中職英語(yǔ) 高教版（2021）基礎(chǔ)模塊3 Unit 3 Artificial IntelligencePart 6 教案

中職英語(yǔ)高教版（2021）基礎(chǔ)模塊3Unit3ArtificialIntelligencePart6教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為中職英語(yǔ)高教版（2021）基礎(chǔ)模塊3Unit3ArtificialIntelligencePart6。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.學(xué)習(xí)課文《TheFutureofAIinEducation》；

2.學(xué)習(xí)與人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)；

3.掌握描述人工智能在教育中的功能和影響的基本句型；

4.培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論的能力；

5.學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示近段時(shí)間的狀態(tài)或行為。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯、短語(yǔ)和句型，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，分析、推理和判斷人工智能對(duì)教育的影響，提高思維的邏輯性和創(chuàng)新性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握課文《TheFutureofAIinEducation》中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如：artificialintelligence,education,revolutionize,adapt,etc.

②學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述人工智能在教育中的功能和影響，例如："AIisrevolutionizingeducationbyadaptinglearningexperiencestoindividualstudents."

③培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)課文內(nèi)容進(jìn)行信息提取和概括的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，如長(zhǎng)句和復(fù)雜從句，以準(zhǔn)確描述人工智能在教育中的應(yīng)用。

②區(qū)分和使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述狀態(tài)和行為的不同。

③在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生如何結(jié)合個(gè)人觀點(diǎn)和實(shí)際例子，有效地表達(dá)對(duì)人工智能在教育中作用的看法。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體投影儀

-計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)連接

-智能語(yǔ)音識(shí)別軟件（用于演示）

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-課文《TheFutureofAIinEducation》的電子版

-相關(guān)詞匯和短語(yǔ)的教學(xué)PPT

-人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用案例資料

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-互動(dòng)式問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一段關(guān)于人工智能在教育中應(yīng)用的短視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

-回顧舊知：詢問(wèn)學(xué)生關(guān)于人工智能的基本概念，以及他們之前學(xué)過(guò)的與教育相關(guān)的英語(yǔ)詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹課文《TheFutureofAIinEducation》的內(nèi)容，包括人工智能在教育中的應(yīng)用、優(yōu)勢(shì)和潛在挑戰(zhàn)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示幾個(gè)現(xiàn)實(shí)世界中人工智能在教育中的應(yīng)用案例，如個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)、智能輔導(dǎo)等，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，讓他們討論人工智能在教育中的具體應(yīng)用場(chǎng)景，并分享各自的觀點(diǎn)。

3.課堂活動(dòng)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，模擬一場(chǎng)關(guān)于人工智能在教育中應(yīng)用的辯論，正反雙方各抒己見(jiàn)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生辯論過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生使用正確的英語(yǔ)表達(dá)，并提供必要的語(yǔ)言支持。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)課文中的信息，完成一份關(guān)于人工智能在教育中的應(yīng)用問(wèn)卷，檢驗(yàn)自己的理解。

-教師指導(dǎo)：教師檢查學(xué)生的問(wèn)卷答案，提供反饋，并解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人工智能在教育中的重要性和潛在影響。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于人工智能在教育中應(yīng)用的短文，分享自己的看法和展望。

-明確要求：教師說(shuō)明作業(yè)的要求和截止日期，確保學(xué)生明白任務(wù)內(nèi)容。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展》

-《智能教育：人工智能與教育創(chuàng)新的融合》

-《教育中的AI：機(jī)遇與挑戰(zhàn)》

-《人工智能在教育中的應(yīng)用案例匯編》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探究人工智能在教育中的最新進(jìn)展，例如：在線智能教育平臺(tái)、虛擬助教、學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)等。

-研究人工智能在教育中可能帶來(lái)的倫理和隱私問(wèn)題，如學(xué)生數(shù)據(jù)的安全性和隱私保護(hù)。

-分析人工智能在教育中的實(shí)際案例，評(píng)估其效果和潛在的影響。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的智能教育應(yīng)用原型，如一個(gè)能夠提供個(gè)性化學(xué)習(xí)建議的軟件。

-閱讀和總結(jié)至少兩篇關(guān)于人工智能在教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)文章，提取關(guān)鍵觀點(diǎn)和結(jié)論。

-參與在線論壇或社交媒體群組，討論人工智能在教育中的應(yīng)用前景和挑戰(zhàn)。

-調(diào)查周圍人對(duì)人工智能在教育中的態(tài)度和看法，撰寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。

-觀看相關(guān)TED演講或教育科技相關(guān)的視頻，記錄下啟發(fā)性的觀點(diǎn)和想法。

-與同學(xué)組織一次關(guān)于人工智能在教育中應(yīng)用的主題研討會(huì)，分享各自的研究成果和觀點(diǎn)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠直觀地理解人工智能在教育中的應(yīng)用。

2.采用互動(dòng)式辯論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，提高課堂活動(dòng)的實(shí)效性。

3.引入跨學(xué)科元素，如倫理和隱私問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生全面分析和評(píng)估技術(shù)影響的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容未能充分展開(kāi)。

