新能源汽車電學(xué)基礎(chǔ)與高壓安全- 1-2 基礎(chǔ)電路認(rèn)知 任務(wù)工單

模塊一電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與電子元器件檢測學(xué)習(xí)任務(wù)1基礎(chǔ)電路認(rèn)知學(xué)生姓名：團(tuán)隊(duì)（小組）：時(shí)間：年月日任務(wù)分析任務(wù)分析本學(xué)習(xí)任務(wù)共有3個(gè)操作項(xiàng)目：項(xiàng)目1：基礎(chǔ)電路電壓、電流檢測；項(xiàng)目2：歐姆定律特性驗(yàn)證；項(xiàng)目3：電功率相關(guān)參數(shù)測量與電功率計(jì)算。請根據(jù)任務(wù)要求，對小組成員進(jìn)行合理分工，小組進(jìn)行討論，制訂工作計(jì)劃（流程/工序），并記錄。全班人，每人一組，分為組，組長，組員討論記錄：任務(wù)準(zhǔn)備任務(wù)準(zhǔn)備閱讀安全須知、檢查并記錄完成任務(wù)需要的場地、設(shè)備、工具及材料。準(zhǔn)備工作檢查記錄表序號檢查/操作內(nèi)容檢查/操作要求或數(shù)據(jù)結(jié)果或?qū)嶋H值備注1安全須知閱讀遵守實(shí)訓(xùn)室規(guī)章制度，并閱讀安全須知：（1）實(shí)訓(xùn)車輛按要求停在指定工位上，未經(jīng)老師批準(zhǔn)不準(zhǔn)起動(dòng)；經(jīng)批準(zhǔn)起動(dòng)后，應(yīng)先檢查車輪的安全頂塊是否放好，駐車制動(dòng)是否啟用，變速桿是否放在P位（A/T），車前有沒有人在操作。（2）禁止觸碰任何帶安全警示標(biāo)識(shí)部件。（3）實(shí)訓(xùn)期間禁止嬉戲打鬧。2場地清潔檢查場地清潔，無雜物3安全檢查無安全隱患4個(gè)人防護(hù)裝備檢查型號正確；數(shù)量正確；技術(shù)參數(shù)符合要求；功能正常；外觀無損壞□常規(guī)實(shí)訓(xùn)工裝5車輛防護(hù)裝備檢查本次實(shí)訓(xùn)無需使用6整車檢查本次實(shí)訓(xùn)無需使用7臺(tái)架檢查本次實(shí)訓(xùn)無需使用8總成/部件/器材檢查□電子實(shí)訓(xùn)板（積木）9充電樁、充電器檢查本次實(shí)訓(xùn)無需使用10車間設(shè)備檢查本次實(shí)訓(xùn)無需使用11檢測設(shè)備/儀表檢查□數(shù)字萬用表12絕緣/專用工具檢查本次實(shí)訓(xùn)無需使用13常規(guī)工/量具檢查本次實(shí)訓(xùn)無需使用14輔助材料檢查本次實(shí)訓(xùn)無需使用15技術(shù)資料檢查□設(shè)備說明書16其他檢查根據(jù)實(shí)際要求任務(wù)實(shí)施任務(wù)實(shí)施提示：以積木式電子實(shí)訓(xùn)板檢測操作為例，可以采用其他功能相似的電路板代替。參考設(shè)備：廣東合贏電子實(shí)訓(xùn)板（積木）實(shí)訓(xùn)設(shè)備：項(xiàng)目1：基礎(chǔ)電路電壓、電流檢測操作要求：（1）操作時(shí)間：15min（2）操作方式：實(shí)操+分析及記錄操作步驟：（1）電壓、電流相關(guān)的基礎(chǔ)電路電路圖識(shí)讀分析教材圖1-1-32的電路圖，說明每個(gè)元器件的作用。電池：；熔斷絲：；開關(guān)：燈泡：；電壓表；電流表：（2）電壓、電流的檢測1）用連接導(dǎo)線按照圖1電子實(shí)訓(xùn)板（積木）連接示意圖連接成完整電路，注意連接前先關(guān)閉電源開關(guān)。此時(shí)電壓表是在燈泡兩端，電流表是在電路中的。連接時(shí)注意電壓表和電流表都是有正負(fù)極區(qū)分的。2）參照圖2，檢查導(dǎo)線連接無誤后，打開電源、電壓表、電流表開關(guān)。3）閉合電路控制開關(guān)，電源電壓為V時(shí)，電壓表的讀數(shù)是V；電流表的讀數(shù)是；A。4）如果連接可調(diào)電壓輸出端，調(diào)節(jié)電源電壓為10V時(shí)，電壓表的讀數(shù)是V；電流表的讀數(shù)是A。思考：若對調(diào)電壓表、電流表極性，顯示會(huì)出現(xiàn)什么變化?為什么?記錄：圖1電壓、電流檢測電子實(shí)訓(xùn)板（積木）連接示意圖圖2電子實(shí)訓(xùn)板（積木）導(dǎo)線連接實(shí)物圖項(xiàng)目2：歐姆定律特性驗(yàn)證操作要求：（1）操作時(shí)間：15min（2）操作方式：實(shí)操+分析及記錄操作步驟：（1）歐姆定律特性參數(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)電路電路圖識(shí)讀分析教材圖1-1-33的電路圖，說明每個(gè)元器件的作用。