廣東省東莞市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省東莞市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.書(shū)寫(xiě)展示。

自從女?huà)z創(chuàng)造了人類，大地上到處歡聲笑語(yǔ)，人們過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)結(jié)合拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，補(bǔ)充完整下面的“追風(fēng)計(jì)劃”

☆第一站：追尋自然畫(huà)卷。去發(fā)現(xiàn)植物的不同zītài_____，去了解動(dòng)物的生活qíngxíng____，體會(huì)自然héxié_____、dútè_____的韻味。

☆第二站：追述歷史足印。見(jiàn)證祖先們kāipì_____新天地的膽識(shí)，先輩們歷經(jīng)無(wú)數(shù)jiénàn_____的考驗(yàn)，是一個(gè)個(gè)英雄鑄就了cànlàn____的文明華章。

☆第三站：追趕科技之光。一起感受科技yōngyǒu_____的強(qiáng)大力量，一起miáohuì_____科技改變生活的美好畫(huà)面。2）.女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（說(shuō)說(shuō)句子的意思）

_____________________________3）.

左邊的“資料袋”讓你想起了神話故事《_____》，這個(gè)故事最神奇的地方是___。我國(guó)計(jì)劃在2030年前實(shí)現(xiàn)載人登陸月球開(kāi)展科學(xué)探索，如果讓你來(lái)給此次載人登月工程取一個(gè)充滿神話色彩的名字，你會(huì)命名為“_____”。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）女娃游于東海，__，故為精衛(wèi)。___，以堙于東海。——《精衛(wèi)填?！?/p>

（2）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_______”寫(xiě)出了嫦娥內(nèi)心的悔恨和孤寂?！舵隙稹贰咎啤坷钌屉[

（3）在本單元課文學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了_______、________、普羅米修斯、女?huà)z等神話人物，其中我最喜歡__________，因?yàn)開(kāi)____________。

在課外我也閱讀了許多神話故事，給我留下印象最深的是______，因?yàn)開(kāi)____________。5）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

中華兒女多豪杰：他們或zhēnɡzhàn(

)沙場(chǎng)，奮力搏殺；或心系kējì(

)，畢生探索；或xiōnɡhuái(

)天下，不忘家國(guó)。zhènxīnɡ(

)中華，是每個(gè)中華兒女的必然xuǎnzé(

)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”的長(zhǎng)征指的是（

）A．長(zhǎng)途旅行B．長(zhǎng)途出征C．特指中國(guó)工農(nóng)紅軍的二萬(wàn)五千里出征2）.老師經(jīng)常說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)就要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，要多學(xué)多問(wèn)?！边@讓我想起王充所說(shuō)的一句話（）A．好問(wèn)則裕，自用則小。B．博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。C．人非生而知之者，孰能無(wú)惑？D．智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。3）.下列詞語(yǔ)配對(duì)與其他組不一樣的一項(xiàng)是（

）。A．安靜對(duì)（喧鬧）B．籠罩對(duì)（籠蓋）C．納涼對(duì)（乘涼）D．微小對(duì)（渺小）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照例句，根據(jù)所給出的情況，選其中之一寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作，不少于三處。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗口。

小男孩打籃球

參加書(shū)法比賽

小雞覓食

__________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將神話人物與對(duì)應(yīng)國(guó)家（地區(qū)）神話連線。

精衛(wèi)美洲神話

俄耳甫斯中國(guó)神話

辛格比

古希臘神話2）.讀一讀，連一連。

恍惚的

神情

耐心地

打量

沮喪的

小手

四下地

等待

胖胖的

掙扎

坦然地

熟悉

無(wú)效的

眼神

迅速地

接受6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面句子的順序整理通順。

(

)媽媽連忙拉住小軍的手，說(shuō)：“先洗手，再吃飯。

(

)他放下書(shū)包就要去端飯碗。

(

)小軍聽(tīng)從了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。

(

)媽媽高興地說(shuō)：“對(duì)了，這才是講衛(wèi)生的好孩子?！?/p>

(

)中午，小軍回到家，看見(jiàn)桌子上已經(jīng)擺滿了飯菜。2）.亂句重組

________可是事與愿違，校園的治安環(huán)境變得越來(lái)越糟糕。

________這就是教育的力量。

________這種開(kāi)放的效果很好，贏得了廣大市民的好評(píng)，而且南墻一帶很快成為哈佛最活躍和治安最好的地帶。

________一百多年前，哈佛大學(xué)的校園南墻外是一處貧民窟，治安環(huán)境不好。于是校長(zhǎng)決定在南墻外修一道圍墻，將學(xué)校與外界隔開(kāi)。

________經(jīng)過(guò)如此反復(fù)幾次，校方發(fā)現(xiàn)“封墻”的辦法并沒(méi)有湊效。于是校方推倒圍墻，長(zhǎng)年累月地向社會(huì)開(kāi)設(shè)免費(fèi)課程。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”出自《尚書(shū)》。(

)

2．《蟋蟀的住宅》一課是圍繞住宅的特點(diǎn)和如何修建住宅這兩方面介紹的。(

)

3．相傳神農(nóng)寫(xiě)出了中國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》，因此他又被稱為醫(yī)藥之神。(

)

