【S學院大學生學業(yè)誠信現(xiàn)狀調(diào)查探究（論文）5100字】

S學院大學生學業(yè)誠信現(xiàn)狀調(diào)查研究目錄TOC\o"1-2"\h\u8501S學院大學生學業(yè)誠信現(xiàn)狀調(diào)查研究 1170921問題提出 1232研究綜述 2231172.1文獻綜述 2277902.2學業(yè)誠信的概念界定 232812.3國內(nèi)外相關(guān)研究 2148172.4研究目的 341842.5現(xiàn)實意義 377873.1研究對象 31223.2研究方法 3131614研究結(jié)果 4218824.1大學生對誠信認識的描述 4112964.2大學生在參與社會活動時的誠信行為調(diào)查 5269584.3學業(yè)誠信狀況 6182565分析與討論 786645.1誠信認知的調(diào)查結(jié)果分析 7217675.2學業(yè)誠信的調(diào)查結(jié)果分析 8209476結(jié)論 8154477建議 8118448不足 9摘要目的：本論文旨在了解涼山地區(qū)大學生學業(yè)誠信問題，并對學業(yè)誠信缺失狀況進行調(diào)查研究。根據(jù)調(diào)查結(jié)果反映的問題，探究問題出現(xiàn)的原因，并有針對性地提出改善學業(yè)誠信的對策。方法：從學業(yè)誠信的認知和描述、誠信的重要性、誠信的影響因素、關(guān)于誠信教育的看法等角度，在誠信完成作業(yè)、誠信考試、學術(shù)端正這個三個方面去研究當前大學生學業(yè)誠信狀況。結(jié)果：當前大學生學業(yè)誠信在各個方面都存在不同程度的學業(yè)誠信認知缺失以及不誠信行為。關(guān)鍵詞大學生學業(yè)誠信調(diào)查研究1問題提出誠信作為我國社會主義核心價值觀中的內(nèi)容之一，一直以來被國家和社會關(guān)注和重視，其中大學生的誠信品質(zhì)培養(yǎng)更是得到社會各界人士的關(guān)注。如何培養(yǎng)出講誠信的優(yōu)秀大學生呢？我們首先要了解當前大學生的誠信狀況，發(fā)現(xiàn)大學生的主要誠信問題有哪些。而在學業(yè)方面，當前大學生普遍存在考試作弊、作業(yè)抄襲、學術(shù)造假等學業(yè)誠信缺失的問題。國家有關(guān)部門明確提出要加強大學生誠信教育，提高大學生誠信水平。由此看來，學業(yè)誠信是每個大學生都應該具備的道德規(guī)范與學業(yè)要求，也是具備誠信品質(zhì)的前提條件。本研究從誠信完成作業(yè)、誠信考試以及學術(shù)端正等三個方面對當前大學生學業(yè)誠信現(xiàn)狀調(diào)查研究。提出改善大學生學業(yè)誠信現(xiàn)狀的對策。2研究綜述2.1文獻綜述誠信不但是我國傳統(tǒng)道德教育中的重要內(nèi)容，而且是我國社會主義核心價值觀之一，一直以來被我國學者所關(guān)注。而學業(yè)誠信是進行誠信教育的基礎條件。在知網(wǎng)檢索欄輸入“學業(yè)誠信”關(guān)鍵詞，查找相關(guān)文獻，通過梳理學業(yè)誠信研究的相關(guān)文獻發(fā)現(xiàn)，目前學者們對學業(yè)誠信問題的研究內(nèi)容具體包括三個大的方面：學業(yè)誠信缺失的原因分析、學業(yè)誠信現(xiàn)狀、學業(yè)誠信缺失的對策研究。對于學業(yè)誠信缺失的原因分析，部分學者認為包括社會環(huán)境因素、學校教育、家庭教育以及個人的自我修養(yǎng)等。具體的學業(yè)不誠信行為表現(xiàn)為作業(yè)抄襲、考試作弊和論文造假等方面。在解決方案的問題上，有學者提出可以進行定期的誠信檢測，建立學生誠信檔案，以便隨時關(guān)注學生誠信狀況，進行誠信教育。2.2學業(yè)誠信的概念界定在以往的研究中，對于學業(yè)誠信的概念界定都是在學習過程中，恪守道德規(guī)范和遵守誠信原則，實事求是，知行合一。