2023-2024學(xué)年山東省德州市武城縣統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷（含答案解析）

2023-2024學(xué)年山東省德州市武城縣統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)期末考

試語文試卷

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、書寫

二、填空題

2.結(jié)合語境，看拼音寫出正確的詞語。

包容是一種美德，包容是一種xi6nghuGi（）;包容是蔚藍(lán)的大海，納百川而kuan

kud（）；包容是m*oshGng（）的森林，給你shtishi（）；包容

是一股新鮮的山泉，它能zir￡in（）干旱的心田。

3.補(bǔ)填成語，再選擇其中最恰當(dāng)?shù)某烧Z（序號(hào)）填入語境中。

①人聲（）沸②隨（）而安③（）死如歸

④騰云駕（）⑤英勇無（）⑥（）雀無聲

下課鈴響了，原本（）的教室里變得（）o

三、選擇題

4.下面動(dòng)物的家，運(yùn)用有誤的是（）

A.狗洞鳥窩豬圈魚塘

試卷第1頁，共6頁

B.狗窩虎穴牛棚鼠圈

C.鼠洞馬廄豬圈龍?zhí)?/p>

D.鳥巢雞舍蜂窩蟻穴

5.下列詞語中，與“慈眉善目''的構(gòu)詞特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是（）

A.明眸皓齒B.繁花似錦C.蹦蹦跳跳D.呆若木雞

6.“折”字有三個(gè)讀音，分別是：①sh6；②zhG；③zhe。下面句子中加點(diǎn)的“折”字的讀音排

列正確的一項(xiàng)是（）

第一回做生意，他就圻了個(gè)跟頭，最后所有商品都是打圻出售，最后圻本兒，這令他很沮喪。

A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①

7.如果你向別人介紹去錢塘江觀潮,最佳的地點(diǎn)是（）

A.福建省錢塘江B.浙江省杭州市杭州灣

C.浙江省錢塘江D.浙江省海寧市鹽官鎮(zhèn)

四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

修改語段，使其更加具體生動(dòng)。

①我的家鄉(xiāng)住在珠海。②那里環(huán)境優(yōu)美，有許多值得游覽的景點(diǎn)，其中“日月貝”獨(dú)具魅力。

③傍晚時(shí)分，“日月貝”燈光閃爍，一會(huì)兒像夜空中的一顆顆星星，一會(huì)兒像

o④這時(shí)，“日月貝”廣場(chǎng)上的游客多得像織布的線一樣，密密麻

麻，非常熱鬧。

8.第①句有語病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。

9.發(fā)揮想象，將第③句話補(bǔ)充完整。

10.第④句中畫橫線的句子，我會(huì)用“”這個(gè)成語來代替。

五、填空題

11.根據(jù)語境填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（1）蘭蘭在作文中引用《題西林壁》中的“，”兩句詩(shī)來表達(dá)“當(dāng)局者迷,

旁觀者清”的觀點(diǎn)。

（2）入秋以來，一直下雨，媽媽叮囑我l定要多穿衣服，因?yàn)橹V語說了：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)

99

，O

試卷第2頁，共6頁

（3）“,審問之，慎思之，,篤行之“告訴我們學(xué)習(xí)過程的五個(gè)步驟，要

知行合一，學(xué)以致用。

（4）王戎不取道旁李的原因是“,（用原文回答）

六、連線題

12.詩(shī)句連線。

黃鶴一去不復(fù)返柳暗花明又一村

山重水復(fù)疑無路白云千載空悠悠

海上生明月僧敲月下門

烽火連三月天涯共此時(shí)

鳥宿池邊樹家書抵萬金

七、選擇題

13.《昆蟲記》作者是（）

A.葉圣陶B.曹文軒C.法布爾D.巴金

14.（）是傳說中農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者。

A.黃帝B.燧人氏C.倉(cāng)頡D.神農(nóng)氏

15.《草房子》中的紅門（一）象征著什么？()

A.富有B.喜事C.革命D.沒意義

八、語言表達(dá)