電池：；燈泡：；電位計(jì)：電壓表1；電壓表2；電流表：（2）電阻、電壓、電流的檢測1）用萬用表歐姆檔測量電子實(shí)訓(xùn)板上燈泡（圖3）的電阻值為Ω。提示：燈泡的電阻值隨溫度變化波動(dòng)較大，記錄當(dāng)前測量的數(shù)據(jù)。圖3電子實(shí)訓(xùn)板上燈泡電阻值測量2）用連接導(dǎo)線按照圖4電子實(shí)訓(xùn)板（積木）連接示意圖連接成完整電路，注意連接前先關(guān)閉電源開關(guān)。電流表測量的是的電流，電壓表測量的是的電壓。連接時(shí)注意電壓表和電流表都是有正負(fù)極區(qū)分的。圖4歐姆定律特性參數(shù)檢測電子實(shí)訓(xùn)板（積木）連接示意圖3）參照圖5，檢查導(dǎo)線連接無誤后，打開電源、電壓表、電流表開關(guān)。從左至右調(diào)節(jié)歐姆定律特性電子實(shí)訓(xùn)板上的電位計(jì)，觀察各電表的數(shù)值變化，選取穩(wěn)定測量數(shù)值，填寫下表。圖5歐姆定律特性電子實(shí)訓(xùn)板（積木）導(dǎo)線連接實(shí)物圖表1歐姆定律特性參數(shù)記錄表實(shí)測燈泡電阻R=Ω實(shí)測電壓UVVV實(shí)測電流IAAA計(jì)算電流U/R從以上測量數(shù)據(jù)，I=U/R是否成立：（是/否）。當(dāng)燈泡電阻值不變時(shí)，電路中電流與電壓成（正比或反比）。項(xiàng)目3：電功率相關(guān)參數(shù)測量與電功率計(jì)算操作要求：（1）操作時(shí)間：15min（2）操作方式：實(shí)操+分析及記錄操作步驟：（1）電功率參數(shù)測量電路連接用連接導(dǎo)線按照圖1和圖2將電子實(shí)訓(xùn)板（積木）連接成完整電路，打開電源、電流表、電壓表開關(guān)。電流表測量的是的電流，電壓表測量的是的電壓。連接時(shí)注意電壓表和電流表都是有正負(fù)極區(qū)分的。（2）電功率參數(shù)測量與電功率計(jì)算1）閉合控制開關(guān)，電壓表讀數(shù)為V，電流表讀數(shù)為A。除了可以直接用萬用表測量出燈泡的電阻值外，還可用伏安法計(jì)算燈泡的電阻值，使用公式R=U/I計(jì)算出燈泡的電阻值為Ω。2）功率P計(jì)算：燈泡底座標(biāo)示1W12V，表明燈泡的額定功率為W；根據(jù)公式P=UI計(jì)算出燈泡實(shí)際消耗的功率為W。3）如果用電動(dòng)機(jī)代替燈泡，用同樣的方法計(jì)算電動(dòng)機(jī)實(shí)際消耗功率為W。任務(wù)評價(jià)任務(wù)評價(jià)小組成員、教師分別對基本職業(yè)能力（社會(huì)能力、方法能力）及任務(wù)完成結(jié)果（專業(yè)能力）進(jìn)行綜合考評，并填寫職業(yè)能力考評表（根據(jù)要求評分，扣分扣完為止）。項(xiàng)目分值標(biāo)準(zhǔn)描述要求或數(shù)據(jù)結(jié)果或?qū)嶋H值自評/互評得分教師評價(jià)得分15考勤是否缺勤/遲到早退缺勤扣1分/人次；遲到早退扣0.5分/人次25團(tuán)隊(duì)合作是否和諧與討論無關(guān)的爭吵扣1分/次，斗毆扣10分35溝通討論是否積極積極不扣分，一般扣1-3分，不積極扣4-5分，無故不參與討論扣10分45現(xiàn)場6S是否遵循工具配件雜物落地，扣1分/次510生產(chǎn)紀(jì)律是否守紀(jì)普通違紀(jì)扣1分/次，嚴(yán)重扣8-10分610設(shè)備安全有無損壞人為損壞扣10分710人身安全有無損傷人身損傷扣10分810填寫工單是否完整、規(guī)范完整規(guī)范不扣分，完整基本規(guī)范扣3-5分，完整不規(guī)范扣6-8分，不完整不規(guī)范扣9-10分910回答問題是否正確完全正確不扣分，基本正確扣1-2分，基本正確但不完整扣3-5分，不正確扣6-10分1010操作過程是否完整、規(guī)范完整規(guī)范不扣分，完整基本規(guī)范扣3-5分，完整不規(guī)范扣6-8分，不完整不規(guī)范扣9-10分1110操作結(jié)果是否正確完全正確不扣分，基本正確扣1-2分，基本正確但不完整扣3-5分，不正確扣6-10分1210結(jié)果分析是否完整、正確完全正確不扣分，基本正確扣1-2分，基本正確但不完整扣3-5分，不正確扣6-10分得分（自評/互評得分供教師考評參考，以教師評分為準(zhǔn)）分分學(xué)生個(gè)人總結(jié)：學(xué)生簽名：年月日小組評語及建議：