教科版九年級物理 1.1分子動理論（學(xué)習(xí)、上課課件）

第1節(jié)分子動理論第1章分子動理論與內(nèi)能逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時講解1課時流程2物體是由大量分子組成的分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動分子之間存在著相互作用力知識點(diǎn)物體是由大量分子組成的知1－講11.

物體是由大量分子組成的。例如：水是由水分子組成的，氧氣是由氧分子組成的。這里的分子指的是化學(xué)課上提到的分子、原子、離子等這些微粒的統(tǒng)稱。知1－講2.分子的特點(diǎn)(1)分子很?、俜肿拥捏w積很小，如果把分子看成小球，那么一般分子的直徑大約只有10－10m。例如：水分子的直徑是4×10－10m。②分子的質(zhì)量很小，例如：1個水分子的質(zhì)量約是3×10－26kg。知1－講(2)分子的數(shù)量很多，例如：1cm3

的水中大約有3.35×1022

個水分子。知1－講方法點(diǎn)撥分子并不是球形的，但為了研究問題方便，便應(yīng)用模型法把分子看成球形。知1－講易錯提醒微觀世界的分子直接用肉眼是看不見的，我們平時能看到的灰塵、煙塵、粉末等都不是單個分子，而是由大量分子組成的宏觀世界的小微粒。知1－練例1[周口期中]關(guān)于物質(zhì)的構(gòu)成，下列說法正確的是()A．分子的直徑很小，一般為10－10cmB．可以借助光學(xué)顯微鏡觀察到分子C．常見物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的D．我們看到大霧中許多極小的水珠就是一個個小分子知1－練方法點(diǎn)評1.用對比法：分子十分微小，它直徑數(shù)量級是10－10m，大霧中的小水珠由很多水分子組成。2.依據(jù)分子的典型特點(diǎn)直接判斷：組成物質(zhì)的分子體積非常小，用一般的光學(xué)顯微鏡看不到，必須使用超級電子顯微鏡進(jìn)行觀察。知1－練解析：分子的直徑很小，大約為10－10m，用肉眼不能直接觀察到，也不能借助光學(xué)顯微鏡觀察到，ABD錯誤。常見物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的，故C正確。答案：C知2－講知識點(diǎn)分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動21.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。2.擴(kuò)散(1)定義：由于分子運(yùn)動，不同的物質(zhì)在互相接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散。(2)擴(kuò)散現(xiàn)象表明：①一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；②分子之間有間隙。知2－講(3)擴(kuò)散現(xiàn)象發(fā)生的條件：一是不同種物質(zhì)，二是相互接觸，二者缺一不可。如：熱水與冷水混合后變成溫水，這不是擴(kuò)散現(xiàn)象。知2－講(4)任何兩種物質(zhì)之間都能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，包括：兩氣體之間、兩液體之間和兩固體之間，以及液體與氣體之間(如：皮膚上擦香水，遠(yuǎn)處能聞到香味)、固體與氣體之間(如：房間放固體清新劑，整個房間都充滿清香味)和固體與液體之間(如：糖溶解于水中)。(5)在相同條件下，氣體擴(kuò)散最快，液體擴(kuò)散次之，固體擴(kuò)散最慢。知2－講易錯提示分子是肉眼直接看不到的，日常生活中能通過氣味、顏色等間接地反映出來，如：聞到香味、水變甜、變顏色、菜變咸等。知2－講知識鏈接六種物態(tài)變化中的汽化和升華屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。知2－練用如圖1所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣密度大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一瓶裝有空氣。例2知2－練(1)A瓶中所裝氣體應(yīng)是________

(

填“空氣”或“二氧化氮”)，抽去玻璃片后過一段時間的現(xiàn)象是____________________________。解析：由于空氣的密度小于二氧化氮?dú)怏w的密度，所以一般情況下空氣處于二氧化氮?dú)怏w的上方，故裝有空氣的是A

瓶，裝有二氧化氮?dú)怏w的是B

瓶，抽去玻璃片后過一段時間的現(xiàn)象是兩個瓶子里的顏色變得均勻了?？諝鈨蓚€瓶子里的顏色變得均勻了知2－練(2)擴(kuò)散現(xiàn)象說明氣體分子_________________________。解析：擴(kuò)散現(xiàn)象說明氣體分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動。在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動知2－練(3)若A

瓶內(nèi)是二氧化氮?dú)怏w，則由于二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣的密度，二氧化氮?dú)怏w________，不能充分地說明擴(kuò)散現(xiàn)象。解析：若A