16.讀完《草房子》這本書后，我們認(rèn)識(shí)了禿鶴、桑桑、紙?jiān)?、杜小康……誰是你心目中的

試卷第3頁，共6頁

九、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)選文閱讀。

西門豹治鄴（片段）

①西門豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都,大氣兒也不敢出。西門豹回

過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙桑　闭f著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮?/p>

去。

②官紳一個(gè)個(gè)嚇得,跪下來,把頭都磕破了，直淌血。西門豹

說：“好吧，再等一會(huì)兒?！边^了一會(huì)兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝恕?/p>

你們都回去吧?！?/p>

③老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，

漳河也沒有發(fā)大水。

④西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年

都獲得好收成。

17.把下列詞語填寫在文中的橫線上。（填序號(hào)）

A.面如土色B.磕頭求饒C.提心吊膽

18.西門豹是真的想讓官紳下河去催一催嗎？他的目的是什么？

19.結(jié)合選文，西門豹為老百姓做了和兩件好事。

20.結(jié)合事例，請(qǐng)你為西門豹這個(gè)英雄人物寫一段頒獎(jiǎng)詞。

課外美文閱讀。

童年（節(jié)選）

曹文軒

①我的童年有著特別美好而溫暖的記憶。

②我有一位慈和的老祖母。她有一頭漂亮的銀發(fā)，常拄著拐棍，倚在門口向人們極善

良地微笑著。她稱呼我為“大孫子”。后來我遠(yuǎn)行上大學(xué)了，她便日夜將我思念。她一輩子未

走出三里方圓的地方，所以根本不知道三里外還有一個(gè)寬廣無垠的大世界。她認(rèn)為，這個(gè)世

界除了她看見的那塊地方外，大概還有一處，凡出門去的人都一律是到那一處去的。因此，

試卷第4頁，共6頁

她守在大路口,等待從那地方歸來的人。①一旦，她終于等到一位軍人，于是便向人家打聽:

“你見到我大孫子了嗎？”

③母親對(duì)我的愛是本能的，絕對(duì)的。②她似乎沒有任何食欲,我從來也沒有見過她對(duì)

哪一種食品有特別的欲望，她總是默默地先緊孩子們享用，剩下的她隨便吃一點(diǎn)兒。父親的

文化純粹是自學(xué)的，談不上系統(tǒng)，但他又幾乎是一個(gè)哲人。一次，我跑到八里地外的一個(gè)地

方看電影，深夜歸來，已餓得不成樣子了，但又懶得生火燒飯去。父親便坐起身，披件衣服

對(duì)我說：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆著，也應(yīng)去抱回來。”就在那天晚上，

他奠定了我一生積極的生活態(tài)度。

④③還有那片獨(dú)一無二的土地，也給了我無限的情趣和思澤。這是一個(gè)地地道道的水

鄉(xiāng)。我是在“吱吱呀呀'’的櫓聲中，在漁人“蟀僻啪啪”的跺板（催促魚鷹入水）聲中，在老式

水車“潑刺潑刺’’的水聲中長(zhǎng)大的。我的靈魂永遠(yuǎn)不會(huì)干燥，因?yàn)楫?dāng)我一睜開眼來時(shí)，一眼瞧

見的就是一片大水。在我的腦海里所記存著的故事，其中大半與水相關(guān)。水對(duì)我的價(jià)值絕不

僅僅是生物意義上的。它參與了我之性格，我之脾氣，我之人生觀，我之美學(xué)情調(diào)的構(gòu)造。

21.分析文中三處畫“”的句子所蘊(yùn)含的情感，并作簡(jiǎn)要的批注。

批注①：______________

批注②：___________

批注③：_______

22.分別用一個(gè)詞語來概括文中人物的性格特點(diǎn)。

老祖母：（）母親：（）父親：（）

23.作者為什么說父親是個(gè)“哲人”？

24.作者為什么特別依戀家鄉(xiāng)的水？對(duì)此理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“我”是在水聲中長(zhǎng)大的，水讓“我”的靈魂永遠(yuǎn)不會(huì)干燥。

