湖北省十堰市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

1湖北省十堰市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、書法與展示。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)書寫知識(shí)默寫《示兒》。（3分）1．書法與展示。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)書寫知識(shí)默寫《示兒》。二、積累與運(yùn)用。（34分）2．在括號(hào)內(nèi)選出正確的字音，根據(jù)拼音在橫線上寫漢字。翻開家庭相冊(cè)，感受日月如梭（suōshuō），看著一張張照片，腦海里熟（shóushú）悉的畫面一幅幅閃過：爸爸媽媽帶我攀登hónɡwěi的長(zhǎng)城；參觀故宮那jīnbìhuīhuánɡ的diàntánɡ；飯后散步，媽媽一手挽（wǎnmiǎn）著爸爸，一手牽著我，讓我沉浸（qīnjìn）在甜蜜的愛里；吃著wàipó買給我的ɡāobǐnɡ，一臉滿足；上學(xué)前媽媽的dīnɡzhǔ，讓我學(xué)習(xí)上不再lǎnduò懈怠……3．把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。（1）兵馬亂興高烈氣敗壞足智多舉世名內(nèi)外患（2）智謀很多，形容善于料事和用計(jì)。（3）指國家內(nèi)部的動(dòng)亂和來自外國的侵略。4．下列各組詞中，拼音有誤的一組是（）A．鏗（kēnɡ）鏘雛（chú）形 B．垂蔓（màn）譴（qiǎn）責(zé)C．擊缶（fǒu）酬（chǒu）謝 D．抖擻（sǒu）鷹隼（sǔn）5．填入句子橫線中的詞語，正確的一項(xiàng)是（）①處心積慮②嘔心瀝血③興高采烈④得意忘形老師為了我們的學(xué)習(xí)____，不辭勞苦。我們也應(yīng)該虛心向老師學(xué)習(xí)，當(dāng)受到老師的批評(píng)時(shí)，不要?dú)怵H，而是多反思不足；受到老師的表揚(yáng)時(shí)，也不能____。A．①③ B．②④ C．①④ D．②③6．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．《乞巧》一詩的作者是唐朝的林寫的。B．太陽光有殺菌的作用，我們可以利用它來治療和預(yù)防疾病。C．它們的爪子是那樣的敏銳，動(dòng)作是那樣便捷。D．它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒撕咬，很快就吃掉了。7．下面的句子，在描寫事物的方法上不相同的一項(xiàng)是（）A．農(nóng)家小院和新式樓房構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景。B．白鷺色素的配合，身段的大小，一切都很適合。白鶴與之相比太大而嫌生硬。C．花生的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。D．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。8．下列畫線字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張（吸收）B．我勸天公重抖擻（振作，奮發(fā)）C．死去元知萬事空（本來）D．家祭無忘告乃翁（你們的父親）9．按要求改寫句子。（1）至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法，保持句子意思不變）（2）用具體的情景把成語“津津有味”的意思表現(xiàn)出來。（3）根據(jù)“溫和”的不同意思寫句子。①形容氣候②形容性格10．根據(jù)積累填空。（1）虞世南在《蟬》一詩中，表達(dá)高潔清遠(yuǎn)的品行志向的詩句是：，。（2）多少事，；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，。毛澤東的這句名言告訴我們：。請(qǐng)你再寫一句這樣的名言警句：。（3）請(qǐng)以“風(fēng)”字為主題字，填寫詩句。宋代詩人林升諷刺醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者“，。”清代詩人龔自珍表達(dá)對(duì)風(fēng)雷欲來馬兒卻低頭不敢鳴叫的痛心疾首“，。”你還知道哪些以“風(fēng)”字為主題字的詩，再寫兩句“，?！比?、口語與交際。（3分）11．俗話說：“，不能成方圓。”請(qǐng)你針對(duì)班上同學(xué)課間玩耍安全方面存在的問題，擬一條班規(guī)：。四、閱讀與理解。（27分）閱讀理解獵人海力布（節(jié)選）海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。12．照樣子，寫詞語。傾盆大雨（含有夸張）：狂風(fēng)怒號(hào)（形容天氣）：13．文中劃?rùn)M線的句子是對(duì)海力布的什么描寫？從中你看出來海力布怎樣的特點(diǎn)？____________________________________________________________________________________________14．海力布剛說完，就變成了一塊石頭。