《短歌行》《歸園田居》-2025年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之古詩(shī)文知識(shí)梳理與訓(xùn)練

2025年高三一輪復(fù)習(xí)之教材古詩(shī)文梳理

《短歌行》《歸園田居》

高考風(fēng)向+默寫(xiě)挖空+素材點(diǎn)金+素材運(yùn)用+實(shí)詞積累“本”“鄙”+

虛詞積累“因”+情境默寫(xiě)

高考風(fēng)向

2023年高考語(yǔ)文試題在考教銜接中以考促教。新課標(biāo)I卷和n卷試題增強(qiáng)

和統(tǒng)編教材中的基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)聯(lián)，如文言文閱讀的詞義理解試題銜接教材內(nèi)容,

而新的文言文斷句題可防止考生利用技巧作答，引導(dǎo)一線教學(xué)扭轉(zhuǎn)功利化傾向，

將功夫下在提高課堂質(zhì)量、夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力素養(yǎng)上?？磥?lái)，2024高考

比以往要更注重教材梳理乃大勢(shì)所趨、提分必備、關(guān)鍵一招、制勝法寶。

現(xiàn)在，助攻來(lái)了！

默寫(xiě)挖空

要求：工整書(shū)寫(xiě)，確保正確。

短歌行

對(duì)酒當(dāng)歌^!（）如朝露，去日苦多。（）當(dāng)以慷，

憂思難忘。?（）有杜康。青青子（），悠悠我

心。,沉吟至今。,食野之

蘋(píng)。,鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可（）？憂從中來(lái)，不

可斷絕。,枉用相存。契闊談（），心念舊恩。月明星

稀，。，何枝可依？山不厭高,

海不厭深。周公吐（），O

歸園田居（其一）

少無(wú)適俗（），性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。（）鳥(niǎo)

戀舊林，池魚(yú)思故（）。開(kāi)（）南野際，守拙歸（）。方宅十

余畝，草屋八九間。榆柳（）后（），桃李羅堂前。（）

遠(yuǎn)人村，依依（）里煙。狗（）深巷中，雞鳴桑樹(shù)（）o（）

無(wú)塵雜，虛室有余閑。久（）籠里，復(fù)得（）自然。

【答案】

短歌行

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！

譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。

何以解憂？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。

我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇？

憂從中來(lái)，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。

契闊談I,心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。

繞樹(shù)三匝，何枝可依？

山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。

歸園田居（其一）

少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。

誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。

開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。

戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。

久在樊籠里，復(fù)得返自然。

素材點(diǎn)金

聚焦:淡泊名利

淡泊名利，人生不用于追求虛妄之事，是一種智慧，一種自由的境界。用平

和淡定的心態(tài)面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的一切,認(rèn)真做事,踏實(shí)做人。

課內(nèi)積累

陶淵明不為五斗米折腰

年輕時(shí)的陶淵明本有“大濟(jì)于蒼生”之志，可是在國(guó)家瀕臨崩潰的動(dòng)亂年月

里,陶淵明的一腔抱負(fù)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈

膝攀附權(quán)貴，因而和污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生了尖銳的矛盾。陶淵明因“不為五

斗米折腰”，而獲得了心靈的自由，獲得了人格的尊嚴(yán)，寫(xiě)出了開(kāi)一代文風(fēng)并流

傳百世的詩(shī)文。在為后人留下寶貴文學(xué)財(cái)富的同時(shí)，也留下了彌足珍貴的精神財(cái)

富。他的高風(fēng)亮節(jié)，成為后代有志之士的楷模。

歷史積累

狄?jiàn)W哲尼士:堅(jiān)守內(nèi)心的木桶

狄?jiàn)W哲尼士是古希臘著名哲學(xué)家,他用木桶代替房屋,經(jīng)常待在木桶中。亞歷

山大征服希臘后，特別想見(jiàn)狄?jiàn)W哲尼士，曾多次派人去請(qǐng)他。孤傲的狄?jiàn)W哲尼士

對(duì)此毫不理會(huì)，最終，亞歷山大只好親自去見(jiàn)他。當(dāng)時(shí)狄?jiàn)W哲尼士正在木桶中曬

太陽(yáng)，亞歷山大說(shuō)：“我是亞歷山大，你有什么要求，我一定滿足你！”哲學(xué)家回

答說(shuō)：“唯一的要求是，請(qǐng)你走開(kāi)一點(diǎn)，不要遮住我的陽(yáng)光。”在歸途中，亞歷

山大深有感觸地對(duì)身邊的人說(shuō)：“如果我不是亞歷山大，我寧愿是狄?jiàn)W哲尼士。”