B.“我”生活在水鄉(xiāng)，每天都干著與水有關(guān)的工作，家鄉(xiāng)的水養(yǎng)活了“我”。

C.“我”的靈魂，“我”的性格、脾氣及人生觀的形成都離不開家鄉(xiāng)的水。

25.學(xué)貴有疑，針對(duì)短文的題目和內(nèi)容，提出一個(gè)有價(jià)值的問題。

試卷第5頁，共6頁

十、書面表達(dá)

26.從下面兩個(gè)題目中，選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。

【題目一】雪是冬天的使者。銀裝素裹的世界，仿佛變得格外寧?kù)o。冬天里，最快樂的事情

就是玩雪了。打雪仗、堆雪人……可是生活在南方的蘇小雨同學(xué)沒體驗(yàn)過玩雪的快樂，請(qǐng)你

以張楠的名義寫信告訴她下雪的情景和玩雪時(shí)的感受。

日期：2023年12月13日

要求：題目自擬。書信格式正確。寫出下雪的情景和玩雪的感受。語句通順，感情真摯。

【題目二】2022年以來，德州市以“特色體育名城”建設(shè)為總目標(biāo)，致力打造“運(yùn)動(dòng)之城、活

力德州”城市新名片，開展“陽光體育伴成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，全面促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。在體

育課上，你印象最深的游戲是什么呢？請(qǐng)寫一下吧！

要求：題目自擬。語句通順，內(nèi)容具體，充分運(yùn)用學(xué)過的寫作方法、修辭手法等對(duì)游戲過程

進(jìn)行描述。文中不要出現(xiàn)真實(shí)人名和地名。不少于400字。

試卷第6頁，共6頁

參考答案:

題號(hào)4567131415

答案BADDCDA

不I教I胡I馬I度卜陰I山I

【詳解】本題考查古詩(shī)默寫。

唐代王昌齡的《出塞》，原詩(shī)：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教

胡馬度陰山。

完成此類題目較簡(jiǎn)單，注意筆畫、筆順，將字寫工整、正確、舒展、美觀。

書寫時(shí)要注意“秦、里、城、教、度”的正確寫法。

2.胸懷寬闊茂盛舒適滋潤(rùn)

【詳解】本題考查詞語的拼寫能力。

解答時(shí)，先讀一讀拼音，知道要寫什么字詞，再根據(jù)積累寫出相應(yīng)的字詞。寫完后讀一讀，

看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，不要寫錯(cuò)字。書寫時(shí)要注意“胸、寬、盛、

舒、滋、潤(rùn)”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。

3.鼎遇視霧畏鴉⑥①

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語和選詞填空。

①人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。

②隨遇而安：順應(yīng)各種不同的環(huán)境，在任何境遇中都能安然自適，感到滿足。也形容安于現(xiàn)

狀，得過且過。

③視死如歸：把死看得象回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。

④騰云駕霧：升上云端，駕起云霧，在天空行走。也形容行走速度極快或暈頭轉(zhuǎn)向。古義：

原是傳說中指會(huì)法術(shù)的人乘云霧飛行。今義：后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。

