Module 10 Unit 1 Happy New Year!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)上冊(cè)6

Module10Unit1HappyNewYear!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)上冊(cè)6主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)上冊(cè)Module10Unit1"HappyNewYear!"，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)關(guān)于新年慶祝的詞匯和句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握與新年相關(guān)的詞匯如"NewYear'sDay"、"fireworks"、"party"等，以及句型"HappyNewYear!"和"HowdoyoucelebrateNewYear?"。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，提高學(xué)生對(duì)新年文化的認(rèn)識(shí)，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠流利地使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高英語聽說能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解并尊重不同文化中的新年慶祝方式，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在交流中思考并創(chuàng)造性地表達(dá)自己的新年慶祝計(jì)劃，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，有效地掌握和運(yùn)用新學(xué)的語言知識(shí)，提高自我學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與新年相關(guān)的詞匯，如"NewYear'sDay"、"fireworks"、"party"等。

2.學(xué)會(huì)使用"HappyNewYear!"和"HowdoyoucelebrateNewYear?"進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.正確發(fā)音和運(yùn)用新詞匯。

2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用句型進(jìn)行問答。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物和動(dòng)作演示，幫助學(xué)生直觀理解新詞匯，增強(qiáng)記憶。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)使用新詞匯和句型。

3.對(duì)發(fā)音困難的詞匯，通過重復(fù)練習(xí)和聽力訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音。

4.提供句型模板和關(guān)鍵詞提示，幫助學(xué)生構(gòu)建句子，逐步提高其語言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過模擬真實(shí)的新年慶祝場(chǎng)景，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)并運(yùn)用新詞匯和句型。

2.情境教學(xué)法：利用故事、游戲和角色扮演，創(chuàng)造情境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語表達(dá)。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一系列任務(wù)和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)的同時(shí)，自然地使用目標(biāo)語言。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示新年相關(guān)的圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)視覺效果，輔助學(xué)生記憶和理解。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過游戲和練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和歌曲，為學(xué)生提供更加生動(dòng)和真實(shí)的學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一首歡快的新年歌曲，如《HappyNewYear》，營造新年氛圍，吸引學(xué)生的注意力。

-回顧舊知：詢問學(xué)生關(guān)于新年的記憶，如他們過去是如何慶祝新年的，引導(dǎo)學(xué)生用英語簡(jiǎn)單描述。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的新詞匯，如"NewYear'sDay"、"fireworks"、"party"，以及句型"HappyNewYear!"和"HowdoyoucelebrateNewYear?"。

-舉例說明：使用圖片和實(shí)物展示新詞匯，并用簡(jiǎn)單的句子構(gòu)造情境，如展示煙花圖片并說"Lookatthebeautifulfireworks!"。

-互動(dòng)探究：分組進(jìn)行角色扮演，模擬新年慶祝的場(chǎng)景，讓學(xué)生在小組內(nèi)用英語交流。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織一個(gè)小游戲，如"FindtheNewYear'sItem"，學(xué)生需要在教室中找到隱藏的新年相關(guān)物品，并用英語描述。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)發(fā)音和語法錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正，提供必要的幫助。

4.實(shí)踐應(yīng)用（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于新年慶祝的小對(duì)話，并在班級(jí)前進(jìn)行表演。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生編寫對(duì)話時(shí)提供思路和詞匯上的建議，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語。

5.總結(jié)與反饋（約10分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的使用。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及他們認(rèn)為哪些部分最有幫助。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于他們?nèi)绾螒c祝新年的短文，并鼓勵(lì)他們與家人分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景資料：介紹不同國家的新年慶祝習(xí)俗，如中國的春節(jié)、美國的元旦等，讓學(xué)生了解多元文化。

-語言學(xué)習(xí)資源：提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone，供學(xué)生在課外練習(xí)英語聽說讀寫。

-視頻資源：推薦一些英語學(xué)習(xí)視頻，如YouTube上的英語教學(xué)頻道，尤其是關(guān)于新年主題的對(duì)話和故事。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些與新年相關(guān)的英語故事書或文章，如《TheNightBeforeChristmas》等，以增加詞匯量和理解力。

