2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研考試七年級語文試卷

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研考試七年級語文試卷

注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2.答卷前考生務(wù)必將姓名、班級等信息填寫在答題卡相應(yīng)位置上。

3.答卷時(shí),將答案用黑色字跡的碳素筆書寫在答題卡各題的答題

區(qū)域內(nèi)。

第一部分(1—2題，14分)

1.閱讀下面文字，回答后面問題。

《典籍里的中國》聚焦中華優(yōu)秀文化典籍，包括文學(xué)、科學(xué)、哲

學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域，讓書寫在典籍里的文字“活”起來，展現(xiàn)典籍里蘊(yùn)

含的中國智慧、中國精神和中國價(jià)值，觀后令人心潮澎(pai)o伏

生為了將《尚書》傳承下來，他和家人用生命護(hù)書，用行動(dòng)詮釋了“薪

火相傳"甲1宋應(yīng)星在六次科舉考試屢次不中的逆境下，

憑借鍥而不舍的精神最后寫出《天工開物》；司馬遷忍辱負(fù)重著書立

說，完成婦孺皆知的《史記》。正如中國史記研究會會長張大可所說：

“現(xiàn)在《史記》已經(jīng)走入千家萬戶，把家國情懷深深地注入每一個(gè)中

華民族后世子孫的血液里?！?/p>

(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

①心潮澎pai②鍥而不舍③婦孺皆知

(2)下列選項(xiàng)中說法不正確的一項(xiàng)是()

A.“展現(xiàn)典籍里蘊(yùn)含的中國智慧、中國精神和中國價(jià)值”中的“和”

是連詞。

B.“宋應(yīng)星在六次科考屢次不中的逆境下”中的“在”是介詞。

C.“中國智慧”和“千家萬戶”都是偏正短語。

D.“'活'起來”是補(bǔ)充短語。

（3）請?jiān)凇炯住刻幖由弦粋€(gè)標(biāo)點(diǎn)符號o

2.開展“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下列任務(wù)。

（1）【解“家國”之義】觀察下面兩幅圖片，結(jié)合“家”的含

義，推測“國”的含義。

（圖1：“國”的字形）（圖2：“家”的字形）

【"IS（國）”的注釋】原作“或"。字形像以“戈”（武器）

守衛(wèi)“口”（城邑），后來在字的周圍加方框表示疆域，構(gòu)成“閾”

（國）字。

【“家”的注釋】古代王公貴族死后，一般建起“廟”以便經(jīng)常

祭祀；平民百姓是沒有“廟”的，往往在屋麻下擺“豕”（豬）祭拜，

就是“家”。后引申為“住所”等義。

國：____________

家：在屋廊下祭祀祖先

（2）【明自身責(zé)任】請結(jié)合材料，談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生的你應(yīng)如何

愛國。

材料一：“修身、齊家、治國、平天下?！币灰弧抖Y記?大學(xué)》

材料二：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”一一顧炎武《日知錄》

第二部分（3—19題，56分）

一、古詩文閱讀

（一）古詩文默寫

3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。

回顧歷史長河，古詩給人啟迪、給人力量。我們從“出淤泥而不

染，①"（《愛蓮說》）中明白要不與世俗同流合污，潔

身自好；從“②，③"（杜甫《望岳》）中感

受到只有高瞻遠(yuǎn)矚的氣魄,才能實(shí)現(xiàn)超凡的抱負(fù)；從“④，

⑤"（陸游《游山西村》）中體會到無論前路多么難行難

辨，只要堅(jiān)定信念、勇于開拓,人生就能“絕處逢生”;從“⑥

一山放出一山攔”（楊萬里《過松源晨炊漆公店》其五）中感悟到許

多生活中看似容易的事，其實(shí)做起來并不容易的道理。古詩留給我們

寶貴的精神食糧，一生取之不盡。

（二）古代詩歌閱讀（6分）

【甲】

己亥雜詩（其五）

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

【乙】

己亥雜詩（其二十八）

不是逢人苦譽(yù)①君，亦狂亦俠亦溫文。

照人膽似秦時(shí)月，送我情如嶺上云。

注：①苦譽(yù)：極力贊美。

4.兩詩的作者均為清末著名思想家、文學(xué)家（人名）。

5.甲詩后兩句廣為傳誦的原因是什么？

6.從乙詩最后兩句，你在交友方面得到了哪些啟示？

（三）（13分）

閱讀下面文言文，回答各題。

【甲】

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油

翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頜之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但

