山西省2015年中考語文真題試卷（含答案）

2015年山西省語文中考真題試題一、基礎（25分）1．默寫。（1）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（2）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）先天下之憂而憂，。（范仲淹《岳陽樓記》）（4），化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（5）天下英雄誰敵手？曹劉。。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）（6），教然后知困。（《雖有嘉肴》）（7）陶淵明《飲酒》中用問答形式表明內(nèi)心清靜就能遠離喧囂之意的、句子是“，”。（8）周敦頤《愛蓮說》中最能體現(xiàn)君了不與世俗同流合污品格的名句是“，”。（9）思鄉(xiāng)、離愁是永恒的話題。崔顥在《黃鶴樓》中吟詠道：“？”；馬致遠在《滅凈沙·秋思》中感慨道：“夕剛西下，”；李煜在《相見歡》中長嘆道：“，是離愁”。二、單選題2．下列注音、字形有誤的一項是（）A．悄qiǎo然褒bāo義詞并行不悖bèi B．拮據(jù)jū更gēng衣室舉一反fǎn三C．倔jué強凹āo透鏡誨huì人不倦 D．滑稽jì熒yíng光屏別出新裁cái3．下面劃線詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。B．盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬狀，繪聲繪色。C．有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。D．你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然開朗的準備。4．學校準備開展以“我讀書，我思考”為主題的活動，請你踴躍參加。完成以下三個活動。（1）活動一：定方向選書目“主題活動”啟動前，圖書館已全天候開放。面對眾多的書籍，你將選擇哪一位作家的作品？請寫在下面橫線上。（2）活動二：有步驟深探究

選定書目后，你向老師咨詢。老師建議你深入了解該作家及其作品，并寫出研究步驟，完成研究任務。你的研究步驟是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）活動三：精閱讀美匯報經(jīng)過幾周的精讀，你的研究任務完成了。在讀書匯報會上，你將展示你的研究成果。你的展示如下：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀5．下列古詩詞賞析有誤的一項是（）A．《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了作者博大的胸懷。B．《木蘭詩》全詩明朗剛健、質(zhì)樸生動，具有濃郁的民歌情味。C．《山坡羊·潼關懷古》中“峰巒如聚，波濤如怒”以動寫靜，使山河人格化。D．李商隱《無題》中“相見時難別亦難，東風無力百花殘”謳歌了無私奉獻的精神。6．閱讀下面課內(nèi)文言文，完成1-5題。陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（1）給下面加點的字注音。①可以調(diào)素琴 ②無案牘之勞形 （2）解釋下面加點詞的意思。①談笑有鴻儒 ②有仙則名 （3）任選下面一句翻譯。（1）斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上階綠，草色入簾青。（4）下列表述有錯的一項是（）A．“可以調(diào)素琴”與“無絲竹之亂耳”是前后矛盾的。B．本文以陋室為喻，將作者的志向和情操寫得比較含蓄，這種寫法叫做“托物言志”。C．這篇銘文的韻腳是“ing”。D．“談笑有鴻儒，往來無白丁”是從交往角度來寫“陋室不陋”的。（5）完善作者小檔案。姓名字朝代主要經(jīng)歷①他參與了王叔文領導的政治改革，②他積極參與了“古文運動”。作品《陋室銘》示例：《酬樂天揚州初逢席上見贈》7．閱讀下面課外文言文，完成1-2題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁③則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【注釋】①淡泊：安靜而不貪圖功名利祿：②淫慢：放縱，懈怠。③險躁：狹隘、浮躁，與上文“寧靜”相對。④多不接世：意思是對社會沒有任何貢獻。接世，接觸社會，對社會有益。（1）請摘錄一處你喜歡的對偶句，并簡述理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）作者認為，做人、治學要想成功就不能，不能。（用原文詞語填空）四、現(xiàn)代文閱讀8．閱讀下面文章，完成第1-5題。描花的日子①這里一年四季都有讓人高興的事兒。春天花多鳥多蝴蝶多，特別是滿海灘的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，進河逮魚。