2025年中考語文復習之古詩文閱讀：古詩詞賞析（10題）

2025年中考語文復習之小題狂練300題（古詩文閱讀）：古詩詞賞析（10

題）

一.古詩詞賞析（共10小題）

1.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

白雪歌送武判官歸京（節(jié)選）

岑參

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

（1）歌行和律詩是兩種不同的詩歌體裁，這首詩的體裁是哪一種？

（2）請從細節(jié)描寫的角度賞析“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”。

2.閱讀下面這首詩，完成問題。

瀘川紀行①

杜甫

自昔瀘川負盛名，歸途邂逅慰老身。

江山照眼靈氣出，古塞城高紫色生。

代有人才探翰墨，我來系纜結(jié)詩情。

三杯入口心自愧，枯腸③無字謝主人。

【注】①壯甫于代案水泰元年（765年）從成都乘船東下，路過了沙州，創(chuàng)作《汝川紀行》一詩。法川

即指瀘州。②紫色：可解為紫氣，即祥瑞之氣。③枯腸：一作“枯口”。

（1）本詩開篇寫瀘州久負盛名，請結(jié)合全詩概括“盛名”體現(xiàn)在哪些方面。

（2）請賞析“江山照眼靈氣出，古塞城高紫色生”兩句詩。

3.閱讀下面的清代詩歌，完成問題。

成都竹枝詞（節(jié)選）

吳好山

鮮魚數(shù)尾喜無窮，分付烹煎仔細烘。

九眼橋頭涼意足，邀朋暢飲一樓風。

（選自《成都詩覽》）

(1)除“烹煎”的“鮮魚”外，還有什么讓詩人“喜無窮”？請結(jié)合全詩概括作答。

(2)風、花、雪、月等是宴飲類古詩常寫到的景物，如果把詩歌末句改為“邀朋暢飲一樓月”有何不

妥？請結(jié)合全詩簡要回答。

4.閱讀下面詩歌，完成問題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

(1)請賞析首聯(lián)中“足”字的妙處。

(2)頷聯(lián)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”被后人反復引用，并衍生出新的意義。請寫出該句后

來衍生的意義。

5.閱讀下文，回答問題。

行軍九日思長安故園①

岑參

強欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。

蝶戀花?上巳召親族②

李清照

永夜恢恢歡意少?？諌糸L安，認取長安道。為報今年春色好，花光月影宜相照。

隨意杯盤雖草草。酒美梅酸，恰稱人懷抱。醉里插花花莫笑，可憐春似人將老。

［注］①作于安史之亂長安陷落后。②作于李清照南渡后，當時統(tǒng)治者安于現(xiàn)狀。

閱讀上面的詩詞，補全對話。

n據(jù)我了解，上巳節(jié)是我國古代的一個節(jié)日，在農(nóng)歷三月三日。

臺,是的。我也了解到，在這一天人們會與親友結(jié)伴到水邊洗沐，去垢除災。

n你看，詞人李清照和親友相聚時把酒品梅，“①”一句可見她心情愉悅。

臺,但是，我們還能夠感受到她心中那揮之不去的愁緒，你看“醉里插花花莫笑，可憐春似人將老”