手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之?！?/p>

乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢

不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】

王積薪①棋術(shù)功成，自謂天下無敵。將游京師，宿于逆旅②。既滅

燭，聞主人媼③隔壁呼其婦④曰：“良宵難遣，可棋一局乎？”婦曰：

“諾。”媼曰：“第幾道下子矣。"婦曰：“第幾道下子矣?！备餮?/p>

數(shù)十。媼曰：“爾敗矣。"婦曰：“伏局⑤。”積薪暗記，明日復(fù)其

勢，意思⑥皆所不及也。

注：①王積薪：唐玄宗時(shí)的著名棋手。②逆旅：旅店。③媼(a

0)：老婦，指下文“婦”的婆婆。④婦：指兒媳。⑤伏局：認(rèn)輸。

⑥意思：用意，此指下每一步棋的用意。

7.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

(1)陳康肅公善射善射：

(2)康肅笑而遣之遣：

(3)爾安敢輕吾射輕：

(4)聞主人媼隔壁呼其婦曰聞：

8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)翁日：“以我酌油知之?！?/p>

(2)王積薪棋術(shù)功成，自謂天下無敵。

9.甲文中的賣油翁與乙文中的媼婦二人，他們的技藝都令人驚嘆。

賣油翁往口部覆蓋了一枚銅錢的葫蘆里倒油時(shí)，能做到

“"；媼婦二人能（概括事件），

且招式之巧妙，連王積薪都自愧不如。

10.你通過陳堯咨和王積薪的經(jīng)歷明白了怎樣的道理？

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）（8分）

閱讀下面材料，回答各題。

回望錢學(xué)森

①一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時(shí)，朋友在欣賞《錢

學(xué)森手稿》。這一套手稿分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿

遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品，無

論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，

連一個(gè)小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到

王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯

美人格。我聽說，在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的

難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時(shí)，

他自我感覺是“不滿意！”直到八百多頁時(shí)，才長舒一口氣。他把手

稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在

旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”

②對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)

生時(shí)代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時(shí)算

是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第

一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二

等?！卑耸喾?，第三名，第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然

而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄?/p>

已習(xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。

③錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。

有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個(gè)學(xué)生問了另

一個(gè)與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼

續(xù)在四個(gè)十英尺長、四英尺寬的黑板上寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋

中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，

“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個(gè)復(fù)雜問題的答案同

時(shí)也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個(gè)冗長算式，而同時(shí)

又解決另一個(gè)同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”

④天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友

回憶：“一個(gè)假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有

我一個(gè)人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時(shí)，有人猛力敲

我的墻壁，原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾

經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意。”

⑤關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個(gè)細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的

履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常

規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯(cuò)誤？不是的。原來，錢學(xué)森出

任院長時(shí)，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時(shí)光。但是院長

這職務(wù)是一把手，錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在管理工作上，而是想全心

投入科研工作，就主動(dòng)打報(bào)告辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷

與情操，很少有人能與之匹敵。

⑥錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，

他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時(shí)，他快速

沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工

整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個(gè)學(xué)生舉手說：“第二

面黑板上的第三個(gè)方程式，我看不懂。”錢學(xué)森不予理睬。另一個(gè)學(xué)

生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森說：“他只是

在敘述一個(gè)事實(shí)，不是提出問題?！逼谀┛荚嚕X學(xué)森出的題目極難。

學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答：“我又不是教幼

兒園！這是研究所！”

⑦還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個(gè)神秘人物。除

了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是

把自己關(guān)在研究室里，不論誰去敲門都不開。

⑧以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個(gè)

性色彩，這樣的大師也令人喜愛。

11.文章塑造了一個(gè)“充滿個(gè)性色彩”的大師形象。先寫了錢學(xué)

森完成的研究手稿如同藝術(shù)品，接著寫他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、永不滿足的治學(xué)

精神，再寫他卓越的才華受到大家的欽佩以及回國后主動(dòng)辭去院長職

務(wù)，最后寫他______________________________O

12.請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析文章第④段劃線句的作用。

13.結(jié)合第⑤段和下面材料的內(nèi)容，說說錢學(xué)森的人生選擇對你

有什么啟示？

錢學(xué)森在美國學(xué)習(xí)工作期間，始終心系祖國。面對美國政府的軟

禁、拘捕，他排除萬難，通過努力終于回到了祖國的懷抱。他說：“我

將盡我所能幫助中國人民建設(shè)一個(gè)幸福而有尊嚴(yán)的國度?！庇捎阱X學(xué)

