人美版二年級上冊美術(shù) 15.《大樹的故事》教學(xué)設(shè)計

人美版二年級上冊美術(shù)15.《大樹的故事》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人美版二年級上冊美術(shù)第15課《大樹的故事》。教學(xué)內(nèi)容圍繞大樹進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生觀察大樹的結(jié)構(gòu)、紋理和色彩，并通過想象編繪出大樹的故事。此章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在一年級已學(xué)習(xí)了簡單的繪畫技巧和觀察事物，對大自然有初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，《大樹的故事》將幫助學(xué)生進(jìn)一步運用美術(shù)語言表達(dá)對大自然的情感，結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的畫作，提升學(xué)生的觀察能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)《大樹的故事》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：增強審美感知，激發(fā)創(chuàng)意表現(xiàn)，提升文化理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠深入觀察大自然，感知大樹的美學(xué)特征，提升審美鑒賞能力；在創(chuàng)作過程中，運用想象力和繪畫技巧，展現(xiàn)個性化的藝術(shù)表現(xiàn)，增強創(chuàng)新意識和實踐能力；同時，通過大樹的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會自然與人類文化的聯(lián)系，增強對自然環(huán)境保護(hù)的意識，培養(yǎng)文化理解和責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生觀察大樹的結(jié)構(gòu)、紋理和色彩，并運用繪畫技巧創(chuàng)作出富有故事性的畫作。

-重點教授學(xué)生如何運用線條、形狀和色彩表現(xiàn)大樹的立體感和光影效果，以及如何通過構(gòu)圖表達(dá)故事情節(jié)。

-強調(diào)創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個人特色的作品。

2.教學(xué)難點：

-難點在于學(xué)生對大樹結(jié)構(gòu)、紋理和光影關(guān)系的理解，以及如何將這些觀察轉(zhuǎn)化為繪畫語言。

-具體難點包括如何運用線條的粗細(xì)、曲直表現(xiàn)樹干的紋理，使用色彩的深淺對比表現(xiàn)光照效果，以及如何合理構(gòu)圖，使畫面既有故事性又有藝術(shù)美感。

-對于二年級學(xué)生來說，將想象中的故事情節(jié)清晰地表現(xiàn)在畫紙上，同時保持畫面的和諧統(tǒng)一，也是一大挑戰(zhàn)。教師需提供具體的繪畫步驟和技巧指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破這一難點。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與互動相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過講授大樹的結(jié)構(gòu)、紋理和色彩知識，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。接著，設(shè)計以下教學(xué)活動：

1.討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生分享對大樹的觀察和感受，鼓勵學(xué)生提問，激發(fā)思考。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演大樹的角色，通過表演展現(xiàn)大樹的故事，增強課堂趣味性。

3.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分組，每組共同創(chuàng)作一幅大樹的故事畫作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實踐能力。

4.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示大樹圖片、畫作案例，幫助學(xué)生直觀地理解大樹的結(jié)構(gòu)和光影效果；同時，提供繪畫工具和材料，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技巧。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示大樹圖片，創(chuàng)設(shè)森林情境，提問：“同學(xué)們，你們看，這是一片美麗的森林，你們覺得森林里的大樹有什么特別的地方？”

-學(xué)生觀察并回答問題，教師總結(jié)大樹的特點，如粗壯的樹干、茂密的樹葉等。

-進(jìn)一步提問：“你們覺得大樹會有怎樣的故事呢？”激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（10分鐘）

-介紹大樹的結(jié)構(gòu)、紋理和色彩，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大樹的細(xì)節(jié)。

-講解繪畫技巧，如線條的使用、色彩的搭配以及光影效果的表現(xiàn)。

-演示如何從觀察大樹到創(chuàng)作一幅故事性畫作的過程，強調(diào)構(gòu)圖和創(chuàng)意思維。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分組，每組圍繞一棵大樹進(jìn)行觀察，討論如何將觀察到的大樹特點融入畫作。

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，開始繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-在繪畫過程中，鼓勵學(xué)生相互交流、借鑒，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-教師挑選幾幅學(xué)生作品進(jìn)行展示，邀請其他同學(xué)評價，關(guān)注畫作中的優(yōu)點和需要改進(jìn)之處。

-針對學(xué)生的回答，教師進(jìn)行點評和總結(jié)，強調(diào)繪畫技巧和核心素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力和批判性思維。

5.創(chuàng)新實踐（5分鐘）

-教師提出一個創(chuàng)意繪畫任務(wù)，如“請你們畫出自己夢想中的大樹”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成畫作，教師挑選部分作品進(jìn)行展示和評價。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)大樹的結(jié)構(gòu)、紋理、色彩和創(chuàng)意表現(xiàn)的重要性。

-提醒學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)他們的文化理解和社會責(zé)任感。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-要求學(xué)生回家后，以今天所學(xué)的繪畫技巧為基礎(chǔ)，創(chuàng)作一幅關(guān)于大樹的故事畫作，下節(jié)課分享。

整個教學(xué)過程設(shè)計緊扣實際學(xué)情，注重師生互動，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在45分鐘的時間內(nèi)，通過導(dǎo)入、講授、鞏固練習(xí)、互動提問、創(chuàng)新實踐等環(huán)節(jié)，確保學(xué)生理解和掌握新知識，提高他們的審美鑒賞能力和繪畫技巧。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、創(chuàng)新思維和社會責(zé)任感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《大樹的故事》繪本，讓學(xué)生通過繪本故事了解大樹的生態(tài)環(huán)境和生物多樣性。

