軟件工程專業(yè)及本課程簡(jiǎn)介

軟件工程專業(yè)(zhuānyè)及課程簡(jiǎn)介

何凱hekaimmc@126.co三十六頁一、軟件工程專業(yè)(zhuānyè)簡(jiǎn)介軟件工程學(xué)科(xuékē)人才需求薪資及就業(yè)情況培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)體系培養(yǎng)方法課程設(shè)置2共三十六頁1、軟件工程(ruǎnjiànɡōnɡchénɡ)學(xué)科用工程化方法構(gòu)建和維護(hù)有效、實(shí)用和高質(zhì)量軟件的學(xué)科；研究的主要內(nèi)容：軟件開發(fā)技術(shù)：過程、方法、工具和環(huán)境(huánjìng)；軟件開發(fā)管理：成本、進(jìn)度、組織、風(fēng)險(xiǎn)、版本…3共三十六頁4?完整的知識(shí)(zhīshi)結(jié)構(gòu)（學(xué)習(xí)知識(shí)(zhīshi)）

計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程、項(xiàng)目管理、應(yīng)用領(lǐng)域知識(shí)等。?良好的技術(shù)技能（學(xué)習(xí)做事）

編程、分析、設(shè)計(jì)、測(cè)試等等，還包括外語能力。?優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)（學(xué)習(xí)做人）溝通表達(dá)能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力持續(xù)的學(xué)習(xí)能力時(shí)間管理能力……

2.人才需求共三十六頁53.培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)目前社會(huì)對(duì)軟件人才的需要，并兼顧(jiāngù)未來對(duì)更高層次人才的需求，我們的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定為：1）軟件程序員2）軟件工程師包括：開發(fā)工程師、測(cè)試工程師、過程工程師、質(zhì)量工程師等等。其中，軟件程序員的培養(yǎng)是基礎(chǔ)。共三十六頁6?軟件程序員的要求：掌握基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)、至少精通一門流行的編程語言、能夠按照標(biāo)準(zhǔn)(biāozhǔn)編制程序、能夠控制代碼質(zhì)量等等。此外，要求具有一定的溝通能力和外語能力。?軟件工程師的要求：具有良好的個(gè)人軟件過程能力、掌握基本的軟件工程知識(shí)、掌握軟件設(shè)計(jì)方法、掌握軟件度量方法、掌握軟件質(zhì)量控制方法、掌握相關(guān)文檔的編寫方法、至少精通一門流行的編程語言、了解流行的新技術(shù)和新方法等等。此外，要求具有較強(qiáng)的溝通能力、協(xié)作能力和外語能力。共三十六頁74.就業(yè)(jiùyè)及薪資職友集（）:2016軟件工程(ruǎnjiànɡōnɡchénɡ)專業(yè)就業(yè)分析共三十六頁8職友集（）:2016軟件工程專業(yè)就業(yè)(jiùyè)分析共三十六頁9職友集（）:2016軟件工程專業(yè)(zhuānyè)就業(yè)分析共三十六頁10職友集（）:2016軟件工程(ruǎnjiànɡōnɡchénɡ)專業(yè)就業(yè)分析共三十六頁11職友集（）:2016軟件工程專業(yè)(zhuānyè)就業(yè)分析共三十六頁12iPIN.com：2015中國(guó)大學(xué)專業(yè)(zhuānyè)薪酬水平排行榜（2015.5.3）共三十六頁13《美國(guó)新聞與世界(shìjiè)報(bào)道》[2015-01-14]：2015年最熱門科技工作榜單

1.軟件開發(fā)工程師平均年薪：92660美元期望(qīwàng)職位：139900個(gè)2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析師平均年薪：81190美元期望職位：127700個(gè)3.信息安全分析師平均年薪：88590美元期望職位：27400個(gè)4.網(wǎng)站開發(fā)工程師

平均年薪：63160美元期望職位：28500個(gè)5.機(jī)械工程師

平均年薪：82100美元期望職位：11600個(gè)共三十六頁146.IT經(jīng)理

平均年薪：123950美元(měiyuán)期望職位：50900個(gè)7.土木工程師

平均年薪：80770美元期望職位：53700個(gè)8.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理員

