人教版一上數(shù)學(xué)3.6-減法課件公開課課件

第3單元1~5的認(rèn)識和加減法6減法學(xué)習(xí)目標(biāo)2.認(rèn)識減法符號“－”。1.理解減法的含義。3.會熟練地口算1~5的減法，并能解決簡單的數(shù)學(xué)問題。1.算一算，填一填。復(fù)習(xí)導(dǎo)入3453452.填一填。復(fù)習(xí)導(dǎo)入241152213441情景導(dǎo)入1小丑手里有4個氣球,放飛了1個,還剩幾個?探索新知已知兩個加數(shù)的和與其中一個加數(shù),求另一個加數(shù)的運算叫減法。4－1=3讀作：4減1等于3。減號

情景導(dǎo)入2原來有5只小松鼠,跑了3只,還剩幾只?探索新知用數(shù)的組成的方法計算最簡單。5－3=倒著法直接數(shù)出樹上還剩2只,5-3=2。數(shù)的分解2想加法算減法課件PPT典題精講

1.看圖計算。典題精講解題思路：先觀察圖,看懂題意,“-”前面的數(shù)是○的總個數(shù),劃去的○是去掉的部分,也就是“-”后面的數(shù),剩下○的個數(shù)就是“=”后面的數(shù)。在計算時,可以用數(shù)的分解、想加算減等方法來計算。典題精講正確解答：41減法是加法的逆運算。典題精講

2.看圖列式計算。典題精講解題思路：題中原來有4只青蛙,走了1只,求還幾只青蛙,用減法計算。第一個方格中填青蛙總數(shù)4,第二個方格填走了的只數(shù),第三個方格填剩下的只數(shù)。即：4－1=3典題精講正確解答：根據(jù)圖列減法算式時,直接從總數(shù)減去去掉的部分即可。413易錯提醒計算:錯誤解答43－1=錯解分析：易錯提醒“+”是加號,表示把兩個數(shù)合成一個數(shù),“-”是減號,表示從一個數(shù)中去掉一部分,算出另一個數(shù)。錯誤解答中錯把減法當(dāng)作加法計算。我們在計算3減1時,可以想1+2=3,所以3-1=2。易錯提醒正確解答計算:錯誤解答43－1=3－1=2學(xué)以致用1.看圖填一填。132課件PPT學(xué)以致用21.看圖填一填。42學(xué)以致用2.數(shù)一數(shù)，填一填。325學(xué)以致用3.先畫一畫，再填得數(shù)。421課件PPT學(xué)以致用4.看誰算得又對又快。2-1=15-2=34-3=13-2=14-2=25-4=1課件PPT課堂小結(jié)2.

5以內(nèi)數(shù)的減法計算,可以用倒著數(shù)、數(shù)的分解、想加算減的方法來計算。你學(xué)會了哪些知識？1.如果題中需要求出剩余的數(shù)量,一般要用減法計算。從總數(shù)里減去多少,剩下幾,算式就得幾。謝謝賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第