-觀看英語電影或電視節(jié)目：建議學(xué)生觀看英語原聲電影或電視節(jié)目，如《HomeAlone》，特別是節(jié)目中的新年慶祝場(chǎng)景，以提高聽力理解能力。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或語言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-家庭作業(yè)拓展：讓學(xué)生在家庭作業(yè)中包含對(duì)新年慶祝習(xí)俗的調(diào)研，例如收集不同文化中新年慶祝的食物、活動(dòng)和傳統(tǒng)，并在課堂上分享。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的新年故事或漫畫，用英語描述他們的想象或?qū)嶋H經(jīng)歷，以提升寫作能力。

-社交媒體互動(dòng)：建議學(xué)生關(guān)注一些英語學(xué)習(xí)的社交媒體賬號(hào)，如Instagram上的英語學(xué)習(xí)博主，通過每天的英語短文和圖片來學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：編寫一篇短文，描述你和你家人是如何慶祝新年的。要求使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，至少50詞。

2.角色扮演作業(yè)：與家人或朋友一起練習(xí)角色扮演，模擬新年慶祝的場(chǎng)景，使用"HappyNewYear!"和"HowdoyoucelebrateNewYear?"進(jìn)行對(duì)話。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

題型一：描述圖片

-題目：描述下面這張圖片中的新年慶?；顒?dòng)，并使用我們學(xué)過的詞匯。

-圖片描述：一家人圍坐在餐桌前，桌上擺著豐盛的食物和新年裝飾。

-示例答案：Inthepicture,afamilyissittingaroundthetable.TherearedeliciousfoodsandNewYear'sdecorationsonthetable.TheyarecelebratingtheNewYeartogether.

題型二：完成對(duì)話

-題目：完成以下對(duì)話，使用"HappyNewYear!"和"HowdoyoucelebrateNewYear?"。

-對(duì)話框架：A:________B:________A:________B:Weusuallyhaveabigpartywithourfriends.

-示例答案：A:HappyNewYear!B:HappyNewYeartoyoutoo!A:HowdoyoucelebrateNewYear?B:Weusuallyhaveabigpartywithourfriends.

題型三：寫作練習(xí)

-題目：寫一段話，介紹你最喜歡的中國傳統(tǒng)新年習(xí)俗，并解釋為什么你喜歡它。

-示例答案：MyfavoriteChineseNewYeartraditionislightingfireworks.IlikeitbecausethebrightlightsandloudsoundsmaketheNewYearfeelspecialandexciting.

題型四：改寫句子

-題目：將以下句子改寫為一般疑問句。

-原句：TheycelebrateNewYearwiththeirfamily.

-示例答案：DotheycelebrateNewYearwiththeirfamily?

題型五：匹配題

-題目：將以下新年活動(dòng)與相應(yīng)的圖片匹配。

-活動(dòng)：A.FireworksB.DragondanceC.LanternsD.dumplings

-圖片描述：1.一束煙花在空中綻放。2.一個(gè)人穿著龍的衣服在跳舞。3.一盞裝飾精美的燈籠。4.一盤熱氣騰騰的餃子。

-示例答案：A-1,B-2,C-3,D-4板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新年相關(guān)詞匯：NewYear'sDay,fireworks,party,family

-常用句型：HappyNewYear!,HowdoyoucelebrateNewYear?

②重點(diǎn)詞：

-Keywords:celebrate,family,tradition,gift,food

③重點(diǎn)句：

-KeySentences:

-WecelebrateNewYearwithourfamily.

-IlikeNewYearbecausewegettoeatdeliciousfood.

-WhatdoyouusuallydoduringtheNewYear?教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括發(fā)言、提問和互動(dòng)等。

-注意力集中：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的注意力是否集中，是否能夠跟隨教師的講解和活動(dòng)。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，是否認(rèn)真聽講，積極完成課堂任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-討論內(nèi)容：評(píng)估學(xué)生小組討論的內(nèi)容，是否圍繞新年主題，是否使用了本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-表達(dá)能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表達(dá)能力，是否能夠流利地使用英語進(jìn)行交流。

-合作效果：觀察小組成員之間的合作效果，是否能夠有效分工，共同完成任務(wù)。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試內(nèi)容：設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，包括聽力理解、口語表達(dá)和書寫等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新學(xué)知識(shí)的掌握。

-測(cè)試結(jié)果：分析學(xué)生的測(cè)試結(jié)果，了解他們?cè)谀男┓矫姹憩F(xiàn)良好，哪些方面需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

4.作業(yè)完成情況：

-作業(yè)提交：檢查學(xué)生作業(yè)的提交情況，確保每個(gè)學(xué)生都按時(shí)完成了作業(yè)。

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