三年級(jí)單詞拼讀教學(xué)解決方案

三年級(jí)英語(yǔ)單詞拼讀教學(xué)問題解決方案明德小學(xué)向思楊一、問題概述（一）問題描述：經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分三年級(jí)學(xué)生缺乏自主拼讀英語(yǔ)單詞的能力，由此導(dǎo)致大部分學(xué)生不能正確朗讀一個(gè)學(xué)期的新單詞，更不要說(shuō)核心句型的朗讀和運(yùn)用了。（二）問題原因：經(jīng)過(guò)初步調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏自主英語(yǔ)單詞拼讀能力的原因可能包括26個(gè)字母朗讀和發(fā)音掌握不牢固、教學(xué)方法方式過(guò)于單一、缺乏直觀的教學(xué)輔助工具等。目標(biāo)設(shè)定（一）短期目標(biāo)：充分考慮三年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高學(xué)生認(rèn)讀單詞能力；在課堂教學(xué)中，優(yōu)化課件，漸漸滲透拼讀知識(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的拼讀技能。（二）長(zhǎng)期目標(biāo)：著眼培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，致力于構(gòu)建更加高效、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)拼讀素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。三、解決方案（一）教學(xué)策略調(diào)整教師充分研讀《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，明確單詞教學(xué)的原則、方法、教學(xué)建議和評(píng)價(jià)方法:三年級(jí)的英語(yǔ)單詞拼讀教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)的主要內(nèi)容，學(xué)生只要學(xué)會(huì)了英語(yǔ)單詞拼讀就會(huì)極大程度促進(jìn)學(xué)生單詞的自主學(xué)習(xí)?！读x務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》分別從教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)建議和評(píng)價(jià)方法幾個(gè)方面給與了具體描述和細(xì)致指導(dǎo)，教師必須仔細(xì)研讀，同時(shí)結(jié)合自身所教班級(jí)開展單詞拼讀教學(xué)。（二）教學(xué)資源優(yōu)化：教師不僅可以自己設(shè)計(jì)和制作實(shí)物教學(xué)輔助工具，也可以從互聯(lián)網(wǎng)上下載科學(xué)規(guī)范的圖片、音頻和視頻資料，還可以充分挖掘各類教師培訓(xùn)平臺(tái)的資源，最后結(jié)合自身教學(xué)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況開展教學(xué)資源的優(yōu)化和升級(jí)。（三）教師培訓(xùn)與支持：不論是校本研修還是更高等級(jí)的教師培訓(xùn)，教師都要積極主動(dòng)參與英語(yǔ)拼讀教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)。同時(shí)，教師還要主動(dòng)和同事分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，謀求教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)單詞拼讀教學(xué)的理論和方式方法，同時(shí)勇敢在自身教學(xué)實(shí)踐中試用和改進(jìn)，最后求得英語(yǔ)單詞拼讀教學(xué)效果最大化。（四）學(xué)生輔導(dǎo)與反饋：教師設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)反饋?zhàn)鳂I(yè)，做到及時(shí)而又有針對(duì)性；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們熱心、好為人師的個(gè)性，讓學(xué)生管理學(xué)生，讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生；引導(dǎo)和管理學(xué)生一對(duì)一幫扶，培養(yǎng)學(xué)生自主自助學(xué)習(xí)。四、實(shí)施步驟復(fù)習(xí)和申通26個(gè)英語(yǔ)字母的朗讀與發(fā)音把26個(gè)字母分為4大組分別進(jìn)行簡(jiǎn)單認(rèn)讀：第一組：AaBbCcDdEeFfGg第二組：HhIiGgKkLlMmNN第三組：OoPpQqRrSsTt第四組:WwVvXxYyZz結(jié)合每單元語(yǔ)音教學(xué)內(nèi)容開展26個(gè)字母發(fā)音教學(xué)。學(xué)習(xí)三年級(jí)相關(guān)字母組合的發(fā)音與運(yùn)用在平常的英語(yǔ)單詞教學(xué)中漸漸普及常見字母組合的發(fā)音并復(fù)習(xí)融合已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞。拼讀三年級(jí)常用單詞在教師示范單詞拼讀一段時(shí)間以后，往后單元的單詞教學(xué)，教師要刻意引導(dǎo)學(xué)生嘗試拼讀新單詞，允許學(xué)生犯錯(cuò)并鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給與指導(dǎo)和糾錯(cuò)；拼讀單詞正確的同學(xué)，教師及時(shí)給與獎(jiǎng)勵(lì)并引導(dǎo)其他同學(xué)向其學(xué)習(xí)。開展單詞拼讀打卡運(yùn)用E英語(yǔ)寶學(xué)習(xí)軟件開展日常單詞拼讀打卡，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。五