部編版一年級語文下冊第1課《吃水不忘挖井人》精美課件

人教部編版一年級語文下冊第一課時素養(yǎng)分析1學習活動2目標達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI素養(yǎng)分析【文化自信】正確認讀本課“吃、忘”等13個生字和心字底、廣字頭2個偏旁；會寫“叫、主”等7個字和“橫折彎”1個筆畫?！菊Z言運用】正確、流利、有感情地朗讀課文；能借助文中的插圖，在閱讀中提取關鍵信息?！舅季S能力】理解課文內(nèi)容，體會鄉(xiāng)親們的情感，初步懂得飲水思源的道理?！緦徝绖?chuàng)造】識字寫字，積累詞語，能找出文中明顯的信息，體會鄉(xiāng)親們的情感。在朗讀中初步體會對毛主席的敬佩之情。認識本課生字詞；正確朗讀課文，積累詞語。學習重點學習難點學習重難點學習活動02XUEXIHUODONG背景資料毛澤東簡介

毛澤東(1893—1976)，字潤之，湖南湘潭韶山?jīng)_人。馬克思主義者，中國無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家、軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領袖，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。認偏旁偏旁偏旁名稱例字偏旁含義心字底廣字旁大多與心有關大多與建筑有關念思廟庫認偏旁心廣席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士面cūnmáozhǔxiāngzhànshìmiàn吃忘井村叫毛主wàngjǐngchīxíjiàoqīn會認字我會認讀吃叫都和嘴巴有關，所以是口字旁。忘念都和心有關，所以是心字底。熟字比較法：士——土主——王根據(jù)偏旁識記字理識字我會認讀字理：井，象形字。甲骨文像用木交叉的井中形，用以表示水井。金文中加一點，表示水。本義為水井。字理：面，象形字。甲骨文像人臉形，中間像一只大眼睛。本義為臉，頭的前部。甲骨文金文楷體楷體小篆甲骨文忘金文小篆楷體組詞：忘記、忘懷、忘本字理識字我會認讀易讀錯“井”是后鼻音；“親”是前鼻音；“吃、主、戰(zhàn)、士、住”都是翹舌音；“村”是平舌音。會寫字獨體字：主吃叫都是口字旁住以江沒都是三點水旁左右結構：吃叫主住沒以江口字旁，左右結構三點水，左右結構帶有相同部件“主”吃叫主住沒以江結構：部首：書寫指導：左右口口字旁大部分寫在左上格，撇在豎中線右側起筆，橫折彎鉤在橫中線上起筆。chī吃寫字指導結構：部首：書寫指導：左右口口字旁大部分寫在左上格，撇在豎中線右側起筆，橫折彎鉤在橫中線上起筆。chī吃寫字指導結構：部首：書寫指導：左右氵左右等高，左窄右寬，右邊第二筆是橫折彎。橫撇的起筆在中心點上，捺稍長。méi沒寫字指導結構：部首：書寫指導：左右氵左右等高，左窄右寬，右邊第二筆是橫折彎。橫撇的起筆在中心點上，捺稍長。méi沒寫字指導結構：部首：書寫指導：左右人豎提的豎要直，提要稍長。中間的點起筆略高，在豎中線上。最后一點要低，保持字的平衡。yǐ以寫字指導結構：部首：書寫指導：左右人豎提的豎要直，提要稍長。中間的點起筆略高，在豎中線上。最后一點要低，保持字的平衡。yǐ以寫字指導易寫錯“吃”的右部不要寫成“氣”；“沒”最后一筆是捺；“以”最后一筆是點。遠—(

)

想念—(

)領導—(

)帶領—(

)想念—(

)率領帶頭思念近忘懷近義詞反義詞被壓迫階級用暴力奪取政權，摧毀舊的腐朽的社會制度，建立新的進步的社會制度。[領導]率領并引導。[革命][解放]推翻反動統(tǒng)治，特指我國1949年推翻國民黨統(tǒng)治。[帶領]領導或指揮(一群人進行集體活動)。例句：今天，老師帶領同學們?nèi)ブг準铡Ｔ~語解釋我會擴詞面粉玉米面地面水面糧食磨成的粉事物的外表面孔，臉：面前面子面談臉面面條：掛面炸醬面龍須面方面，邊，部：正面反面上面下面面課文大意毛主席在江西領導革命時，帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，解決了沙洲壩村村民的吃水問題。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放以后，在井邊立碑紀念，飲水思源。課后習題1朗讀課文。這篇課文雖然篇幅很短，但講述的事情年代較為久遠，有很多陌生的詞，所以讀起來有些難度?？梢韵茸x好詞語，再連起來讀句子，以減輕難度。如，“瑞金城外有個村子叫沙洲壩”。先讀較難的詞語“瑞金城外”“村子”“沙老師來指導洲壩”，再連起來讀好句子。又如，“毛主席就帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井”。先讀較難的詞語“帶領”“戰(zhàn)士”“鄉(xiāng)親們”，再讀句子。另外，朗讀時要讀好帶輕聲的詞語。如讀“村子、時候、住過、地方、鄉(xiāng)親們、刻著”等時，要注意前后輕重的變化。解放以后，鄉(xiāng)親們/在井旁邊立了一塊/石碑，上面刻著：“吃水/不忘//挖井人↗，時刻/想念//毛⌒主⌒席⌒?！贝鸢腹﹨⒖寄繕诉_成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？目標達成素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學習態(tài)度學習自信學習合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.讀記課后詞語，并學會擴詞。2.收集身邊關于“飲水思源”的故事。課程結束人教部編版一年級語文下冊第二課時素養(yǎng)分析1學習活動2目標達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI素養(yǎng)分析【文化自信】正確認讀本課“吃、忘”等13個生字和心字底、廣字頭2個偏旁；會寫“叫、主”等7個字和“橫折彎”1個筆畫。【語言運用】正確、流利、有感情地朗讀課文；能借助文中的插圖，在閱讀中提取關鍵信息?！舅季S能力】理解課文內(nèi)容，體會鄉(xiāng)親們的情感，初步懂得飲水思源的道理?！緦徝绖?chuàng)造】識字寫字，積累詞語，能找出文中明顯的信息，體會鄉(xiāng)親們的情感。通過課文的學習，體會鄉(xiāng)親們的感激之情。學習重點讓學生明白飲水思源的道理，學會感恩，懂得珍惜。學習難點學習重難點學習活動02XUEXIHUODONG吃書空練習叫主住江沒以忘記大叫鄉(xiāng)親戰(zhàn)士水井鄉(xiāng)村面包毛主席吃水果詞語積累①②③吃水不忘挖井人