就是在訴說她②的心情。

n對。她身處江南，仍夢憶長安。此處“長安”說的就是北宋都城汴京。

臺,是啊。岑參也寫到都城長安，他借“故園菊”表達③O

n李清照對長安魂牽夢縈，實際上是希望南宋統(tǒng)治者④。

臺,可見，許多文人心中都有一座“長安”，這個“長安”看似是一座城，實則是深藏在文人心中

的⑤O

6.下列兩首《秋夕湖上》，分別為詩人和人工智能所作，請從意象選擇和情感表達的角度判斷哪一首是詩

人創(chuàng)作的，并陳述理由。

【甲】一夜秋涼雨濕衣，西窗獨坐對夕暉。湖波蕩漾千山色，山鳥徘徊萬籟微。

【乙】荻花風里桂花浮，恨竹生云翠欲流。誰拂半湖新鏡面，飛來煙雨暮天愁。

7.閱讀古詩，完成題目。

下第①后上②永崇③高侍郎

唐?高蟾

天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。

芙蓉④生在秋江上，不向東風怨未開。

【注釋】①下第：落第，未考中。②上：上書。③永崇：指長安。④芙蓉：荷花，蓮花。

作者借用某個事物來暗示自己的情志，于是這個事物就有了某種寓意，成為作者志趣意愿的寄托，這種

寫法叫托物言志。請結(jié)合本詩錄卮兩包，對此作具體分析。

8.閱讀杜甫《春望》，完成問題。

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

(1)首聯(lián)的“”和“”二字描繪出衰敗凄涼的景象，雖是寫景，但實為抒情。

(2)頷聯(lián)與白居易的“幾處早鶯爭暖樹”“亂花漸欲迷人眼”同是寫花鳥，二者表達的情感有何不同？

請簡要分析。

9.賞析《定風波》，回答問題。

定風波

蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風雨也無晴。

(1)請描述“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”展現(xiàn)的畫面。

(2)小序中寫到“道中遇雨”“同行皆狼狽，余獨不覺”，請結(jié)合詞句說說作者的生活態(tài)度。

10.閱讀回答問題。

登泰山

張養(yǎng)浩①

風云一舉到天關，快意生平有此觀。

萬古齊州煙九點②，五更滄海日三竿。

向來井處③方知隘，今后巢居亦覺寬。

笑拍洪崖④詠新作，滿空笙鶴下高寒咒

【注釋】①作者青年時代初次登上泰山時所作。②齊州：濟南古名；化用李賀《夢天》：“遙望齊州九點

煙”。③井處：喻居處狹隘，下句中“巢居”意同。④洪崖：仙人名，也是山名，傳說上古仙人洪崖得

道于此，崖以仙名。⑤高寒：指天上先人居處。

(1)本詩頷聯(lián)“”一詞寫出了泰山煙云繚繞的古老奇觀，又通過“五更”一句寫出了泰山

日出的景象。

(2)請運用所學到的詩歌朗讀方法，根據(jù)示例在首聯(lián)、尾聯(lián)中任選一聯(lián)對詩句進行朗讀設計，并結(jié)合

句意闡述設計理由。

【示例】向來井處方知隘，今后巢居亦覺寬。

朗讀設計：朗讀時應讀出氣舒聲平的贊嘆語氣，語速平緩，“方知隘”“亦覺寬”重讀，在“向來”與

“今后”處作簡短停頓，讀出作者觀泰山之后頓悟天地寬廣、世界渺小的豁然開朗之感。(提示：可從語

氣、語速、重音、停頓等角度中，任選兩個角度進行朗讀設計。)

2025年中考語文復習之小題狂練300題（古詩文閱讀）：古詩詞賞析（10

題）

參考答案與試題解析

古詩詞賞析（共10小題）

1.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

白雪歌送武判官歸京（節(jié)選）

岑參

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

（1）歌行和律詩是兩種不同的詩歌體裁，這首詩的體裁是哪一種？

（2）請從細節(jié)描寫的角度賞析“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”。

【分析】《白雪歌送武判官歸京》是唐代詩人岑參于唐玄宗天寶十三載所作的的七言古詩。岑參于唐玄

宗天寶十三載夏秋之交到北庭，唐肅宗至德二載（公元757年）春夏之交東歸。天寶十三載是岑參第二

次出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官（節(jié)度使的僚屬），而武判官即其前任，詩人在輪臺送他歸

京（唐代都城長安）時寫下了此詩。岑參在這首詩中以詩人的敏銳觀察力和浪漫奔放的筆調(diào)，描繪了祖

國西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營送別歸京使臣的熱烈場面，表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國熱情，

以及他們對戰(zhàn)友的真摯感情。

【解答】（1）本題考查詩歌體裁。

這首詩的體裁是歌行體。

歌行體的主要特點有：篇幅可長可短，句式靈活，多以七言為主，也有雜言；用韻比較自由，可以一韻

到底，也可以中途換韻；通常以敘事為主，同時也會有寫景、抒情等內(nèi)容。

《白雪歌送武判官歸京》篇幅較長，句式較為靈活，以七言為主，也有三言、五言等雜言句式；用韻也

比較自由，多次換韻；詩歌以送別為主題，既有對雪景的描寫，又有對友人離別的感慨，敘事、寫景、

抒情相結(jié)合。

而律詩在篇幅、句式、用韻等方面有嚴格的規(guī)定。律詩每首限定八句，每兩句成一聯(lián)，計四聯(lián)；句式要

求嚴格，通常每句的字數(shù)、平仄、對仗等都有明確規(guī)定；用韻也較為嚴格，一般只押平聲韻，且一韻到

底。

綜上所述，這首詩的體裁是歌行體。

（2）本題考查詩句賞析。

“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”這句詩從細節(jié)描寫的角度來看，極具表現(xiàn)力。

