職業(yè)規(guī)劃財(cái)經(jīng)學(xué)院政法系職業(yè)生涯規(guī)劃范本檔

職業(yè)規(guī)劃財(cái)經(jīng)學(xué)院政法系職業(yè)生涯規(guī)劃范本檔職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

姓名：

XX

學(xué)校：

江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

系部：

政法系

撰寫(xiě)時(shí)間：

02010年年010月月020日

參賽者資料

姓名：

性別：女籍貫：江蘇鹽城政治面貌:共青團(tuán)員身份證號(hào)碼：

所在學(xué)校：江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)：法律事務(wù)年級(jí):09級(jí)學(xué)號(hào)：

郵編：223002聯(lián)系電話：

目目

錄序

言.............................................4第一章、相識(shí)自己...................................5第一節(jié)、自我解剖圖...............................................5其次節(jié)、人緣關(guān)系圖...............................................6第三節(jié)、在校狀況解析圖...........................................7第四節(jié)、測(cè)評(píng)工具評(píng)估.............................................8第五節(jié)、小結(jié)....................................................10

其次章、外部環(huán)境分析..............................11第一節(jié)、家庭環(huán)境分析............................................11其次節(jié)、社會(huì)環(huán)境分析............................................11第三節(jié)、職業(yè)環(huán)境分析............................................11

第三章、職業(yè)定位..................................12第一節(jié)、SWOT分析................................................12其次節(jié)、目標(biāo)職業(yè)確定............................................13

第四章、實(shí)施策略..................................14第一節(jié)、短期策略................................................14其次節(jié)、中期策略................................................14第三節(jié)、后期策略................................................15

第五節(jié)、與時(shí)俱進(jìn)..................................16第一節(jié)、評(píng)估的內(nèi)容..............................................16其次節(jié)、評(píng)估的時(shí)間..............................................16第三節(jié)、敏捷調(diào)整................................................16

后記.............................................17

序

言

曾經(jīng)看過(guò)這么一句話：一個(gè)不能靠自己的實(shí)力變更命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)駕馭在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。

我不想成為命運(yùn)的奴隸，我要成為我自己命運(yùn)的主導(dǎo)者。人剛生下來(lái)的時(shí)候是一張空白的紙，經(jīng)過(guò)了無(wú)趣園、小學(xué)、初中、中學(xué)、以及現(xiàn)在的高校這四種色調(diào)的譜寫(xiě)，我信任每個(gè)人都已經(jīng)成為光鮮亮麗的油畫(huà)。不管你以前怎樣，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)了，我們只有抓住現(xiàn)在，我們才能將自己的這幅絢麗的油畫(huà)呈現(xiàn)給世人，也才會(huì)有人觀賞你。

我要將自己這幅絢麗的畫(huà)呈現(xiàn)給世人。。。。。

施偉偉

第一章

相識(shí)自我

第一節(jié)、自我解剖圖科學(xué)地相識(shí)自己我們才能夠在三年的校內(nèi)生活中更加有針對(duì)性地完善自己充分的發(fā)展自己!于是我分別從我的愛(ài)好、特性、實(shí)力、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)水平、價(jià)值觀等方面分析了自己。下面就是我的解剖圖：

其次節(jié)、人緣關(guān)系圖自我剖析愛(ài)好：我喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，在音樂(lè)的陪伴下我可以自省，同時(shí)我又喜愛(ài)過(guò)山車這類刺激的消遣，因?yàn)槲铱梢园褵_大聲的喊出。

特性：我思維靈敏，喜愛(ài)接收挑戰(zhàn)，因?yàn)槲倚湃巫约?，我靜如處子，動(dòng)如脫兔，喜愛(ài)交摯友。工作效率高，我從不會(huì)讓自己松懈。

實(shí)力：有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)實(shí)力、組織實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作精神.和同學(xué)們和諧共處、相互幫助，學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)，能很快的融入新的環(huán)境。