平均年薪：74000美元期望職位：42900個(gè)9.數(shù)據(jù)庫(kù)管理員

平均年薪：78520美元期望職位：17900個(gè)10.計(jì)算機(jī)程序員

平均年薪：76140美元期望職位：28400個(gè)共三十六頁155、培養(yǎng)(péiyǎng)體系（1）專業(yè)(zhuānyè)定位

培養(yǎng)應(yīng)用型人才，學(xué)習(xí)成熟的理論、方法和工具是學(xué)生的主要任務(wù)，能力培養(yǎng)以知識(shí)應(yīng)用為主。應(yīng)用型人才的工作目標(biāo)是利用工程方法開發(fā)高質(zhì)量的軟件產(chǎn)品并準(zhǔn)時(shí)交付。共三十六頁16（2）軟件工程(ruǎnjiànɡōnɡchénɡ)人才的訓(xùn)練體系要求(yāoqiú)畢業(yè)生掌握需要需要需要需要達(dá)到要求軟件企業(yè)客戶需求及目標(biāo)熟練掌握開發(fā)方法及開發(fā)工具開發(fā)過程及軟件質(zhì)量可控CMM5級(jí)4級(jí)3級(jí)2級(jí)1級(jí)軟件開發(fā)方法程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)項(xiàng)目管理過程標(biāo)準(zhǔn)化軟件度量缺陷預(yù)防計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)外語能力外語能力知識(shí)構(gòu)建及基本技能訓(xùn)練要求畢業(yè)生具備要求提高小組過程能力要求提高個(gè)人過程能力軟件項(xiàng)目管理訓(xùn)練軟件開發(fā)過程訓(xùn)練個(gè)人工程能力訓(xùn)練小組工程能力訓(xùn)練支持支持支持支持支持支持開發(fā)工具實(shí)訓(xùn)職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練（校內(nèi)完成）（企業(yè)支持）領(lǐng)域知識(shí)講授支持共三十六頁176、培養(yǎng)(péiyǎng)方法（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建除了計(jì)算機(jī)科學(xué)外，要強(qiáng)化軟件工程、項(xiàng)目管理以及應(yīng)用領(lǐng)域方面的課程。按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行選擇。采用“以教師為中心”的傳統(tǒng)授課(shòukè)方法。共三十六頁18（2）能力訓(xùn)練

采用以“學(xué)生為中心”的沉浸（Immersing）式訓(xùn)練方法,教師作為導(dǎo)師進(jìn)行咨詢和監(jiān)控。沉浸式訓(xùn)練有兩個(gè)方面的含義：

-從時(shí)間上看，打破傳統(tǒng)的按周對(duì)課程交叉編排的方法，在教師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，采用單一課程全日制連續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練；

-從訓(xùn)練方法上看，讓學(xué)生充分體驗(yàn)軟件工程(ruǎnjiànɡōnɡchénɡ)過程中不同的工作崗位，通過崗位輪換，讓學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)方向有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)。共三十六頁19(1)課程(kèchéng)框架

計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)軟件工程基礎(chǔ)技術(shù)與方法職業(yè)訓(xùn)練IT項(xiàng)目管理7、課程(kèchéng)設(shè)置共三十六頁20計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)IT項(xiàng)目管理數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法軟件項(xiàng)目管理包括：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)-項(xiàng)目時(shí)間管理數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)-項(xiàng)目成本管理操作系統(tǒng)原理-項(xiàng)目人力資源管理計(jì)算機(jī)組織結(jié)構(gòu)-項(xiàng)目溝通管理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)-項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理離散數(shù)學(xué)-項(xiàng)目范圍管理面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)軟件工程基礎(chǔ)職業(yè)訓(xùn)練軟件開發(fā)過程編程語言實(shí)訓(xùn)（Java,C等）軟件度量與質(zhì)量控制小組工程能力訓(xùn)練、個(gè)人工程能力訓(xùn)練軟件需求分析軟件工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）軟件測(cè)試領(lǐng)域知識(shí)軟件設(shè)計(jì)外語訓(xùn)練技術(shù)與方法英語設(shè)計(jì)模式Web應(yīng)用/移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)方法（Java/.Net/Android等）課程(kèchéng)框架共三十六頁21(2)培養(yǎng)(péiyǎng)計(jì)劃

在強(qiáng)調(diào)完善計(jì)算機(jī)科學(xué)和項(xiàng)目管理知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)注重加強(qiáng)能力訓(xùn)練。

包括： -工程能力訓(xùn)練

-職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練

-外語能力訓(xùn)練共三十六頁22階段一兩學(xué)年計(jì)算思維能力培養(yǎng)外語訓(xùn)練課程數(shù)學(xué)等工程基礎(chǔ)課程其它公共基礎(chǔ)課程計(jì)算基礎(chǔ)類課程階段二一學(xué)年基于主題的軟件工程基礎(chǔ)課程工程思維能力培養(yǎng)單項(xiàng)技能訓(xùn)練課程個(gè)人軟件過程訓(xùn)練企業(yè)常用編程平臺(tái)實(shí)訓(xùn)階段三一學(xué)年職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練領(lǐng)域知識(shí)類課程小組軟件工程訓(xùn)練軟件工程項(xiàng)目開發(fā)企業(yè)專用工具/平臺(tái)實(shí)訓(xùn)共三十六頁23（3）學(xué)習(xí)(xuéxí)方法

?Learn-by-listeningorreading：學(xué)習(xí)知識(shí)（通過課堂學(xué)習(xí)）除了課堂學(xué)習(xí)外，要根據(jù)自己的情況查閱資料，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。?

Learn-by-doing：培訓(xùn)能力（通過實(shí)踐學(xué)習(xí)）實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì)大賽、畢業(yè)設(shè)計(jì)等等。?

