34第二部分高考聽(tīng)力綜合特訓(xùn)(27)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)

34第二部分高考聽(tīng)力綜合特訓(xùn)(27)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅲ（高考強(qiáng)化篇）第二部分高考聽(tīng)力綜合特訓(xùn)（27）為教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行高考聽(tīng)力強(qiáng)化訓(xùn)練。設(shè)計(jì)思路緊密結(jié)合教材內(nèi)容，通過(guò)分析高考聽(tīng)力題型特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，采用漸進(jìn)式教學(xué)方法，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。課程內(nèi)容包括聽(tīng)力技巧講解、實(shí)戰(zhàn)演練、錯(cuò)題分析及總結(jié)，旨在幫助學(xué)生掌握聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)力成績(jī)，為高考英語(yǔ)聽(tīng)力部分做好充分準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生獲取和整合信息的能力，通過(guò)聽(tīng)力材料理解主旨和細(xì)節(jié)信息。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，能夠準(zhǔn)確識(shí)別并運(yùn)用聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵語(yǔ)言點(diǎn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)聽(tīng)力內(nèi)容了解不同文化背景和交際習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，鍛煉邏輯推理和批判性思維，提高對(duì)聽(tīng)力材料的深入分析和評(píng)價(jià)能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高三學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)力技能。在知識(shí)方面，學(xué)生掌握了基本的語(yǔ)法規(guī)則和詞匯量，能夠理解日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話和敘述。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力參差不齊，部分學(xué)生能夠較好地捕捉關(guān)鍵信息，而另一部分學(xué)生則在細(xì)節(jié)理解上存在困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)，但個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上需要進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵(lì)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍存在對(duì)聽(tīng)力材料的依賴性較強(qiáng)，缺乏主動(dòng)思考和總結(jié)的習(xí)慣。此外，部分學(xué)生在面對(duì)難度較大的聽(tīng)力材料時(shí)，容易產(chǎn)生焦慮情緒，影響聽(tīng)力效果。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要在教學(xué)過(guò)程中加以引導(dǎo)和調(diào)整，以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣和信心，為高考聽(tīng)力部分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源-教材：2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅲ（高考強(qiáng)化篇）

-軟件資源：英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練軟件、音頻播放器

-硬件資源：多媒體教室、音響設(shè)備、耳機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)題庫(kù)、在線聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：小組討論、個(gè)體練習(xí)、全班講解教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們對(duì)高考聽(tīng)力有何了解？它對(duì)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么重要意義？”

-播放一段高考聽(tīng)力真題音頻，讓學(xué)生初步體驗(yàn)高考聽(tīng)力的難度和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹高考聽(tīng)力的重要性，以及本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.高考聽(tīng)力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-講解高考聽(tīng)力測(cè)試的基本題型，如對(duì)話理解、短文理解和長(zhǎng)對(duì)話理解。

-介紹高考聽(tīng)力測(cè)試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和答題技巧。

-使用圖表展示不同題型的解題步驟，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的解題思路。

3.高考聽(tīng)力案例分析（20分鐘）

-選擇幾個(gè)高考聽(tīng)力真題案例進(jìn)行分析，包括對(duì)話、短文和長(zhǎng)對(duì)話。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的解題思路和技巧，讓學(xué)生掌握不同題型的應(yīng)對(duì)策略。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際考試中運(yùn)用所學(xué)技巧，提高聽(tīng)力成績(jī)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)高考聽(tīng)力題型進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該題型的難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)以及相應(yīng)的解決策略。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括題型分析、解題策略和實(shí)例演示。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.聽(tīng)力實(shí)戰(zhàn)演練（20分鐘）

-分發(fā)高考聽(tīng)力真題練習(xí)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-學(xué)生互相批改，討論答案，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-針對(duì)學(xué)生的答題情況，進(jìn)行錯(cuò)題分析和講解。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括高考聽(tīng)力的題型、解題技巧和實(shí)戰(zhàn)演練。

-強(qiáng)調(diào)高考聽(tīng)力在高考英語(yǔ)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)練習(xí)，提高聽(tīng)力水平。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選取一篇高考聽(tīng)力真題，進(jìn)行自主練習(xí)，并撰寫解題心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-高考聽(tīng)力模擬題庫(kù)：收集整理歷年的高考聽(tīng)力模擬題，供學(xué)生進(jìn)行額外的聽(tīng)力訓(xùn)練。

