9知法守法 依法維權(quán) 第2課時 守法不違法 （教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊

9知法守法依法維權(quán)第2課時守法不違法（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容部編版道德與法治六年級上冊第9課《知法守法依法維權(quán)》第2課時《守法不違法》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解法律的作用和意義，認(rèn)識到遵守法律的重要性。

2.學(xué)習(xí)法律的基本知識，包括法律的來源、法律的特征等。

3.掌握遵守法律的方法，如遵守交通規(guī)則、不抄襲作業(yè)、不侵犯他人權(quán)益等。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，使其在日常生活中養(yǎng)成守法不違法的良好習(xí)慣。

5.通過案例分析，讓學(xué)生了解違法行為的后果，提高自我保護意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任意識，具體核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.法律意識：通過學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)生能夠理解法律對于社會秩序和個人行為規(guī)范的重要性，形成遵紀(jì)守法的自覺性。

2.實踐能力：通過案例分析，學(xué)生能夠?qū)W會如何在實際生活中運用法律知識，解決可能遇到的問題，提高自我保護能力。

3.理性思維：通過討論和法律知識的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，對違法行為進行理性分析和判斷。

4.個人修養(yǎng)：通過培養(yǎng)遵法守紀(jì)的習(xí)慣，學(xué)生能夠提升個人道德修養(yǎng)，形成良好的社會公德和個人品德。重點難點及解決辦法重點：

1.法律的基本概念和作用。

2.遵守法律的實際行動和方法。

難點：

1.學(xué)生對法律條文的理解和運用。

2.將法律知識轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

解決辦法：

1.利用生活實例講解法律概念，使學(xué)生能夠直觀理解法律的作用和意義。

突破策略：通過討論身邊的案例，讓學(xué)生感受到法律與日常生活的緊密聯(lián)系。

2.設(shè)計互動游戲或角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何遵守法律。

突破策略：通過實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會遵守法律的技巧和方法。

3.創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，讓學(xué)生在具體情境中分析問題，提高法律知識的應(yīng)用能力。

突破策略：結(jié)合學(xué)生的實際生活，設(shè)置相關(guān)情景，引導(dǎo)學(xué)生運用法律知識解決問題。

4.家校合作，通過家長會或家長信，增強家長對法律教育的重視，共同培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

突破策略：通過家庭作業(yè)或親子活動，讓家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，形成家校共育的良好環(huán)境。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《部編版道德與法治六年級上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的法律條文資料、法律教育視頻片段、守法宣傳海報等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板和筆，以及用于互動討論的便簽紙和貼紙。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每個小組配備必要的討論材料，如記錄紙和彩筆。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們在生活中遇到過不公平的事情嗎？是如何解決的？”接著引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何知法守法，依法維權(quán)，保護我們的合法權(quán)益?！?/p>

2.新課講授（用時15分鐘）

詳細內(nèi)容：

-第一條：講解法律的定義和作用，通過例子說明法律對社會秩序的維護作用，如交通法規(guī)對交通秩序的維護。

-第二條：介紹法律的基本特征，包括法律是國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范、法律具有普遍約束力等，并用生活中的案例加以說明。

-第三條：講解守法的重要性，以及不守法的后果，如違法行為的法律后果和社會影響。

3.實踐活動（用時10分鐘）

詳細內(nèi)容：

-第一條：組織學(xué)生進行法律知識問答游戲，通過競答形式鞏固法律知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-第二條：讓學(xué)生模擬情景，如“遇到校園欺凌怎么辦？”讓學(xué)生思考并演練如何運用法律知識解決問題。

-第三條：分組討論，每個小組設(shè)計一個法律宣傳海報，內(nèi)容圍繞“守法不違法”的主題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和法律意識。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

詳細內(nèi)容舉例回答：

-方面一：討論如何在日常生活中遵守法律，舉例回答：“遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不逆行。”

-方面二：討論如果發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)有違法行為，應(yīng)該如何正確處理，舉例回答：“勸阻同學(xué)，并向老師報告，幫助同學(xué)改正錯誤?！?/p>