［伴讀］當(dāng)亞歷山大的輝煌宮殿遭遇狄具哲尼士的破舊木桶，萬(wàn)千榮華最終抵

不過(guò)心中的一米陽(yáng)光。

現(xiàn)實(shí)積累

天才數(shù)學(xué)家佩雷爾曼拒領(lǐng)百萬(wàn)數(shù)學(xué)大獎(jiǎng)

有“世界最聰明男人”之稱的俄羅斯數(shù)學(xué)家格里戈里?佩雷爾曼說(shuō)，他不接

受美國(guó)克萊數(shù)學(xué)研究所提供的百萬(wàn)美元獎(jiǎng)金。這筆獎(jiǎng)金本用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他解出數(shù)學(xué)界

7大難題之一。格里戈里?佩雷爾曼解出了“龐加萊猜想”，從而為長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世

紀(jì)的求解之路畫(huà)上句號(hào)。這是數(shù)學(xué)史上一個(gè)重要進(jìn)展,將在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)為人所銘記o

他當(dāng)時(shí)聲明說(shuō):對(duì)于金錢(qián)和名譽(yù)，我毫無(wú)興趣。我不愿意像動(dòng)物園內(nèi)的動(dòng)物一樣

被展覽。我不是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)英雄，我沒(méi)那么成功，因此我不想讓每個(gè)人盯著

我看?！?/p>

［伴讀］美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》的一篇報(bào)道，開(kāi)頭就是：“佩雷爾曼，你在哪里？”

因?yàn)樗芙^了斯坦福大學(xué)、普林斯頓高等研究院等著名學(xué)府的聘請(qǐng)，而寧可“在

圣彼得堡附近的森林里找蘑菇”。

素材運(yùn)用

片段1

我的腳步來(lái)到晉朝，來(lái)到你那簡(jiǎn)陋的房屋。我知道，這里，住著一個(gè)不愿與

世俗同流合污的菊魂。

陶淵明，你一身正氣，猶如一枝荷花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。你

厭倦了世間的繁華富貴,厭煩了茫茫眾生為錢(qián)財(cái)權(quán)勢(shì)拼命的丑陋樣子。寧愿挨餓，

也不愿“為五斗米折腰”的菊魂，終于離開(kāi)了曾經(jīng)彷徨的仕途，義無(wú)反顧地來(lái)到

這還沒(méi)被玷污的田間。

你有你的追求，否則怎么寫(xiě)出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的名句呢?耕作于

田中，我知道，你心中一定無(wú)比恬靜，否則，你也不會(huì)發(fā)出“衣沾不足惜，但使

愿無(wú)違”的感嘆。

我悄悄走近你，發(fā)現(xiàn)你將你清白的菊魂留在了田間，永遠(yuǎn)留在了這秀美山水

的情懷中。

其實(shí)，中華的精魂沒(méi)有離開(kāi)，他們永遠(yuǎn)留在了祖國(guó)的版圖中，留在了人們心

里。

——節(jié)選自《走進(jìn)中華精魂》

片段2

馬德有句話說(shuō)得好：“一個(gè)人，虛榮風(fēng)光的時(shí)候，靈魂一定在受難?！币虼?，

縱然世人爛醉如泥，我們亦要在屬于自己的“木桶”中充滿勇氣地去享受陽(yáng)光。

這是一種篤定的信念，這是一種高貴的信仰。它必將帶來(lái)淡泊守心的勇氣，讓生

命臻于致遠(yuǎn)。

我們看到，當(dāng)林逋用梅妻鶴子的逍遙流年為自己劃出一片獨(dú)立的精神領(lǐng)地,

當(dāng)嵇康憤怒寫(xiě)下《與山巨源絕交書(shū)》守住自己有香味的靈魂，當(dāng)梭羅以瓦爾登湖

畔的木屋安放生動(dòng)高貴的心靈，當(dāng)?shù)見(jiàn)W哲尼士于木桶中享受陽(yáng)光，樹(shù)立起自足的

個(gè)體意志與理想，我們便該明白將何去何從，我們也該明白將如何讓我們的生命

淡泊寧?kù)o而又真實(shí)有力。

——節(jié)選自《淡泊守心，寧?kù)o致遠(yuǎn)》

［伴讀］就像愿意用自己所有的科技去換取與蘇格拉底相處一個(gè)下午的喬

布斯一樣，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)舍棄一些看似重要的東西，去換取更加豐富的人生。