森回國效力，中國導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了至少20年。

（二）（14分）

閱讀下面的文字，回答各題。

閃爍的星光

朱宜堯

①車輛段沒搬時(shí)，還在車站的后身。車輛段空間不大，有點(diǎn)憋悶。

我每次去辦完事，就一刻不停地往回趕。我去段里的任務(wù)就是寫寫新

聞稿。我筆下的職工不都是勞模，更多的是平凡而普通的人。

②我從氣割崗位路過，看見火花四濺，想著拍出來的效果肯定不

錯(cuò)。于是我就站在那個(gè)崗位邊上，挺遠(yuǎn)，是安全地帶，靠著長焦鏡頭

能拍到師傅。可當(dāng)時(shí)的光線條件，要么照片太黑，人看不清；要么照

片太亮，飛濺的火花不突出。沒辦法，經(jīng)驗(yàn)告訴我，只能等了。

③夏天實(shí)在太悶熱，我蹲在不通風(fēng)的角落里出了一身的汗。而氣

割師傅更是辛苦。除了要面對槍焰這個(gè)近在眼前的高溫?zé)嵩?，他還得

穿著厚厚的工作服，袖口、領(lǐng)口都扎得牢牢的，不透氣。胸前的紐扣，

也都要如數(shù)扣好。再熱的天，再悶的天，氣割崗位的師傅們穿戴都是

規(guī)規(guī)矩矩的。他們還要戴上安全帽，穿上又長又厚的過肘皮手套，特

別笨重且熱。熱是最大的問題。

④我用鏡頭盯著師傅的一舉一動(dòng)，直到他停下來，走到逆光處的

水池邊，水嘩嘩地沖出水龍頭。他解開了衣襟，我忽然看見有閃閃發(fā)