首先，“紛紛暮雪”描繪了雪花紛紛揚揚飄落的情景，“紛紛”二字生動地表現(xiàn)出雪下得又密又急，給人

以強烈的視覺沖擊，營造出一種蒼茫、寒冷的氛圍。同時，“暮”字點明了時間是傍晚，增添了幾分蕭

瑟之感。

其次，“風掣紅旗凍不翻”這一細節(jié)更是精妙?！帮L掣”一詞形象地寫出了風的強勁有力，仿佛風在用力

拉扯著紅旗。而“凍不翻”則描繪出紅旗被凍住，無法飄動的狀態(tài)。一方面，通過紅旗被凍住這一細節(jié),

側(cè)面烘托出天氣的嚴寒，寒冷到連紅旗都被凍得無法飄動，讓人真切地感受到了邊塞的極度寒冷。另一

方面，在一片白雪茫茫之中，靜止不動的紅旗格外醒目，它成為了畫面中的一個焦點，既突出了環(huán)境的

惡劣，又象征著將士們的堅守和不屈，具有強烈的藝術感染力。

總之，這句詩通過對暮雪和紅旗的細節(jié)描寫，生動地展現(xiàn)了邊塞的寒冷與艱苦，以及將士們的頑強精神。

答案：

（1）這首詩的體裁是歌行。歌行的特點是句式靈活，篇幅可長可短，且一般押韻較為自由；律詩在格

律、對仗、押韻等方面有嚴格的規(guī)定，而此詩不符合律詩的特征。

（2）“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”這兩句詩運用了細節(jié)描寫?！帮L掣紅旗凍不翻”是一處精妙

的細節(jié)，在紛紛暮雪的大背景下，狂風勁吹，而紅旗卻被凍住不能飄揚?！皟霾环边@個細節(jié)生動地描

繪出了天氣的奇寒，紅旗在如此嚴寒的環(huán)境中仿佛被凍住，一動也不動，給人以強烈的視覺沖擊，從側(cè)

面烘托出邊地的寒冷氣候，讓讀者能深切感受到塞外環(huán)境的惡劣。

譯文：

主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來助興。傍晚轅門前大雪落個不停，紅旗凍僵了風也無

法牽引。輪臺東門外歡送你回京去，你去時大雪蓋滿了天山路。山路曲折已不見你的身影，雪地上只留下

一行馬蹄印跡。

【點評】詞句賞析的考查內(nèi)容包括：品味關鍵字詞（含義、作用、藝術效果等）；“詩眼”（詩詞中能提

挈全篇、提升形象、提煉主題、揭示主旨和藝術內(nèi)蘊、表現(xiàn)詩人感情的“字眼”）分析；欣賞關鍵句子

（含義、色彩、效果等）；整體語言風格賞析（特點、風格、境界等）。其中，以煉字、煉句的賞析型題

為主。字詞句分析時除了要考慮詞性、句式等，還要結(jié)合思想情感及表達技巧等。

2.閱讀下面這首詩，完成問題。

瀘川紀行①

杜甫

自昔瀘川負盛名，歸途邂逅慰老身。

江山照眼靈氣出，古塞城高紫色生。

代有人才探翰墨，我來系纜結(jié)詩情。

三杯入口心自愧，枯腸③無字謝主人。

【注】①壯甫于代案水泰元年(765年)從成都乘船東下，路過了沙州，創(chuàng)作《汝川紀行》一詩。法川

即指瀘州。②紫色：可解為紫氣，即祥瑞之氣。③枯腸：一作“枯口”。

(1)本詩開篇寫瀘州久負盛名，請結(jié)合全詩概括“盛名”體現(xiàn)在哪些方面。

(2)請賞析“江山照眼靈氣出，古塞城高紫色生”兩句詩。

【分析】《瀘川紀行》是唐代偉大詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩歌，其主要內(nèi)容表達了詩人對瀘州自然風光和

人文景觀的贊美，以及對當?shù)孛谰频男蕾p。

【解答】(1)本題考查對詩歌內(nèi)容的理解?！敖秸昭垤`氣出”的意思是：江河山岳光亮耀眼生出仙靈

之氣。據(jù)此可知瀘川地區(qū)山河靈秀，富有盛名；“古塞城高紫色生”的意思是：地處古時邊界要塞，城

池高峻，祥瑞之氣籠罩。據(jù)此可知瀘川地勢高險，是關塞要道；“代有人才探翰墨”的意思是：代代人

才輩出于文章書畫方面嶄露才華。據(jù)此可知瀘川地區(qū)人才濟濟；“三杯入口心自愧，枯腸無字謝主人”