答案第1頁，共11頁

⑤英勇無畏：形容人非常勇敢，無所畏懼。

⑥鴉雀無聲：連烏鴉和麻雀的叫聲都沒有。形容非常安靜。喻義：比喻沒有人敢開口講話或

眾人緘口不言。

題干中“上課”的時(shí)候教室環(huán)境是安靜的，故第一處選擇“鴉雀無聲”；“下課”時(shí)教室是熱鬧的,

故第二處選擇“人聲鼎沸”。

4.B

【詳解】本題考查文學(xué)知識(shí)的積累。

B.鼠圈——鼠洞：老鼠的家。

故選Bo

5.A

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語結(jié)構(gòu)的理解。

“慈眉善目”是并列詞語，由形容詞加形容詞組成。

A.“明眸皓齒”構(gòu)詞特點(diǎn)為：形容詞加形容詞。

B.“繁花似錦”構(gòu)詞特點(diǎn)為：形容詞加名詞。

C.“蹦蹦跳跳”構(gòu)詞特點(diǎn)為：動(dòng)詞加動(dòng)詞。

D.“呆若木雞”構(gòu)詞特點(diǎn)為：形容詞加名詞。

6.D

【詳解】本題考查多音字。

折［sh6］l.斷。2.虧損。［zh6］l.折疊。2.折子。用紙折疊起來的冊(cè)子。3.斷；弄斷。4.死

亡。5.挫敗。6.減損。7.折扣。按成數(shù)減少。8.折合；抵換。9.彎；曲。10.心服。

11.回旋；返轉(zhuǎn)。12.漢字的筆畫。［zhe］l.翻轉(zhuǎn)；折騰。2.傾倒。

好了個(gè)跟頭［zhe］：受到挫折。

打圻［zh6］：打折扣。

折本［sh6］：賠本。

故選D。

7.D

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的掌握。

從《觀潮》中的句子“這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地

方。”可知去錢塘江觀潮最佳的地點(diǎn)是浙江省海寧市鹽官鎮(zhèn)。

故選D。

答案第2頁，共11頁

8-我的家女樂珠海。9.一顆顆閃耀的明珠10.游人如織

【解析】8.本題考查病句辨析。

句①句式雜糅。“的家鄉(xiāng)”與“住”雜糅，去掉其中一個(gè)即可。

9.本題考查補(bǔ)充句子。

解答此題時(shí)，符合句子意思展開聯(lián)想即可。

結(jié)合語段句子“傍晚時(shí)分，‘日月貝”燈光閃爍，一會(huì)兒像夜空中的一顆顆星星”可知是對(duì)“閃爍

的燈光”進(jìn)行聯(lián)想比喻，在補(bǔ)充句子時(shí)注意“閃爍燈光”的特征即可。

如：一會(huì)像一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。

10.本題考查了對(duì)成語的積累運(yùn)用。

“游客多得像織布的線一樣，密密麻麻”形容游客很多，故可代替的成語有：人山人海、人頭

攢動(dòng)等。

11.不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中十場(chǎng)秋雨要穿棉博學(xué)之明

辨之樹在道邊而多子此必苦李

【詳解】本題考查名句默寫及理解。

(1)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！币馑际侵哉J(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)?/p>

我人身處在廬山之中

書寫時(shí)注意“廬、緣、止匕”的正確寫法。

(2)書寫時(shí)注意“穿、棉”的正確寫法。

(3)書寫時(shí)注意“博、辨”的正確寫法。

(4)“樹在道邊而多子，此必苦李?！背鲎阅媳背摹锻跞植蝗〉琅岳睢罚g文：李樹在

路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。

書寫時(shí)注意“道、旁、止匕”的正確寫法。

黃鶴一去不復(fù)返_____一片取暗花明又一村

山重水復(fù)疑無路一二-白云千載空悠悠

答案第3頁，共11頁

【詳解】本題考查名篇名句的識(shí)記。

“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！背鲎蕴拼逎}的《黃鶴樓》，譯文：黃鶴一去再也沒

有回來，千百年來只看見白云悠悠。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”出自宋代陸游的《游山西村》，譯文：山巒重疊水流

曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。

“海上生明月，天涯共此時(shí)?！背鲎蕴拼鷱埦琵g的《望月懷遠(yuǎn)》，譯文：遼闊無際的海上升起

一輪明月，使人憶起遠(yuǎn)隔天涯海角的親友，此刻我們正望著同一輪明月。

“烽火連三月，家書抵萬金。”出自唐代杜甫的《春望》，譯文：連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個(gè)

春天，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。

“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！背鲎蕴拼Z島的《題李凝幽居》，譯文：鳥兒自由地棲息在池

