Unit 2 Section B (1a-1e)2024-2025學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）河北專(zhuān)版

Unit2SectionB(1a—1e)2024-2025學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）河北專(zhuān)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit2SectionB(1a—1e)2024-2025學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯、句型的理解和運(yùn)用能力，能夠熟練描述個(gè)人喜好和日常生活。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中外文化的理解，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析，發(fā)展批判性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)課堂互動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等；

-掌握了一些與個(gè)人喜好、日常生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)；

-有一定程度的聽(tīng)力理解能力和簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，尤其是通過(guò)歌曲、故事等生動(dòng)有趣的形式；

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)課本和輔助材料進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)；

-學(xué)生傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡小組討論和角色扮演等參與性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在準(zhǔn)確使用新詞匯和句型時(shí)遇到困難，需要大量的實(shí)踐來(lái)提高；

-在聽(tīng)力理解方面，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)速、發(fā)音等因素而影響理解；

-部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)缺乏自信，需要鼓勵(lì)和創(chuàng)造更多實(shí)際交流的機(jī)會(huì)。四、教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)；

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；

3.利用多媒體輔助教學(xué)，播放相關(guān)視頻或音頻材料，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力理解；

4.通過(guò)小組合作完成項(xiàng)目任務(wù)，如制作個(gè)人喜好介紹的小海報(bào)，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和合作；

5.使用游戲和競(jìng)賽形式，增加課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括課文閱讀材料和關(guān)鍵詞匯列表，要求學(xué)生提前閱讀并學(xué)習(xí)；

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“描述你的一個(gè)喜好并解釋原因”，引導(dǎo)學(xué)生思考并準(zhǔn)備課堂討論；

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)預(yù)習(xí)作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀課文，學(xué)習(xí)新詞匯；

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，準(zhǔn)備課堂分享；

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于個(gè)人喜好的小故事引入本節(jié)課主題；

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解描述喜好和原因的句型結(jié)構(gòu)；

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生描述自己的喜好并用英語(yǔ)表達(dá)；

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論；

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，練習(xí)使用新句型；

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)；

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，實(shí)踐新學(xué)到的句型；

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

作用與目的：

-強(qiáng)化學(xué)生對(duì)描述喜好句型的掌握，提高口語(yǔ)交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于描述個(gè)人喜好的小作文；

-提供拓展資源：提供相關(guān)英文視頻或文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)；

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作文；

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看視頻或閱讀文章，擴(kuò)展知識(shí)面；

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力；

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文學(xué)作品：選擇一些適合學(xué)生水平的英語(yǔ)文學(xué)作品，如簡(jiǎn)寫(xiě)版的經(jīng)典小說(shuō)，讓學(xué)生在享受閱讀的同時(shí)，提高語(yǔ)言理解能力。

-文化背景資料：提供一些關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家文化的資料，如節(jié)日習(xí)俗、飲食文化、歷史事件等，幫助學(xué)生了解文化差異，增強(qiáng)跨文化交流能力。

-日常生活對(duì)話：收集一些日常生活中常用的英語(yǔ)對(duì)話，如購(gòu)物、問(wèn)路、餐廳點(diǎn)餐等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)。

-英語(yǔ)歌曲和電影：推薦一些適合學(xué)生年齡的英語(yǔ)歌曲和電影，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)和電影的同時(shí)，提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文原版書(shū)籍或文章，如簡(jiǎn)寫(xiě)版的經(jīng)典名著，以增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量和閱讀理解能力。建議學(xué)生選擇自己感興趣的書(shū)籍，以保持閱讀的動(dòng)力和興趣。

-觀看英語(yǔ)節(jié)目：建議學(xué)生觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)節(jié)目或英語(yǔ)原聲電影，以提高聽(tīng)力水平。學(xué)生可以在觀看的同時(shí)，嘗試跟讀臺(tái)詞，以提高口語(yǔ)能力。

-寫(xiě)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，如寫(xiě)日記、寫(xiě)信、編寫(xiě)小故事等。學(xué)生可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)鞏固所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，同時(shí)提高表達(dá)能力。

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景，如模擬購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐等。這種活動(dòng)可以幫助學(xué)生將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-參加英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流，提高口語(yǔ)交流能力。在英語(yǔ)角，學(xué)生可以練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型，同時(shí)也能了解其他人的文化和觀點(diǎn)。

-**文學(xué)作品拓展**：

-推薦閱讀：《小王子》（TheLittlePrince）的簡(jiǎn)寫(xiě)版，這本書(shū)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，寓意深刻，適合初中生閱讀。

-閱讀任務(wù)：學(xué)生閱讀《小王子》后，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的角色的短文，描述該角色的特點(diǎn)和自己喜歡的理由。

-**文化背景資料拓展**：

-推薦資料：關(guān)于感恩節(jié)（ThanksgivingDay）的介紹，包括節(jié)日的起源、慶祝方式以及在美國(guó)的重要性。

-學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生根據(jù)資料，制作一份關(guān)于感恩節(jié)的報(bào)告，介紹節(jié)日的意義和慶?；顒?dòng)。