聚沙成塔——高考必背實(shí)詞積累

本

①草木的根；草木的莖、干

例一：求木之長(zhǎng)者，必固其根本。（《諫太宗十思疏》）

——希望樹(shù)木長(zhǎng)得高的，一定要使它的根扎的穩(wěn)固。

例二：其本欲舒（柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》）

——樹(shù)根要舒展

例三：甚者，爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。（柳

宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》）

②根本，主要的、基礎(chǔ)的東西

王欲行之，則盍反其本矣？（《齊桓晉文之事》）

——如果您要實(shí)行仁政的話，那么為什么不回到根本上（求得解決）呢？

本業(yè)，特指農(nóng)業(yè)

今毆民而歸之農(nóng)，皆著于本。（《論積貯疏》）

——如果督促（那些棄農(nóng)經(jīng)商的）百姓，叫他們回到農(nóng)業(yè)上來(lái)，都從事農(nóng)

業(yè)生產(chǎn)。

③本來(lái)、原來(lái)。

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)。（《出師表》）

——我本來(lái)是平民百姓，在南陽(yáng)種地為生。

推原，探究

抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？（《伶官傳序》

——還是推究他成功與失敗的事跡，都由于人為的原因呢？抑：或者。

④底本，版本

今存其本不忍廢。（《〈指南錄〉后序》）

——現(xiàn)在還保存那底稿，舍不得丟掉。

⑤封建時(shí)代臣子給皇帝的奏本

是無(wú)難，別具本章，獄詞無(wú)易。（《獄中雜記》）

——這沒(méi)有什么困難的，另外準(zhǔn)備一份奏章，審判書(shū)的內(nèi)容并不改換。

⑥自己方面的，現(xiàn)今的

例：本朝；本職工作

⑦量詞。

故事記憶法幫你速記

本

柳宗元本（本來(lái)）求宦達(dá)，而謫柳州；近自然，植木本（草木的根），反其

本（根本）也；多有所得。后人將其所述輯成多本（量詞，書(shū)冊(cè)的計(jì)量單位），

即今日所見(jiàn)本（版本），以本（推究）其當(dāng)日心境。

鄙

①邊疆，邊遠(yuǎn)的地方

蜀之鄙，有二僧。（《為學(xué)》）

——蜀地的邊邑有兩個(gè)僧人。

②以……為邊界（邊邑），即：把……當(dāng)作邊界

越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。《燭之武退秦師》）

——越過(guò)別的國(guó)家，把遙遠(yuǎn)的地方當(dāng)作自己的邊邑，您知道那是很難的。

③庸俗、淺陋無(wú)知

肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。（《曹劌論戰(zhàn)》）

——那些做官的人見(jiàn)識(shí)短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。

④輕視，看不起

孔子鄙其小器。（《訓(xùn)儉示康》）

——孔子瞧不起他的器量狹小。

故事記憶法幫你速記

鄙

晉之鄙（邊疆）有二人，臨秦地則曰：“鄙賤之人，當(dāng)其求諒?！本泳?，則

鄙（輕視）秦人曰：“秦人亦不過(guò)如此，皆如蠻夷之鄙（淺陋無(wú)知）人。

集腋成裘——高考必背虛詞積累

因

因（1）能授官，不以門(mén)第取人，且不因（2）舊制，此乃曹操成大業(yè)之因（3）。

其常因（4）人不備，襲取之，如烏巢焚糧。此一役，動(dòng)搖袁紹軍心，因（5）乘

勢(shì)擊破之，成官渡大捷。此亦因（6）許攸之力而得。途經(jīng)紹墓，因（7）守冢至

前拜祭。其量豈常人可比？因（8）此其得眾人之心，以一天下。因（9）其有非

常之量，故能就非凡之業(yè)。

【解析】

（1）介詞，根據(jù)，依靠，憑借。

（2）動(dòng)詞，沿襲。

（3）名詞，原因。

（4）介詞，趁著，趁此。

（5）副，于是，就。

（6）介詞，憑借

（7）介詞，經(jīng)由，通過(guò)。

（8）介詞,因?yàn)椤?/p>

（9）連詞，連接分句，用于因果關(guān)系復(fù)句的前一個(gè)分句，表示原因，可譯

為“因?yàn)椤薄?/p>

【譯文】

根據(jù)才能授予官職，不依據(jù)出身高低錄用人才，而且不沿襲舊制度，這就是

曹操成就大業(yè)的原因。他常常趁敵人沒(méi)有準(zhǔn)備，突襲擊敗他們，例如烏巢火燒糧

草。這一次戰(zhàn)役，動(dòng)搖了袁紹的軍心，于是就趁著有理的時(shí)機(jī)打敗了袁紹，取得