秋天各種果子都熟了，園藝場里看果子的人和我們結了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。②出不了門，一家人要圍在一起．③母親和外祖母要描花了。她們每年都在這個季節(jié)里做這個，這肯定是她們最高興的時候。我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來。平時這些事他是不做的，比如喂雞等。他招呼我?guī)湘€頭和鐵鍬去屋后，費力地刨開凍土，挖出一些黑乎乎的木炭——這是春夏準備好的，只為了這個冬天。③父親點好炭盆，又將一張白木桌搬到暖烘烘的炕上。貓在角落里睡了香甜的一覺，開始了沒完沒了的思考。外面天寒地凍，屋里這么暖和。這本身就是讓人高興、幸福的事。⑤母親和外祖母準備做她們最愿做的事：描花。她們從柜子里找出幾張雪白的宣紙，又將五顏六色的墨搬出來。我和父親站在一邊，插不上手。過了一會兒，母親讓我研墨。這墨散發(fā)出一種奇怪的香氣⑥外祖母把紙鋪在木桌上，紙下還墊了一塊舊毯子。她先在上面描出一截彎曲的、粗糙的樹枝，然后就笑吟吟地看著母親。母親蘸了紅顏色的墨，在枯枝上畫出一朵朵梅花。父親說：“好?！雹吣赣H鼓勵父親畫畫看，父親就畫出了黑色的、長長的葉子，像韭菜或馬蘭草的葉片。外祖母過來端詳了一會兒，說：“不像，不過起手這樣也算不錯了?！彼舆^父親的筆，只幾下就畫出了一蓬葉子，又在中間用淡墨添上幾簇花苞——我也看出來了，是蘭草。我真佩服外祖母。⑧我也想畫，不過不畫草和花，那太難了。我畫貓。貓臉并不難畫，圓臉，兩只耳朵，兩撇胡子?？墒俏液透赣H一樣笨，也畫得不像。父親說：“這可能是女人干的活兒?！雹嵴惶?，母親和外祖母都在畫。她們除了畫梅花和蘭草，還畫了竹子。父親一邊看一邊評論，把他認為最好的挑出來。他說：“這是你外祖父在世時教她們的，他不喜歡她倆出門，就說在屋里畫畫吧?？上缃裉α恕颐磕甓紓湎伦詈玫牧咎??！雹庳堃恢睕]有挪窩，它思考了一會兒，便站起來研究這些畫了。它在每一張畫前都看了看，打了個哈欠?？上梦覀儾蛔⒁獾臅r候踩到了紅顏色的墨上，然后又踩到了紙上。父親趕緊把它抱開，但已經(jīng)晚了，紙上還是留下了一個個紅色的爪印。父親心疼那張紙，不停地嘆氣。?外祖母看了一會兒紅色爪印，突然拿起筆，在一旁畫起了樹枝。母親把爪印稍稍描了描，又添上幾朵，一大幅梅花竟然成了！我高興極了，我和父親都沒想到這一點：有著五瓣的紅色貓爪印本來就像梅花嘛！?就這樣，貓和母親、外祖母一起，畫了一幅最好的梅花。（1）縱觀全文，第①段內(nèi)容似乎和下文“描花”這件事關系不大。你認為第①段能否去掉，為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）寫出下列句中加點詞的含義。①她們每年都在這個季節(jié)里做這個，這肯定是她們最高興的時候。②我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來。（3）通讀全文，簡要概括外祖母的形象。_____________________________________________________________________________________________（4）分析本文標題的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）．閱讀以下兩則材料，結合本文內(nèi)容，談談你對幸福的認識。材料一：生活是由一件件的瑣碎之事連綴而成的，這根線上的點點滴滴都是幸福的紐扣。材料二：據(jù)調(diào)查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人將自己的大部分時間花費在上網(wǎng)、玩手機上。_____________________________________________________________________________________________9．閱讀下面文章，完成1-4題。人，要有五識①人要有“知識”，這是毫無疑問的，知識來自于我們所受的教育，以及現(xiàn)實中的經(jīng)驗與教訓。②積累了一定書本與現(xiàn)實中得來的知識，你就應該擁有一定的“常識”了。一個普通人并不需要搞清登月火箭的燃料構成與DNA的結構圖這樣的知識，但他得知道基本的善惡與美丑這些常識。③一個人只有在獲得了一定的“知識”，也不拒絕“常識”時，才能更上一層樓，成為一名有“見識”的人。這見識就是你自己看問題的觀點，你的思想與世界觀了。我常常遇到一些人，由于知識有限，連基本常識也分不清，一見面就想發(fā)表一通“高見”，顯得他很有“見識”，弄得你不聽也不是，聽也不是。當然，更讓人難受的是一些很有知識的學者，卻一點“見識”也沒有。④有了上面三種“識”，你就是一個有學問、有點看法的人了。不過，大多數(shù)有學問的人，也就停留在這個層面，而無法上升到更高一級的那個“識”——膽識。⑤“膽識”是社會責任感和勇于承擔的氣魄。一個人哪怕學富五車，亦有“見識”，可因為種種原因，卻悶聲發(fā)大財，到了該出手的時候，還是不敢出手，缺乏的就是“膽識”。