（縮句）____________________________________________________________________________________________15．海力布為什么會(huì)變成石頭？____________________________________________________________________________________________16．人們?yōu)槭裁匆朗来o(jì)念海力布？____________________________________________________________________________________________閱讀理解芭蕉??芭蕉是一種多年生草本植物，芭蕉的莖高達(dá)三四米，不分枝，叢生。芭蕉葉大，呈橢圓形，有粗大的主脈，兩側(cè)具有平行脈。芭蕉葉的表面呈深綠色，有著對(duì)稱而又細(xì)密、勻稱的紋路，光滑得如同打了一層蠟，葉背呈淺綠色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的葉層中便會(huì)抽出淡黃色的大花。??芭蕉的生命力很強(qiáng)。我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃，像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。??自古以來，芭蕉就以孤獨(dú)憂愁的形象出現(xiàn)在文人的筆下。著名女詞人李清照曾寫過：“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余情?！彼璋沤哆@一意象，把傷心、愁悶一股腦兒傾訴了出來。芭蕉還有一定的藥用價(jià)值。芭蕉根搗爛涂抹患處，對(duì)消除腫毒有很好的療效。芭蕉的用途可真大呀！??我欣賞芭蕉那頎長(zhǎng)秀美的身姿，欣賞它那素淡可愛的黃花，更佩服它那種昂揚(yáng)向上、不畏風(fēng)雨的精神！17．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。①春意盎然：②生機(jī)勃勃：18．從文中找出一句比喻句，抄寫下來，再仿寫一句。19．這篇短文主要從、、、幾個(gè)方面來介紹芭蕉的。20．為了強(qiáng)化讀者對(duì)芭蕉的認(rèn)識(shí)，作者還引用了著名女詞人的詞句，使全文顯得內(nèi)容豐富。21．作者為什么會(huì)欣賞芭蕉？文章的最后一段有什么作用？____________________________________________________________________________________________22．芭蕉成為古人筆下詠誦的對(duì)象，你還知道哪種植物也曾經(jīng)成為古人的情感寄托？請(qǐng)寫出兩句與它相關(guān)的詩句。____________________________________________________________________________________________五、習(xí)作與表達(dá)。（二選一完成）（30分）23．習(xí)作與表達(dá)⑴每一種平凡的事物都能給我們以啟迪，就像我們從落花生身上知道了人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人，就像我們看到荷花就想到要出淤泥而不染……請(qǐng)選擇你熟知的一種事物來寫，要抓住它的特點(diǎn)，并聯(lián)想到生活中有類似特點(diǎn)的人，從而說明一個(gè)做人的道理。題目自擬。⑵生活中，總有人讓你欣賞。你最喜歡的人在你眼里是什么樣子的？請(qǐng)你通過一兩件事來突顯他的特點(diǎn)，注意寫好人物的神態(tài)、語言、動(dòng)作和外貌等細(xì)節(jié)，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】示兒（宋）陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！窘馕觥俊痉治觥繒鴮憰r(shí)注意，不要把”元“寫成”原“，不要把”州“寫成”洲“。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了書寫，要認(rèn)真觀察，規(guī)范書寫，注意格式，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．【答案】suō；shú；宏偉；金碧輝煌；殿堂；wǎn；jìn；外婆；糕餅；叮囑；懶惰【解析】【分析】比如，“熟悉”的“熟”應(yīng)讀“shú”，指因常接觸而知道得清楚。讀“shóu”時(shí)，義同“熟”（shú）。書寫時(shí)注意不要把”懶惰“的”懶“右面寫成”欠“。故答案為：suō、shú、宏偉、金碧輝煌、殿堂、wǎn、jìn、外婆、糕餅、叮囑、懶惰【點(diǎn)評(píng)】本題考查了看拼音寫詞語及字音，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3．【答案】（1）荒；采；急；謀；聞；憂（2）足智多謀（3）內(nèi)憂外患?！窘馕觥俊痉治觥浚?）要根據(jù)提示的字來補(bǔ)充，補(bǔ)充后的詞語依次是：兵荒馬亂興高采烈氣急敗壞足智多謀舉世聞名內(nèi)憂外患