官渡一戰(zhàn)的大勝。這一戰(zhàn)的勝利也是憑借許攸的幫助而取得的。后來(lái)曹操路過(guò)袁

紹的墳?zāi)?，通過(guò)守墓人來(lái)到墳前拜祭他。這氣量難道是一般人能比的？因?yàn)檫@些

他得到大家的擁戴，從而統(tǒng)一天下。因?yàn)椴懿儆蟹峭话愕男貞褮饬?，所以他?/p>

夠成就非凡的事業(yè)。

情景默寫(xiě)

1.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中詩(shī)人感嘆年華已逝，借酒解憂的詩(shī)句：",!

(2)在《短歌行》中，詩(shī)人用“朝露”作比，感嘆留華易逝的句子：“

(3)《短歌行》中詩(shī)人運(yùn)用設(shè)問(wèn)形式回答了什么可以解憂的詩(shī)句：“?

(4)曹操《短歌行》中“,”兩句化用了《詩(shī)經(jīng)》中寫(xiě)姑娘

思念情人的詩(shī)句，以此來(lái)表達(dá)自己對(duì)人才的渴望。

(5)古人善于運(yùn)用音樂(lè)和景物表達(dá)情感，《短歌行》中描寫(xiě)音樂(lè)場(chǎng)面的句子是

“"；描寫(xiě)夜空景象的句子是“"。

(6)《短歌行》中“,”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)、可望

而不可即的明月，表達(dá)了作者對(duì)賢才的渴望。

(7)《短歌行》中運(yùn)用比喻的手法，表現(xiàn)詩(shī)人希望盡可能多地接納人才的詩(shī)句：

【答案】

(1)對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何

(2)譬如朝露去日苦多

(3)何以解憂唯有杜康

(4)青青子衿悠悠我心

(5)鼓瑟吹笙月明星稀

(6)明明如月何時(shí)可掇

(7)山不厭高海不厭深

【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

默寫(xiě)時(shí)注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：譬、唯、衿、悠、笙、稀、掇、厭。

2.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中運(yùn)用比興手法，將賢才喻為明月，恰如其分的表達(dá)詩(shī)人渴望

賢才來(lái)歸的心意的詩(shī)句是,?

(2)《歸園田居(其一)》中“,”兩句，表露

了詩(shī)人清高孤傲、與世俗不合的性格，也是詩(shī)人進(jìn)入官場(chǎng)卻終究辭官歸田的根本

原因。

(3)《歸園田居(其一)》中“”兩句，寫(xiě)詩(shī)

人認(rèn)為奔波于官場(chǎng)是誤入歧途，誤入束縛人性而又骯臟無(wú)聊的世俗之網(wǎng)。

【答案】

(1)明明如月何時(shí)可掇

(2)少無(wú)適俗韻性本愛(ài)丘山

(3)誤落塵網(wǎng)中一去三十年

【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

易錯(cuò)的字詞有：掇、韻、丘、塵。

3.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操《短歌行》中“”兩句借用《管子?形

解》中的典故，用比喻手法說(shuō)明自己渴望多納賢才。

(2)曹操在《短歌行》中化用《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》中的詩(shī)句，“

”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)賢才的渴望之情。

(3)《歸園田居(其一)》用鳥(niǎo)和魚(yú)來(lái)表達(dá)自己對(duì)田園和自由的向往，這兩句

詩(shī)是“

(4)《歸園田居(其一)》中“”兩句表露

了作者清高孤傲、與世不合的性格，為全詩(shī)定下一個(gè)基調(diào)。

【答案】

(1)山不厭高海不厭深

(2)青青子衿悠悠我心

(3)羈鳥(niǎo)戀舊林池魚(yú)思故淵

(4)少無(wú)適俗韻性本愛(ài)丘山

【解析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

易錯(cuò)的字詞有：厭、衿、悠、羈、淵、韻。

4.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中感嘆人生短促，好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝的詩(shī)句是“

