2024年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時(shí)代 第2框 少年有夢(mèng)教案 新人教版

2024年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第2框少年有夢(mèng)教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握基本的法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.提升學(xué)生的思辨能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考和解決問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論和合作完成任務(wù)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）少年夢(mèng)想的特點(diǎn)：樹立夢(mèng)想、努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

（2）我國法律的基本特征：法律是由國家制定或認(rèn)可、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

（3）受教育既是公民的基本權(quán)利，也是基本義務(wù)。

（4）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法：發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）法律的本質(zhì)：法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

（2）如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)：在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利、不損害國家、社會(huì)和集體利益、以合法方式行使權(quán)利；在履行義務(wù)時(shí)要法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做。

（3）如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

（4）如何處理青春期心理矛盾：正確對(duì)待自己的生理和心理變化、主動(dòng)與父母、老師和同學(xué)溝通、尋求心理輔導(dǎo)等。

（5）如何做到自覺遵守校規(guī)校紀(jì)：認(rèn)識(shí)到的校規(guī)校紀(jì)的重要性、自覺遵守校規(guī)校紀(jì)、維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

（6）如何做到自覺維護(hù)國家安全：增強(qiáng)國家安全意識(shí)、樹立國家安全利益高于一切的觀念、自覺維護(hù)國家安全。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)教材，以及與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于少年夢(mèng)想的案例、我國法律的特征的示意圖、受教育權(quán)的實(shí)例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲的道具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)法律法規(guī)的在線資料、教育視頻等，以便于在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生查閱和參考。

6.教學(xué)軟件：確保教師和學(xué)生都能熟練使用教學(xué)軟件，如PPT、在線教學(xué)平臺(tái)等，以便于進(jìn)行教學(xué)演示和互動(dòng)。

7.參考書籍：教師提前準(zhǔn)備好與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的參考書籍，以便于在教學(xué)中進(jìn)行拓展和深化講解。

8.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的基本工具，如黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

9.安全措施：對(duì)于可能存在安全隱患的教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)操作，要提前做好安全措施，確保學(xué)生的人身安全。

10.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便于課后了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和反思。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過向?qū)W生展示一組關(guān)于青少年夢(mèng)想的圖片，如青少年參加社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題——少年有夢(mèng)。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.新課講授（15分鐘）

（1）介紹少年的夢(mèng)想：教師簡要講解什么是夢(mèng)想，夢(mèng)想的重要性以及少年階段的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的夢(mèng)想，并努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

（2）我國法律的特征：教師通過展示我國法律的示意圖，講解法律的基本特征，使學(xué)生了解法律的作用和意義。

（3）受教育權(quán)：教師講解受教育既是公民的基本權(quán)利，也是基本義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生正確行使受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）分組討論：學(xué)生分成若干小組，討論如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，每組選一名代表分享討論成果。

（2）案例分析：教師展示一個(gè)關(guān)于青少年違法的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中當(dāng)事人的行為是否違法，以及如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。

（3）學(xué)習(xí)方法分享：學(xué)生分享各自的學(xué)習(xí)方法，互相借鑒，共同提高。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論法律的本質(zhì)：學(xué)生通過查閱資料，討論法律的本質(zhì)，得出法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

（2）討論如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)：學(xué)生以小組為單位，討論在行使權(quán)利和履行義務(wù)時(shí)應(yīng)注意的問題，如尊重他人權(quán)利、不損害國家、社會(huì)和集體利益等。

（3）討論如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)生通過小組討論，總結(jié)出發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式等學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)少年夢(mèng)想的特點(diǎn)、我國法律的特征、受教育權(quán)以及學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將這些知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)有夢(mèng)想、守法、會(huì)學(xué)習(xí)的人。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.少年夢(mèng)想的特點(diǎn)：