-英語(yǔ)聽(tīng)力素材庫(kù)：包含不同主題的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，如新聞、故事、講座等，用于提高學(xué)生的聽(tīng)力水平和拓寬知識(shí)面。

-英語(yǔ)聽(tīng)力技巧書(shū)籍：推薦一些關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)力技巧的書(shū)籍，如《高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧大全》等，幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)聽(tīng)力技巧。

-英語(yǔ)聽(tīng)力在線課程：介紹一些優(yōu)質(zhì)的在線英語(yǔ)聽(tīng)力課程，如MOOC平臺(tái)上的英語(yǔ)聽(tīng)力課程，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-定期組織聽(tīng)力訓(xùn)練：建議學(xué)生每天至少進(jìn)行30分鐘的聽(tīng)力訓(xùn)練，持之以恒，逐漸提高聽(tīng)力水平。

-聽(tīng)力材料多樣化：鼓勵(lì)學(xué)生聽(tīng)不同類型的英語(yǔ)材料，如新聞、播客、電影片段等，以增強(qiáng)對(duì)不同口音和語(yǔ)速的適應(yīng)能力。

-深度學(xué)習(xí)聽(tīng)力技巧：學(xué)生應(yīng)深入學(xué)習(xí)聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合等，并在練習(xí)中運(yùn)用這些技巧。

-自主制作聽(tīng)力筆記：學(xué)生在聽(tīng)英語(yǔ)材料時(shí)，應(yīng)嘗試制作筆記，記錄關(guān)鍵信息和要點(diǎn)，以提高理解和記憶能力。

-交流分享聽(tīng)力心得：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流聽(tīng)力學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，分享有效的學(xué)習(xí)方法和策略。

-參加英語(yǔ)角活動(dòng)：建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與他人用英語(yǔ)交流，提高聽(tīng)力實(shí)戰(zhàn)能力。

-利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)充分利用碎片時(shí)間，如上下學(xué)路上、午休時(shí)間等，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，積累聽(tīng)力素材。

-定期進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試：建議學(xué)生定期進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，以檢驗(yàn)自己的聽(tīng)力水平，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-關(guān)注英語(yǔ)聽(tīng)力考試動(dòng)態(tài)：學(xué)生應(yīng)關(guān)注高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試的最新動(dòng)態(tài)，了解考試趨勢(shì)和變化，做好充分準(zhǔn)備。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高考聽(tīng)力的重要性及所學(xué)的聽(tīng)力技巧。

2.總結(jié)學(xué)生在聽(tīng)力訓(xùn)練中可能遇到的問(wèn)題和解決方法，如如何抓住關(guān)鍵信息、如何提高理解力等。

3.強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力練習(xí)的持續(xù)性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高聽(tīng)力水平。

4.提醒學(xué)生注意聽(tīng)力材料的多樣性，適應(yīng)不同場(chǎng)景和口音的英語(yǔ)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.聽(tīng)力理解測(cè)試：播放一段高考聽(tīng)力真題音頻，要求學(xué)生在聽(tīng)完音頻后，完成相應(yīng)的選擇題，檢驗(yàn)他們對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度。

2.信息抓取練習(xí)：播放一段含有多個(gè)信息的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生記錄下所有關(guān)鍵信息，包括人名、地點(diǎn)、時(shí)間、事件等，檢驗(yàn)他們的信息抓取能力。

3.聽(tīng)力技巧應(yīng)用：提供一個(gè)聽(tīng)力材料，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位等，完成聽(tīng)力任務(wù)。

4.互評(píng)互議：學(xué)生兩兩分組，互相交換答案，討論解題思路，共同分析錯(cuò)誤原因，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

5.教師點(diǎn)評(píng)：教師根據(jù)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出普遍存在的問(wèn)題，提供針對(duì)性的建議和改進(jìn)方法。

6.反饋與總結(jié)：教師收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，為下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

當(dāng)堂檢測(cè)答案及解析：

-教師將提供正確答案，并對(duì)每道題目的解題思路進(jìn)行簡(jiǎn)要解析，幫助學(xué)生理解聽(tīng)力材料的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。

-對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤答案，教師將指出錯(cuò)誤原因，并提供正確的解題方法，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高聽(tīng)力水平。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①高考聽(tīng)力題型及解題策略

②聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息捕捉

③聽(tīng)力技巧的應(yīng)用與實(shí)踐

2.重點(diǎn)詞匯

①常見(jiàn)聽(tīng)力題型相關(guān)詞匯（如：對(duì)話理解、