上半小學(xué)教師面試真題美術(shù)

10教師提問：老師為什么可以變成青蛙了教師提問：老師為什么可以變成青蛙了飾是用來做什么的1.教師引導(dǎo)學(xué)生賞析題本中的作品圖，并提問精美的頭飾是由哪些部分組成的教師引導(dǎo)學(xué)生回答，教師進(jìn)行總結(jié)得出：組成部分有圖案、帽圈;物、水果;①確定頭飾圖案并用鉛筆起稿確定頭飾圖案②然后結(jié)合圖案需要填涂顏色③用剪刀沿圖案輪廓將頭飾剪裁下來④用紙條圍繞頭一圈確定自己的頭圍，定好帽圍長度，并加以修飾①確定頭飾圖案并用鉛筆起稿確定頭飾圖案②然后結(jié)合圖案需要填涂顏色③用剪刀沿圖案輪廓將頭飾剪裁下來④用紙條圍繞頭一圈確定自己的頭圍，定好帽圍長度，并加以修飾導(dǎo)過程中針對共同存在的問題，及時指出，及時糾正。表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品;別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)。動，告知時間、地點、需要帶的畫箱，形式可以是速寫、水彩、水粉;動，告知時間、地點、需要帶的畫箱，形式可以是速寫、水彩、水粉; 真跡拍賣現(xiàn)10110老師展示名人漫畫形象圖片并設(shè)問：同學(xué)們能猜出這些人物是誰嗎學(xué)生思考并積極發(fā)言，老師揭示答案(答對的同學(xué)可以把圖片獎勵給學(xué)生)漫畫變得有趣呢畫家在哪些地方“做了手腳”呢老師展示名人漫畫形象圖片并設(shè)問：同學(xué)們能猜出這些人物是誰嗎學(xué)生思考并積極發(fā)言，老師揭示答案(答對的同學(xué)可以把圖片獎勵給學(xué)生)漫畫變得有趣呢畫家在哪些地方“做了手腳”呢畫畫家。1953年被授予“人民藝術(shù)家”稱號)。(1)10分鐘之內(nèi)講完一絕，尤其擅長畫蝦，大家猜猜他是誰1864寒，僅讀半年私塾，后回家務(wù)農(nóng)。12一絕，尤其擅長畫蝦，大家猜猜他是誰1864寒，僅讀半年私塾，后回家務(wù)農(nóng)。12很高造詣。1953談一談齊白石的藝術(shù)成就請說一說你為什么用設(shè)疑導(dǎo)入9中的蝦有什么相同點和不同點現(xiàn)蝦的形體和神態(tài)呢9中的蝦有什么相同點和不同點現(xiàn)蝦的形體和神態(tài)呢教師追問：使用這樣的筆墨對畫面表現(xiàn)有什么幫助呢1.藏于大山之后，小巧且典雅;1.藏于大山之后，小巧且典雅;家猜猜他是誰?10分鐘教學(xué)過程中體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)重難點就長這個樣子么?此時教師提出問題，同學(xué)們你們見過這幅畫么20感受。揭示課題：20世紀(jì)的藝術(shù)大師--就長這個樣子么?此時教師提出問題，同學(xué)們你們見過這幅畫么20感受。揭示課題：20世紀(jì)的藝術(shù)大師--什么樣的感受呢(3)3個有效提問;談一談你還了解哪些野獸派作品本節(jié)課的三維目標(biāo)是什么在對《戴帽的女人》有初步的感受之后，繼續(xù)追問學(xué)生，為什么會有這種感受在對《戴帽的女人》有初步的感受之后，繼續(xù)追問學(xué)生，為什么會有這種感受老師簡述馬蒂斯的生平，并引導(dǎo)學(xué)生思考我們在馬蒂斯身上可以學(xué)到什么老師簡述馬蒂斯的生平，并引導(dǎo)學(xué)生思考我們在馬蒂斯身上可以學(xué)到什么20世紀(jì)藝術(shù)大師--20世紀(jì)藝術(shù)大師--(2)(3)1、題1、題10分鐘你本堂課的情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)是什么出示謎語“一張紅紙不算大，剪刀代筆巧畫畫。畫魚畫豬畫人物,2.生活中你在哪里見過剪紙?(的“囍”等等。出示謎語“一張紅紙不算大，剪刀代筆巧畫畫。畫魚畫豬畫人物,2.生活中你在哪里見過剪紙?(的“囍”等等?！敦堊绞蟆芳艨檀肢E。4.你想用剪紙表達(dá)什么故事?(景，和同學(xué)一起玩皮球的場景步驟：1.