繪畫(huà)中的節(jié)日教案

教學(xué)內(nèi)容18.繪畫(huà)中的節(jié)日教材分析解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶賀方式，這些都是繪畫(huà)中很好的題材。學(xué)習(xí)欣賞畫(huà)面．進(jìn)步通過(guò)畫(huà)面獲取信息的才能，會(huì)從造型、色彩方面對(duì)作品作簡(jiǎn)單的描繪,發(fā)表自己的看法。通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生理解到我們的祖國(guó)是擁有豐富民族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)的國(guó)家，培養(yǎng)學(xué)生尊重、發(fā)揚(yáng)各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們珍貴的文化遺產(chǎn)。教學(xué)目的知識(shí)和技能理解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶賀方式,這些都是繪畫(huà)中很好的題材。過(guò)程和方法學(xué)習(xí)欣賞畫(huà)面．進(jìn)步通過(guò)畫(huà)面獲取信息的才能，會(huì)從造型、色彩方面對(duì)作品作簡(jiǎn)單的描繪,發(fā)表自己的看法。情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解到我們的祖國(guó)是擁有豐富民族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)的國(guó)家，培養(yǎng)學(xué)生尊重、發(fā)揚(yáng)各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),傳承我們珍貴的文化遺產(chǎn)。教學(xué)重點(diǎn)理解我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭,有著多樣的節(jié)日慶典．豐富學(xué)生文化知識(shí)，學(xué)習(xí)觀(guān)察畫(huà)面、分析作品,從畫(huà)面獲得信息的方法，談出自己的感受。理解畫(huà)家（學(xué)生)表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生細(xì)致觀(guān)察畫(huà)面，從細(xì)節(jié)中獲取信息。針對(duì)不同作品大膽談出自己的感受。課前準(zhǔn)備有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的圖片，繪畫(huà)作品。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟老師點(diǎn)撥一、導(dǎo)入新課我國(guó)是多民族的大家庭，各民族節(jié)日活動(dòng)豐富多彩.今天我們就走進(jìn)各民族的節(jié)日中感受不同的風(fēng)情。導(dǎo)入新課二、合作探究師生共同探究首先，請(qǐng)你們觀(guān)看屏幕，看誰(shuí)能用最短的時(shí)間猜出這是什么節(jié)日?(課件中猜一猜環(huán)節(jié))(老師點(diǎn)擊不同節(jié)日的圖片，學(xué)生說(shuō)。）我們國(guó)家有這么豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，于是就吸引了畫(huà)家用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)它們。3、引導(dǎo)學(xué)生分析(課件中的看一看)（1)《火狗舞》:畫(huà)中人物在干什么？你們能表演給大家看嗎?畫(huà)面表現(xiàn)了什么樣的氣氛?這種氣氛在色彩上是怎么表現(xiàn)的？（2)《腰鼓》：畫(huà)面中人物和生活中的人物相比,哪個(gè)更夸大？畫(huà)面中的色彩和生活中色彩有什么不同？畫(huà)家為什么選用這樣的色彩進(jìn)展表現(xiàn)?（3）《棗園來(lái)了秧歌隊(duì)》：誰(shuí)是畫(huà)面上的主要人物？你是怎么看出來(lái)的?你知道這是哪兒的農(nóng)民嗎？這些節(jié)日不但吸引了畫(huà)家的畫(huà)筆,而且還吸引了和我們同齡的小朋友的目光.下面我們?cè)僖黄鹦蕾p同學(xué)的作品吧。4、引導(dǎo)學(xué)生分析(1)《過(guò)大年》和《火狗舞》（2）(龍舟》(3）《印尼朋友來(lái)中國(guó)》在這幅畫(huà)中鮮艷的色彩起到了什么作用?請(qǐng)你想一想，你在各種節(jié)日活動(dòng)中又有多少有趣的事情要和我們分享呢？師生共同探究三、當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)生理論（課件中“畫(huà)一畫(huà)”的環(huán)節(jié)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，假設(shè)你來(lái)畫(huà)節(jié)日中的活動(dòng),你會(huì)畫(huà)什么呢?提出要求：用色彩表現(xiàn)一個(gè)節(jié)日活動(dòng),要表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶、祥和、熱鬧的氣氛。學(xué)生理論四、評(píng)價(jià)講評(píng)學(xué)生作品：主要從色彩、