⑥我要強調(diào)一點，“膽識”可不僅僅是指大膽，更不是“有勇無謀”。一個無知的人，一個連常識都沒完全搞清楚的人，一個人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能稱他有“膽識”。⑦最后還要加一個好像同前面幾個“識”關聯(lián)不大的“賞識”。大家在人生路上踽踽獨行，都有偶遇他人賞識的時候，請問，你是什么感覺？我相信，有時他人的一兩句賞識，往往成為你繼續(xù)走下去的動力，造就了你的一生。我這里強調(diào)的“賞識”，就是你是否懂得賞識他人。⑧那些擁有了“知識”“常識”“見識”，尤其是“膽識”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他們失去了“賞識”他人的能力。而不會、不能、不愿賞識他人的人，往往也就開始固步自封、夜郎自大，這樣的人能走多遠呢？（1）作者認為“人，要有五識”，具體指哪“五識”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）本文主要運用的論證方法是。（3）第⑥段在文中有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）讀了這篇文章，請聯(lián)系生活實際，談談你對“賞識”的理解。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、寫作（50分）10．【小作文】說明是以簡潔的文字解說事物外在狀貌、內(nèi)在特征等的表達方式。請運用說明的表達方式介紹你喜歡的一件物品。要求：至少用兩種說明方法，不少于80字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．【大作文】春節(jié)拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個個傳統(tǒng)節(jié)日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。請任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，自擬題目，結合生活經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的作文。大作文寫作注意事項：1．作文題目中必須包含我國一個民族傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等；2．敘事感情真摯、樸實、自然；3．文體不限（詩歌除外）；4．避開真實的人名、校名和地名；5．書寫4分。

答案解析部分1．【答案】風正一帆懸；千里共嬋娟；后天下之樂而樂；落紅不是無情物；生子當如孫仲謀；是故學然后知不足；問君何能爾；心遠地自偏；出淤泥而不染；濯清漣而不妖；日暮鄉(xiāng)關何處是；煙波江上使人愁；斷腸人在天涯；剪不斷；理還亂【解析】【分析】前六題根據(jù)括號中作品提示回顧作品內(nèi)容，判斷句子，后三題要根據(jù)作品內(nèi)容或上題來判斷句子。本題易錯字較多，注意寫法:懸、嬋娟、仲、爾、偏、淤、染、妖、暮、涯、剪，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法?！军c評】此題考查古詩文背誦默寫能力，需要多積累識記名篇名句，注意易錯字的寫法。2．【答案】D【解析】【分析】辨識拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比如b與P，j、q、x的區(qū)別，n、i的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。辨識字形，要根據(jù)詞義字義結合和形聲字的特點注意偏旁部首。D項“稽”應讀第一聲，“新”為“心”?！军c評】此題考查漢字字音、字形的辨析，涉及到的有多音字字音辨析，同音字字形辨析。需要學生勤學多練，掌握基礎字的字音、字形。3．【答案】B【解析】【分析】判斷了解成語使用是否恰當，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤。本題要求判斷不正確的一項，可直接根據(jù)前面的要求判斷，B句中“繪聲繪色”指形容文字或聲像作品敘述、描寫極其逼真，不能形容雕塑作品“石獅子”?！军c評】本題考查學生對詞語的理解，理解詞語要放在具體的語言環(huán)境中。不能盲目取義。4．【答案】（1）示例：作家：冰心作品：《繁星》《春水》（2）示例：步驟一：網(wǎng)上搜索與《繁星》《春水》有關的作品，精選研讀，并做好讀書筆記。步驟二：多角度分析，與同學討論后寫出自己的收獲。（3）示例：大家好！我選的書目是《繁星》《春水》。通過研讀，我認為，《繁星》《春水》大致包括三方面內(nèi)容。一是對母愛與童真的歌頌。二是對大自然的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感悟。謝謝大家！【解析】【分析】1.選擇一部自己熟悉并喜愛的作品，點明作品名和作家名。2.