（2）足智多謀：智謀很多，形容善于料事和用計(jì)。

（3）內(nèi)憂外患：指國家內(nèi)部的動(dòng)亂和來自外國的侵略。

故答案為：（1）荒采急謀聞憂；（2）足智多謀；（3）內(nèi)憂外患。

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語、選字詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。C.有誤，“酬謝”的“酬”應(yīng)讀“chóu”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。5．【答案】B【解析】【分析】①處心積慮：意思是形容蓄謀已久。

②嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思和精力。

③興高采烈：形容興致高昂，情緒熱烈。

④得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。

根據(jù)語境，應(yīng)依次選“嘔心瀝血”“得意忘形”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。6．【答案】D【解析】【分析】A.句式雜糅：“作者是……”和“……寫的”句式雜糅，可以去掉其中一個(gè)；

B.詞序顛倒：應(yīng)該是先“預(yù)防”，再“治療”，“治療”和“預(yù)防”詞序顛倒；

C.用詞不當(dāng)：“便捷”的意思是快而方便，這里用來形容動(dòng)作靈活，應(yīng)該把“便捷”改成“敏捷”。

D：正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)語病的辨識(shí)能力。判斷病句是否有語病，先要認(rèn)真讀句子，了解句子的本來意思，然后認(rèn)真分析，找出“病因”。看是否有重復(fù)，詞語搭配不當(dāng)?shù)仍颍俑鶕?jù)要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行修改。7．【答案】A【解析】【分析】A．句中把“農(nóng)家小院和新式樓房”比作了“一道美麗的風(fēng)景”，運(yùn)用了比喻的手法。

B．句中把“白鷺”與“白鶴”進(jìn)行了對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比的手法。

C．句中把“桃子、石榴、蘋果”與“花生”的果實(shí)進(jìn)行了對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比的手法。

D．句中把“桂花樹”與“梅樹”進(jìn)行了對(duì)比，運(yùn)用對(duì)比的手法。

故A與B、C、D在描寫事物的方法上不相同。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查描寫手法。描寫方法是用生動(dòng)形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。8．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，句意：雛鷹展翅試飛，掀起狂風(fēng)，走石飛沙。吸張：翅膀一開一合。

B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。9．【答案】（1）至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。（2）小明抓起一個(gè)雞腿，頭也不抬地啃起來，啃一口就咂吧一下嘴，等他再抬起頭來，已經(jīng)只剩雞骨頭了。（3）清明時(shí)節(jié)，氣候溫和濕潤(rùn)，草木抽出新芽。；他是一個(gè)溫和的人，不喜歡向人大發(fā)脾氣?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了改肯定句。把否定改為肯定，把“沒有不”改為“都”“的”去掉。

（2）本題考查擴(kuò)展寫話。根據(jù)成語的意思，用具體情景描寫即可。“津津有味”形容趣味特別濃厚，用具體的情景把成語“津津有味”的意思表現(xiàn)出來，如：小明抓起一個(gè)雞腿，頭也不抬地啃起來，啃一口就咂吧一下嘴，等他再抬起頭來，已經(jīng)只剩雞骨頭了。

（3）本題考查的是造句。溫和的意思是：指不嚴(yán)厲、不粗暴；還指氣候不冷不熱。根據(jù)意思寫句子即可。①形容氣候：清明時(shí)節(jié)，氣候溫和濕潤(rùn)，草木抽出新芽。②形容性格：他是一個(gè)溫和的人，不喜歡向人大發(fā)脾氣。

