部編版二年級語文上冊《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)課件2篇9011

小蝌蚪找媽媽1.小蝌蚪的家在什么地方？池塘里塘：魚塘

水塘

池塘2.小蝌蚪長什么樣子？nǎodaikǒudaidàizi大大的腦袋

（口

袋

袋子

）黑灰色的身子甩著長長的尾巴甩：表示動作的詞，我還可以說：甩頭發(fā)、甩手3.遇到鯉魚媽媽

（1）小蝌蚪看見鯉魚媽媽的動作是？

迎上去

（2）小蝌蚪的媽媽長什么樣子？四條腿寬嘴巴4.遇到“烏龜”

（1）小蝌蚪的動作是？

追上去

“烏龜”眼中小蝌蚪的媽媽是什么樣子？頭頂上有兩只大眼睛披著綠衣裳5.小蝌蚪找到的媽媽是什么樣子？披著碧綠的衣裳露出雪白的肚皮鼓著一對大眼睛你能試著用“披、露、鼓”說一句話嗎？6.小青蛙找到媽媽后是怎么到荷葉上的？后腿一蹬向前一跳蹦到了荷葉上動詞是哪幾個字？7.小蝌蚪的身體經(jīng)歷了幾次變化？1.最開始的樣子：大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴2.長出兩條后腿3.長出了兩條前腿4.尾巴變短了5.尾巴已經(jīng)不見了發(fā)生了四次變化8.青蛙天天捉害蟲，

我們要保護(hù)它。謝謝觀看點擊此處可添加副標(biāo)題小蝌蚪找媽媽學(xué)會10個生字，會認(rèn)15個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12有感情地朗讀課文，會用“快活地”造句，進(jìn)行感嘆句和疑問句句式的訓(xùn)練。3了解小蝌蚪的成長過程，知道青蛙是益蟲，培養(yǎng)環(huán)保意識，教育學(xué)生要保護(hù)益蟲，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力、想象力和表達(dá)能力。4小組合作討論，提高學(xué)生的自學(xué)能力和解決問題的能力。蝌蚪：古時寫作“科斗”,是蛙、蟾蜍的幼體。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，沒有四肢，只有一條長長的尾巴。它們以群居為主，通常是一群蝌蚪一起行動。當(dāng)蝌蚪成熟了，它們開始脫變，漸漸長出四肢，然后逐漸退化了它們的尾巴，變成青蛙的模樣。知識鏈接青蛙：青蛙是蛙科的兩棲類動物，成年后的青蛙沒有尾巴，它們的卵產(chǎn)于水中，孵化后變成蝌蚪，青蛙是消滅害蟲的益蟲，所以我們要保護(hù)青蛙。

會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

會寫的字

會寫的字

多音字肚dǔ：牛肚羊肚dù：肚子心知肚明教jiào：教師教學(xué)相長jiāo：教課教書育人露lòu：露白露風(fēng)lù：露水風(fēng)餐露宿

形近字輛（liǎng）一輛車輛兩（liǎng）兩位三三兩兩猶（yóu）猶如記憶猶新就（jiù）就是按部就班那（nà）那邊那時哪（nǎ）哪兒哪些完（wán）完美完璧歸趙寬（kuān）寬大寬宏大量項（xiàng）項目項莊舞劍頂（dǐng）頂好頂天立地杜（dù）杜鵑杜鵑啼血肚（dù）肚子牽腸掛肚披（pī）披著披星戴月皮（pí）皮膚雞毛蒜皮該（gāi）應(yīng)該活該孩（hái）孩子孩童桃（táo）桃子三月桃花跳（tiào）跳動暴跳如雷詞語學(xué)習(xí)詞語理解快活：愉快；快樂。運用：提前完成了作業(yè)，我的心里很快活。游來游去：游過來，游過去。運用：魚兒在水里自由自在的游來游去。連忙：趕緊；急忙。運用：聽到門鈴響，我連忙去開門。碧綠:青綠色。運用：碧綠的湖水倒映出朵朵白云。雪白:像雪那樣的潔白。運用：那只兔子有一身雪白的皮毛，真好看！