邊的樹上，皎潔的月光下僧人正敲著山門。

13.C

【詳解】本題考查考查作家作品。

《昆蟲記》的作者是法布爾，是一本講昆蟲生活的書，涉及皖螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100

多種昆蟲。在這個(gè)世界上，人類現(xiàn)在已知的昆蟲種類約100萬種，占所有已經(jīng)知曉的動(dòng)物種

類的5/6；并且仍有幾百萬的未知曉的昆蟲仍待人類去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知。法布爾在19世紀(jì)中期，

于學(xué)校教課之余，和自己的孩子一起在田野間觀察各類昆蟲，為之定名，為之謳歌。

故選C。

14.D

【詳解】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正

誤。

故答案為：D

15.A

【詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解。

“紅門”是小說《草房子》中的章節(jié)。是杜小康家富有的象征。

小說內(nèi)容：油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家，就是杜小康家。到了冬天，每天吃完晚飯，桑桑

就會(huì)跑到河那邊的村子里。他或者是到阿恕家去玩，或者是跟了大人，看他們捉在屋檐下避

風(fēng)的麻雀。村里最熱鬧的是紅門里的杜小康家。每天晚上，都會(huì)有很多人集聚在他家聽人說

古。因?yàn)槎判】导曳孔哟?，并且只有杜小康家能費(fèi)得起燈油。桑桑也想去，但桑桑終于沒去。

《草房子》是一部講究品位并曾獲得過公認(rèn)性獎(jiǎng)項(xiàng)的少年長(zhǎng)篇小說。作品講述了男孩桑?？?/p>

答案第4頁，共11頁

骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。故事感人心魄,

有時(shí)甚至催人淚下，是一部既受孩子喜愛也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品。

故選Ao

16.杜小康因?yàn)樗谀婢持虚L(zhǎng)大，為家庭分憂，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，坦然地面對(duì)生活的艱難。

【詳解】本題考查名著閱讀和語言表達(dá)能力。

題目要求學(xué)生結(jié)合《草房子》這本書，說一說書中的誰是自己心目中的好孩子。學(xué)生要抓住

“好孩子”這一關(guān)鍵詞，結(jié)合自己的閱讀積累，說一說書中某個(gè)人物的優(yōu)秀之處，進(jìn)行正面的

介紹和推薦，語言要通順流暢。

比如：我心目中的好孩子：桑桑

理由：桑桑是一個(gè)聰明、善良、勇敢的孩子。他在面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的

態(tài)度，尤其是在生病期間，他沒有被病痛打倒，反而更加珍惜生命，積極面對(duì)生活。

17.CAB18.不是，他想讓官紳害怕，使他們?cè)僖膊桓铱雍Π傩眨€想讓百姓明白事情

的真相。19.懲治貪官興修水利20.示例：懲治貪官，為百姓討回公道;

興修水利，改善百姓生活。你為百姓創(chuàng)造了安居樂業(yè)的生活，值得世人稱贊。

【解析】17.本題考查選詞填空。

A.面如土色：臉色呈灰白色，形容驚恐至極。

B.磕頭求饒：向?qū)Ψ娇念^，請(qǐng)求饒恕。

C.提心吊膽：形容對(duì)事情不能放心，非常害怕。

結(jié)合第①段句子“那些官紳都，大氣兒也不敢出”可知，句中形容官紳非常害怕，應(yīng)選

“提心吊膽”；

結(jié)合第②段句子“官紳一個(gè)個(gè)嚇得_______，跪下來_______，把頭都磕破了，直淌血”可知，

官紳們見到西門豹把巫婆扔了下去，此時(shí)個(gè)個(gè)驚恐至極，跪下來向西門豹磕頭請(qǐng)求饒恕，本

句應(yīng)分別選擇“面如土色”和“磕頭求饒”。

故本題應(yīng)依次選C、A、Bo

18.本題考查對(duì)文本的理解。

結(jié)合選文第②段句子“西門豹說：，好吧，再等一會(huì)兒。，過了一會(huì)兒，他才說：，起來吧。看

樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧。，”可知，西門豹并不是真的想讓官紳下河去催一

催。他的目的是通過懲治巫婆和官紳頭子來嚇唬其他官紳，讓他們說出實(shí)情，讓百姓們知道

真相，從而達(dá)到破除迷信、教育百姓的目的。

答案第5頁，共11頁

19.本題考查對(duì)文本的概括。

閱讀選文，結(jié)合第①段句子“那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出”、第②段句子“官紳一

