2024年新人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)課件 Starter Unit 3第2課時(shí)（Section A Pronunciation 1-4）第2課時(shí)（Section A Pronunciation 1-4）

R·七年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)(SECTIONAPronunciation1-4)STARTERUNIT3Welcome!Review&SayDoyourememberhowmanyvowels(元音字母)thereare?Whatarethey?Lasttimewelearnedhowvowelssoundinstressedopensyllables(重讀開(kāi)音節(jié)).Doyoustillremember?aageheefineinoouseu五個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則（一）：元音字母在重讀開(kāi)音節(jié)中的發(fā)音在開(kāi)音節(jié)中，元音字母發(fā)________的音。字母本身Todaywewilllearnhowvowelssoundinstressedclosedsyllables(重讀閉音節(jié)).Doyouknowwhatclosedsyllables(閉音節(jié))are?LeadinLet’sknow以輔音字母（r和字母組合除外）結(jié)尾且中間只有一個(gè)元音字母的音節(jié)叫作閉音節(jié)。英語(yǔ)重讀閉音節(jié)就是重讀音節(jié)為閉音節(jié)的音節(jié)。closedsyllables(閉音節(jié))重讀閉音節(jié)中元音字母不是發(fā)它本身的字母音，而是發(fā)短元音。五個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則（二）：元音字母在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音Whataretheshortvowels(短元音)that“a,e,i,o,&u”soundinstressedclosedsyllables?Let’swatchavideofirst.Let’swatch下一頁(yè)Learnandread/?/的發(fā)音：發(fā)音時(shí)舌尖抵住下齒根部，舌前端抬高，舌位比/e/發(fā)音位置更低，兩唇延展平伸，口型扁平，開(kāi)口中大。例詞：cat/k?t/、map/m?p/元音字母a在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音：/?//e/的發(fā)音：發(fā)音時(shí)舌尖抵住下齒根部，舌前端稍抬，舌位比/?/發(fā)音位偏低，唇形中開(kāi)，口型比/?/較大。例詞：bed/bed/、pet/pet/元音字母e在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音：/e//?/的發(fā)音：發(fā)音時(shí)舌尖抵住下齒根部，舌前端抬高，舌兩端抵住上齒，口型扁平。例詞：pig/p?ɡ/、sing/s??/元音字母i在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音：/?//?/的發(fā)音：發(fā)音時(shí)口部張大，舌體降低并往后縮，嘴型微圓。例詞：hot/h?t/、dog/d?ɡ/元音字母o在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音：/?//?/的發(fā)音：發(fā)音時(shí)舌尖和舌兩端快速觸碰下齒，舌后端靠前部分稍抬，嘴型稍扁，開(kāi)口中大，與/?/嘴型相似。例詞：cup/k?p/、duck/d?k/元音字母u在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音：/?/1Listenandrepeat.Payattentiontothesounds.a/?/e/e/i/?/o/?/u/?/catbedpighotcupmappetsingdogduck2Listentothewords.Putthemintothecorrectgroups.hetennamelikethesenotbigtubenotejokeboxgrapehugeninebussixblackpenlunchthataeiou/e?//?//i?//e//a?//?//??//?//ju?//?/

namegrapeblackthathethesetennotejokehugenotninepenbigboxlunchliketubesixbus3Practisereadingthewords.updadChinesedressfiveitcokelatemutepot/e?//?//?//i?//e//a?//?//??//ju?//?/Look&SayWhatcanyouseeinthepicture?catboydogfoxfrogmusiclakepinkandredflowerstreesListen&AnswerQ1:Wheredotheboyandtheanimalsgo?Q2:Whatwilltheydo?Theygotothelake.Theywilllistento_______,will______________redandpink,will_______inthesun,willtell_______andhavefun.findflowersmusicsitjokesRead&FindCanyoufindthewordswith“a/e/i/o/u”instressedclosedsyllables(重讀閉音節(jié))

andinstressedopensyllables(重讀開(kāi)音節(jié))

?Let’sreadthechantandfind.Heythere,BigCat.Letisgotothelake.ComewithmeandDog,AndFoxandFrog!Wewilllistentomusic,Andfindflowersredandpink.Wewillsitinthesun,Telljokesandhavefun.iiaoeaieoooieeieiiiueouHowdothe5vowelssoundinthesewords?

Let’sreadandclassify

(分類(lèi)).Heythere,BigCat.Letisgotothelake.ComewithmeandDog,AndFoxandFrog!Wewilllistentomusic,Andfindflowersredandpink.Wewillsitinthesun,Telljokesandhavefun.重讀開(kāi)音節(jié)a/e?/:lakee/i?/:me;weo/??/:go;joke重讀閉音節(jié)a/?/：cate/e/:let;red;telli/?/:big;is;with;will;pink;sit;ino/?/:dog;fox;frogu/?/:sun;fun4Listenandreadthechantaloud.Heythere,BigCat.Let’sgotothelake.ComewithmeandDog,AndFoxandFrog!Wewilllistentomusic,Andfindflowersredandpink.Wewillsitinthesun,Telljokesandhavefun.Summary元音字母a,e,i,o,u在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音catbedpighotcup/?//?//e//?//?/Homework1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的元音字母a、e、i、o、u在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。2.預(yù)習(xí)第16頁(yè)至第17頁(yè)的課本內(nèi)容。3.完成課后相應(yīng)練習(xí)。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作