但是因為學習的范圍較廣，涉及的方面太多，凡是和學習相關(guān)的事情都可以叫做學業(yè)，所以沒有辦法去準確的界定學業(yè)誠信，很難去提出有針對性的對策。因此，為了便于研究，本文將學業(yè)誠信的概念界定為在學習過程中具有代表性的幾個行為表現(xiàn)，本文的學業(yè)誠信是指在校大學生學習期間，課堂作業(yè)、考試和學術(shù)論文三個方面，做到言行一致，實事求是，不欺騙他人，不抄襲他人學習成果，不做損人利己的事。2.3國內(nèi)外相關(guān)研究國內(nèi)關(guān)于誠信的研究文獻首次發(fā)表于2001年，改革開放以來，社會、經(jīng)濟等多方面都出現(xiàn)了誠信危機，引起諸多學者和社會各界人士的廣泛關(guān)注。對于學業(yè)誠信的研究也包含在其中，以往學者研究認為，學業(yè)誠信主要表現(xiàn)在課堂學習、作業(yè)完成、誠信考試和學術(shù)端正四個方面。國外關(guān)于誠信的研究更早，誠信教育對策更完善。在18世紀亞當斯密就提出了誠實、公共精神以及公共道德規(guī)范等內(nèi)容。對于學業(yè)誠信的教育相當重視，在美國把他人觀點據(jù)為己有就視為學術(shù)剽竊。對于學業(yè)不誠信行為有著更完善的預防和處理制度。許多高校都建立“榮譽制度”，以此規(guī)范大學生學業(yè)誠信行為。2.4研究目的本論文旨在了解涼山地區(qū)大學生學業(yè)誠信問題，并對學業(yè)誠信缺失狀況進行調(diào)查研究。根據(jù)調(diào)查結(jié)果反映的問題，探究問題出現(xiàn)的原因，并有針對性地提出改善學業(yè)誠信的對策。2.5現(xiàn)實意義大學生作為未來社會勞動力的主要人群，也存在普遍的誠信缺失問題，不禁讓人反思。本文不僅對大學生學業(yè)誠信問題提出解決措施，能夠用于實踐；更是希望能引起學校和社會對于大學生學業(yè)誠信的廣泛關(guān)注和重視，更加注重誠信教育。33研究對象和方法33.1研究對象結(jié)合所要研究問題的實際情況，以S學院為例，采取隨機抽樣的方法，通過問卷星發(fā)放網(wǎng)絡問卷?；厥?09份，其中有效問卷101份，有效回收率為92.66%（答題時間低于30s視為無效問卷），被調(diào)研的人員信息具體見表1：表1被試人口統(tǒng)計學情況分布表（N=101）變數(shù)分類頻數(shù)頻率性別男4746.53%女5453.47%大一3130.69%年齡大二2423.76%大三2423.76%大四2221.78%3.2研究方法本文將問卷調(diào)查法和文獻研究法相結(jié)合進行研究。問卷調(diào)查法針對大學生日常學習生活中的誠信行為和認知進行現(xiàn)狀調(diào)查，采用單項選擇和多項選擇來了解大學生對于誠信的認知以及學業(yè)誠信行為的表現(xiàn)，獲得大學生學業(yè)誠信的基本情況。在此基礎上，結(jié)合以往學者的研究結(jié)果，來分析本次調(diào)查的結(jié)果。二者相結(jié)合起來，更有助于全面地對大學生學業(yè)誠信狀況進行研究，以便給出有針對性的改善措施。3.2.1研究工具《大學生誠信調(diào)查問卷》由張倩編制,該問卷包括兩部分。第一部分7道題,主要是調(diào)查誠信認知水平的狀況，其內(nèi)部一致性系數(shù)為0.796;第二部分8道題,主要調(diào)查學業(yè)誠信的狀況，其內(nèi)部一致性系數(shù)為0.785。4研究結(jié)果4.1大學生對誠信認識的描述通過問卷調(diào)查對大學生誠信認知水平調(diào)查，得到的結(jié)果如表2所示。表2誠信認知調(diào)查情況表問題選項比例根據(jù)您對誠信內(nèi)涵的理解，您認同以下哪種觀點？