的意思是：三杯酒入口內(nèi)心感到羞愧，因為絞盡腦汁也想不到好的詞句說出酒的好，表達對主人的感謝。

據(jù)此可見瀘川地區(qū)酒好醇香。綜上所述，“盛名”體現(xiàn)在山河靈秀、位置險要、人才輩出和酒好。

(2)本題考查詩句的賞析?！敖健焙汀肮湃币恢负由?，一指位置，意思相關，“照眼”意思為：耀

眼，與“城高”相對，“靈氣”與“紫色”同為名詞，“出”和“生”同為動詞，因此上下為對偶句，對

仗工整,上聯(lián)從江河山岳光亮耀眼生出仙靈之氣來展現(xiàn)出瀘州山河靈秀，下聯(lián)從瀘州地處古時邊界要塞,

城池高峻，籠罩祥瑞之氣來展現(xiàn)瀘州地理位置的重要，流露出作者對瀘州的贊美之情，呼應首句的“盛

夕，，O

答案：

(1)山河靈秀、位置險要、人才輩出和酒好。

(2)本句采用對偶的手法，“江山照眼”和“古塞城高”相對，“靈氣出”與“紫色生”相對，對仗工

整，描繪出了瀘州山河靈秀，城池高峻，地理位置重要的特點，流露出作者對瀘州的贊美之情，呼應首

句的“盛名”。

參考譯文：

自古以來，瀘川(瀘州)就享有盛名。我在歸途中邂逅瀘州，感到身心得到了慰藉。瀘州的江山美景

映入眼簾，顯得如此靈動。地處古時邊界要塞，城池高峻，祥瑞之氣籠罩。代代人才輩出于文章書畫方面

嶄露才華。我也很喜歡這片土地。喝了三杯酒后，我感到內(nèi)心的慚愧，無法用言語來感謝主人的款待。

【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：

一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。

二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。

三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。

四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

3.閱讀下面的清代詩歌，完成問題。

成都竹枝詞（節(jié)選）

吳好山

鮮魚數(shù)尾喜無窮，分付烹煎仔細烘。

九眼橋頭涼意足，邀朋暢飲一樓風。

（選自《成都詩覽》）

（1）除“烹煎”的“鮮魚”外，還有什么讓詩人“喜無窮”？請結(jié)合全詩概括作答。

（2）風、花、雪、月等是宴飲類古詩常寫到的景物，如果把詩歌末句改為“邀朋暢飲一樓月”有何不

妥？請結(jié)合全詩簡要回答。

【分析】本詩主要寫了涼爽的秋天，準備好食物，邀請朋友歡飲的場景。

【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解。

詩句“九眼橋頭涼意足”中的“涼意足”的意思是：涼爽的天氣讓人感到快樂和滿足；“邀朋暢飲”的

意思是：與朋友歡聚暢飲十分快樂。由此可概括出詩人“喜無窮”的原因。

（2）本題考查詩句賞析。

詩句“分付烹煎仔細烘”中的“烘”和“邀朋暢飲一樓風”中的“風”押韻，用“月”則顯得不和諧。

結(jié)合詩句“邀朋暢飲一樓風”的意思可知，該句是為了表達與朋友歡聚暢飲的快樂，而“月”在古詩中

往往用來表達思鄉(xiāng)之情，與本詩表達的感情不一致。結(jié)合詩句“邀朋暢飲一樓風”中的“一樓風”可知，

“一樓風”與“涼意足”內(nèi)容上相呼應。

答案：

（1）涼爽的天氣，歡聚的友情。

（2）①破壞了整首詩的押韻，讓音韻不再和諧。②不能間接寫出朋友歡聚時談笑風生的熱烈氣氛。③

不能與第三句的“涼意足”形成呼應。

譯文：

準備好很多魚肉，吩咐仔細烘烤。

涼爽的天氣讓人感到快樂和滿足，朋友歡聚暢飲十分快樂。

【點評】詞句賞析的考查內(nèi)容包括：品味關鍵字詞（含義、作用、藝術效果等）；“詩眼”（詩詞中能提

挈全篇、提升形象、提煉主題、揭示主旨和藝術內(nèi)蘊、表現(xiàn)詩人感情的“字眼”）分析；欣賞關鍵句子

（含義、色彩、效果等）；整體語言風格賞析（特點、風格、境界等）。其中，以煉字、煉句的賞析型題

為主。字詞句分析時除了要考慮詞性、句式等，還要結(jié)合思想情感及表達技巧等。

4.閱讀下面詩歌，完成問題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。

（1）請賞析首聯(lián)中“足”字的妙處。

（2）頷聯(lián)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”被后人反復引用，并衍生出新的意義。請寫出該句后

來衍生的意義。

【分析】《游山西村》是宋代詩人陸游創(chuàng)作的一首紀游抒情詩。此詩抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣

詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。首聯(lián)寫詩人出

游到農(nóng)家，頷聯(lián)寫村外之景物，頸聯(lián)寫村中之情事，尾聯(lián)寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，

并把秀麗的山村自然風光與淳樸的村民習俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋

永的格調(diào)。全詩立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。

【解答】（1）本題考查煉字賞析。

首聯(lián)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”中的“足”字，意為備足，寫出了農(nóng)家款客盡其所有的盛情,