-**日常生活對(duì)話拓展**：

-推薦對(duì)話：在餐廳點(diǎn)餐的對(duì)話，包括如何禮貌地詢(xún)問(wèn)、點(diǎn)餐以及支付等。

-學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生模擬餐廳點(diǎn)餐的場(chǎng)景，練習(xí)使用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)交流。

-**英語(yǔ)歌曲和電影拓展**：

-推薦歌曲：《Hello》byAdele，這首歌曲的語(yǔ)言簡(jiǎn)單，旋律優(yōu)美，適合學(xué)生學(xué)唱。

-推薦電影：《冰雪奇緣》（Frozen），這部電影的故事情節(jié)吸引人，語(yǔ)言適合學(xué)生水平。

-學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生學(xué)唱《Hello》并嘗試用英語(yǔ)介紹《冰雪奇緣》的故事梗概。七、典型例題講解本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠使用英語(yǔ)描述個(gè)人喜好和給出理由。以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題及答案：

例題1：

題目：描述你的一個(gè)喜好，并給出兩個(gè)理由。

答案：Ienjoyreadingbooksinmyfreetime.First,readingbroadensmyhorizonandhelpsmelearnnewthings.Second,itallowsmetorelaxandescapefromrealityforawhile.

例題2：

題目：你的朋友想學(xué)習(xí)一門(mén)新技能，你建議他學(xué)習(xí)什么，并給出兩個(gè)理由。

答案：Iwouldsuggestmyfriendlearnhowtoplaytheguitar.Firstly,playingtheguitarisagreatwaytorelievestressandexpressemotions.Secondly,itcanimprovehand-eyecoordinationandenhancecreativity.

例題3：

題目：講述你最喜歡的季節(jié)，并解釋為什么。

答案：Myfavoriteseasonisautumn.Ilovethecoolweatherandthebeautifulfallfoliage.Additionally,autumnistheseasonformanydeliciousfruitsandvegetables,whichIenjoyeating.

例題4：

題目：你最喜歡的電影類(lèi)型是什么？描述一下這種電影的特點(diǎn)。

答案：Myfavoritemoviegenreissciencefiction.Thesemoviesoftenhaveimaginativeplotsandadvancedtechnology.Theyalsoexploreinterestingphilosophicalquestionsaboutthefutureandhumannature.

例題5：

題目：你最近讀過(guò)的一本書(shū)是什么？談?wù)勀銓?duì)這本書(shū)的看法。

答案：ThelastbookIreadwas"ToKillaMockingbird"byHarperLee.Ithinkit'sapowerfulnovelthataddressesimportantsocialissuessuchasracialinjusticeandmoralgrowth.Thecharactersarewell-developed,andthestoryisbothmovingandthought-provoking.

在講解這些例題時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：

-使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型來(lái)描述喜好和給出理由；

-使用具體的例子來(lái)支持自己的觀點(diǎn)；

-保持語(yǔ)言流暢，邏輯清晰；

-在描述和解釋時(shí)，盡量使用多樣的句式和詞匯。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述個(gè)人喜好的詞匯和句型；

-給出理由時(shí)使用的連接詞（e.g.,because,dueto,since）；

-日常生活中的情景對(duì)話。

②重點(diǎn)詞匯：

-喜好相關(guān)的動(dòng)詞（e.g.,enjoy,like,love,prefer）；

-喜好相關(guān)的名詞（e.g.,hobby,interest,activity,sport）；

-描述情感和感受的形容詞（e.g.,happy,excited,interested,bored）。

③重點(diǎn)句型：

-"Ilike/enjoy/prefer[activity]because[reason]."

-"Myfavorite[thing]is[noun]because[reason]."

-"Idon'tlike[activity]because[reason]."

-"Inmyopinion,[activity]isinterestingbecause[reason]."教學(xué)反思與總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了Unit2SectionB(1a—1e)的內(nèi)容，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和教學(xué)效果進(jìn)行了反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法和策略方面，我采用了任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)。通過(guò)設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我也利用多媒體輔助教學(xué)，播放相關(guān)視頻和音頻材料，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力理解。這些教學(xué)方法和策略的運(yùn)用，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度也得到了提高。

其次，在教學(xué)管理方面，我注重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和參與討論，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，并給予積極的反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中取得了一定的進(jìn)步。他們能夠使用英語(yǔ)描述個(gè)人喜好并給出理由，同時(shí)也能夠理解和應(yīng)用一些新的詞匯和句型。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，展示出了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。

然而，我也注意到一些問(wèn)題和不足之處。一些學(xué)生在使用新詞匯和句型時(shí)還存在困難，需要更多的實(shí)踐和練習(xí)。此外，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)缺乏自信，需要更多的鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)來(lái)提高他們的口語(yǔ)能力。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施和建議：

1.提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)：增加口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)使用新詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。

2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高他們的口語(yǔ)自信。

3.分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，進(jìn)行分層教學(xué)，提供不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)和材料，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.及時(shí)反饋和指導(dǎo)：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋和指導(dǎo)，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，幫助他們克服學(xué)習(xí)