價(jià)值觀：我渴望證明自己，有劇烈的表現(xiàn)欲望。但我也信任能夠很好的兼顧家庭和事業(yè)的女強(qiáng)人才是最美的。

特長(zhǎng)：我沒(méi)什么很出眾的特長(zhǎng)，但還有一些小特長(zhǎng)，我曾經(jīng)拿過(guò)鹽城市大眾五級(jí)塑身操第一名的成果，另外我喜愛(ài)唱歌自認(rèn)為還不錯(cuò)。

學(xué)習(xí)水平：從小學(xué)到中學(xué)每一年老師的評(píng)語(yǔ)都會(huì)有這么一句：你學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)，能很好的駕馭學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，并且能很好的把學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)領(lǐng)悟貫穿。

一個(gè)人的性格確定了一個(gè)人的人緣關(guān)系，我們是否友善，是否有耐性傾聽(tīng)，對(duì)摯友是否真誠(chéng)，為人如何，是自私還是大度這些都影響著我們?nèi)司墸缃裆鐣?huì)想在職場(chǎng)完備的發(fā)揮自己，人緣是特別重要的經(jīng)自我分析，人際關(guān)系圖如下：

第三節(jié)、在校狀況解析圖年長(zhǎng)摯友說(shuō)：擅長(zhǎng)傾聽(tīng)同齡摯友說(shuō)：真誠(chéng)待人父母說(shuō)：乖巧孝順年幼摯友說(shuō)：喜愛(ài)照看人老師說(shuō):組織協(xié)調(diào)實(shí)力強(qiáng)我的人緣關(guān)關(guān)系圖

高校生活是豐富多彩的，同時(shí)進(jìn)入高校也是熬煉我們自己各方面的實(shí)力的好時(shí)機(jī)，提高自己的應(yīng)變實(shí)力,三年的高校生活讓我學(xué)到更多的學(xué)問(wèn),提高了我的綜合實(shí)力,我的在校狀況如下：

第四節(jié)、測(cè)評(píng)工具評(píng)估1、價(jià)值觀在校狀況在校任職

學(xué)校實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐所獲嘉獎(jiǎng)09法律事務(wù)班班長(zhǎng)、系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部干事、系自管會(huì)副主席、院禮儀隊(duì)隊(duì)員、高校生愛(ài)心服務(wù)社社員組織首屆厚德杯高校生辯論賽、參與文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)高校生志愿者進(jìn)社區(qū)服務(wù)工作、第六次人口普查、法律學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)活動(dòng)09年：三好學(xué)生、一等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀團(tuán)干10年：三好學(xué)生、一等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)干

2、職業(yè)愛(ài)好

102030405060708090

角色特征

為人友好、熱忱活躍、善解人意、外向干脆、且樂(lè)于助人。

善辯、精力旺盛、獨(dú)斷、樂(lè)觀自信、好交際、有支配愿望。

感覺(jué)遲鈍、不講究、謙遜、踏實(shí)穩(wěn)重、誠(chéng)懇牢靠。

有創(chuàng)建性、非傳統(tǒng)的、敏感、易心情化、較沖動(dòng)、不聽(tīng)從指揮。

堅(jiān)持性強(qiáng)、有韌性、喜愛(ài)鉆研、為人新奇、獨(dú)立性強(qiáng)。

有責(zé)任心、依靠性強(qiáng)、高效率、穩(wěn)重踏實(shí)、細(xì)致、有耐性。

3、性格

第五節(jié)、總結(jié)分析

問(wèn)問(wèn)自己：我如何才能最有效的造福人類？提出問(wèn)題并付諸實(shí)踐，發(fā)覺(jué)自己的上帝，展示自己獨(dú)特才能，以此來(lái)造福人類。我想為了能夠最好的服務(wù)于大眾，必需認(rèn)清自己的優(yōu)

其次章

外部環(huán)境分析

第一節(jié)、

家庭環(huán)境分析易情緒化過(guò)于拘泥任性沖動(dòng)過(guò)于敏感感覺(jué)遲鈍獨(dú)斷好動(dòng)缺點(diǎn)善辯獨(dú)斷精力旺盛樂(lè)觀自信踏實(shí)穩(wěn)重誠(chéng)實(shí)可靠謙遜謹(jǐn)慎樂(lè)于助人善解人意熱情活躍優(yōu)點(diǎn)