故答案為：（1）至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。（2）小明抓起一個(gè)雞腿，頭也不抬地啃起來，啃一口就咂吧一下嘴，等他再抬起頭來，已經(jīng)只剩雞骨頭了。（3）①清明時(shí)節(jié)，氣候溫和濕潤(rùn)，草木抽出新芽。②他是一個(gè)溫和的人，不喜歡向人大發(fā)脾氣。【點(diǎn)評(píng)】考查句式轉(zhuǎn)換、造句以及擴(kuò)展寫話。造句是指用詞語組織句子并且根據(jù)不同的語境，在句尾加上句號(hào)、問號(hào)或者感嘆號(hào)。10．【答案】（1）居高聲自遠(yuǎn)；非是藉秋風(fēng)（2）從來急；只爭(zhēng)朝夕；要珍惜時(shí)間；少壯不努力，老大徒傷悲（3）暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州；九州生氣恃風(fēng)雷；萬馬齊喑究可哀；夜來風(fēng)雨聲；花落知多少?！窘馕觥俊痉治觥?1)虞世南在《蟬》一詩中，表達(dá)高潔清遠(yuǎn)的品行志向的詩句是：居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

(2)比如，由上句”一萬年太久“可知下句是”只爭(zhēng)朝夕“。

(3)比如，由”清代詩人龔自珍表達(dá)對(duì)風(fēng)雷欲來馬兒卻低頭不敢鳴叫的痛心疾首“可知對(duì)應(yīng)的詩句是”九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀“。故答案為：（1）居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)；（2）從來急只爭(zhēng)朝夕要珍惜時(shí)間少壯不努力，老大徒傷悲；（3）暖風(fēng)熏得游人醉直把杭州作汴州九州生氣恃風(fēng)雷萬馬齊喑究可哀夜來風(fēng)雨聲花落知多少?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文默寫和名言警句。結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累。11．【答案】不以規(guī)矩；課間注意安全，不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)的游戲【解析】【分析】“不以規(guī)矩，不能成方圓”出自《孟子》，意思是：不使用圓規(guī)和曲尺，就不能準(zhǔn)確地畫出方形和圓形。用來比喻行事如果沒有準(zhǔn)則，就什么事情也辦不好。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況，“針對(duì)班上同學(xué)課間玩耍安全方面存在的問題”提出一條班級(jí)公約。注意要有針對(duì)性，語言要簡(jiǎn)潔，有條理。如：課間注意安全，不追蹤打鬧，不做危險(xiǎn)的游戲。故答案為：不以規(guī)矩；課間注意安全，不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)的游戲?！军c(diǎn)評(píng)】考查諺語俗語及慣用語、實(shí)踐作業(yè)。平時(shí)應(yīng)注意諺語、俗語的積累，理解諺語、俗語的意思，很容易找到答案。【答案】12．水滴石穿、驚天動(dòng)地、人山人海；風(fēng)和日麗、和風(fēng)細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨13．心理描寫。表現(xiàn)了海力布舍己為人的品質(zhì)。14．海力布變成石頭。15．因?yàn)楹ＡΣ及褎?dòng)物說的話告訴了鄉(xiāng)親們。16．因?yàn)楹ＡΣ忌釛壸约旱纳攘舜蠹?。【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會(huì)文段中所表達(dá)出的對(duì)獵人海力布的崇敬之情。12．考查了照樣子寫詞語的能力?！皟A盆大雨”形容雨非常大，這個(gè)詞語的特點(diǎn)是含有夸張的成分，我還可以仿寫幾個(gè)這樣的詞語，如：水滴石穿、驚天動(dòng)地、人山人海等；“狂風(fēng)怒號(hào)”意思是大風(fēng)刮得像發(fā)怒一樣號(hào)叫。這個(gè)詞語是用來形容天氣的，我還可以仿寫幾個(gè)這樣的詞語，如：風(fēng)和日麗、和風(fēng)細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨。

故答案為：水滴石穿、驚天動(dòng)地、人山人海風(fēng)和日麗、和風(fēng)細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨13．考查了對(duì)文中劃?rùn)M線的句子的掌握情況。短文中劃?rùn)M線的句子“海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命?！边@句話是對(duì)海力布的心理描寫，災(zāi)難即將降臨，而鄉(xiāng)親們又不相信海力布所說的話，海力布的心里非常著急，他知道要救鄉(xiāng)親們就必須說清楚事情的原委，如果再拖延時(shí)間，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。通過對(duì)海力布的心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了海力布舍己為人的高尚品質(zhì)。

