云南省曲靖市宣威第六中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語文聯(lián)考試題含解析

云南省曲靖市宣威第六中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀人，又少了一個(gè)聶華苓（臺(tái)灣）三年前，也是冬天，一個(gè)骨瘦如柴的女人來到我家門前。他頭發(fā)蓬亂，臉色蒼黃，穿著一件空蕩蕩的破舊花棉襖，一條褪色的灰布褲子，手中提著一個(gè)白布口袋。她輕輕地推開我家虛掩的大門，縮縮瑟瑟地探進(jìn)頭來，我正站在窗口。“太太，我不是叫花子，我只是要點(diǎn)米，我的孩子餓得直哭？”她沒等我回答，就自我介紹下去：“我也是大學(xué)畢業(yè)的。哪，你看。”她抖著手由內(nèi)衣口袋中掏出身分證來，“這上面都寫著呢，這是我以前的照片！”由于好奇，我接過她的身份證。那是一個(gè)富態(tài)的中年女子的照片：光亮細(xì)碎的發(fā)卷，整整齊齊地貼在頭上，淡淡的雙眉，彎在那一雙滿足的眼睛之上，衣襟上還盤著一個(gè)蝴蝶花扣。我端詳著那照片的時(shí)候，她就一個(gè)人絮絮叨叨地講了下去：“我先生坐了牢，我就一個(gè)人帶著四個(gè)孩子，飽一天，餓一天。我替人洗衣服，付了房錢，喝稀飯都不夠！孩子們餓得抱著我哭，我只有厚著臉皮出來討點(diǎn)米。我只要米，不要錢，我不是叫花子，我是憑一雙手吃飯的人！太太！唉！我真不好意思，我開不了口，我走了好幾家，都說不出口！又退出來了！我怎么到了這一天！”她撩起衣角來拭眼淚。我將她的口袋裝滿一袋米。她抖動(dòng)著兩片龜裂的嘴唇說道：“這怎么好意思？您給我這么多！這怎么好意思！謝謝，太太，我不曉得怎么說才好，我——我直想哭！”她淌著淚背著一袋米走了。三年后的今天，我又看見了那個(gè)女人。她正站在巷口一家人家門前，我打那兒經(jīng)過。她皺縮得更干更小了！佝僂著背，靠在門框上，臉上已經(jīng)沒有三年前那種羞怯的神情了，咧著一嘴黃牙，陰森森地笑著，用一種熟練的乞討聲調(diào)高聲叫道：“太太，做做好事，賞一點(diǎn)吧！太太，做做好事，賞一點(diǎn)吧！”只聽得門內(nèi)“當(dāng)啷”一響，是金屬落地的聲音，接著是一聲吆喝：“一角錢拿去！走，走，誰叫你進(jìn)來的？你這個(gè)女人，原來還自己洗衣服賺錢，現(xiàn)在連衣服也不洗了，還是討來的方便！”那女人笑嘻嘻的：“再賞一點(diǎn)吧，太太，一角錢買個(gè)燒餅都不夠！”“咦，哪有討飯的還討價(jià)還價(jià)的？走，走，在這里哼哼唧唧的，成什么樣子？”那女人的嘴笑得更開了：“再給我一點(diǎn)就走，免得我把您家地方站臟了，再多給一點(diǎn)！”“砰”的一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼，她已經(jīng)不認(rèn)得我了！14、中年女人兩次流淚的原因有什么不同，表現(xiàn)了她什么方面的特點(diǎn)？（5分）答：15、有人認(rèn)為本文第四段似乎可以刪去，說說你的看法。（5分）答：16、骨瘦如柴的女人明明活著，怎么說又少了一個(gè)呢？（5分）答：17、下面對(duì)本文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A、小說中作者未加任何評(píng)論與分析，只是用白描的手法記敘了事件的經(jīng)過；收尾時(shí)，更是以不加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮。B、作者綜合運(yùn)用了肖像、神態(tài)、語言、動(dòng)作和心理描寫來細(xì)致傳神地刻畫人物形象，從而深刻揭露了當(dāng)時(shí)的臺(tái)灣社會(huì)中人民的悲慘境地。C、作者運(yùn)用強(qiáng)烈的對(duì)比手法，通過寫乞討者三年前后不同的神態(tài)，表現(xiàn)了人格的自我墮落這一深刻的主題，發(fā)人深思。