Learn-by-experiencing：提高素養(yǎng)（通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)）通過角色(juésè)認(rèn)知，理解職業(yè)的要求，做一名成功的職場(chǎng)人士。共三十六頁24外語能力訓(xùn)練計(jì)算思維能力訓(xùn)練軟件工程能力訓(xùn)練軟件工程師職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練穿插在課程中，采用問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的問題抽象能力和方案表達(dá)能力。采用案例驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的工程思維能力。采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。軟件開發(fā)過程訓(xùn)練項(xiàng)目管理過程訓(xùn)練采用角色體驗(yàn)的方式訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)（4）能力訓(xùn)練(xùnliàn)體系共三十六頁25計(jì)算思維能力訓(xùn)練工程思維能力訓(xùn)練軟件能力訓(xùn)練

外語訓(xùn)練工程能力訓(xùn)練軟件工程項(xiàng)目開發(fā)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）基本職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練能力(nénglì)訓(xùn)練之間的依賴關(guān)系共三十六頁二、課程(kèchéng)簡(jiǎn)介課程目標(biāo)軟件過程(guòchéng)軟件方法軟件工具軟件項(xiàng)目管理26共三十六頁271、課程目標(biāo)掌握軟件過程的基本概念及作用掌握基本的軟件過程模型(móxíng)理解結(jié)構(gòu)化軟件開發(fā)方法理解面向?qū)ο筌浖_發(fā)方法了解常用的軟件開發(fā)工具了解軟件項(xiàng)目管理共三十六頁282、軟件(ruǎnjiàn)過程軟件生命周期軟件從定義(dìngyì)、開發(fā)、維護(hù)到廢棄的時(shí)間總和；軟件開發(fā)過程模型瀑布模型、快速原型模型、增量模型、螺旋模型噴泉模型、RUP模型敏捷過程模型、微軟過程……定義：為了獲得高質(zhì)量軟件所需要完成的一系列任務(wù)的框架，它規(guī)定了各項(xiàng)任務(wù)的工作步驟。共三十六頁293、軟件(ruǎnjiàn)方法結(jié)構(gòu)化方法：傳統(tǒng)軟件開發(fā)方法結(jié)構(gòu)化分析、結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化實(shí)現(xiàn)面向?qū)ο蠓椒ǎ耗壳?mùqián)流行的方法面向?qū)ο蠓治觥⒚嫦驅(qū)ο笤O(shè)計(jì)、面向?qū)ο髮?shí)現(xiàn)形式化方法基于數(shù)學(xué)的特種技術(shù)，適合于軟件和硬件系統(tǒng)的描述、開發(fā)和驗(yàn)證。敏捷方法適合于需求和技術(shù)快速變化的項(xiàng)目。為建造軟件提供技術(shù)上的解決方法，即如何做。共三十六頁304、軟件工具分析和設(shè)計(jì)工具RationalRose：UML模型配置和管理工具VSS（MicrosoftVisualSourceSafe）SubVersion項(xiàng)目(xiàngmù)計(jì)劃管理工具M(jìn)icrosoftProject測(cè)試工具LoadRunner為方法的運(yùn)用提供自動(dòng)的或半自動(dòng)的軟件支撐(zhīchēng)環(huán)境。共三十六頁315、軟件(ruǎnjiàn)項(xiàng)目管理軟件成本管理軟件規(guī)模、軟件成本估算進(jìn)度管理組織管理項(xiàng)目人員(rényuán)組織風(fēng)險(xiǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、分析、規(guī)劃、監(jiān)控質(zhì)量管理質(zhì)量保證措施、CMM項(xiàng)目配置管理標(biāo)識(shí)、組織和控制修改軟件工程的內(nèi)容包括技術(shù)和管理兩個(gè)方面。。共三十六頁三、課程(kèchéng)要求及考核方法32簡(jiǎn)要(jiǎnyào)要求保持課堂秩序，將手機(jī)關(guān)機(jī)或設(shè)置為震動(dòng)狀態(tài)。不遲到、不早退、不曠課。遵守教學(xué)紀(jì)律，有事請(qǐng)假。積極參加課內(nèi)、外的交流討論。相互尊重、相互幫助。共三十六頁33成績(jī)(chéngjì)評(píng)定出勤情況10%項(xiàng)目小組課堂展示60%小測(cè)驗(yàn)(cèyàn)

30%課堂提問：每正確回答一次，加1分。溫馨提示：本課程為考查課，如果不能通過，只能重修！無法補(bǔ)考！共三十六頁34項(xiàng)目小組組成(zǔchénɡ)及選題5~10人為一個(gè)項(xiàng)目小組，完成題目規(guī)定的任務(wù)，并進(jìn)行課堂展示（PPT）。題目：選擇某個(gè)中小型項(xiàng)目（自選）：1、如何組織項(xiàng)目實(shí)施？（主要應(yīng)用軟件工程原理描述開發(fā)過程）2、采用某種方法進(jìn)行簡(jiǎn)單(jiǎndān)的設(shè)計(jì)和分析。（采用結(jié)構(gòu)化方法或面向?qū)ο蠓椒?，完成分析和設(shè)計(jì)）共三十六