家庭成員：父母、弟弟、奶奶庭經(jīng)濟(jì)狀況：父親一個(gè)人打兩份工，媽媽不能干重活、我和弟弟的學(xué)費(fèi)是我家最大的負(fù)擔(dān)。

家人期望：希望我能有一份穩(wěn)定的工作，工資待遇較好家庭文化：父母都是初中生

其次節(jié)、

社會(huì)環(huán)境分析

就業(yè)形勢(shì)：經(jīng)融危機(jī)造成嚴(yán)峻的崗位縮水，大量的應(yīng)屆畢業(yè)生找不到工作。

第三節(jié)、

職業(yè)環(huán)境分析近些年，從就業(yè)市場(chǎng)的狀況來(lái)看，對(duì)律師等法律人才的需求始終熱度不減，連續(xù)多年躋身需求最熱的行業(yè)前幾名。而且每年的高考招生中，法律也通常是考生們報(bào)考的熱門專業(yè)。盡管目前各種形式的法律學(xué)習(xí)、法律培訓(xùn)不少，一年一度的司法考試也為希望加入法律人才隊(duì)伍的人放開(kāi)大門，但從總體上來(lái)看，法律人才仍處于供不應(yīng)求的狀況。

第三章、職業(yè)定位

第一節(jié)、SWOT分析

其次節(jié)、目標(biāo)確定依據(jù)自己的SWOT的分析，以及自己的性格、價(jià)值觀和愛(ài)好優(yōu)勢(shì)(Strength):

據(jù)了解，目前我國(guó)的執(zhí)業(yè)律師有11萬(wàn)多人，律師事務(wù)所近1.2萬(wàn)家。這11萬(wàn)人，相對(duì)于全國(guó)13億人口的總數(shù)來(lái)說(shuō)，數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

這樣我們就業(yè)壓力減小。

機(jī)會(huì)（Opportunity）：只要高校本科以上學(xué)歷(部分地區(qū)法律大專文憑也可)，參與國(guó)家司法考試成果合格，取得法律職業(yè)資格證書(shū)，申請(qǐng)?jiān)谝患衣蓭熓聞?wù)所實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)滿一年并達(dá)到要求，就能成為一名執(zhí)業(yè)前景不錯(cuò)的律師。

劣勢(shì)（Weakness）：盡管有高學(xué)歷未必有高實(shí)力的說(shuō)法，但在專業(yè)學(xué)問(wèn)要求很高的律師行業(yè)，學(xué)歷是一個(gè)重要條件。高學(xué)歷干脆影響著客戶對(duì)律師的信任度，而信任度干脆確定了律師的業(yè)績(jī)。

威逼（Threat）：

綜合性律師已經(jīng)不再適應(yīng)市場(chǎng)的需求，并且司法考試的高難度讓許多從事法律事務(wù)的人不能夠跨進(jìn)這個(gè)行業(yè)，而且一旦進(jìn)入這門行業(yè)，很簡(jiǎn)單得罪人，思維要無(wú)時(shí)無(wú)刻的不保持醒悟。

等測(cè)試。我適合的職業(yè)有：首席財(cái)政執(zhí)行官、學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)律師設(shè)計(jì)工程師、精神分析師、心臟病專家、媒體策劃、網(wǎng)絡(luò)管理員、建筑師、管理顧問(wèn)、經(jīng)濟(jì)學(xué)者、國(guó)際銀行業(yè)務(wù)職員、金融規(guī)劃師、綜合網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人員、各類科學(xué)家、探討所探討人員、系統(tǒng)分析員、計(jì)算機(jī)程序師、探討開(kāi)發(fā)部經(jīng)理、各類技術(shù)顧問(wèn)、技術(shù)專家、投資專家、法律顧問(wèn)、醫(yī)學(xué)專家、經(jīng)濟(jì)學(xué)投資、銀行探討員、證券投資和金融分析員、投資銀行家、財(cái)務(wù)安排人、企業(yè)并購(gòu)專家、各類獨(dú)創(chuàng)家、建筑師社論作家、藝術(shù)家。我確了自己的職業(yè)我要成為一名律師。職業(yè)道路如下:

