一年級下冊數(shù)學教案-第一單元 十幾減八、七的退位減法2｜蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案第一單元十幾減八、七的退位減法2｜蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學教案第一單元十幾減八、七的退位減法2｜蘇教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于蘇教版一年級下冊數(shù)學教材，主要涵蓋了第一單元的“十幾減八、七的退位減法2”這一部分。具體內(nèi)容包括：1.理解和掌握十幾減八、七的退位減法的計算方法。2.能夠熟練地進行十幾減八、七的退位減法的計算。3.能夠應用十幾減八、七的退位減法解決實際問題。二、教學目標1.知識與技能目標：學生能夠理解和掌握十幾減八、七的退位減法的計算方法，能夠熟練地進行計算。2.過程與方法目標：通過小組合作、討論交流等學習活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力。三、教學難點與重點1.教學難點：十幾減八、七的退位減法的計算方法的理解和掌握。2.教學重點：十幾減八、七的退位減法的計算方法的運用。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮、三角板、計數(shù)器。五、教學過程1.情景引入：通過生活中的實際例子，如購物時找零錢的情境，引入十幾減八、七的退位減法的學習。2.講解新課：講解十幾減八、七的退位減法的計算方法，通過示例和講解，讓學生理解和掌握計算方法。3.練習鞏固：設計一些練習題，讓學生進行十幾減八、七的退位減法的計算，并及時給予反饋和講解。4.小組合作：讓學生進行小組合作，互相交流和討論十幾減八、七的退位減法的計算方法，促進學生之間的互動和合作。六、板書設計十幾減八、七的退位減法1.十幾減八：先減去8，再從十位借1，個位加10，然后減去差2.十幾減七：先減去7，然后從十位借1，個位加10，再減去差七、作業(yè)設計1.完成練習本上的相關(guān)練習題。2.設計一些實際問題，讓學生運用十幾減八、七的退位減法進行解答。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：可以讓學生進行一些類似的減法計算練習，提高學生的計算能力；也可以讓學生思考和探索其他的減法計算方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。重點和難點解析教學內(nèi)容的選取和安排是非常關(guān)鍵的。在選取教材的章節(jié)和詳細內(nèi)容時，我選擇了蘇教版一年級下冊數(shù)學教材中第一單元的“十幾減八、七的退位減法2”。這一部分內(nèi)容是學生在學習了基礎減法之后的進一步拓展，對于學生來說是一個較大的挑戰(zhàn)。因此，在教學過程中，我需要特別關(guān)注學生對于這部分內(nèi)容的理解和掌握情況，及時給予講解和輔導。教學目標的設定是非常重要的。在設定教學目標時，我考慮了知識與技能目標、過程與方法目標以及情感態(tài)度與價值觀目標。其中，知識與技能目標是學生能夠理解和掌握十幾減八、七的退位減法的計算方法，能夠熟練地進行計算。這一目標是最為基礎的目標，也是學生必須達到的目標。在教學過程中，我會通過示例和講解，讓學生理解和掌握計算方法，并且設計一些練習題讓學生進行實際操作，以達到這一目標。再次，教學難點與重點的確定是非常重要的。在確定教學難點與重點時，我考慮了十幾減八、七的退位減法的計算方法的理解和掌握。這一部分內(nèi)容對于學生來說是比較復雜的，需要學生理解和掌握退位減法的計算方法。因此，在教學過程中，我會特別關(guān)注學生對于這部分內(nèi)容的理解和掌握情況，通過示例和講解，幫助學生理解和掌握計算方法。教具與學具的準備也是非常重要的。在教具與學具的準備中，我準備了黑板、粉筆、多媒體教學設備、練習本、鉛筆、橡皮、三角板和計數(shù)器等。這些教具與學具可以幫助我更好地進行教學，也可以讓學生更好地進行學習和練習。在板書設計中，我會設計清晰、簡潔的板書，突出重點。我會將十幾減八、七的退位減法的計算方法用步驟的形式展示出來，讓學生能夠清晰地了解計算過程。在作業(yè)設計中，我會設計一些練習題，讓學生進行十幾減八、七的退位減法的計算，并及時給予反饋和講解。同時，我還會設計一些實際問題，讓學生運用十幾減八、七的退位減法進行解答。本節(jié)課程教學技巧和竅門在語言語調(diào)方面，我注重了語速的適度和語調(diào)的變化。在講解知識點時，我盡量保持語速適中，讓學生能夠聽清楚并理解我的講解。同時，我運用語調(diào)的變化來引起學生的注意，例如在重要的知識點上，我會提高語調(diào)，以引起學生的關(guān)注。在時間分配方面，我合理地安排了每個環(huán)節(jié)的時間。我確保有足夠的時間進行新課的講解，讓學生能夠理解和掌握知識點。同時，我也安排了適量的練習時間，讓學生進行實際操作，鞏固所學內(nèi)容。在課堂提問方面，我運用了啟發(fā)式教學方法。我設計了不同難度的問題，讓學生進行思考和回答。通過提問，我能夠了解學生對于知識點的理解和掌握情況，并及時給予解答和輔導。在情景導入方面，我通過生活中的實際例子引入課題，讓學生能夠更好地理解和貼近實際。我向?qū)W生講述購物時找零錢的情景，引起學生的興趣，并自然而然地引入十幾減八、七的退位減法的學習。在教案反思方面，我認識到在教學過程中，我需要更加關(guān)注學生的個體差異。對于一些學習有困難的學生，我需要給予更多的個別輔導和幫助，以確保他們能夠跟上教學進度。同時，我也需要及時給予學生反饋，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的學習積極性。總的來說，我認為我在本節(jié)課的教學中運用了一些有效的教學技巧和竅門，取得了一定的教學效果。然而，我也意識到還有一些方面需要進一步改進和完善，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。我會繼續(xù)努力，不斷學習和探索，為學生們提供更優(yōu)質(zhì)的教學。課后提升題目1：小明有23個糖果，他吃掉了8個，還剩下多少個糖果？題目2：小華有35個蘋果，她送給了朋友7個，還剩下多少個蘋果？題目3：商店的貨架上有47個玩具，售貨員賣掉了8個，還剩下多少個玩具？題目4：學校里有53個學生，其中7個學生請假了，還有多少個學生在學校？題目5：小王有68個圖書，他借給了同學8本，還剩下多少本圖書？題目6：小麗的儲蓄罐里有95分錢，她花掉了7分錢，還剩下多少分錢？題目7：超市的貨架上有個餅干，顧客購買了7個，還剩下多少個餅干？題目8：動物園里有37只小鳥，其中有7只飛走了，還剩下多少只小鳥？答案