同時也隱含了年景豐足之意。結(jié)合“豐年”二字可知，這個“足”字還表達了農(nóng)家待客傾其所有的盛情,

以及年景豐足的喜悅之情。

（2）本題考查詩句的理解。

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的意思是：山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼

前又出現(xiàn)一個山村。這兩句詩蘊含著生活的哲理，即當我們面臨困境時，只要不放棄，繼續(xù)前行，就一

定能夠找到新的出路和希望。這種從困境中尋找到新天地的過程，就像是在山重水復之后，忽然發(fā)現(xiàn)柳

暗花明的美景一樣。因此，這句詩后來衍生出了“在生活中，我們總會遇到艱難或挫折，但只要在困境

中不放棄，繼續(xù)前行，便會豁然開朗，發(fā)現(xiàn)前所未有的新天地”的意義。

答案：

(1)首聯(lián)中“足”字，是備足之意，“足雞豚”意謂雞豚足，寫出了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。同時“足”

字也隱含了年景豐足之意。

(2)示例：在生活中，我們總會遇到艱難或挫折，但只要在困境中不放棄，繼續(xù)前行，便會豁然開朗，

發(fā)現(xiàn)前所未有的新天地。

參考譯文：

不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔心無路

可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風

氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。

【點評】詩歌煉字題分析方法：

1、解釋該字在句中的含義。

2、展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

3、點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

5.閱讀下文，回答問題。

行軍九日思長安故園①

岑參

強欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。

蝶戀花?上巳召親族②

李清照

永夜恢恢歡意少。空夢長安，認取長安道。為報今年春色好，花光月影宜相照。

隨意杯盤雖草草。酒美梅酸，恰稱人懷抱。醉里插花花莫笑，可憐春似人將老。

［注］①作于安史之亂長安陷落后。②作于李清照南渡后，當時統(tǒng)治者安于現(xiàn)狀。

閱讀上面的詩詞，補全對話。

據(jù)我了解，上巳節(jié)是我國古代的一個節(jié)日，

n在農(nóng)歷三月三日。

是的。我也了解到，在這一天人們會與親友

金結(jié)伴到水邊洗沐，去垢除災。

你看，詞人李清照和親友相聚時把酒品梅，

n”①酒美梅酸，恰稱人懷抱”一句可見

她心情愉悅。

但是，我們還能夠感受到她心中那揮之不去

G.的愁緒，你看“醉里插花花莫笑，可憐春似

人將老”就是在訴說她②對春光流逝、年

華老去的無奈與感傷的心情。

對。她身處江南，仍夢憶長安。此處“長安”

H說的就是北宋都城汴京。

是啊。岑參也寫到都城長安，他借“故園菊”

齡,表達③對故園的思念、對國事的憂患以及

對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的

渴望。

李清照對長安魂牽夢縈，實際上是希望南宋

一.統(tǒng)治者④能夠收復失地，恢復中原的繁

榮。

可見，許多文人心中都有一座“長安”，這

爭.個“長安”看似是一座城，實則是深藏在文

人心中的⑤家國情懷。

【分析】《行軍九日思長安故園》是唐代詩人岑參創(chuàng)作的一首五絕。此詩以重陽登高為題，表達的不是

一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的深深關切。全詩語言樸實，構(gòu)思精巧，情韻

無限，是一首言簡意深、耐人尋味的抒情佳作。

《蝶戀花》是一首六十字的詞，這首詞題是“上已召親族”，帶含豐富的思想內(nèi)容，深厚的感傷情緒，

寫得委婉曲折，層層深入而筆意渾成，具有長調(diào)鋪敘的氣勢。寫出作者的國破家亡之恨，寄寓詞人對國

家社稷的赤子之情。

【解答】本題考查詩歌賞析。

①根據(jù)提示“詞人李清照和親友相聚時把酒品梅”“可見她心情愉悅”可知，答案為：酒美梅酸，恰稱

人懷抱。

②“醉里插花花莫笑，可憐春似人將老”的意思是“喝醉了將花插在頭上，花兒不要笑我，可憐春天也

像人的衰老一樣快要過去了”，因此，答案為：該句抒發(fā)了詩人對春光流逝、年華老去的無奈與感傷之

情。

③“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”的意思是“我在遠方想念長安故園中的菊花，這時應正寂寞地在戰(zhàn)場旁

邊盛開”，據(jù)此可知，岑參借“故園菊”表達了對故園的思念、對國事的憂患以及對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人

民的同情和對和平的渴望之情。

④“空夢長安，認取長安道”的意思是“只能在夢里夢見京城，還能認出那些熟悉的京都街道”，據(jù)此

可知，李清照對長安魂牽夢縈，實際上是希望南宋統(tǒng)治者能夠收復失地，恢復中原的繁榮。

⑤《行軍九日思長安故園》一詩抒發(fā)了詩人對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的深深關切；《蝶戀花?