-少年的夢(mèng)想是人類對(duì)未來的一種期望和向往，具有個(gè)人色彩和時(shí)代特征。

-少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分。

2.我國法律的特征：

-法律是由國家制定或認(rèn)可的，具有普遍約束力。

-法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，具有強(qiáng)制性。

-法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，平等地適用法律。

3.受教育權(quán)：

-受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利，每個(gè)人都有接受教育的權(quán)利。

-受教育權(quán)是公民的基本義務(wù)，每個(gè)人都有義務(wù)接受教育。

4.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法：

-發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的老師，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

-掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、恰當(dāng)選擇學(xué)習(xí)方法等。

-善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。

5.處理青春期心理矛盾的方法：

-正確對(duì)待自己的生理和心理變化，理解和接受青春期的變化。

-主動(dòng)與父母、老師和同學(xué)溝通，尋求幫助和支持。

-尋求心理輔導(dǎo)，如學(xué)校的心理咨詢師、專業(yè)的心理醫(yī)生等。

6.自覺遵守校規(guī)校紀(jì)：

-認(rèn)識(shí)到校規(guī)校紀(jì)的重要性，遵守校規(guī)校紀(jì)是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

-自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，做到法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做。

7.自覺維護(hù)國家安全：

-增強(qiáng)國家安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到國家安全的重要性。

-樹立國家安全利益高于一切的觀念，把國家安全放在首位。

-自覺維護(hù)國家安全，如報(bào)告危害國家安全的行為、積極參與國家安全教育和實(shí)踐活動(dòng)等。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置（500字）

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出對(duì)學(xué)生法治意識(shí)、道德素養(yǎng)和思辨能力的培養(yǎng)。

（1）法治意識(shí)培養(yǎng)：讓學(xué)生搜集一部與他們生活密切相關(guān)的法律，了解其出臺(tái)的背景和意義，以及主要內(nèi)容。通過此作業(yè)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在日常生活中的重要作用，增強(qiáng)法治意識(shí)。

（2）道德素養(yǎng)提升：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生思考并總結(jié)如何在日常生活中踐行道德規(guī)范，形成良好的道德品質(zhì)。要求學(xué)生舉例說明，并在班級(jí)內(nèi)分享。

（3）思辨能力鍛煉：針對(duì)本節(jié)課討論的青春期心理矛盾處理方法，讓學(xué)生選取一個(gè)案例進(jìn)行分析。要求學(xué)生從不同角度思考問題，提出解決方案，并闡述理由。

（4）團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)：組織一次小組活動(dòng)，讓學(xué)生共同完成一個(gè)與本節(jié)課相關(guān)的話題討論。要求學(xué)生分工合作，共同搜集資料、分析問題、撰寫報(bào)告。

2.作業(yè)反饋（2000字）

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（1）法治意識(shí)培養(yǎng)作業(yè)反饋：在批改過程中，關(guān)注學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知程度，以及他們對(duì)法律與生活關(guān)系的理解。對(duì)于理解不深或存在誤解的作業(yè)，要及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的法治觀念。

（2）道德素養(yǎng)提升作業(yè)反饋：在批改過程中，關(guān)注學(xué)生對(duì)道德規(guī)范的踐行情況，以及他們?cè)谌粘Ｉ钪畜w現(xiàn)出的道德品質(zhì)。對(duì)于表現(xiàn)良好的作業(yè)，要給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，要提出具體的建議，幫助他們形成良好的道德素養(yǎng)。

（3）思辨能力鍛煉作業(yè)反饋：在批改過程中，關(guān)注學(xué)生對(duì)案例的分析深度和廣度，以及他們提出解決方案的合理性。對(duì)于有創(chuàng)新性和獨(dú)特見解的作業(yè)，要給予高度評(píng)價(jià)；對(duì)于分析不夠深入或解決方案不夠合理的作業(yè)，要指出問題所在，并給出改進(jìn)建議。

（4）團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)作業(yè)反饋：在批改過程中，關(guān)注學(xué)生的小組合作情況，以及他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)過程中的表現(xiàn)。對(duì)于合作默契、成果顯著的小組，要給予表揚(yáng)；對(duì)于合作不充分或成果不理想的組八、板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概括板書：

-少年夢(mèng)想的特點(diǎn)