第四章、實(shí)施策略

第一節(jié)、短期策略（時(shí)間：20092011年）

執(zhí)業(yè)律師通過(guò)司法考試、公務(wù)員考試、在律師事務(wù)所實(shí)習(xí)通過(guò)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試、通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)、通過(guò)專轉(zhuǎn)本考試

完成任務(wù)：

（1）、通過(guò)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試（2）、通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試（3）、通過(guò)專轉(zhuǎn)本考試實(shí)施策略：

（1）、堅(jiān)持每天看會(huì)計(jì)資料、做會(huì)計(jì)試題。

（2）、堅(jiān)持每天做一篇閱讀理解，都聽(tīng)英文歌。

（3）、堅(jiān)持專轉(zhuǎn)本課程，做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。

第二節(jié)、中期策略（（20122015）

完成任務(wù)：

（1）、通過(guò)司法考試（2）、通過(guò)公務(wù)員考試（3）、在律師事務(wù)所實(shí)習(xí)實(shí)施策略:（1）、關(guān)注每年的司法考試，提前做好打算。

（2）、關(guān)注公務(wù)員考試要求，上公務(wù)員培訓(xùn)課程。

（3）、多看一些書(shū)籍豐富自己的文化面、（4）、到律師事務(wù)所實(shí)習(xí)工作，駕馭律師這行業(yè)的基本行業(yè)要

求和學(xué)習(xí)執(zhí)業(yè)律師的工作閱歷第三節(jié)、后期策略（（20162020）

完成任務(wù)：

成為一名精彩的執(zhí)業(yè)律師實(shí)施策略：

（1）、常常到法庭旁聽(tīng)，學(xué)習(xí)執(zhí)業(yè)律師的臨場(chǎng)反應(yīng)實(shí)力，從中學(xué)習(xí)閱歷。

（2）、做好人際關(guān)系，在律師這行業(yè)多相識(shí)精英人才，以他們?yōu)閹煛?/p>

（3）、從小做起，可以接手一些小的法律事務(wù)，當(dāng)遇到不懂得要向前輩請(qǐng)教。

第五節(jié)、與時(shí)俱進(jìn)

第一節(jié)、

評(píng)估的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否須要重新選擇職業(yè)？）假如始終在律師這個(gè)職業(yè)上沒(méi)有做出成果，那么我將會(huì)考慮重新選擇職業(yè)

職業(yè)路徑評(píng)估（是否須要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)自己的發(fā)展受到限制的時(shí)候，我就會(huì)調(diào)整適合自己的發(fā)展方向?qū)嵤┎呗栽u(píng)估（是否須要變更行動(dòng)策略？）假如自己的策略不行行或不適合自己，我就會(huì)重新變更策略。

其它因素評(píng)估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外狀況的剛好評(píng)估）假如遇到更好的適合自己發(fā)展的機(jī)遇,我會(huì)牢牢抓住它,找到適合我的發(fā)展方向。

其次節(jié)、

評(píng)估的時(shí)間每?jī)赡曜鲆粋€(gè)評(píng)估。當(dāng)出現(xiàn)特別狀況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

第三節(jié)、

敏捷調(diào)整假如專轉(zhuǎn)本沒(méi)有通過(guò)，則自考。假如英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)有通過(guò)的話上補(bǔ)習(xí)班。假如注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試沒(méi)有在一年里通過(guò)的話，接著在下一年努力。司法考試以及公務(wù)員沒(méi)有通過(guò)的話，始終考始終學(xué)直到考勝利。

后

記

身為高校生的我們，應(yīng)當(dāng)珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。并不是每一人都可以在高校殿堂里度過(guò)自己人生最美妙的日子。人的高校時(shí)間一生中或許就一次，不把握好，將來(lái)自己肯定回追悔莫及。