可以從查找作品有關資料了解有關作品的常識、根據(jù)了解選作品某些內(nèi)容進行賞析，寫作閱讀心得幾個方面安排研究步驟。3.可根據(jù)自己了解的作品內(nèi)容，對作品進行評價，推薦同學們閱讀?！军c評】本題考查學生如何寫活動設計，設計活動的時候要注意步驟，并且設計的活動要符合題目的要求。5．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)各項作品名的提示，回顧作品內(nèi)容，理解所示詩句表達的意思，了解作者的思想情感，與原作品內(nèi)容進行比較，判斷正誤。D錯，李商隱的這首《無題》是愛情詩，“相見時難別亦難”是表達男女相思難舍難分，“東風無力百花殘”是以春光的短暫比喻人生青春易逝，意為應該珍惜愛情?！军c評】本題考查學生對詩詞的鑒賞能力。6．【答案】（1）tiáo；dú（2）大；有名，出名（3）我選擇①翻譯：這是簡陋的屋子，只是我的品德好（就不感到簡陋了）。；或選②翻譯：苔痕碧綠長到階上，草色青蔥映入簾里。（4）A（5）劉禹錫；夢得；唐朝【解析】【分析】1.判斷漢字的讀音，要根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后魚鼻的區(qū)別。本題中的“調(diào)”是多音字，要根據(jù)其在句中“彈奏”的意思判斷讀音；“牘”課文中有注釋，學習時這類字音要強記。2.先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。文言文中大多一字一義解釋時可以單字擴充為雙字來解釋，還要注意詞性的變化，如本題中“名”為名詞動用，意為“命名”，“鴻”本指天鵝，但在句中形容有學問的“儒”者，即可理解為“大”，指學問淵博。3.本題要求選一句翻譯，不要隨便選，應選一句容易翻譯的句子，即第一句，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關鍵字詞要譯準確，句子要通順。本題要解釋清楚關鍵詞語有：“德馨”“上”“入”，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。4.本文為所學名文，根據(jù)所學所記理解內(nèi)容。抓住各項分析的要點，梳理有關語句，進行比較，判斷正誤。A分析錯誤，兩句并不矛盾。根據(jù)文章內(nèi)容來理解，“可以調(diào)素琴”中“素琴”是作者自己喜歡的古樸的琴，作者是自琴自享。而“無絲竹之亂耳”的“絲竹”是指嘈雜的宮中樂聲，作者是借對琴樂的表述來表達自己厭棄官場安貧樂道的情懷。5.文學常識的知識點有：作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題是所學古文，這些常識課文注釋中都有，學習要記憶。本題根據(jù)所學所記直接作答即可?！军c評】文言文閱讀問題設計有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。對于不同的題目則采用不同的解題方法：（1）詞語解釋題：這類題目多數(shù)是考查文言實詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實詞基本上都是同學們在課內(nèi)文言文中學習過的。解題時，應先套用我們學習過的文言實詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案。（2）句子翻譯題：翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。在翻譯句子時需要注意以下幾個問題：①年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。②句子中沒有實際意義的詞語應刪去。③文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。④所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補出來。（3）內(nèi)容理解題。解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答準確率較高。7．【答案】（1）對偶句：示例：靜以修身，儉以養(yǎng)德。理由：示例：我認為這組對偶句句式整齊，讀起來朗朗上口，有音韻感、節(jié)奏感。所以我喜歡。（2）淫慢；險躁【解析】【分析】首先要了解對偶句的特點，即字數(shù)相對、結構相同連續(xù)的兩個句子，根據(jù)此特點從文中選句即可，如“靜以修身，儉以養(yǎng)德”“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”等，從句式的工整、朗讀的效果、內(nèi)容表達的含義來說明喜歡的理由?！军c評】本題考查學生對對偶句的理解。8．【答案】（1）示例一：能。第①段中有關四季的內(nèi)容和文章主要內(nèi)容“描花”關系不大。去掉后行文更簡潔，內(nèi)容更集中。因此可以刪去。示例二：不能。第①段奠定了全文的感情基調(diào)，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”為下文“出不了門，一家人要圍在一起”作了鋪墊。