【核心素養(yǎng)】人音版三年級上冊第3課《原諒我》教案

【核心素養(yǎng)】人音版三年級上冊第3課《原諒我》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《原諒我》音樂教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：三年級（上冊）一班

3.授課時間：第二周星期三上午第二節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

【核心素養(yǎng)】人音版三年級上冊第3課《原諒我》教案，將圍繞歌曲《原諒我》展開音樂教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、團(tuán)隊協(xié)作能力及情感表達(dá)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)歌曲的旋律、歌詞以及簡單的舞蹈動作，讓學(xué)生在體驗中感受音樂的魅力，同時引導(dǎo)他們理解歌曲所傳達(dá)的友誼、寬容與愛的主題。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實踐操作，確保學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中提升音樂素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《原諒我》這首歌曲，旨在提升學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。首先，培養(yǎng)學(xué)生對音樂旋律的感知能力，通過聆聽、演唱，感受旋律的起伏與美感。其次，加強(qiáng)學(xué)生對音樂情感的理解與表達(dá)，通過分析歌詞，體會歌曲所傳遞的友誼、寬容與愛的情感。最后，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，通過集體演唱和舞蹈動作的配合，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神與集體榮譽(yù)感。教學(xué)過程中緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重學(xué)生音樂素養(yǎng)的全面提升。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在二年級的音樂課程中學(xué)習(xí)了簡單的音階、節(jié)奏和旋律，對本節(jié)課的歌曲《原諒我》中的基本音樂元素有了初步的認(rèn)識和掌握。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對音樂有著濃厚的興趣，喜歡參與集體活動。他們具有一定的歌唱能力和模仿能力，但音樂表達(dá)和情感傳遞能力尚需培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺學(xué)習(xí)，還有的通過身體動作學(xué)習(xí)更為有效。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)唱《原諒我》時，學(xué)生可能會在掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞記憶上遇到困難，特別是對音準(zhǔn)的把握和情感的融入。此外，集體協(xié)作時，如何平衡個人表現(xiàn)與團(tuán)隊整體效果，對于部分學(xué)生來說也是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：電子琴、音響設(shè)備、麥克風(fēng)、舞蹈鏡、動作示范視頻播放設(shè)備。

2.軟件資源：《原諒我》歌曲音頻、伴奏帶、歌曲樂譜、教學(xué)PPT、課堂評價表。

3.課程平臺：學(xué)校音樂教學(xué)平臺，用于分享教學(xué)資料和課后復(fù)習(xí)。

4.信息化資源：音樂教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行音準(zhǔn)、節(jié)奏練習(xí)。

5.教學(xué)手段：集體教學(xué)、小組合作、個別指導(dǎo)、動作示范、互動游戲。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

首先，我會微笑著走進(jìn)教室，用親切的語氣問好：“同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)一首非常好聽的歌曲《原諒我》，你們準(zhǔn)備好了嗎？”通過簡短的互動，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對接下來的課程充滿期待。

2.歌曲欣賞（10分鐘）

播放《原諒我》歌曲，讓學(xué)生閉上眼睛，用心聆聽歌曲的旋律和歌詞。同時，我會輕聲提醒學(xué)生注意歌曲的節(jié)奏、音調(diào)和情感表達(dá)。

3.歌曲學(xué)習(xí)（15分鐘）

（1）歌詞學(xué)習(xí)：我將帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀歌詞，讓他們感受歌詞中所表達(dá)的友誼、寬容與愛的主題。

（2）旋律學(xué)習(xí)：教授歌曲的基本音階和節(jié)奏，指導(dǎo)學(xué)生用手指在桌子上敲擊，幫助他們更好地掌握節(jié)奏感。

（3）音準(zhǔn)學(xué)習(xí)：借助音樂軟件，讓學(xué)生跟唱歌曲，糾正音準(zhǔn)，提高歌唱技巧。

4.歌曲實踐（10分鐘）

（1）集體演唱：讓學(xué)生全體起立，跟隨著伴奏帶一起演唱《原諒我》，感受集體的力量。

（2）小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一位組長，負(fù)責(zé)組織組員練習(xí)歌唱和舞蹈動作。在此過程中，我會巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

5.舞蹈動作學(xué)習(xí)（10分鐘）

（1）動作示范：播放舞蹈動作視頻，讓學(xué)生跟隨視頻一起學(xué)習(xí)。

（2）分組練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)舞蹈動作，我會逐一指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

6.歌舞結(jié)合（10分鐘）

讓學(xué)生將歌唱和舞蹈動作結(jié)合起來，跟著伴奏帶進(jìn)行表演。在此過程中，鼓勵學(xué)生大膽展示自己，提高他們的自信心。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲《原諒我》所傳達(dá)的友誼、寬容與愛的主題。同時，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

（1）復(fù)習(xí)《原諒我》的歌曲和舞蹈動作。

（2）思考如何將所學(xué)內(nèi)容運用到生活中，與他人建立友誼，學(xué)會寬容和愛。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《音樂的力量》：介紹音樂對人們情感的影響，以及如何通過音樂表達(dá)自己的情感。

-《友誼的意義》：探討友誼的重要性，以及如何在生活中建立和維護(hù)友誼。

-《寬容與愛的教育》：闡述寬容與愛在教育中的重要性，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的寬容與愛心。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究其他關(guān)于友誼、寬容和愛的歌曲，分析它們的歌詞和旋律，了解這些主題在不同音樂作品中的表達(dá)方式。