-方面三：討論如何提高自己的法律意識，舉例回答：“多學(xué)習(xí)法律知識，參加法律知識競賽，提高自己的法律素養(yǎng)?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)守法的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中要自覺遵守法律，維護自己的合法權(quán)益。通過提問檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握情況，確保教學(xué)目標(biāo)的達成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.法律意識的提高：學(xué)生能夠理解法律在社會生活中的重要作用，認(rèn)識到遵守法律的必要性，形成了基本的法律意識。他們在討論和案例分析中表現(xiàn)出對法律知識的渴求和尊重。

2.法律知識的掌握：學(xué)生掌握了法律的基本概念、特征和作用，能夠列舉出一些常見的法律條文，并理解這些條文在生活中的應(yīng)用。

3.守法習(xí)慣的養(yǎng)成：學(xué)生通過實踐活動和角色扮演，學(xué)會了如何在日常生活中遵守法律，如遵守交通規(guī)則、不抄襲作業(yè)、不侵犯他人權(quán)益等，形成了良好的守法習(xí)慣。

4.法律問題解決能力的增強：學(xué)生在模擬情景和小組討論中，學(xué)會了如何運用法律知識解決實際問題，提高了分析問題和解決問題的能力。

5.自我保護意識的提升：學(xué)生了解到違法行為的后果，增強了對自身權(quán)益的保護意識，能夠在遇到問題時，想到運用法律手段維護自己的合法權(quán)益。

6.社會責(zé)任感的增強：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識到遵守法律不僅是個人行為，更是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，他們的社會責(zé)任感得到了提升。

7.團隊合作能力的培養(yǎng)：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊合作能力。

8.溝通表達能力的提升：在討論和總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達自己的觀點，溝通表達能力得到了鍛煉和提升。

9.創(chuàng)新思維的發(fā)展：在設(shè)計法律宣傳海報的活動中，學(xué)生發(fā)揮了創(chuàng)意，提出了新穎的宣傳方案，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

10.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過互動游戲和情景模擬，學(xué)生對法律知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進一步學(xué)習(xí)法律的熱情。課后作業(yè)1.法律知識小論文：請學(xué)生撰寫一篇小論文，主題為“我眼中的法律”，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，闡述法律的作用、法律的特征以及自己在日常生活中如何遵守法律。篇幅不限，但要求條理清晰，觀點明確。

2.法律案例分析：提供一篇關(guān)于未成年人違法的案例，要求學(xué)生分析案例中未成年人的行為是否違法，違反了哪些法律條款，并討論應(yīng)該如何預(yù)防和減少未成年人違法行為。

示例案例：

小明，16歲，在網(wǎng)吧上網(wǎng)時，因與網(wǎng)友發(fā)生爭執(zhí)，一氣之下將網(wǎng)友的電腦摔在地上。請問小明的行為是否違法？違反了哪些法律條款？

答案：

小明的行為違法。他侵犯了他人財產(chǎn)權(quán)，違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》的相關(guān)規(guī)定，可能面臨行政拘留或罰款等法律后果。

3.法律知識問答：設(shè)計一系列法律知識問題，要求學(xué)生書面回答，旨在檢驗學(xué)生對法律知識的理解和記憶。

示例問題：

-法律的主要作用是什么？

-請列舉三種常見的違法行為。

-如果你遇到校園欺凌，你會如何運用法律知識保護自己？

答案：

-法律的主要作用是維護社會秩序，保護公民的合法權(quán)益，規(guī)范人們的行為。

-常見的違法行為包括盜竊、故意傷害、欺詐等。

-遇到校園欺凌，我會首先尋求老師或?qū)W校的幫助，如果情況嚴(yán)重，我會向公安機關(guān)報案，依法維護自己的權(quán)益。

4.法律情景模擬：要求學(xué)生編寫一個情景劇，內(nèi)容圍繞“如何在日常生活中遵守法律”，通過角色扮演的方式，展示如何在實際生活中運用法律知識。

示例情景：

小華在街上看到有人亂扔垃圾，他應(yīng)該如何做？

答案：

小華應(yīng)該上前勸阻并告知對方亂扔垃圾是違法行為，如果對方不聽，小華可以向城市管理部門報告，依法維護環(huán)境衛(wèi)生。

5.法律宣傳標(biāo)語設(shè)計：要求學(xué)生設(shè)計一條法律宣傳標(biāo)語，旨在提高人們對法律的認(rèn)識和遵守法律的意識。

示例標(biāo)語：

“遵法守法，共建和諧社會。”