個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血”和第③自然段句子“老百姓都

明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的?！笨芍?，這部分描寫了西門豹嚴(yán)懲為河神娶媳婦的官

紳和巫婆；

從第④段句子“西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉,

年年都獲得好收成”可知，本段描寫了西門豹發(fā)動(dòng)百姓興修十二條水渠。

綜上所述可知，選文中西門豹為百姓做了兩件好事：懲治官紳和巫婆、興修十二條水渠。

20.本題考查語言表達(dá)能力。

頒獎(jiǎng)詞，是指在某一主題的頒獎(jiǎng)典禮上，對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡所作的一種陳述評(píng)價(jià)性的禮儀文

稿。擬寫頒獎(jiǎng)詞，要點(diǎn)明人物的事跡、彰顯人物的精神，語言要言簡(jiǎn)意賅，自然流暢。本題

中，應(yīng)結(jié)合選文內(nèi)容，圍繞西門豹做的兩件好事組織語言，答案不唯一，合理即可。

示例：西門豹，你以智慧與勇氣，破除迷信，興修水利，使鄴城煥然一新，成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的

東北重鎮(zhèn)。你的功績(jī)，永載史冊(cè)，感謝您為百姓做出的杰出貢獻(xiàn)。

21.祖母日夜思念著“我”。母親對(duì)孩子的愛是偉大的。寫出“我”對(duì)水鄉(xiāng)的

無比熱愛和眷戀。22.慈和善良無私奉獻(xiàn)有智慧23.因?yàn)楦赣H雖

然沒有系統(tǒng)的文化，但他能用具體的事例教育“我”要有積極的生活態(tài)度。24.B

25.“我的童年有著特別美好而溫暖的記憶。”這里的“記憶”具體指什么？

【解析】21.本題考查句子含義的分析。

從第②段“一旦，她終于等到一位軍人，于是便向人家打聽：‘你見到我大孫子了嗎？’”可知，

祖母在大路口等待從她認(rèn)為的那個(gè)地方歸來的人，只為打聽孫子的下落。這體現(xiàn)出祖母對(duì)孫

子的牽掛是無時(shí)無刻的，在她簡(jiǎn)單的認(rèn)知里，孫子就是她的念想，這種思念之情質(zhì)樸而深沉。

從第③段“她似乎沒有任何食欲”可知，母親對(duì)食物沒有特別的欲望，總是先緊著孩子們享用，

這展現(xiàn)了母親把孩子的需求放在首位，完全不考慮自己，這種無私的愛是出于母性的本能，

毫無保留。

從第④段“還有那片獨(dú)一無二的土地，也給了我無限的情趣和思澤?！笨芍?，作者在水鄉(xiāng)長(zhǎng)大,

水的各種聲音伴隨著他的成長(zhǎng)，水鄉(xiāng)的一切已經(jīng)深深融入到他的生命中。這里的水不僅僅是

生活的環(huán)境，更是塑造他性格、脾氣、人生觀和美學(xué)情調(diào)的重要元素，所以他對(duì)這片土地上

的水充滿了深厚的情感與感激。

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22.本題考查人物形象的分析。

從第②段“我有一位慈和的老祖母。”可以看出她對(duì)孫子的關(guān)愛是溫和且慈祥的，“慈愛”一詞

能夠準(zhǔn)確地概括她的性格。

從第③段“我從來也沒有見過她對(duì)哪一種食品有特別的欲望，她總是默默地先緊孩子們享用，

剩下的她隨便吃一點(diǎn)兒?！笨芍赣H把食物優(yōu)先讓給孩子，自己只吃剩下的，這種行為體

現(xiàn)了她一心為孩子著想，毫無私心，“默默奉獻(xiàn)”是對(duì)她性格的恰當(dāng)描述。

從第③段“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆著，也應(yīng)去抱回來”可知，父親通過