上巳召親族》抒發(fā)了作者的國破家亡之恨，寄寓詞人對國家社稷的赤子之情。根據(jù)分析可知，這個“長

安”看似是一座城，實則是深藏在文人心中的家國情懷。

答案：

①酒美梅酸，恰稱人懷抱

②對春光流逝、年華老去的無奈與感傷

③對故園的思念、對國事的憂患以及對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望

④能夠收復失地，恢復中原的繁榮

⑤家國情懷

譯文：

行軍九日思長安故園

勉強地想要按照習俗去登高飲酒，卻沒有像王弘那樣的人把酒送來。

我在遠方想念長安故園中的菊花，這時應正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開。

蝶戀花?上巳召親族

漫漫長夜讓人提不起一點精神，心情也郁郁不歡，只能在夢里夢見京城，還能認出那些熟悉的京都街道。

為了報答眼下的好春色，花兒與月影也是相互映照。

簡便的宴席，雖然菜很一般，酒卻是美酒，味道也很合口，一切都讓人稱心如意。喝醉了將花插在頭上,

花兒不要笑我，可憐春天也像人的衰老一樣快要過去了。

【點評】做這類試題的關鍵在于對詩歌內(nèi)容正確的理解，理解到位，才能做對。理解詩歌要看題目、看

作者、看詩句、看注釋。

6.下列兩首《秋夕湖上》，分別為詩人和人工智能所作，請從意象選擇和情感表達的角度判斷哪一首是詩

人創(chuàng)作的，并陳述理由。

【甲】一夜秋涼雨濕衣，西窗獨坐對夕暉。湖波蕩漾千山色，山鳥徘徊萬籟微。

【乙】荻花風里桂花浮，恨竹生云翠欲流。誰拂半湖新鏡面，飛來煙雨暮天愁。

【分析】本題考查內(nèi)容理解與評析。

【甲】詩：選取秋雨、西窗、夕暉、湖波、千山、山鳥等意象，這些意象看上去有模有樣，湖光山色，

飛鳥徘徊，一切都很安靜。但是，細細琢磨一下，到山里去看看，到夕陽西下的湖邊走走，有鳥徘徊還

能“萬籟微”？都湖波蕩漾了，說明有風，山水間，風聲入耳其實格外明顯。所以，第一首詩里“人”

的主體感受是矛盾的，不符合真實的處境。

【乙】詩：選取荻花、風、桂花、竹、生、湖、煙雨、暮天等意象，“荻花風里桂花浮，恨竹生云翠欲

流”寫出了秋天的荻花和桂花一飛一落，一浮一沉，竹林間云霧繚繞翠色欲流的生動場景，體現(xiàn)了詩人

對自然之物的細致觀察和獨特感受?！罢l拂半湖新鏡面，飛來煙雨暮天愁”，描繪了煙雨中湖面的變化。

風帶來的煙雨掠過湖面，像有人拂拭鏡面擦干凈了一半的樣子。此時正值黃昏時分，詩人愁緒頓生，“暮

天愁”三字點明了這種由自然景觀而引發(fā)的主觀情緒。

因此，可知：【甲】人工智能所作，【乙】是詩人所寫。

【解答】答案：

示例：【甲】人工智能所作，【乙】是詩人所寫。理由：【甲】詩，夜晚、秋天、下雨、獨坐，窗外夕陽

等意象簡單堆砌，不合邏輯：到山里去看看，到夕陽西下的湖邊走走，有鳥徘徊還能“萬籟微”？湖波

蕩漾說明有風，山水間風聲入耳格外明顯。所以，第一首詩里“人”的主體感受是矛盾的，不符合真實

的處境?！疽摇吭娗皟删鋵懗隽饲锾斓妮痘ê凸鸹w落、浮沉，竹林間云霧繚繞翠色欲流的生動場景，

體現(xiàn)了詩人對自然之物的細致觀察和獨特感受；后兩句描繪了煙雨中湖面的變化和黃昏時分詩人內(nèi)心產(chǎn)