-觀察活動：組織學(xué)生戶外實地觀察大樹，了解不同樹種的特點，感受大樹與周圍環(huán)境的關(guān)系。

-美術(shù)作品欣賞：挑選一些描繪大樹的著名畫作，如梵高的《橡樹》，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)大師們的表現(xiàn)手法。

-環(huán)保主題討論：圍繞大樹與環(huán)境保護(hù)的主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然資源的珍貴和可持續(xù)利用。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自然觀察，記錄下自己對大樹的觀察和感受，將觀察日記與同學(xué)分享，提高觀察能力和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生嘗試用不同的繪畫材料和技術(shù)來表現(xiàn)大樹，如水彩、蠟筆、版畫等，豐富藝術(shù)表現(xiàn)手法。

-家長可以協(xié)助孩子收集有關(guān)大樹的知識資料，開展家庭學(xué)習(xí)，增強親子互動。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)保志愿者活動，如植樹造林，體驗大樹對自然環(huán)境的重要性，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-教師可以組織學(xué)生開展以大樹為主題的創(chuàng)作比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高繪畫技巧。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《大自然的色彩》相關(guān)章節(jié)，了解自然界中色彩的豐富性和變化。

-視頻資源：選擇關(guān)于大樹生態(tài)和生長過程的科普視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解大樹的生命周期。

-藝術(shù)作品集：推薦收集一些描繪大樹的知名藝術(shù)作品，如國畫、版畫等，讓學(xué)生欣賞不同藝術(shù)風(fēng)格的表現(xiàn)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《大自然的色彩》相關(guān)章節(jié)，并思考如何將所學(xué)的色彩知識應(yīng)用到繪畫中。

-觀看科普視頻后，學(xué)生可以寫下自己的觀后感，分享對大樹生長過程的新認(rèn)識。

-學(xué)生在欣賞藝術(shù)作品時，可以嘗試分析藝術(shù)家是如何捕捉大樹的美，并嘗試在自己的作品中運用類似的技巧。

-教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)，如為學(xué)生解答閱讀和觀看過程中遇到的問題，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行藝術(shù)作品的鑒賞。

-鼓勵學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)中的收獲帶到課堂上來，與同學(xué)分享，促進(jìn)共同成長。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何觀察大樹的結(jié)構(gòu)、紋理和色彩，并運用繪畫技巧創(chuàng)作出富有故事性的大樹畫作。

-我們討論了大樹的生態(tài)意義，以及如何在繪畫中表現(xiàn)光影效果，增強作品的立體感。

-通過小組合作和繪畫實踐，我們鍛煉了團(tuán)隊合作能力，提高了繪畫技能和創(chuàng)意表現(xiàn)。

2.當(dāng)堂檢測：

-教師出示一系列大樹圖片，要求學(xué)生快速說出這些大樹的特點，如樹干的紋理、樹葉的形狀和色彩變化等，以此檢測學(xué)生對大樹觀察的掌握程度。

-學(xué)生現(xiàn)場繪制一幅大樹畫作，教師觀察學(xué)生的繪畫過程，評估他們對繪畫技巧和光影表現(xiàn)的應(yīng)用情況。

-教師挑選部分學(xué)生作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生自我評價和相互評價，關(guān)注畫作的故事性和藝術(shù)表現(xiàn)力。

-教師針對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時反饋，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高繪畫水平。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們對大樹的故事主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們積極參與觀察討論，繪畫實踐中的表現(xiàn)也相當(dāng)活躍。以下是我對教學(xué)過程的幾點反思：

1.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式：通過多媒體展示大樹圖片和實際觀察，有助于學(xué)生更好地理解大樹的結(jié)構(gòu)、紋理和色彩。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用豐富的教學(xué)資源，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.學(xué)生繪畫技巧的指導(dǎo)：在繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對光影效果的表現(xiàn)不夠熟練，線條和色彩的運用也有待提高。在今后的教學(xué)中，我將加強對繪畫技巧的講解和示范，幫助學(xué)生更好地掌握繪畫方法。

3.課堂互動與評價：本次教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行自評和互評，提高了他們的審美鑒賞能力和批判性思維。但在評價過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生們以積極、建設(shè)性的態(tài)度進(jìn)行，避免過于苛刻或負(fù)面評價。

4.教學(xué)難點突破：在講解大樹的結(jié)構(gòu)、紋理和光影關(guān)系時，我盡量用簡單明了的語言進(jìn)行解釋，但仍有一些學(xué)生表示難以理解。在今后的教學(xué)中，我將嘗試采用更多實例和示范，幫助學(xué)生更好地突破難點。

5.學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在審美感知、創(chuàng)新表現(xiàn)和文化理解方面有所提高。但在今后的教學(xué)中，還需加強對學(xué)生環(huán)保意識和社會責(zé)任感的培養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)繪畫的同時，關(guān)注自然環(huán)境和生態(tài)保護(hù)。

6.課后拓展與作業(yè)：課后拓展內(nèi)容和作業(yè)布置要注重實用性和針對性，避免過于繁重。我將根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整拓展資源和作業(yè)要求，確保學(xué)生能夠在課后得到有效的鞏固和提高。板書設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：大樹的故事

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會觀察大樹的結(jié)構(gòu)、紋理和色彩，運用繪畫技巧創(chuàng)作出富有故事性的大樹畫作。

教學(xué)重點：大樹的結(jié)構(gòu)、紋理、色彩觀察，繪畫技巧的應(yīng)用。

教學(xué)難點：大樹光影效果的表現(xiàn)，創(chuàng)意思維的培養(yǎng)。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：森林情境，提問大樹的特點，激發(fā)興趣。

2.講授：大樹的結(jié)構(gòu)、紋理、色彩，繪畫技巧。

3.練習(xí)：觀察大樹，討論創(chuàng)作，