讓孩子去抱柴生火做飯這件事，讓孩子明白想要滿足自己的需求就得自己去努力，這種教育

方式蘊(yùn)含著深刻的人生智慧，“睿智”能夠體現(xiàn)他的性格特點(diǎn)。

23.本題考查選文內(nèi)容的理解。

從第③段“父親便坐起身，披件衣服對(duì)我說：’如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆

著，也應(yīng)去抱回來?！驮谀翘焱砩希於宋乙簧e極的生活態(tài)度?！笨芍?，父親雖然沒

有系統(tǒng)的文化知識(shí)，但他懂得從生活的點(diǎn)滴中啟發(fā)孩子。他讓孩子在饑餓的時(shí)候自己去努力

獲取食物，而不是直接給予幫助，這種教育方式是在培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)的生活態(tài)度。這種從

簡(jiǎn)單的生活事件中總結(jié)出深刻人生道理的能力，符合哲人的特征，所以說父親是個(gè)哲人。

24.本題考查選文內(nèi)容的理解。

B.閱讀全文可知，文中并沒有提及“每天都干著與水有關(guān)的工作”，故說法錯(cuò)誤。

故選B。

25.本題考查閱讀策略與方法。

聯(lián)系題目及全文，提出一個(gè)有價(jià)值的問題，本題答案不唯一。

示例：曹文軒在描述自己的童年時(shí)，如何通過具體的人物和自然環(huán)境來展現(xiàn)童年的美好與溫

暖？

26.例文1：

給蘇小雨的一封信親愛的蘇小雨同學(xué)：

你好！

展信佳！在這寒風(fēng)漸起、歲末將至的時(shí)節(jié)，我提筆給你寫下這封信，希望能在你溫暖

的南方小城里，為你送去一抹來自北國(guó)冬日的銀白夢(mèng)幻。今天是2023年12月13日，我們

這里已經(jīng)迎來了今冬的第一場(chǎng)雪，整個(gè)世界仿佛一夜之間被施了魔法，變得既神秘又純凈。

雪，這個(gè)冬天的使者，悄無聲息地降臨人間，用它那輕盈而潔白的身軀，輕輕覆蓋了

大地的每一個(gè)角落。清晨推開窗，眼前是一片銀裝素裹的景象，樹枝上掛滿了晶瑩剔透的冰

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凌，屋頂、街道、田野，都被一層厚厚的積雪裝扮得如同童話世界一般。陽光透過云層，灑

在雪地上，閃爍著耀眼的光芒，美得讓人心醉。

在這樣的日子里，玩雪自然成了我們最快樂的事情。記得那天，我和朋友們?cè)缭绲卮?/p>

上厚厚的棉衣，戴上手套和帽子，迫不及待地沖進(jìn)了這片潔白的世界。我們首先進(jìn)行了一場(chǎng)

激烈的雪仗，雪球在空中飛舞，伴隨著歡聲笑語，即便是偶爾被“擊中”，也只是笑著拍掉身

上的雪，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。那份純真的快樂，仿佛能驅(qū)散所有的寒冷和煩惱。