剪外形，2刻細(xì)節(jié)，3.22六、高1、題：六、高1、題：10分鐘么不同?這些畫里表現(xiàn)了什么內(nèi)容?(是用布做的小人形象)種布制作的畫我們稱為布貼畫。這些生動活潑的小人到底是如何制作的呢?么不同?這些畫里表現(xiàn)了什么內(nèi)容?(是用布做的小人形象)種布制作的畫我們稱為布貼畫。這些生動活潑的小人到底是如何制作的呢?的棉布形象談?wù)勀銓Σ假N畫的了解在美術(shù)學(xué)科課堂中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣種顏色的碎布頭剪貼虎頭、花卉和各種吉祥圖案，綴納在兒童衣帽和鞋子上;并通過問題“這些生動活潑的小人到底是如何制作的呢?種顏色的碎布頭剪貼虎頭、花卉和各種吉祥圖案，綴納在兒童衣帽和鞋子上;并通過問題“這些生動活潑的小人到底是如何制作的呢?的棉布110110分鐘你本節(jié)課的三維目標(biāo)是什么美術(shù)的門類都有哪些視頻導(dǎo)入，教師出示動物世界的視頻，請同學(xué)根據(jù)視頻說說都有什么動物學(xué)生交流回答，教師追問：還在哪里見過這些動物1.多媒體展示動物的藝術(shù)品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并說一說分別是哪些動物?什么方法來表現(xiàn)的3.引導(dǎo)學(xué)生分析《法國拉斯科洞窟》并思考：你知道這匹馬有多大嗎視頻導(dǎo)入，教師出示動物世界的視頻，請同學(xué)根據(jù)視頻說說都有什么動物學(xué)生交流回答，教師追問：還在哪里見過這些動物1.多媒體展示動物的藝術(shù)品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并說一說分別是哪些動物?什么方法來表現(xiàn)的3.引導(dǎo)學(xué)生分析《法國拉斯科洞窟》并思考：你知道這匹馬有多大嗎?好形態(tài)分別有什么特點2-3提出問題：可以運(yùn)用哪些藝術(shù)形式表現(xiàn)動物提出問題：你還見過哪些表現(xiàn)動物的方法鳥一家》，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思考：這件作品運(yùn)用了哪些材料1.提出問題：你還見過哪些表現(xiàn)動物的方法鳥一家》，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思考：這件作品運(yùn)用了哪些材料1.八、高1、題目：年級《拼貼版2八、高1、題目：年級《拼貼版2(1)10分鐘談?wù)勀銓埌娈嫷牧私庵谱骷埌娈嫊r應(yīng)注意什么接畫出來的，而是印刷出來的。大家想了解這種藝術(shù)形式嗎?接畫出來的，而是印刷出來的。大家想了解這種藝術(shù)形式嗎?①ppt中作品屬于哪一類版畫?(紙版畫的制作方法多樣，有剪貼、刀刻、筆劃、縷孔，甚至用手撕、揉折;凸版、凹版、孔版和綜合版等，表現(xiàn)空間非常大;印刷顏色可用單色、套色;可用油性、水性和粉性;的制作方法多樣，有剪貼、刀刻、筆劃、縷孔，甚至用手撕、揉折;凸版、凹版、孔版和綜合版等，表現(xiàn)空間非常大;印刷顏色可用單色、套色;可用油性、水性和粉性; 10分鐘學(xué)能說一下，什么是雕塑呢學(xué)能說一下，什么是雕塑呢教師再次提出問題：同學(xué)們，誰能告訴老師，圖片中的雕塑都是一樣的嗎?都有哪些表現(xiàn)形式的形狀是自然形(人形)教師提問：“同學(xué)們，大家都看過秦始皇陵兵馬俑嗎?有怎樣的異同之處呢自然形（人形自然形（人形自然形（人形自然形（人形(4)10現(xiàn)了怎樣的畫面可以運(yùn)用哪些方式表達(dá)校園的場景抒發(fā)我們的熱愛之情?歡誰拍攝的校園一角，猜一猜這是哪，給你怎樣的感受現(xiàn)了怎樣的畫面可以運(yùn)用哪些方式表達(dá)校園的場景抒發(fā)我們的熱愛之情?歡誰拍攝的校園一角，猜一猜這是哪，給你怎樣的感受別學(xué)生小組代表回答，教師總結(jié)：鉛筆線描淡彩寫生作品造型更為簡練概括;別學(xué)生小組代表回答，教師總結(jié)：鉛