故答案為：心理描寫。表現(xiàn)了海力布舍己為人的品質(zhì)。14．考查了縮句的能力?？s句就是把句子縮到最簡(jiǎn)單的程度，去掉修飾限制的成分即可。原句“海力布剛說完，就變成了一塊石頭”刪去修飾詞“剛說完”、“就”，原句縮寫為：海力布變成石頭。

故答案為：海力布變成石頭。15．考查了對(duì)短文內(nèi)容的掌握情況。海力布答應(yīng)小白蛇不把鳥獸說過的話告訴任何人，如果告訴別人，那海力布就會(huì)變成一塊僵硬的石頭?？墒菫榱肃l(xiāng)親們的生命安全，海力布必須把鳥兒的話告訴鄉(xiāng)親們，不然大家是不會(huì)相信海力布的話的。為了鄉(xiāng)親們的生命安全，海力布把動(dòng)物說的話告訴了鄉(xiāng)親們，所以他變成了一塊石頭。

故答案為：因?yàn)楹ＡΣ及褎?dòng)物說的話告訴了鄉(xiāng)親們。16．考查了對(duì)短文內(nèi)容的掌握情況。海力布明知道如果把動(dòng)物們的話告訴鄉(xiāng)親們自己就會(huì)變成一塊僵硬的石頭，但是為了讓鄉(xiāng)親們能夠相信自己的話，為了鄉(xiāng)親們能夠免受災(zāi)難，海力布只能把真相告訴大家。正是由于海力布海力布舍棄自己的生命救了大家，所以鄉(xiāng)親們要世世代代紀(jì)念海力布。

故答案為：因?yàn)楹ＡΣ忌釛壸约旱纳攘舜蠹??！敬鸢浮?7．形容春天的氣息十分濃厚。文中指芭蕉雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊顯出春天的氣息。；形容充滿生氣活力，生命力旺盛。文中指芭蕉生命力旺盛。18．我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃，像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。那一棵棵白楊樹像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士，駐守在祖國的邊疆。19．芭蕉的樣子；芭蕉的生命力很強(qiáng)；芭蕉出現(xiàn)在文人筆下的形象；芭蕉的藥用價(jià)值20．李清照21．因?yàn)榘沤恫粌H有頎長(zhǎng)秀美的身姿，有素淡可愛的黃花，更有它那種昂揚(yáng)向上、不畏風(fēng)雨的精神！文章最后一段點(diǎn)題，深化了文章的主旨，歌頌了芭蕉昂揚(yáng)向上、不畏風(fēng)雨的精神。22．竹——千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。紅豆——愿君多采擷，此物最相思?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。17．春意盎然”的本義是形容春天的氣息十分濃厚。結(jié)合語境“我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然”可知，“春意盎然”在文中指芭蕉雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊顯出春天的氣息。②“生機(jī)勃勃”的本義是形容充滿生氣活力，生命力旺盛。結(jié)合語境“我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃”可知，“生機(jī)勃勃”在文中指芭蕉生命力旺盛。

故答案為：形容春天的氣息十分濃厚。文中指芭蕉雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊顯出春天的氣息。形容充滿生氣活力，生命力旺盛。文中指芭蕉生命力旺盛。18．本題考查比喻句。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。文中的比喻句是“我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃，像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景”。仿寫比喻句答案不唯一，用上比喻的修辭手法，仿寫合理即可。

故答案為：我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃，像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。那一棵棵白楊樹像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士，駐守在祖國的邊疆。

故答案為：我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃，像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。那一棵棵白楊樹像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士，駐守在祖國的邊疆。19．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“芭蕉是一種多年生草本植物，芭蕉的莖高達(dá)三四米，不分枝，叢生。芭蕉葉大，呈橢圓形，有粗大的主脈，兩側(cè)具有平行脈。芭蕉葉的表面呈深綠色，有著對(duì)稱而又細(xì)密、勻稱的紋路，光滑得如同打了一層蠟，葉背呈淺綠色，略有粗糙感”“芭蕉的生命力很強(qiáng)”“自古以來，芭蕉就以孤獨(dú)憂愁的形象出現(xiàn)在文人的筆下”“芭蕉還有一定的藥用價(jià)值”可知，文章主要從芭蕉的樣子、芭蕉的生命力極強(qiáng)、芭蕉出現(xiàn)在文人筆下的形象、芭蕉的藥用價(jià)值四個(gè)方面來介紹芭蕉的。