-學(xué)生可以選擇一首自己喜歡的歌曲，嘗試用自己的方式演唱和演繹，體會音樂表達(dá)情感的過程。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或興趣小組，與同學(xué)們一起分享音樂，共同學(xué)習(xí)，提高自己的音樂素養(yǎng)。

-布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們對于友誼、寬容和愛的看法，并撰寫一篇小作文，分享自己的感悟。

-組織一次班級音樂會，讓學(xué)生們展示自己在音樂課上學(xué)到的知識和技能，增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊協(xié)作能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了歌曲欣賞、集體演唱、小組合作等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。從教學(xué)效果來看，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。然而，在實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，對于部分學(xué)生在音準(zhǔn)和節(jié)奏掌握上的困難，我意識到在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重個體差異，針對不同學(xué)生的特點進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。此外，在歌曲情感表達(dá)方面，可以嘗試讓學(xué)生分享自己的感受，幫助他們更好地理解和傳達(dá)歌曲所傳遞的友誼、寬容與愛。

其次，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在集體演唱時，部分同學(xué)聲音較小，可能是因為害羞或缺乏自信。為了提高學(xué)生的自信心，我計劃在今后的課堂中多給予鼓勵和表揚，讓他們在輕松的氛圍中展示自己。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.學(xué)生掌握了《原諒我》這首歌曲的旋律、歌詞和舞蹈動作。

2.學(xué)生在集體演唱和小組合作中，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。

3.學(xué)生對友誼、寬容和愛的主題有了更深刻的認(rèn)識，情感態(tài)度得到積極培養(yǎng)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對音準(zhǔn)和節(jié)奏掌握困難的學(xué)生，可以設(shè)置課后輔導(dǎo)時間，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

2.在課堂上，多給予學(xué)生展示自己的機(jī)會，提高他們的自信心。

3.豐富課堂互動形式，如讓學(xué)生擔(dān)任小老師，幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生在音樂課上的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。八、板書設(shè)計中心主題：《原諒我》

1.歌曲結(jié)構(gòu)：

-A段：描述友誼的美好

-B段：表達(dá)寬容與愛

-C段：呼喚原諒，重拾友誼

2.音樂要素：

-旋律：流暢、抒情

-節(jié)奏：適中、和諧

-情感：溫暖、感人

3.重點歌詞：

-“友誼的花朵，永不凋謝”

-“寬容的心，讓愛更美”

4.舞蹈動作：

-和聲：輕輕擺動

-表情：微笑、眼神交流

5.課堂小結(jié)：

-感受音樂，傳遞情感

-學(xué)會寬容，珍惜友誼

板書設(shè)計以簡潔明了的線條和關(guān)鍵詞為主，通過色彩和圖標(biāo)的搭配，突出重點，增強(qiáng)趣味性。左側(cè)展示歌曲結(jié)構(gòu)，右側(cè)列出音樂要素和重點歌詞，中間部分配以舞蹈動作簡圖，使學(xué)生一目了然地了解本節(jié)課的核心內(nèi)容，激發(fā)他們對音樂學(xué)習(xí)的興趣。重點題型整理1.分析題：《原諒我》的A段歌詞中，哪一句表達(dá)了友誼的美好？舉例說明。

答案：句子“友誼的花朵，永不凋謝”表達(dá)了友誼的美好。它通過比喻的修辭手法，形象地描繪了友誼的長久與珍貴。

2.解釋題：請解釋《原諒我》B段歌詞中“寬容的心，讓愛更美”這句話的含義。

答案：這句話意味著擁有寬容的心態(tài)，可以使人與人之間的感情更加和諧美好。寬容讓人能夠理解和接納他人的不足，從而增進(jìn)彼此之間的友誼。

3.應(yīng)用題：結(jié)合《原諒我》歌曲，舉例說明如何在日常生活中展現(xiàn)寬容與愛。

答案：在日常生活中，當(dāng)我們與他人發(fā)生矛盾時，可以嘗試站在對方的角度思考問題，理解和接納對方的觀點。例如，朋友之間因為誤會而產(chǎn)生矛盾，我們可以主動溝通，給予對方寬容和理解，化解誤會，恢復(fù)友誼。

4.創(chuàng)作題：請創(chuàng)作一段歌詞，表達(dá)對友誼、寬容和愛的理解。

答案：

友誼如陽光，溫暖我心房，

寬容如雨露，滋潤彼此的成長，

愛如春風(fēng)，吹散誤解的迷霧，

讓我們攜手共進(jìn)，傳遞愛的力量。

5.表演題：請結(jié)合《原諒我》的歌曲和舞蹈動作，進(jìn)行一次創(chuàng)意表演，展現(xiàn)歌曲所傳達(dá)的主題。

答案：學(xué)生可以分組進(jìn)行創(chuàng)意表演，通過舞蹈動作和歌聲，展現(xiàn)友誼、寬容與愛的主題。例如，可以編排一段劇情，描述兩個朋友因為誤會而分開，后來通過寬容和愛的力量重新走到一起的故事。在表演過程中，注意歌曲情感的傳達(dá)，以及舞蹈動作的和諧配合。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-復(fù)習(xí)《原諒我》的歌曲和舞蹈動作，確保能夠熟練演唱和表演。

-拓展閱讀《音樂的力量》、《友誼的意義》和《寬容與愛的教育》等文章，思考音樂對人們情感的影響，以及如何通過音樂表達(dá)自己的情感。

-根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一段關(guān)于友誼、寬容和愛的歌詞，要求富有創(chuàng)意，表達(dá)自己的情感。

-觀察周圍的人，思考如何將寬容與愛的理念應(yīng)用到日常生活中，與他人建立更好的關(guān)系。

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