第五單元提優(yōu)測試（單元測試）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊

第五單元提優(yōu)測試(考試時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題。(10分)1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.萌發(fā)(mén)地震(zhèn)菱形(líng)B.一棟(dòng)偽裝(wěi)穿梭(shuō)C.香醋(cù)香腸(cháng)氣喘吁吁(xū)D.流淌(tǎng)思緒(xù)丁零(níng)2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A.密秘繼續(xù)狐貍B.相遇形壯流淌C.鈴聲擔(dān)心夸越D.思緒丁零麻煩3.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()A.有一條尾巴，它很自豪地說：“我擁有一只貓?！盉.知道我要做什么嗎?我要為玩水的鳥當(dāng)船篙，為過河的螞蟻當(dāng)木筏。C.“你好！”媽媽向我點了點頭：“請問我可以住在那個三角形的鳥窩里嗎?”D.正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音，“你在想什么呢?”4.下列句子運用的修辭手法與其他三句不同的一項是()A.小河清澈見底，如同一條透明的藍帶子。B.大眼睛青蛙有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。C.夜色深沉的時候，大街像一條靜靜的長河。D.秋天到了，樹葉成了一只只飄飛的蝴蝶。5.下列說法不正確的一項是()A.《宇宙的另一邊》描寫了作者上課走神時所暢想的宇宙另一邊的情景，情節(jié)奇幻，充滿著童趣，表達了作者對這奇妙世界的喜愛之情。B.《我變成了一棵樹》從“我”的愿望出發(fā)，展開大膽想象，講述了“我”變成一棵樹之后發(fā)生的一連串奇妙的事情。C.“想象力比知識更重要?！边@句話是英國愛因斯坦的名言。D.《宇宙的另一邊》使用了大量的問句，體現(xiàn)了“我”對宇宙的另一邊的好奇、向往之情。二、看拼音，寫字詞。(10分)yōuxiányǐzilíngshí誠誠地坐在上，旁邊放著各種，有bīngjīlíngqiǎokèxiāngcháng力、，還有各種糖果。máfantàojìxùhúli2.熊警察不怕，他腰上別著槍,追查的蹤跡。三、給下列加點的字選擇正確的解釋。(6分)抬：①往上托，舉；②共同用手或肩膀搬東西；③抬杠；④量詞，用于兩人抬的東西。1.小紅、小明兩人一談到這個問題，就抬個沒完。()2.小軍略微抬起頭來，滿臉淚痕。()3.明明和莉莉一起把桌子抬了過來。()四、選詞填空。(6分)希望失望愿望1.我多么()變成一棵樹哇！現(xiàn)在，我的()終于實現(xiàn)了?？蓩寢尵谷粵]有發(fā)覺，我真有點兒()。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)2.弟弟()昏睡了三天三夜，親人們()來看他，他也不知道。今天，弟弟忽然睜開了眼，可沒過一會兒，他又()睡了起來。五、按要求完成句子。(6分)1.如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛。(用加點詞語仿寫句子)2.我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹。(縮句)3.小鱷魚問小松鼠：“是你的牛奶打翻了嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)六、按課文內(nèi)容填空。(8分)1.《我變成了一棵樹》中，“我”變成了一棵樹，樹上長滿了：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭。“我”會請好多小動物住在里面，媽媽給它們分………這時，“我”的肚子發(fā)出了“”的聲音，媽媽叫出了“我”的名字。還是媽媽最了解“我”。2.《一支鉛筆的夢想》寫了鉛筆的個夢想，分別是、……我覺得鉛筆的夢想還有。七、課內(nèi)閱讀。(12分)在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗□堆雪人□滑雪□這樣□大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日□乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“,”。1.文段出自《》,作者是。(2分)2.在第1自然段的方框內(nèi)加上標(biāo)點符號。(2.5分)3.將第2自然段補充完整。(1.5分)4.仿照第2自然段寫一寫，用上描寫秋天的詩句。(6分)乘法是這樣的：“秋高氣爽”乘“”，再乘“天氣晚來秋”，等于“,”,又等于“”,最后等于“,”。八、課外閱讀。(12分)手和腦的故事①一天，手欣賞著自己精心制作的一件作品，驕傲地說：“我確實是萬能的，如果沒有我，怎么能制造出這樣精美的東西，人們哪里有美滿的生活呢?”他得意揚揚,越說越興(xīngxìng)奮,大有目空一切的“氣概”。②大腦聽了很不服氣，大聲地說：“你這么自大，太過分了。其實，你有什么了不起?如果不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就?你不過是依從我的命令行事罷了?！笔至⒓醇右苑瘩g：“胡說！你只是空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數(shù)有用的東西！”③他們因為吵了嘴，就誰也不理睬(cǎichǎi)誰。大腦每天計劃怎樣改良機械，怎樣設(shè)計精密的儀器，希望用機械來代替人力，減輕人們的辛勞，卻始終無法實現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣了整天忙忙碌碌地工作，但是做出來的東西，總是缺乏良好的性能。至于什么緣(yuǎnyuán)故，他也莫名其妙，弄不清楚。④眼睛看見他們互不相讓，又氣又急，就對他們說：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對。手的勞動依靠大腦的幫助，才能進步；大腦的思想，得到手所提供(gònggōng)的經(jīng)驗，也就更靈活、更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類社會才能不斷地進步?！雹萋犃搜劬Φ闹腋?，手和腦都覺悟過來，他們從此和好如初了。1.用“?”給文中加點字選擇正確的讀音。(2分)2.文中畫線句子的意思是。(2分)3.沒有手的幫助，大腦的計劃和設(shè)計；沒有大腦，手做出來的東西。(2分)4.根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對的打“?”，錯的打“×”。(2分)(1)手和腦爭吵的原因是都覺得自己比對方重要。()(2)吵嘴后，手和腦各忙各的，只偶爾合作一下。()(3)是嘴說服了手和腦。()(4)這個故事告訴我們要謙虛，要懂得團結(jié)合作的重要性。()5.想象一下，你希望自己的手臂具有哪些特異功能?你想利用它做哪些事情?(4分)九、習(xí)作。(30分)假如你變成了一朵白云，會發(fā)生什么樣的事呢?請以此展開想象，寫一篇作文。題目自擬，不少于300字。第五單元提優(yōu)測試一、1.C2.D3.B4.B5.C二、1.悠閑椅子零食冰激凌巧克香腸2.麻煩套繼續(xù)狐貍?cè)?.③2.①3.②四、1.希望愿望失望2.連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)五、1.示例：如果明天下雨，我們就不去公園玩了。2.我變成了樹。3.小鱷魚問小松鼠，是不是它的牛奶打翻了?！靖M練習(xí)】奶奶問弟弟：“是你把包子吃了嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)【分析】此題考查直接引用句和轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換?！笆悄惆寻映粤藛?”這一句是直接引用的奶奶問弟弟的話，其中“你”指的是弟弟，在改為轉(zhuǎn)述句的時候，“你”要改成“他”。【解答】奶奶問弟弟，是他把包子吃了嗎?六、1.各種形狀的鳥窩跳起了舞好吃的咕嚕嚕2.五溜出教室跳進荷塘躲到菜園里去來到小溪邊跑到運動場上(五選二)示例：跑進游樂場里七、1.宇宙的另一邊陳詩哥2.,,……，。