2.在教學(xué)方法上，對(duì)于部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，互動(dòng)探究環(huán)節(jié)可能過(guò)于復(fù)雜，難以跟上教學(xué)節(jié)奏。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，缺乏形成性評(píng)價(jià)，未能及時(shí)跟蹤和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，特別是對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，要給予更多的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。

2.對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持，例如在課后開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班，或者利用在線平臺(tái)提供額外的學(xué)習(xí)資源。

3.引入形成性評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)日志等方式，定期跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)與企業(yè)的合作，邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行客座講座，分享人工智能在教育領(lǐng)域的最新應(yīng)用，使學(xué)生能夠接觸到行業(yè)前沿知識(shí)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)在線資源和圖書(shū)館等渠道，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)課文《TheFutureofAIinEducation》的內(nèi)容，編寫(xiě)一篇短文，描述人工智能在未來(lái)教育中的三種可能應(yīng)用，并討論每種應(yīng)用的潛在優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

2.收集至少兩個(gè)關(guān)于人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用的新聞或案例，總結(jié)每個(gè)案例的關(guān)鍵點(diǎn)和你的看法。

3.制作一份PPT，介紹你所了解的一個(gè)人工智能教育產(chǎn)品或服務(wù)，包括其功能、優(yōu)勢(shì)和用戶反饋。

4.完成一份詞匯練習(xí)，要求學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，在句子中正確運(yùn)用。

作業(yè)反饋：

1.批改學(xué)生的短文作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。對(duì)于表達(dá)不清或邏輯不嚴(yán)密的地方，提供具體修改建議，如：“在第三段中，你可以進(jìn)一步闡述人工智能在教育中的數(shù)據(jù)安全問(wèn)題，這樣可以使你的論點(diǎn)更加全面。”

2.對(duì)學(xué)生收集的新聞或案例作業(yè)，評(píng)價(jià)其信息的準(zhǔn)確性和分析的深度。鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度思考問(wèn)題，如：“你的案例選擇很新穎，如果能結(jié)合教育倫理方面的考慮，分析將更加深入?！?/p>

3.對(duì)于PPT作業(yè)，評(píng)估學(xué)生的信息組織和呈現(xiàn)能力。指出PPT中的亮點(diǎn)，如設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和內(nèi)容的豐富性，同時(shí)提供改進(jìn)意見(jiàn)，如：“在介紹產(chǎn)品功能時(shí)，可以使用圖表或流程圖來(lái)幫助觀眾更好地理解?！?/p>

4.在詞匯練習(xí)的批改中，關(guān)注學(xué)生詞匯使用的準(zhǔn)確性和語(yǔ)境適應(yīng)性。對(duì)于錯(cuò)誤的地方，給出正確的用法，如：“在第五句中，應(yīng)該使用'revolutionize'而不是'revolutionize'，因?yàn)榍罢呤莿?dòng)詞原形?！?/p>

5.通過(guò)作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和修正，如：“請(qǐng)根據(jù)我的反饋，重新審視你的短文，嘗試改進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)，這將有助于提高你的寫(xiě)作能力?！?/p>

6.定期組織作業(yè)講評(píng)會(huì)，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)完成情況和收獲，同時(shí)也讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①人工智能在教育中的應(yīng)用和影響

②人工智能教育應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)

③人工智能教育應(yīng)用的倫理和隱私問(wèn)題

2.重點(diǎn)詞匯

①artificialintelligence（人工智能）

②revolutionize（革命化）

③adapt（適應(yīng)）

④personalizedlearning（個(gè)性化學(xué)習(xí)）

⑤ethicalconcerns（倫理關(guān)注）

3.重點(diǎn)句子

①"AIhasthepotentialtorevolutionizeeducationbyprovidingpersonalizedlearningexperiences."

②"WhileAIoffersmanybenefitsineducation,italsobringschallengessuchasdataprivacyandethicalissues."

③"EducatorsmustconsidertheimplicationsofAIineducationandaddresspotentialconcernstoensureabalancedapproach."典型例題講解例題1：描述人工智能在教育中的一個(gè)具體應(yīng)用，并解釋它如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

答案：人工智能教育助手可以通過(guò)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和資源，從而幫助學(xué)生更有效地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

例題2：討論人工智能在教育中可能帶來(lái)的一個(gè)挑戰(zhàn)，并提出一個(gè)解決方案。

答案：人工智能在教育中可能帶來(lái)的挑戰(zhàn)之一是數(shù)據(jù)隱私問(wèn)題。解決方案可以是制定嚴(yán)格的數(shù)據(jù)保護(hù)政策，確保所有學(xué)生數(shù)據(jù)的安全，并且只在必要時(shí)使用這些數(shù)據(jù)來(lái)改善教育服務(wù)。

例題3：編寫(xiě)一段對(duì)話，其中兩個(gè)角色討論人工智能在未來(lái)教育中的作用。

答案：

A:DoyouthinkAIwillplayasignificantroleineducationinthefuture?

B:Absolutely.AIcanhelptailoreducationtoindividualneeds,makingitmoreeffective.

A:Butwhatabouttheteachers?Willtheybecomeobsolete?

B:No,teacherswillstillbeessential.AIwillbeatooltoassistthem,notreplacethem.

例題4：分析課文中的一個(gè)觀點(diǎn)，并用自己的話解釋為什么你同意或不同意這個(gè)觀