（多選）誠信是中國傳統(tǒng)文化的道德標準，但是已經(jīng)不適合今天社會發(fā)展的要求32.67%誠信是中國傳統(tǒng)文化的精髓，到今天仍然實用93.07%誠信是一種道德約束，全靠個人自覺61.39%誠信不僅是道德約束，還是法律約束55.45%誠信與法律是兩種相悖的價值體系17.82%您知道我國法律中是否有關(guān)于誠信的原則？是76.24%否23.76%您認為人最重要的是？金錢5.94%權(quán)力2.97%才智8.91%長相1.98%誠信80.2%你認為對你誠信觀念影響最大的因素是？傳統(tǒng)文化中的道德觀念63.37%家庭成員的影響79.21%學校教育的影響81.19%您認為對大學生進行專門的誠信教育有必要嗎？很有必要39.6%有必要52.48%沒必要6.93%很沒必要0.99%調(diào)查結(jié)果顯示，大部分被調(diào)查者都認為誠信在今天依然很有用，能夠意識到誠信的重要性。有55.45%的人認為誠信不但具有道德含義，還具有法律意義，這一結(jié)果與張倩（2005）的調(diào)查結(jié)果58.4%相符合。當問及我國法律中是否有關(guān)于誠信的原則時，有76.24%的被調(diào)查者選擇“是”，大多數(shù)人都知道法律中關(guān)于誠信的規(guī)定。在對于誠信的重要性認識中，絕大多數(shù)人都認為誠信是最重要的，這與張倩（2005）所調(diào)查的結(jié)果——誠信和才智都很重要明顯不同，表明在近十幾年來人們對于誠信的重要性有了更深刻的認識。而在是否有必要對大學生進行誠信教育的問題上，絕大部分被調(diào)查者都認為是有必要的，說明在大多數(shù)人眼里目前大學生普遍或多或少的存在誠信認知缺陷或誠信行為缺失。4.2大學生在參與社會活動時的誠信行為調(diào)查通過問卷調(diào)查法了解對大學生參與社會活動時的誠信行為表現(xiàn)，得到的結(jié)果如表3所示。表3社會活動誠信行為調(diào)查表題目選項頻數(shù)比例題目選項頻數(shù)比例逢人只說三分話，未可全拋一片心是8079.2%誠信是市場經(jīng)濟活動的基礎是9695%否2120.8%否55%見什么人說什么話是8079.2%人而無信，不知其可也是9998.2%否2120.8%否21.8%老實人吃虧是5251.5%害人之心不可有，防人之心不可無是9998.2%否4948.5%否21.8%誠信是立身處世之本是9493.1%誰講誠信誰是傻瓜，終究是會被騙的是1716.8%否76.9%否8483.2%誠信是社會交往的基本需求是9796%誠信在市場經(jīng)濟已經(jīng)過時了是1413.9%否44%否8783.1%民無信不立，政無信不威是10099%目前整個社會都存在誠信危機是5554.5%否11%否4645.5%表2的結(jié)果顯示，9成左右大學生認識到誠信在社會、經(jīng)濟、政治以及個人等方面有著重要意義，同時表3的結(jié)果顯示8成左右的大學生贊同“逢人只說三分話”的觀點，但在進行社會活動時，仍然對他人缺乏信任?？梢钥闯觯藗円贿吺艿絺鹘y(tǒng)文化關(guān)于誠信的價值和意義的熏陶，另一方面也受到一些諺語、古訓的負面影響，在潛意識中依然對誠信意識存在缺失。4.3學業(yè)誠信狀況通過問卷對大學生學業(yè)誠信狀況進行調(diào)查，包括作業(yè)完成、考試誠信和學術(shù)論文等三個方面。