所以不能去掉。（2）①母親和外祖母可以做她們最愿做的事：描花。所以，她們很高興。；②父親看到母親和外祖母高興，他就很高興；他能為家人做些事而感到高興。（3）外祖母是一個和藹可親、寬容厚道、心靈手巧、有生活情趣的人。（4）是行文的線索；概括了文章主要內(nèi)容；暗示了一家人和諧、幸福的生活；能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（5）材料一表明幸福就在平凡生活的細節(jié)中。材料二表明不幸福是因為這些人沉浸在無聊的虛擬的小世界里，缺少與家人的交流與分享。綜上所述，我認為幸福就是珍惜一家人在一起的時刻，高興了彼此分享，痛苦了共同分擔。文章寫一家人在一起描花就是幸福?！窘馕觥俊痉治觥?.有的文章不需要過多的鋪墊，直入正題，文章內(nèi)容顯得簡潔明了，所以表示同意刪除的意見，可從內(nèi)容集中，行文簡潔來說明理由。不同意刪除，就從第一段是的景物描寫與下文內(nèi)容中提到的“出不了門，一家人要圍在一起”的相關性來說明鋪墊的作用。2.此兩句是寫人物的心理活動，要求解答的是對人物心理活動的理解，即兩個“高興”的原因。在文中找到句子的位置，結合上下句的內(nèi)容來體會人物心理活動。第一個句子是寫母親與祖母，從她們喜歡“描花”這點來分析她們“高興”的原因;第二個句子是寫父親，從他有所付出能讓家里的女人們做自己喜歡做的事來理解父親的“高興”。3.賞析人物形象，要根據(jù)文中故事情節(jié)及人物的言行描寫具體舉例，從人物的性格和思想品質(zhì)方面分析概括。在文中找到描寫外祖母行為表現(xiàn)的語句來分析，如“她先在上面描出一截彎曲的、粗糙的樹枝，然后就笑吟吟地看著母親”中的“笑吟吟”就表現(xiàn)了外祖母慈愛的形象。4.文題的作用大致有，點明文章中心內(nèi)容，突出文章的主題思想，或表明文章的敘述線索。從這些方面來分析文題“描花的日子”與文章內(nèi)容的關系。文章主要寫的內(nèi)容是“母親與祖母描花”，全文圍繞“描花”來敘事，表達了濃濃的親情，所以可以從文章的線索、點明內(nèi)容來概括，而“描花”又有對“日子”的修飾作用，所以又暗示了一家人和諧、幸福的生活5.閱讀兩則材料，讀懂其內(nèi)容。材料一是說生活就是“瑣碎之事”組成的，由“幸?！眮泶B。根據(jù)“瑣碎”、“鈕扣”兩詞，可理解“幸?！本驮谄匠５纳睢艾嵥椤奔醇毠?jié)中。材料二是說不幸福是因為只享受個人的小樂趣，而離開了家庭的環(huán)境，說明真正的幸福來自親情。從這兩個方面結合本文內(nèi)容談談自己對幸福的理解即可?！军c評】讀文章時必須仔細、全面，力求讀懂文章，如記敘文中的人、物、中心事件、感情等就是其特定的線索，理清了思路，就能透徹地理解文章內(nèi)容，在概括時（特別是概括人物品質(zhì)時）才不會出現(xiàn)偏離本質(zhì)、似是而非的現(xiàn)象。答題時要顧及上下句、前后文，上下搭配，前呼后應，有時要從前文中找答案，有時要從后文中找答案，不能不看具體語境而只圍繞提問去抽取片言只語或斷章取義。9．【答案】（1）知識、常識、見識、膽識、賞識（2）道理論證（3）承接上文；補充論證了“膽識是社會責任感和勇于承擔的氣魄”的觀點；使論證更充分、更嚴密、更有力度。（4）理解：讀了這篇文章，我認為一個人在擁有了知識、常識、見識、膽識的同時，還必須具備賞識他人的能力，才能走得更遠。事例：圍繞“賞識他人才能走得更遠”舉例即可?！窘馕觥俊痉治觥?.閱讀全文，根據(jù)題中問題“五識”抓住“識”字來梳理內(nèi)容，根據(jù)關鍵語句如“有了上面三種識”的提示，即可在上文的“知識”“常識”“見識”，再梳理句后的內(nèi)容，便要可在第四段找到“膽識”，在第七段中的到“賞識”。2.首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻證論、引用證論、類比論證以及正反論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。本文證論很簡單，沒有舉例，全是在一層層的說理，所以是道理論證。3.某一段的作用，可從結構和內(nèi)容上兩方面來理解。閱讀上下段內(nèi)容，了解是所示文段內(nèi)容的關系。上段是寫人要有膽識”，下段是寫人有賞識自己的人，而所示段中說一方面說什么是真正的“膽識”，使說明更加深入，一方面也起到了承上啟下在的作用。4.閱讀文中關于“賞識”的文段即第七段，從文段中“往往成為你繼續(xù)走下去的動力，造就了你的一生”一句理解“賞識”對于一個人成功的重要作用，可聯(lián)系“伯樂與千里馬”的故事，從人才得到“賞識”受到重用才能發(fā)揮作用的道理?！军c評】閱讀分析議論文要注意：第一，把握文章的論點、論據(jù)和論證，弄清中心論點和分論點的關系，掌握論據(jù)的兩種基本形式，辨識、理解常見的論證方法。第二，把握文章的結構，理清作者的思路。第三，把握議論文準確、鮮明、概括、生動的語言。10．【答案】今天，我為大家介紹一樣又好吃又美麗的水果——香蕉！它的外形彎彎的像空中的月亮一樣，每天都披著一件時尚的黃色“