生的愁緒，“暮天愁”三字點明了這種由自然景觀而引發(fā)的主觀情緒。這首詩有“人味”。

【點評】做這類試題的關鍵在于對詩歌內(nèi)容正確的理解，理解到位，才能做對。理解詩歌要看題目、看

作者、看詩句、看注釋。

7.閱讀古詩，完成題目。

下第①后上②永崇③高侍郎

唐?高蟾

天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。

芙蓉④生在秋江上，不向東風怨未開。

【注釋】①下第：落第，未考中。②上：上書。③永崇：指長安。④芙蓉：荷花，蓮花。

作者借用某個事物來暗示自己的情志，于是這個事物就有了某種寓意，成為作者志趣意愿的寄托，這種

寫法叫托物言志。請結(jié)合本詩暈后西門，對此作具體分析。

【分析】這是作者寫給主考官高駢的詩，題又作《上高侍郎》。前兩句比喻別人考中進士并表達羨慕，

委婉含蓄地表達了對借皇家權(quán)貴雨露之恩者不滿，后兩句比喻自己的自信和進取態(tài)度，也有希望得到高

侍郎援引賞識的意思。

【解答】本題考查學生對詩歌寫作手法的理解與掌握。

結(jié)合“芙蓉生在秋江上”可知，這里的“芙蓉”指的是荷花或蓮花，它生長在秋天的江邊，雖然環(huán)境并

不理想，但依然保持著高潔的風姿。結(jié)合“不向東風怨未開”可知，芙蓉并未因為未得到東風之助而盛

開而抱怨，這暗示了作者雖然落第，但并不會因此而怨天尤人。通過這樣的描寫，作者實際上是在借“芙

蓉”這一形象來表達自己的情志。芙蓉的高潔和不屈不撓正是作者所追求和堅守的，即使面臨困境，也

不會放棄自己的理想和追求。因此，“芙蓉”在這里成為了作者志趣意愿的寄托，表達了作者不屈不撓、

堅持自我的精神風貌。本詩的最后兩句通過托物言志的寫法，借“芙蓉”這一形象來表達作者的情志。

芙蓉雖未得時令之助而未能盛開，但它不抱怨、保持高潔的態(tài)度，正是作者想要傳達的自己雖落第但仍

保持高潔之志、繼續(xù)努力追求理想的精神風貌。

答案：

本詩最后兩句運用了托物言志的寫法。作者借“芙蓉”這一形象來表達自己的情志。芙蓉生長在秋天江

邊，雖未得東風之助而未能盛開，但它并不抱怨，而是依然保持著高潔的風姿。作者以此暗示自己雖然

落第，但并不會因此而怨天尤人，而是會像芙蓉一樣保持自己的高潔之志，繼續(xù)努力追求自己的理想。

因此，“芙蓉”在這里成為了作者志趣意愿的寄托，表達了作者不屈不撓、堅持自我的精神風貌。

譯文：天上仙家的碧桃樹沾染著雨露種下，太陽邊的紅杏倚靠著云彩而栽。我這朵芙蓉長在蕭瑟的秋天

的江邊，但不抱怨春風為何不吹來讓我這朵花開一開。

【點評】鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當時的社會環(huán)境、從詩詞所表達的意境、別人的評價、

翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞。

8.閱讀杜甫《春望》，完成問題。

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

(1)首聯(lián)的“破”和“深”二字描繪出衰敗凄涼的景象，雖是寫景，但實為抒情。

(2)頷聯(lián)與白居易的“幾處早鶯爭暖樹”“亂花漸欲迷人眼”同是寫花鳥，二者表達的情感有何不同？

請簡要分析。

【分析】這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系

國事的情懷，充溢著凄苦哀思。頷聯(lián)分別以“感時花濺淚”應首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應頸聯(lián)

思家之憂，尾聯(lián)則強調(diào)憂思之深導致發(fā)白而稀疏，表現(xiàn)了詩人愛國之情。

【解答】(1)本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。首聯(lián)一個“破”字，使人觸目驚心；一個“深”字，令人滿

目凄然。雖是寫景，但實為抒情，托感于景。

(2)本題考查詩歌情感的理解?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”的意思是：感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而

潸然淚下；內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。從修辭的角度看，“花濺淚”“鳥驚心”運用了擬人的

寫法。從表達的角度看，運用了“以樂景寫哀情”的襯托寫法，具體描繪了花鳥因國家的戰(zhàn)亂、國事的

艱難都為之落淚和驚心，生動形象地表達了作者的因時傷懷、憂國的憂愁，更突出地表現(xiàn)了作者的愛國

情懷?！跺X塘湖春行》中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”意為：幾只早來的黃鶯爭先恐后地飛到

向陽的樹上棲息，不知是哪家新來的燕子正忙著銜泥筑巢?！皝y花漸欲迷人眼”意思是：鮮花繽紛，幾

乎迷人眼神。詩句中寫了“早鶯”“新燕”的活動和“亂花”盛開的景象，動靜結(jié)合，生動形象地描繪

了一幅鶯爭暖樹、燕啄春泥、百花爭艷的場景，生動展示了初春的勃勃生機，表現(xiàn)出了詩人對初春的喜

愛和贊美之情。

答案：

(1)破深

(2)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”借“花濺淚”“鳥驚心”寫出了時局的動亂和百姓的離散，表達了詩