故答案為：芭蕉的樣子、芭蕉的生命力很強(qiáng)、芭蕉出現(xiàn)在文人筆下的形象、芭蕉的藥用價(jià)值20．本題考查提取信息的能力。由句子“著名女詞人李清照曾寫過”可得出答案。

故答案為：李清照21．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和段落作用。第一問由句子“我欣賞芭蕉那頎長(zhǎng)秀美的身姿，欣賞它那素淡可愛的黃花，更佩服它那種昂揚(yáng)向上、不畏風(fēng)雨的精神”可得出答案。通讀文章可知，本文主要從芭蕉的樣子、芭蕉的生命力極強(qiáng)、芭蕉出現(xiàn)在文人筆下的形象、芭蕉的藥用價(jià)值四個(gè)方面來介紹芭蕉，最后點(diǎn)明主旨：芭蕉的精神。因此最后一段點(diǎn)題，深化了文章的主旨，歌頌了芭蕉昂揚(yáng)向上、不畏風(fēng)雨的精神。

故答案為：因?yàn)榘沤恫粌H有頎長(zhǎng)秀美的身姿，有素淡可愛的黃花，更有它那種昂揚(yáng)向上、不畏風(fēng)雨的精神！文章最后一段點(diǎn)題，深化了文章的主旨，歌頌了芭蕉昂揚(yáng)向上、不畏風(fēng)雨的精神。22．本題考查古詩詞積累。開放性試題，答案不唯一，寫出兩句與植物有關(guān)的詩句即可。

故答案為：竹——千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。紅豆——愿君多采擷，此物最相思。23．【答案】范文⑴：竹在我家的小院子里，有一群高大挺秀的衛(wèi)士——竹，每當(dāng)看到她們時(shí)，便會(huì)不知不覺陶醉于其中。竹子剛勁，清新，生機(jī)盎然，蓬勃向上。當(dāng)春風(fēng)還未融盡殘冬，新的生命——竹筍就悄悄地萌發(fā)了，一場(chǎng)春雨過后，竹筍破土而出，直指云天。所謂“清明一尺，谷雨一丈”，便是她青春活力和勃勃生機(jī)的寫照。當(dāng)春風(fēng)拂面時(shí)，她像一個(gè)活潑的小姑娘，亭亭玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展長(zhǎng)臂，抖起一片濃郁的青紗，隨風(fēng)起舞，婀娜多姿。暑盡寒來，她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雪雨。竹，輕盈細(xì)巧、清新高雅，盡管有百般柔情，但從不嘩眾取寵，虛心勁節(jié)，樸實(shí)無華才是她的品格。她并不優(yōu)美但她文靜，她并不出色但卻默默無聞——她在任何惡劣的環(huán)境下，頑強(qiáng)地舞動(dòng)，快樂地跳舞。竹，笑迎風(fēng)霜雪雨，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！边@千古名句已傳遍了世界。她與白楊一樣直，一樣堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。她那剛正不阿的性格，不畏風(fēng)霜嚴(yán)寒，是文人學(xué)者畢生所追求的，這也是做人的根本所在?？粗@竹，我想到了那些具有竹子品格的革命先驅(qū)們，他們像竹子一樣，不畏艱險(xiǎn)，不屈不撓。他們是值得我們敬佩的。啊——竹！你是我生活的老師，前進(jìn)的伙伴！范文⑵：我最喜歡的一位老師在學(xué)校里，有人喜歡文靜的語文老師，有人喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，還有人喜歡溫柔的英語老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師——田老師。田老師不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，那一雙水汪汪的大眼睛綴在彎月似的眉毛下，加上高高的鼻子，紅潤(rùn)潤(rùn)的