調(diào)查結(jié)果如表4：表4學業(yè)誠信狀況調(diào)查表題目選項年級您是否有過抄同學作業(yè)的經(jīng)歷頻率一年級二年級三年級四年級經(jīng)常12.9%0%4.17%9.09%偶爾61.29%37.5%58.33%72.73%幾乎沒有16.13%54.17%33.33%18.18%從來沒有9.68%8.33%4.17%0%續(xù)表4—1如果您沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，老師問起，你會怎么說誠實說64.52%41.67%41.67%36.36%找借口22.58%45.83%41.67%31.82%說謊6.45%8.33%8.33%27.27%看情況決定6.45%4.17%8.33%4.55%您是否有過作弊念頭有念頭，有作弊行為12.9%12.5%16.67%45.45%有念頭，沒有作弊行為16.13%50%37.5%36.36%完全沒有70.97%37.5%45.83%18.18%無人監(jiān)考場景表現(xiàn)抄襲6.45%4.17%4.17%0%看情況決定是否抄襲16.13%29.17%37.5%59.09%不抄襲74.19%66.67%54.17%40.91%不抄襲并舉報抄襲的人3.23%0%4.17%0%是否有過論文抄襲經(jīng)常抄3.23%0%0%9.09%偶爾抄35.48%45.83%58.33%50%很少抄6.45%12.5%4.17%13.64%從來不抄54.84%41.67%37.5%27.27%數(shù)據(jù)與假設不符時，是否會修改數(shù)據(jù)根據(jù)假設修改19.35%0%20.83%9.09%差別大就改16.13%16.67%45.83%45.45%小幅度修改但會說明48.39%75%16.67%31.82%完全不改16.13%8.33%16.67%13.64%調(diào)查結(jié)果顯示，在作業(yè)完成情況中，大一年級的作業(yè)誠信完成率要略高于大四年級，并且隨著年級增長，從來沒有抄襲作業(yè)的比例從9.68%降為0。在考試誠信方面，大一年級的學生很少有考試作弊的情況，但大四學生超過80%都有過作弊念頭或者作弊行為。在論文造假、學術(shù)誠信這一方面，大一學生的表現(xiàn)和在其他兩個方面略有不同，大一學生有僅次于大四的論文抄襲、數(shù)據(jù)造假等情況發(fā)生率，大二、大三的學生在這一方面表現(xiàn)相對較好，大四論文抄襲的概率最高。5分析與討論5.1誠信認知的調(diào)查結(jié)果分析超過9成大學生識到誠信在個人、生活、經(jīng)濟發(fā)展、社會各方面都有重要的意義，同時又認可“逢人只說三分話”一類的觀點，這說明人們潛意識中還是缺乏誠信意識。超過一半的大學生對整個社會的誠信狀況存在擔憂。百分之八十的被調(diào)查者都認為誠信是人最重要的東西，可見他們對誠信重要性的認識，這與張倩（2005）在山東大學調(diào)查得出誠信和才智一樣重要的結(jié)果明顯不一致，這表明在近十幾年來，人們的誠信意識在逐漸提高。其中，對誠信觀念影響最大的因素也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)思想道德觀念變成了以學校教育和家庭教育為重，學校和家庭都在這期間加強了對學生的誠信教育，從中取得了卓越的成就。5.2學業(yè)誠信的調(diào)查結(jié)果分析超過9成大學生都有學業(yè)不誠信的行為，隨著年級升高，學業(yè)不誠信行為發(fā)生的可能性越大。大一年級作業(yè)誠信完成度高于大四年級，原因可能是大一年級的學生剛從高中緊張的學習生活進入大學，依然保持一部分的高中的學習習慣，隨著對大學學習生活的了解，開始逐漸逃避作業(yè)，作業(yè)誠信完成率降低。大一學生誠信考試率遠高于大四年級，造成這種現(xiàn)象的原因可能是大一學生剛經(jīng)歷了高考這一嚴格的考試，有很強的誠信考試觀念，隨著入學的時間變長，學生對于學校的管理模式和教學制度熟悉度加深，導致他們的思想和行為更加“大膽”。校園考試中，學生私底下互相交流的現(xiàn)象并不少見，甚至由此形成作弊的“亞文化”。在學術(shù)誠信方面，大一學生學術(shù)造假率僅次于大四學生，探究其原因可能是大一學生沒有學習過論文寫作知識，所以迫不得已出現(xiàn)了論文抄襲情況；而大二和大三的學生論文寫作的機會較少，并且有了一定的論文寫