光的東西在衣襟上動(dòng)，衣服上有什么嗎？我起身三步并成兩步走到水

池邊，裝作洗手的樣子?？墒?，我什么都沒看見，那些星星點(diǎn)點(diǎn)的光

亮消失了。我趕緊又回到剛才的位置，用鏡頭再次拉近，那些光亮再

次出現(xiàn)。真是奇怪了，這些小光點(diǎn)好像在和我捉迷藏，

⑤我站在那里，忽然對師傅說：“別動(dòng)，感覺你工作服上有光點(diǎn)，

怎么靠近了就沒了？"那位師傅真就定在那里一動(dòng)不動(dòng)，挺配合我。

我看了看，沒發(fā)現(xiàn)什么，他卻好像明白了，敞開衣襟讓我看個(gè)清楚。

我再次回到剛才的位置，順著小小的光亮一點(diǎn)一點(diǎn)靠近，發(fā)現(xiàn)他衣襟

上竟然有許多小小的孔洞。原來那些亮光是太陽的光芒，因?yàn)槟婀猓?/p>

那個(gè)深藍(lán)近乎黑藪藪的衣襟，透出的點(diǎn)點(diǎn)光亮竟然格外顯眼。

⑥我興奮起來，感覺靈感來了。那天整整一個(gè)下午，我就看他切

割。

⑦大熱天難熬。眼見師傅的工作服后背開出一朵朵鹽堿花，盛開

又消失，消失又盛開，濕了又干，干了又濕，反反復(fù)復(fù)。持火槍的師

傅被工友們稱作“火槍手”。我很怕那個(gè)火槍，“呼呼呼”的聲音像

凜冽的風(fēng)、咆哮的風(fēng)，要撕開阻擋它的一切，飛濺出的火花更是讓我

心生畏懼。這之前我只接觸過電焊，那時(shí)我還在學(xué)校實(shí)習(xí)，電焊產(chǎn)生

的火花把我的襪子燙出了窟窿眼兒，盡管捂得很嚴(yán)實(shí)，又在腳面上擋

了一個(gè)帆布墊，也無濟(jì)于事，以至于我現(xiàn)在都懼怕這些火花。

⑧此刻，我眼前的氣割師傅全神貫注地盯著切割的部件，但面對

火花又十分氣定神閑，沒有一絲一毫要躲避的意思。其實(shí)，即便真的

被燙到了，他也不會改變切割的姿勢，除非切割結(jié)束。后來我知道了，

所有的“氣定神閑”都是在無數(shù)次燙傷中練就的。因?yàn)樗浪稚?/p>

那把火槍的厲害程度，也知道車輛的零部件很多、很復(fù)雜，人一躲,

火槍一歪，就可能會對零件造成損害。即便要調(diào)整切割角度，也要先

調(diào)節(jié)火焰或者關(guān)火，然后才收回專注力，再找一個(gè)合適的角度進(jìn)行切

割。這一串穩(wěn)定連貫的手法，沒有幾年時(shí)間是練不出來的。

⑨這位氣割師傅姓陳。我仔細(xì)看了他的工作服，兩只袖子，兩片

衣襟，到處都是細(xì)細(xì)密密的孔洞，讓人有些心疼。新建設(shè)的車輛段,

一棟棟新樓拔地而起。那時(shí)我還去看望過老陳，他自豪地說，他趕上

了新段的建設(shè)，滿院這些“大部頭”都是他一手切割的，臉上洋溢著

幸福的笑。他還說他把我之前發(fā)表的那篇“豆腐塊”——《“火槍手”

老陳》一直留著，他要做個(gè)紀(jì)念。

⑩后來幾年，我沒再去車輛段。知道老陳退休了，偶爾在微信朋

友圈看到他，他愛上了甩鐵鞭運(yùn)動(dòng)。我會給他甩鐵鞭的視頻點(diǎn)個(gè)贊，

聊上幾句。我發(fā)表文章，寫了工友之間的事兒，他看到后也點(diǎn)個(gè)贊,

除此之外再無更多往來。直到有一天，我從同事那里驚聞：老陳“走”

了，我一時(shí)不敢相信自己的耳朵。

?此后，不知為什么，老陳經(jīng)常在我的腦海里浮現(xiàn)，尤其是和同

事聊到氣割或者電焊崗位時(shí)，抑或是誰誰退休了，誰誰喜歡上了什么

運(yùn)動(dòng)，老陳總是最先沖進(jìn)我的腦海。老陳很平凡，但大多數(shù)人度過的

都是平凡的一生，平凡可以，但不能平庸。就說老陳，能在一個(gè)崗位

堅(jiān)持近二十年，堅(jiān)持，讓一個(gè)人有了操守，有了信念。而日復(fù)一日的

堅(jiān)持，日復(fù)一日的精進(jìn)，日復(fù)一日的熱愛，能做到的人并不多。

?我想起老陳，就會想起老陳身上星星點(diǎn)點(diǎn)的瘢痕，就會想起老

陳閃爍著星光般的衣服。那些“星星”都是老陳用時(shí)間、用汗水、用

心血，一顆一顆種上去的，每一顆都有他的火焰，都有他的溫度，都

有他的故事。它們像一枚枚閃耀的勛章，布滿他的衣襟、他的胸口、

他的心上。

14.根據(jù)選文內(nèi)容，填寫表格。

站在氣老陳工火花給

情節(jié)概

割崗位①作時(shí)火身體留驚聞老陳“走”了

述

邊上花飛濺下許多

深色的

細(xì)小瘢

痕

感受或

悶熱興奮畏懼心疼②

情感

15.請根據(jù)要求賞析下面句子的表達(dá)效果。

（1）眼見師傅的工作服后背開出一朵朵鹽堿花，盛開又消失，

消失又盛開，濕了又干，干了又濕，反反復(fù)復(fù)。（修辭角度）

（2）我眼前的氣割師傅全神貫注地盯著切割的部件，但面對火

花又十分氣定神閑，沒有一絲一毫要躲避的意思。（描寫角度）

16.選文以“我”的視角敘述故事，有什么好處？請簡要分析。

17.有人認(rèn)為本文最后一段可以刪去，你贊同嗎？請簡述理由。

三、整本書閱讀

18.《駱駝祥子》刻畫了祥子這一人物形象，反映了底層勞動(dòng)人

民的生存狀況。閱讀選段，進(jìn)行批注。

提示：第①空根據(jù)文章內(nèi)容，填入恰當(dāng)?shù)脑~，對祥子進(jìn)行評價(jià)。

第②空從作品內(nèi)容、主題、人物形象、寫作手法、語言特色等方面,

任選其一，進(jìn)行批注。

選段批注

【甲】

想了一想，他相信自己有那個(gè)資格：他有

力氣，年紀(jì)正輕；所差的是他還沒有跑過，不

這時(shí)候的祥子初至北

敢一上手就拉漂亮的車。但這不是不能勝過的

平，從這里的心理活

困難，有他的身體與力氣作基礎(chǔ)，他只要試驗(yàn)

動(dòng)，看出此時(shí)的他是

個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子，然后

個(gè)①_________的人。

去賃輛新車，說不定很快的就能拉上包車，然

后省吃儉用的一年二年，即使是三四年，他必

能自