(2)《短歌行》中借用《詩(shī)經(jīng)》中的姑娘思念情人來(lái)比喻渴望得到人才的詩(shī)句

是“

(3)曹操在《短歌行》中說(shuō)一旦四方賢才光臨，將奏瑟吹笙，宴請(qǐng)賓客的詩(shī)句

是“，"。

（4）曹操在《短歌行》中通過(guò)想象與賢才親密交往的場(chǎng)景，表達(dá)了希望與賢才

真誠(chéng)交往的強(qiáng)烈愿望的詩(shī)句是“,。,"。

（5）《短歌行》中曹操希望多多接納人才，使人心歸服的句子是“,

（6）請(qǐng)寫(xiě)出陶淵明《歸園田居》中渴望擺脫官場(chǎng)，向往回歸田園的對(duì)偶句:

（7）陶淵明《歸園田居》中以疊詞描寫(xiě)村落和人們生活安然自得的句子是

【答案】

(1)譬如朝露去日苦多

(2)青青子衿悠悠我心

(3)我有嘉賓鼓瑟吹笙

(4)越陌度阡枉用相存契闊談譙心念舊恩

(5)山不厭高海不厭深周公吐哺天下歸心

(6)羈鳥(niǎo)戀舊林池魚(yú)思故淵

(7)曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。

默寫(xiě)時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：譬、衿、嘉、笙、陌、阡、枉、契、譙、哺、羈、

淵、曖、墟。

5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《歸園田居（其一）》中“,”

兩句表露了詩(shī)人清高孤傲、與世不合的性格，為全詩(shī)定下一個(gè)基調(diào)，同時(shí)又是一

個(gè)伏筆，它是詩(shī)人進(jìn)入官場(chǎng)卻終于辭官歸田的根本原因。

（2）《歸園田居（其一）》中透過(guò)，,“

兩句，我們可以看出詩(shī)人生活十分閑適，有很多空閑時(shí)間。

（3）陶淵明《歸園田居（其一）》描繪的是田園風(fēng)光，其詩(shī)云：”,

。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛?！?/p>

（4）陶淵明是很多古代詩(shī)人的偶像?！稓w園田居（其一）》寫(xiě)出了很多人的心

聲:''戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。,?！?/p>

【答案】

(1)少無(wú)適俗韻性本愛(ài)丘山

(2)戶庭無(wú)塵雜虛室有余閑

(3)曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙

(4)久在樊籠里復(fù)得返自然

【解析】本題考查常見(jiàn)的名句名篇的默寫(xiě)。高考名篇名句情景式默寫(xiě)，考查的是

對(duì)文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。因此在默寫(xiě)的時(shí)候，我們就要在緊扣文章內(nèi)容的基礎(chǔ)

上，把握好情景式默寫(xiě)題所提示的語(yǔ)境：包括題干所給出的敘述性情景，以及題

干給出的要默寫(xiě)語(yǔ)句的關(guān)鍵詞，題干提示所要默寫(xiě)句子運(yùn)用的修辭手法等。特別

要注意所默寫(xiě)語(yǔ)句中的難寫(xiě)字、易混字、易錯(cuò)字、通假字，還有虛詞等。此題默

寫(xiě)時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：適、俗韻、丘山、戶庭、虛室、曖曖、墟、樊籠、返。

6.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中“，"兩句，把賢才比作

光照宇內(nèi)，可望而不可即的明月，表達(dá)了對(duì)賢才的渴望。

(2)《短歌行》中借用《詩(shī)經(jīng)》中姑娘思念情人來(lái)比喻渴望得到有才干的人的詩(shī)

句是“,”。

(3)《短歌行》中寫(xiě)詩(shī)人一邊喝酒一邊高歌，感嘆人生短促的詩(shī)句是

(4)《短歌行》中寫(xiě)詩(shī)人感嘆日月如梭，失去的時(shí)日實(shí)在太多的詩(shī)句是

(5)《短歌行》中寫(xiě)詩(shī)人在酒席上歌聲激昂慷慨，憂郁長(zhǎng)久難遣的詩(shī)句是

(6)《歸園田居(其一)》中“,”兩句，寫(xiě)