4．“人不可貌相，海水不可斗量?！边@句話表達(dá)了對(duì)人的外貌的深刻思考。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。白雪歌送武判官歸京(唐)岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。1．用原文的詩(shī)句回答。

（1）本詩(shī)中寫(xiě)北方邊地風(fēng)狂雪早的句子是：_______________，____________。

（2）詠雪的千古名句是：____________________，_________________。

（3）詠雪的千古名句是：____________________，_________________。

（4）送別時(shí)依依不舍的心情的詩(shī)句是：____________________，_________________。

2．將詩(shī)歌劃分為兩層，并寫(xiě)出層意。

______________________________

3．“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”一句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

__________________________________________

4．本詩(shī)以“雪”為線索，“雪”共出現(xiàn)四次，依次組成四個(gè)畫(huà)面，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括四幅畫(huà)面的內(nèi)容。

___________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.本次“游家鄉(xiāng)·智繪科技名片”主題實(shí)踐活動(dòng)即將結(jié)束，同學(xué)們被祖國(guó)科技的發(fā)展深深地震撼著，忍不住暢想未來(lái)會(huì)有哪些神奇的東西。請(qǐng)你以“未來(lái)的_____”為題目，寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：

1．發(fā)揮想象，補(bǔ)全文章標(biāo)題；

2．介紹未來(lái)的某種事物，比如交通工具、文具、電子產(chǎn)品等；

3．字?jǐn)?shù)在350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。偷餅賊①一天晚上，我在機(jī)場(chǎng)候機(jī)，離飛機(jī)起飛還有好幾個(gè)小時(shí)。我在機(jī)場(chǎng)商店里找了一本書(shū)，買(mǎi)了一袋甜餅之后找個(gè)地方坐下，悠然地看起書(shū)來(lái)。②我沉浸在書(shū)里，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，坐在我旁邊的男人，竟然如此無(wú)恥，從放在我們座位中間的袋子里抓起一塊甜餅，隨手塞進(jìn)嘴里。③我試著回避這件事，避免大發(fā)脾氣。我讀著書(shū)，使勁嚼著甜餅，可那個(gè)“偷餅賊”繼續(xù)在減少我的甜餅。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我越來(lái)越氣憤，我想：“如果我不是這樣寬容，我一定打得他鼻青臉腫！”④我每拿出一塊甜餅，他也跟著拿一塊。當(dāng)只剩一塊時(shí)，我猜測(cè)他會(huì)怎么做。⑤他的臉上浮現(xiàn)出笑意，并且略帶拘謹(jǐn)。他抓起了最后那塊甜餅，把它分成了兩半，遞給我半塊，自己吃了另一半。⑥我從他手中搶過(guò)半塊餅，并且想道：“天哪，這個(gè)家伙還真有點(diǎn)意思，但卻很無(wú)禮，他為什么連一句感謝的話都不說(shuō)？”⑦當(dāng)我的航班通知登機(jī)時(shí)，我如釋重負(fù)般松了口氣，我收拾起自己的物品走向門(mén)口，拒絕回頭再看一眼那個(gè)無(wú)禮的、忘恩負(fù)義的人。⑧我登上飛機(jī)，坐到自己的座位上，然后找尋我那本已經(jīng)快看完了的書(shū)。當(dāng)我把手伸進(jìn)行李包，我因意外而驚訝得目瞪口呆。在我面前的是我那一袋甜餅?、帷叭绻@是我的……”我喃喃自語(yǔ)，“那另一包就是他的，而他卻盡力與我分享！”可是太遲了，已經(jīng)無(wú)法道歉。我是那樣難過(guò)，那個(gè)無(wú)禮的、忘恩負(fù)義的偷餅賊，恰恰是我自己！1．通讀短文填空。

“偷餅賊”本意是指____________________。作者開(kāi)始認(rèn)為“偷餅賊”是____________（誰(shuí)），最后發(fā)現(xiàn)真正的“偷餅賊”是______________________（誰(shuí)）。

2．第⑤自然段作者描寫(xiě)“我”旁邊的男乘客主要采用了（

）A．語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)B(tài)．心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)C．神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)D．神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)3．第⑦自然段“我如釋重負(fù)般松了口氣……”的原因是（

）A．我的航班通知登機(jī)了。B．在機(jī)場(chǎng)商店買(mǎi)的那本書(shū)我看完了。C．我終于可以離開(kāi)那個(gè)讓我討厭的男乘客了。4．第⑧自然段“我因意外而驚訝得目瞪口呆……”這“意外”是（

）A．我乘錯(cuò)了飛機(jī)。B．我的甜餅還在。C．我鄰座是熟人。D．我拿錯(cuò)了行李。5．結(jié)合上下文，回答問(wèn)題。

（1）男乘客臉上為什么浮現(xiàn)出笑意？又為什么略帶拘謹(jǐn)？

_____________________________________________

（2）結(jié)合全文描寫(xiě)，你感受到男乘客哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

_____________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.指出下面句子所使用的說(shuō)明方法。（填序號(hào)）

A．作比較

B．舉例子

C．作詮釋

（1）納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位。(

)

（2）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小。(

)

（3）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。(

)

（4）納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層，就會(huì)具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。(

)2）.給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“√”。

（