隨后，我們又開始堆雪人。大家分工合作，有的滾雪球做身體，有的找樹枝做手臂，

還有的負(fù)責(zé)給雪人戴上帽子和圍巾。經(jīng)過一番努力，一個(gè)憨態(tài)可掬的雪人便赫然出現(xiàn)在我們

面前。我們圍著它跳舞、唱歌，還拍下了許多珍貴的照片，記錄下這難忘的瞬間。那一亥

我深刻感受到，原來冬天也可以如此溫暖和有趣。

蘇小雨，雖然你生活在南方，無法親身體驗(yàn)這份玩雪的快樂，但我想通過這封信，讓

你感受到那份來自北國(guó)的冬日魅力。也許有一天，你能有機(jī)會(huì)親自來到北方，親眼見證雪花

的飄落，親手觸摸那柔軟的雪花，那將會(huì)是怎樣一種難以言喻的喜悅??！

在此，我也希望你能保持樂觀的心態(tài)，享受生活中的每一份美好。無論身處何方，

只要心中有愛，有對(duì)美好生活的向往，那么，每一個(gè)季節(jié)，每一刻時(shí)光，都會(huì)變得格外精彩。

期待你的回信，更期待有一天我們能一起在雪中嬉戲，共享那份冬日的溫暖與快樂。

祝身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步！

你的朋友：張楠

2023年12月13日例文2：

記憶中的趣味接力賽

在2022年那個(gè)充滿活力的春天里，德州市的“陽光體育伴成長(zhǎng)”系列活動(dòng)如火如荼地進(jìn)

行著，每一節(jié)體育課都充滿了歡聲笑語與汗水交織的記憶。而在我心中，最難以忘懷的，莫

過于那次別開生面的趣味接力賽。

那是一個(gè)陽光明媚的下午，操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)別

開生面的體育盛宴。老師宣布今天的比賽項(xiàng)目是“趣味接力賽”，規(guī)則不僅考驗(yàn)速度，更考驗(yàn)

團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)意。我們被分成四個(gè)小組，每組需設(shè)計(jì)一段獨(dú)特的接力環(huán)節(jié)，讓比賽既刺激又

充滿樂趣。

我們小組經(jīng)過熱烈討論，決定采用“袋鼠跳+跳繩+三腳跑”的組合方式。隨著一聲清脆

的哨響，比賽正式開始。第一棒的同學(xué)迅速套上袋鼠袋，一蹦一跳地向前躍進(jìn)，那滑稽的模

樣引得場(chǎng)邊觀眾陣陣歡笑。輪到我時(shí)，我接過跳繩，迅速進(jìn)入狀態(tài)，雙腳輕盈地跳躍著，仿

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佛化身為一只靈巧的燕子，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。

最激動(dòng)人心的莫過于最后的三腳跑環(huán)節(jié)。我和隊(duì)友緊緊綁住相鄰的腿，彼此間傳遞著

堅(jiān)定的眼神，仿佛在說：“我們一定行！”隨著“一二、一二”的整齊口號(hào)，我們默契地邁出步

伐，雖然步伐略顯蹣跚，但每一步都凝聚著團(tuán)隊(duì)的力量。場(chǎng)邊的加油聲此起彼伏，如同潮水

般涌來，給予我們無限的動(dòng)力。

最終，在大家的共同努力下，我們小組以微弱的優(yōu)勢(shì)奪得了冠軍。那一刻，我們緊緊

相擁，歡呼雀躍，那份喜悅與成就感至今仍讓我回味無窮。

這次趣味接力賽，不僅讓我體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂，更深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

它如同一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我記憶的長(zhǎng)河中，每當(dāng)想起，心中便涌起一股暖流，那是對(duì)

青春、對(duì)友誼、對(duì)成長(zhǎng)的無限熱愛與向往。

【詳解】本題考查書面表達(dá)能力。

習(xí)作1：

一、審題。

本題目的審題要點(diǎn)在：作文以“雪”為核心，需要描繪下雪的情景以及玩雪的樂趣。設(shè)定了蘇

小雨同學(xué)生活在南方，未體驗(yàn)過玩雪的快樂，這是寫信的背景和動(dòng)機(jī)。以張楠的名義寫信，

目的是向蘇小雨介紹下雪的景象和玩雪的感受，增加其對(duì)北方冬季生活的了解和向往。信件

日期為2023年12月13日，暗示了寫信時(shí)正值冬季，可能與下雪的場(chǎng)景相呼應(yīng)。書信格式:

（1）稱呼:頂格+冒號(hào)。（2）問候語：稱呼下面一行空兩格。（3）正文：?jiǎn)柡蛘Z下面