近義詞快活—快樂雪白—潔白

看見—目睹捕—捉

找—尋擺—搖連忙—急忙旁邊—附近

追—逐叫—喊對—雙蹦—跳

反義詞有—無大大的—小小的

長長的—短短的快活—難過寬—窄

前—后笑—哭頭頂—腳底短—長

雪白—漆黑低頭—抬頭

詞語辨析看見目睹相同點：都有“看到”的意思。

不同點：“看見”可用于口語和書面語，“目睹”一般用于書面語。

運用示例：

1.我（）弟弟出去了。2.我當(dāng)時在場，（）了整個事件。答案：1.看見

2.目睹請大家先自己閱讀課文，并思考以下問題：

（1）本文共有幾個自然段？（2）小蝌蚪先后遇到了誰？（3）小蝌蚪的媽媽長什么樣？（4）小蝌蚪最后找到媽媽了嗎？在哪里找到的？整體感知（1）本文共有6個自然段。（2）小蝌蚪先遇到了鯉魚阿姨，然后遇到了烏龜，最后才遇到了媽媽。（3）小蝌蚪的媽媽有四條腿、寬嘴巴，頭頂有兩只大眼睛，披著綠衣裳，露著雪白的肚皮。（4）小蝌蚪最后在荷花旁邊找到了媽媽。1.閱讀第1自然段（用快活、輕快的語氣讀），思考：小蝌蚪的外形是怎樣的？課文解讀

小蝌蚪的外形為“大大的腦袋”“黑灰色的身子”“長長的尾巴”。請大家根據(jù)課文對小蝌蚪的描述畫一只小蝌蚪。3.閱讀第2段，回答問題。（1）小蝌蚪遇見了誰？做了什么事情？它的身體發(fā)生了什么變化？小蝌蚪遇見了鯉魚阿姨，向它詢問媽媽的情況。它長出了兩條后腿。（2）找到小蝌蚪向鯉魚阿姨詢問的句子，說說你對“迎上來”一詞的理解。“迎”在“迎上來”中的意思是“面對著，沖著”的意思，即小蝌蚪是在游著游著的時候，看見了前面的鯉魚阿姨，于是游上去問她關(guān)于媽媽的情況。4.閱讀第3段，回答問題。（1）小蝌蚪根據(jù)鯉魚阿姨對媽媽的描述，找到了誰？小蝌蚪的身體發(fā)生了什么變化？烏龜。小蝌蚪長出了兩條前腿。由此可見，小蝌蚪是先長后腿，再長前腿。（2）提問思考：小蝌蚪從烏龜那里獲得了媽媽的什么特點？頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。兩只大眼睛，披著綠衣裳。5.學(xué)習(xí)第4、5自然段，回答問題。

（1）小蝌蚪按照鯉魚阿姨和烏龜?shù)奶崾?，繼續(xù)游哇游，它又遇到了誰？在這個過程中，它們的身體又發(fā)生了什么變化？遇到了一只大青蛙。它們的尾巴變短了，長成了青蛙的樣子。（2）青蛙的外形有什么特點？找到描寫青蛙外形的句子?！芭叹G的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛”。6.學(xué)習(xí)第6段，回答問題。

（1）找到媽媽之后，小蝌蚪的身體又發(fā)生了什么變化？

尾巴不見了。（2）小蝌蚪變成青蛙之后，都干了些什么呢？

天天跟著媽媽去捉害蟲。3.根據(jù)課文完成下面的填空題。

小蝌蚪先長出（兩條后腿），接著又長出（兩條前腿），然后尾巴（變短），最后尾巴（不見了），終于變成青蛙。青蛙有（四）條腿，（寬）嘴巴，（鼓著）一對大眼睛，披著（碧綠的衣裳），露著（雪白的肚皮）。1.池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。(疊詞、ABAC式詞語)2、好孩子，你們已經(jīng)長大成青蛙了，快跳上來吧?。ǜ袊@詞、感嘆號、感嘆句）佳句積累關(guān)于青蛙的詩句。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！猍宋]辛棄(qì)疾(jí)黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！猍宋]趙師秀蛙聲籬(lí)落下，草色戶庭(tínɡ)間?！猍唐]張籍(jí)薄暮(mù)蛙聲連曉鬧，今年田稻十分秋。——[宋]范成大拓展延伸課堂小結(jié)

學(xué)了本課，通過小蝌蚪找媽媽的過程，我們知道了小蝌蚪是如何變成青蛙的，還知道了青蛙可以捉害蟲。所以我們要保護(hù)青蛙！結(jié)構(gòu)圖示當(dāng)堂測試1、小蝌蚪在找媽媽的過程中，先遇到了_________，得知媽媽的外形特征是