“法律是生活的指南針，遵守法律，照亮人生路?！?/p>

“依法維權(quán)，守護幸福生活?！闭n堂1.課堂評價：

-教師通過課堂提問，檢查學(xué)生對法律基本概念的理解，如“法律是什么？”“法律對社會的作用有哪些？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對知識點的掌握程度。

-教師在小組討論環(huán)節(jié)觀察學(xué)生的參與度，以及他們運用法律知識解決實際問題的能力。教師應(yīng)注意記錄學(xué)生的表現(xiàn)，對積極參與和表現(xiàn)突出的學(xué)生給予肯定和鼓勵。

-教師可以通過小測驗或案例分析的方式，測試學(xué)生對法律知識的實際應(yīng)用能力。例如，給出一個涉及法律問題的情景，讓學(xué)生分析并給出解決方案。

-教師在課堂上應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情緒反應(yīng)，對于表現(xiàn)出興趣不足或困惑的學(xué)生，應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點。

2.作業(yè)評價：

-教師對學(xué)生的法律知識小論文進行認(rèn)真批改，重點關(guān)注學(xué)生是否能準(zhǔn)確闡述法律的作用和特征，以及是否能夠結(jié)合自身生活實際進行論述。

-在批改法律案例分析作業(yè)時，教師應(yīng)評估學(xué)生是否能正確識別違法行為，理解相關(guān)法律條款，并提出合理的預(yù)防和解決建議。

-對于法律知識問答作業(yè)，教師應(yīng)檢查學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確、完整，對于錯誤或遺漏的部分，教師應(yīng)給予針對性的指導(dǎo)和反饋。

-在評價學(xué)生的法律情景模擬作業(yè)時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否能創(chuàng)造性地運用法律知識，以及是否能通過角色扮演有效地傳達遵守法律的意識。

-教師在作業(yè)評價中應(yīng)使用鼓勵性的語言，對學(xué)生的努力和進步給予肯定，同時指出可以改進的地方，激勵學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐法律知識。板書設(shè)計①法律的定義與作用

-法律概念

-法律的來源

-法律的特征

-法律對個人和社會的作用

②守法的重要性

-守法與違法的界限

-守法對個人權(quán)益的保護

-守法對社會秩序的維護

-守法習(xí)慣的養(yǎng)成

③依法維權(quán)的途徑

-法律援助

-訴訟途徑

-非訴訟途徑

-維權(quán)意識的培養(yǎng)反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了真實的法律案例，讓學(xué)生能夠更直觀地理解法律知識在生活中的應(yīng)用，增強了課程的實踐性和吸引力。

2.我采用了角色扮演和情景模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的情景中學(xué)習(xí)如何遵守法律和依法維權(quán)，這種方法提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對法律知識的重視程度不夠，課堂參與度不高，影響了教學(xué)效果。

2.在教學(xué)組織方面，課堂討論環(huán)節(jié)的時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達自己的觀點。

3.在教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，主要依賴書面作業(yè)和課堂表現(xiàn)，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生對法律知識重視程度不夠的問題，我將在今后的教學(xué)中加強法律教育的重要性宣傳，通過舉例子說明法律對個人生活的影響，提高學(xué)生的法律意識。

2.對于課堂討論環(huán)節(jié)時間分配不合理的問題，我計劃調(diào)整課堂活動安排，確保每個學(xué)生都有機會參與討論，同時控制好討論時間，