人的憂愁悲痛/憂國思家/憂國憂民之情。借“早鶯”“新燕”“亂花”寫出了早春西湖生機盎然/生機勃勃

的特點，表達了詩人的喜愛/贊美之情。

譯文：

長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。感于戰(zhàn)敗的時局，

看到花開而潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個春天，家書難得,

一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。

【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想

特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、

人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

9.賞析《定風波》，回答問題。

定風波

蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

(1)請描述“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”展現(xiàn)的畫面。

(2)小序中寫到'‘道中遇雨”“同行皆狼狽，余獨不覺”，請結(jié)合詞句說說作者的生活態(tài)度。

【分析】《定風波》是宋代文學家蘇軾的詞作。該詞通過野外途中偶遇風雨這一生活中的小事，于簡樸

中見深意，于尋常處生奇景，表現(xiàn)出曠達超脫的胸襟，寄寓著超凡脫俗的人生理想。上片著眼于雨中，

下片著眼于雨后，全詞體現(xiàn)出一個正直文人在坎坷人生中力求解脫之道，篇幅雖短，但意境深邃，內(nèi)蘊

豐富，詮釋著作者的人生信念，展現(xiàn)著作者的精神追求。

【解答】(1)本題考查描繪畫面?！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯且徐行”中的意象有竹林、雨聲，結(jié)合

“莫聽”“何妨”可知，詩人緩步行走，對雨打濕衣裳渾不在意。據(jù)此展開想象，描繪畫面即可。

(2)本題考查作者情感的理解。這首詞是作者因烏臺詩案被貶的第三年所作。詞人借途中遇風雨的生

活小事，抒寫了作者任天而動、苦樂隨緣、開朗達觀、意存歸隱的人生態(tài)度和坦蕩胸懷。詞的上片寫出

了詞人面對突如其來的疾風驟雨，采取“吟嘯且徐行”的樂觀態(tài)度來面對，毫不在意，而最后一句“一

蓑煙雨任平生”更是傳達出詩人面對人生仕途風雨的曠達從容、樂觀自信的態(tài)度。據(jù)此總結(jié)作答即可。

答案：

(1)示例：詞人出游遇雨，對穿林打葉的風雨并不留意，依然不慌不忙，在雨中吟詠長嘯，聆聽雨韻,

思索人生。

(2)示例：“誰怕？一蓑煙雨任平生”，可以看出詞人“道中遇雨”的從容，表現(xiàn)了詞人樂觀曠達的生

活態(tài)度。

參考譯文：

三月七日，在沙湖道上趕上了下雨。雨具先前被帶走了，同行的人都覺得很狼狽，只有我不這么覺得。

過了一會兒天晴了，就創(chuàng)作了這首詞。不用注意那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長嘯著，一邊悠然地行

走。竹杖和草鞋輕捷得勝過騎馬，有什么可怕的？一身蓑衣任憑風吹雨打，照樣過我的一生。

春風微涼，將我的酒意吹醒，寒意初上，山頭初晴的斜陽卻應時相迎?；仡^望一眼走過來遇到風雨的

地方，回去吧，對我來說，既無所謂風雨，也無所謂天晴

【點評】描繪畫面答題技巧：找出詩中景物(意象)，找出描述性(或修飾性)詞語，融入想象，連綴

成畫面。

10.閱讀回答問題。

登泰山

張養(yǎng)浩①

風云一舉到天關，快意生平有此觀。

萬古齊州煙九點②，五更滄海日三竿。

向來井處③方知隘，今后巢居亦覺寬。

笑拍洪崖④詠新作，滿空笙鶴下高寒⑤。

【注釋】①作者青年時代初次登上泰山時所作。②齊州：濟南古名；化用李賀《夢天》：“遙望齊州九點

煙”。③井處：喻居處狹隘，下句中“巢居”意同。④洪崖：仙人名，也是山名，傳說上古仙人洪崖得

道于此，崖以仙名。⑤高寒：指天上先人居處。

(1)本詩頷聯(lián)“齊煙九點”一詞寫出了泰山煙云繚繞的古老奇觀，又通過“五更”一句寫出了泰

山日出的壯麗景象。

(2)請運用所學到的詩歌朗讀方法，根據(jù)示例在首聯(lián)、尾聯(lián)中任選一聯(lián)對詩句進行朗讀設計，并結(jié)合

句意闡述設計理由。

【示例】向來井處方知隘，今后巢居亦覺寬。

朗讀設計：朗讀時應讀出氣舒聲平的贊嘆語氣，語速平緩，“方知隘”“亦覺寬”重讀，在“向