詩(shī)人的住處雖簡(jiǎn)樸，卻樹(shù)木蔥蘢，風(fēng)光美好。

(7)《歸園田居(其一)》中“,”兩句，用

遠(yuǎn)景鏡頭描繪出村莊朦朧、平靜和安詳?shù)奶攸c(diǎn)。

(8)《歸園田居(其一)》中“,”兩句，套

用漢樂(lè)府《雞鳴》中的詩(shī)句，寫(xiě)了極為平常又最富有農(nóng)村生活氣息的雞鳴狗吠,

一下子讓這幅美好的田園畫(huà)活起來(lái)了。

(9)《歸園田居(其一)》中透過(guò)“，"兩句，

我們可以看出作者歸隱田園后寧?kù)o、閑適的生活狀態(tài)。

（10）《歸園田居（其一）》中直接表現(xiàn)詩(shī)人脫離官場(chǎng)回歸田園后的喜悅心情的詩(shī)句

是“，"。

【答案】

（1）明明如月何時(shí)可掇

（2）青青子衿悠悠我心

（3）對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何

（4）譬如朝露去日苦多

（5）慨當(dāng)以慷憂思難忘

（6）榆柳蔭后檐桃李羅堂前

（7）曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙

（8）狗吠深巷中雞鳴桑樹(shù)顛

（9）戶庭無(wú)塵雜虛室有余閑

（10）久在樊籠里復(fù)得返自然

【解析】本題考查默寫(xiě)名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，“掇"''衿”“悠”“譬”“慨”“慷”“蔭”“檐”“曖

曖”“墟”“吠”“顛”“樊”。

7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）曹操在《短歌行》中借《詩(shī)經(jīng)》中的句子表達(dá)了自己對(duì)人才的渴望。這兩

句詩(shī)是："，

（2）《短歌行》中勸說(shuō)那些有才能的人趕快擇主而事的詩(shī)句是：

“，。繞樹(shù)三匝，何枝可依？”

（3）曹操在《短歌行》中以周公自比，表達(dá)求賢若渴、禮賢下士的心情的句子

是："，

（4）陶淵明在《歸園田居（其一）》中用鳥(niǎo)和魚(yú)來(lái)表達(dá)自己對(duì)田園和自由的向

往的兩句詩(shī)是：",

（5）《歸園田居（其一）》中揭示陶淵明辭官歸隱的主要原因

（6）陶淵明在《歸園田居（其一）》中描寫(xiě)草屋屋后房前優(yōu)美景色的句子是:

【答案】(1)青青子衿悠悠我心

(2)月明星稀烏鵲南飛

(3)周公吐哺天下歸心

(4)羈鳥(niǎo)戀舊林池魚(yú)思故淵

(5)少無(wú)適俗韻性本愛(ài)丘山

(6)榆柳蔭后檐桃李羅堂前

【解析】本題考查考生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾槔斫庑阅瑢?xiě)這種類

型，要求考生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。

注意字形復(fù)雜字，要在平時(shí)默寫(xiě)時(shí)反復(fù)寫(xiě)。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法：子衿、烏鵲、

吐哺、羈鳥(niǎo)、故淵、蔭。

8.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操《短歌行》中“,”兩句

比喻新穎，生動(dòng)形象地抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生短暫的深沉感慨。

(2)曹操在《短歌行》中借用《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)句“,

”，表達(dá)了自己對(duì)賢才的渴求。

(3)曹操《短歌行》中“,”兩句

運(yùn)用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求賢才而不得，點(diǎn)明了憂愁不斷的原

因。

(4)曹操《短歌行》中借用《管子?形勢(shì)解》中的句子來(lái)表現(xiàn)自己廣納天下賢

才的壯志和胸襟的句子是“,”。

(5)曹操《短歌行》中借用典故表達(dá)了詩(shī)人禮賢下士，統(tǒng)一大業(yè)的雄心壯志的

句子是“,”。

(6)陶淵明《歸園田居(其一)》中“,”

兩句以鳥(niǎo)、魚(yú)作比，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往。

(7)陶淵明《歸園田居(其一)》中用遠(yuǎn)景鏡頭描繪村莊的平靜、朦朧和安詳

特點(diǎn)的句子是“，"。

(8)陶淵明