瓶內(nèi)是二氧化氮?dú)怏w，則由于二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣的密度，二氧化氮?dú)怏w下沉，不能充分地說明擴(kuò)散現(xiàn)象。下沉知2－練(4)若想用水和醬油進(jìn)一步研究擴(kuò)散現(xiàn)象(已知水的密度小于醬油的密度)，將它們倒入到同一個玻璃杯中，應(yīng)該先向杯中倒入________，再借助玻璃棒緩慢倒入________。解析：若先倒入水，再倒入醬油，由于醬油的密度比水大，受重力影響，醬油下沉，不能充分地說明擴(kuò)散現(xiàn)象。醬油水知2－練易錯提醒實(shí)驗(yàn)中，不能將裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在上方，因?yàn)槎趸獨(dú)怏w的密度比空氣的密度大，放在上方，由于重力的作用，二氧化氮?dú)怏w向下擴(kuò)散的過程加快，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能更好地說明問題。知2－練特別警示醬油的密度比水的密度大，為了減小重力對實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)先向杯中倒入醬油。知2－練方法提醒通過實(shí)驗(yàn)觀察擴(kuò)散現(xiàn)象，從而認(rèn)識分子的運(yùn)動。實(shí)驗(yàn)中將不易觀察的分子運(yùn)動轉(zhuǎn)換成能方便觀察的宏觀現(xiàn)象，這便是轉(zhuǎn)換法。知3－講知識點(diǎn)分子之間存在著相互作用力31.分子之間存在著相互作用力(1)分子間存在引力。例如：兩滴水可以結(jié)合成一滴水。如圖2所示，此現(xiàn)象也能說明分子間存在引力。(2)分子間存在斥力。例如：如圖3所示，分子間的斥力使得液體很難被壓縮；壓縮固體更難，被壓縮的橡皮能恢復(fù)原狀。知3－講2.分子間的引力和斥力是同時存在的，不存在只有引力或只有斥力的情況，而實(shí)際表現(xiàn)出來的分子力是分子間引力和斥力的合力。知3－講知3－講規(guī)律點(diǎn)撥固體很難被拉伸說明分子間存在引力；固體、液體很難被壓縮說明分子間存在斥力。辨析分子間作用力，只需緊扣“同存”即可，其余就是誰大誰小的問題了。3.用類比法理解分子間的作用力分子間作用力的大小與分子間距離有關(guān)，其關(guān)系可以用類比法(類比于彈簧的壓縮與拉伸)來理解，見下表。知3－講知3－講分子間距離關(guān)系類比分析分子間作用力分子間距離等于平衡距離分子在平衡位置附近振動，相當(dāng)于彈簧的自然伸長狀態(tài)引力等于斥力，分子間作用力的大小為零分子間距離小于平衡距離相當(dāng)于壓縮彈簧引力小于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為斥力知3－講分子間距離關(guān)系類比分析分子間作用力分子間距離大于平衡距離相當(dāng)于拉伸彈簧引力大于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為引力分子間距離大于10倍平衡距離相當(dāng)于彈簧超過彈性限度分子間作用力十分微弱，可以忽略知3－講警示誤區(qū)◆當(dāng)分子間距離小于平衡距離時，以斥力為主(即斥力大于引力)，不要理解為只有斥力，沒有引力?！魵怏w分子間距離非常大，分子間作用力非常微弱，但是氣體的分子間同樣同時存在引力和斥力。知3－講深度理解“破鏡不能重圓”就是因?yàn)樗殓R片間的距離不能達(dá)到分子間引力起作用的距離。知3－講4.固體、液體、氣體的宏觀特性和微觀描述狀態(tài)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)分子間距離很小較大很大分子間作用力很大較大很小分子運(yùn)動情況分子只能在各自的平衡位置附近振動分子在某位置振動一段時間后，可能移到另一個位置附近振動分子間的作用力幾乎為零，分子可以在空間中到處移動知3－講狀態(tài)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)體積和形狀有一定形狀和體積無一定形狀，有一定體積很大流動性沒有流動性有流動性有流動性分子模型知3－講規(guī)律點(diǎn)撥物質(zhì)在三種常見狀態(tài)下具有不同的物理性質(zhì)，其原因是分子間距離決定了分子間作用力的大小。當(dāng)物體的狀態(tài)發(fā)生變化時，分子本身不變，分子間距離發(fā)生了變化，分子間作用力也隨之發(fā)生變化。知3－練[中考·宜昌]如圖4所示，把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，讀出彈簧測力計的示數(shù)。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，彈簧測力計的示數(shù)_______(填“變大”“變小”或“不變”)，原因是_______________。例3變大分子間存在引力知3－練解析：把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，彈簧測力計的示數(shù)等于玻璃板的重力。使玻璃板水平接觸水面，由于玻璃分子和水分子之間存在引力，