-我國法律的特征

-受教育權(quán)

-學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法

-青春期心理矛盾處理方法

-自覺遵守校規(guī)校紀(jì)

-自覺維護(hù)國家安全

2.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)板書設(shè)計(jì)：

-少年夢(mèng)想的特點(diǎn)：個(gè)人色彩、時(shí)代特征、與人生目標(biāo)緊密相連、與中國夢(mèng)密不可分

-我國法律的特征：國家制定或認(rèn)可、普遍約束力、強(qiáng)制性、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力

-受教育權(quán)：基本權(quán)利、基本義務(wù)

-學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法：發(fā)現(xiàn)并保持興趣、掌握科學(xué)方法、善于運(yùn)用不同方式

-青春期心理矛盾處理方法：正確對(duì)待變化、主動(dòng)溝通、尋求心理輔導(dǎo)

-自覺遵守校規(guī)校紀(jì)：法律要求做的必須做、法律禁止做的堅(jiān)決不做

-自覺維護(hù)國家安全：增強(qiáng)安全意識(shí)、樹立利益高于一切的觀念、自覺維護(hù)國家安全

3.教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)入新課：通過圖片引發(fā)學(xué)生對(duì)少年夢(mèng)想的思考

-新課講授：分別講解夢(mèng)想、法律、受教育權(quán)、學(xué)習(xí)方法、心理矛盾處理、遵守校規(guī)校紀(jì)、維護(hù)國家安全的核心內(nèi)容

-實(shí)踐活動(dòng)：展示學(xué)生分組討論、案例分析、學(xué)習(xí)方法分享的成果

-學(xué)生小組討論：引導(dǎo)學(xué)生討論法律的本質(zhì)、正確行使權(quán)利和履行義務(wù)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法

-總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)少年夢(mèng)想、法律特征、受教育權(quán)、學(xué)習(xí)方法等的重要性

4.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表、圖片、顏色等元素，使板書設(shè)計(jì)具有視覺吸引力

-設(shè)計(jì)簡潔有趣的符號(hào)或圖標(biāo)，幫助學(xué)生快速理解和記憶

-創(chuàng)造互動(dòng)式板書，讓學(xué)生參與進(jìn)來，增加課堂活力反思改進(jìn)措施-采用案例教學(xué)法，通過具體案例分析，使學(xué)生更容易理解和掌握法律知識(shí)。

-開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂的趣味性和吸引力。

2.存在主要問題

-在講解法律知識(shí)時(shí)，部分學(xué)生可能難以理解法律的本質(zhì)和特征，需要進(jìn)一步簡化語言和提供更多實(shí)例。

-在組織小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能不夠積極，需要教師進(jìn)行更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可能存在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確和全面，需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系。

3.改進(jìn)措施

-在講解法律知識(shí)時(shí)，可以使用更多的實(shí)際案例，并引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析來理解法律的本質(zhì)和特征。

-在組織小組討論時(shí)，可以設(shè)置一些激勵(lì)機(jī)制，如獎(jiǎng)勵(lì)積極發(fā)言的學(xué)生，以提高他們的參與度。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以制定更加明確和全面的標(biāo)準(zhǔn)，如結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作成果等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。課后拓展-閱讀材料：《少年中國說》、《我的中國夢(mèng)》等文章，加深對(duì)少年夢(mèng)想的理解。

-視頻資源：《中國法律體系》、《法治中國》等紀(jì)錄片，了解我國法治建設(shè)的發(fā)展歷程。

-案例分析：收集近年來青少年違法的案例，分析案例中當(dāng)事人的行為及其法律后果，加深對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)習(xí)方法探討：閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書籍或文章，如《如何高效學(xué)習(xí)》、《學(xué)習(xí)之道》等，了解和掌握不同的學(xué)習(xí)方法。

-心理健康教育：閱讀關(guān)于心理健康教育的書籍或文章，如《青春期的心理發(fā)展》、《青少年心理輔導(dǎo)》等，了解和掌握處理青春期心理矛盾的方法。