瑞金城外有個村子叫沙洲壩，毛主席在江西領導革命的時候，在那兒住過。村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠的地方去挑。毛主席就帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！睒顺鲎匀欢?。課文朗讀

瑞金城外有個村子叫沙洲壩，毛主席在江西領導革命的時候，在那兒住過。村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠的地方去挑。毛主席就帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”1.讀準輕聲和兒化音；2.注意節(jié)奏。①②③吃水不忘挖井人自由讀課文故事發(fā)生在哪里？故事的主角是誰？問題導讀瑞金城外有個村子叫沙洲壩，毛主席在江西領導革命的時候，在那兒住過。毛主席沙洲壩自由發(fā)言：毛主席為什么要挖井？他是一個怎樣的人？事情起因村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠的地方去挑。邊讀邊想象：

鄉(xiāng)親們沒有水井時吃水的困難，導致生活上的不方便。想象：井是如何挖成的？事情經(jīng)過毛主席就帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。勘察水源選址挖井鋪石挖井容易嗎？你感受到了什么？事情結果解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁立了一塊石碑，上面刻著什么？吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。誰是“吃水人”？誰是“挖井人”？看圖說話有了這口井以后，鄉(xiāng)親們?nèi)∷盟l(fā)生了什么變化？鄉(xiāng)親們的心情也會發(fā)生什么變化？望著這口井，鄉(xiāng)親們會對毛主席說些什么？當鄉(xiāng)親們打水方便時，他們會說：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”；讀讀句子當鄉(xiāng)親們喝著清澈的井水時，他們會說：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”；當鄉(xiāng)親們感謝毛主席時，他們會說：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”。體會情感這塊石碑、這句話語，表達了鄉(xiāng)親們怎樣的情感？感激、感恩、懷念毛主席。課文信息事情發(fā)生的時間、地點、人物瑞金城外有個村子叫（

），（

）在江西（

），在那兒住過。事情的起因村子里（

），鄉(xiāng)親們吃水要到（

）去挑。事情的經(jīng)過毛主席就（

）戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們（）了一口井事情的結果解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊（

），上面刻著：“（

）”沙洲壩毛主席領導革命的時候沒有水井很遠的地方帶領挖立了一塊石碑

吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。小組討論吃水的時候我們要感謝挖井人，那么在生活中我們要感謝哪些人？用文字或者圖畫來表達自己的感謝，送給你最想感謝的人。這節(jié)課你收獲了什么？挖井人：毛主席戰(zhàn)士鄉(xiāng)親們立碑人：鄉(xiāng)親們（飲水思源）一、在括號里填上合適的量詞?？谄K只棵個（1）一（）井（2）一（）馬（3）一（）石碑（4）一（）樹（5）一（）鳥（6）一（）村子口匹塊只棵個二、寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。心_____(

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)慶慶祝歡慶廣_____(

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)床木床小床席主席出席忘忘記難忘忽忽然忽視感感動情感三、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問題。1.沙洲壩的鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：

“_________________________，時刻想念毛主席。”2.這么多年過去了，望著這口井，鄉(xiāng)親們可能會說：

“_________________________________”吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？目標達成以前沒水井——鄉(xiāng)親們吃水困難鄉(xiāng)親立石碑——想念毛主席毛主席帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖水井飲水思源感恩懷念板書設計1吃水不忘

挖井人素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學習態(tài)度學習自信學習合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.讀記課后詞語，并學會擴詞。2.收集身邊關于“飲水思源”的故事。課程結束1吃水不忘挖井人第1課時第2課時聽音樂，朗讀下面的童謠，你讀出了什么？沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，無水洗手帕……新課導入第1課時毛澤東（1893年12月26日—1976年9月9日），字潤之，湖南湘潭韶山?jīng)_人，中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領袖。吃忘井自由朗讀課文，思考：文中的“挖井人”是誰？又是誰“不忘挖井人”呢？自由讀課文，讀準生字詞，并將課文讀通順，讀流利。講一講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的故事。讀文識字積累詞語戰(zhàn)士時刻想念吃井忘叫主毛村席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士面左右結構：吃叫上下結構：忘念熟字比較：主王士土字理分析：井

1.本課要求會寫的字在字形上有什么特點？我會說

2.寫好每個字最關鍵的地方在哪里？書寫指導吃叫口加一加王+丶=主主+亻=住“主”的第一筆點居上橫上部的中間，中間橫要稍短。左窄右寬，第二筆豎從撇的中間起筆。村子沙洲壩領導革命解放旁邊石碑想念第2課時溫故知新讀第一自然段，思考：毛主席在江西領導革命的時候，在那兒住過。“那兒”指哪兒