D、本文中中年女人的命運(yùn)和祥林嫂的命運(yùn)有極其相似的地方，兩文的作者也不約而同的把批判的矛頭指向了黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。E、文中的“我”就是作者自己，本文正是通過寫作者的所見所聞來反映當(dāng)時(shí)臺(tái)灣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。參考答案：14.答：第一次是為自己的不幸遭遇和艱難命運(yùn)傷心流淚，第二次是為“我”的同情理解和慷慨大方流的感激之淚。兩次流淚表明此時(shí)的她還是一個(gè)懂得廉恥且自尊自愛的人。15.不能刪去，否則就不能反映中年女人是如何從一個(gè)自尊自愛的女人淪為麻木的乞丐的，也就不能揭示黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是如何扭曲和吞噬一個(gè)善良的靈魂的。16.答：說人少了一個(gè)，并不是說中年女人死去，而是說她被罪惡的社會(huì)吞噬掉了自尊、自愛的靈魂，失去了做人的意義。以此為題有揭示文章中心和引人深思的作用。17.AD2.閱讀下面的文字，完成下面小題。熊希齡：“此君一出天下暖”1892年農(nóng)歷二月十二日，湖南沅州府衙內(nèi)，一群春風(fēng)得意的新科舉人、秀才，聚在一起游園賞花，吟詩作畫。有畫牡丹的，有畫荷花的，有畫蘭花的，有畫菊花的。而有名舉人則畫了株棉花，那株棉花，俏生生地立于潔白的宣紙上，枝葉扶疏，蓓蕾初放，清逸中透出溫暖安穩(wěn)氣象。題字也絕：此君一出天下暖。此人就是熊希齡，新科舉人。這一年，他二十二歲。二十四歲，他又順利中了進(jìn)士，還被光緒帝“點(diǎn)翰林”。可是，他入翰林院不到兩個(gè)月，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。民族危亡激起了熊希齡的滿腔豪情和報(bào)國之志。他給洋務(wù)派首領(lǐng)張之洞上書，強(qiáng)烈要求變法維新。湖南維新運(yùn)動(dòng)興起，他又以在籍翰林身份協(xié)助巡撫陳寶箴推行新政，并參加譚嗣同創(chuàng)立的南學(xué)會(huì)。他以為他傾心傾力推助的波瀾，將席卷一切舊的、破的東西，讓新世界的春花遍地開放，可惜，戊戌變法失敗，“六君子”被殺。熊希齡因在赴京途中驟病，未能按時(shí)到京而逃過一劫，但也被清廷“革職永不敘用，發(fā)交地方官嚴(yán)加管束”?；氐嚼霞业男芟｝g，閉門讀書，養(yǎng)精蓄銳。庚子事變后，在新任湖南巡撫端方的大力保薦下，熊希齡充任清廷派遣出洋考察憲政的五大臣的隨員，一起出訪。這番國外游歷，豐盈了熊希齡的閱歷?；貒?，在整治東三省經(jīng)濟(jì)的過程中，被冠上一頂“理財(cái)能手”的高帽。后來這尊“財(cái)神”卻被袁世凱一眼相中。熊希齡雖力辭五次，仍被推著就任了北洋政府的財(cái)政總長。袁世凱鎮(zhèn)壓二次革命后，為了粉飾太平，竭力拉攏進(jìn)步黨人組閣，熊希齡自然是負(fù)責(zé)組閣的不二人選。當(dāng)上民國首任民選總理的熊希齡，雄心勃勃，力圖建立起“真正共和國”?？墒牵绖P讓他組閣，本來就只是一種姿態(tài)，一個(gè)過渡，是利用“名流”來裝點(diǎn)門面對(duì)付國民黨。當(dāng)袁世凱的目的達(dá)到后，他原形畢露，很快以大總統(tǒng)的名義解散國民黨和國會(huì)，熊希齡也辭職下臺(tái)。當(dāng)了袁世凱的炮灰和祭品的熊希齡，一時(shí)間備受世人指責(zé)和詬病。在眾人的唾罵聲中，熊希齡的人生跌入谷底，仕途之門也砰然合上。1917年的夏末秋初，北方發(fā)生了大面積水災(zāi)，近兩萬個(gè)村莊被淹，六百多萬災(zāi)民無家可歸。兒童命運(yùn)尤其悲慘，插標(biāo)賣首和遺棄路邊的災(zāi)童比比皆是。為救濟(jì)災(zāi)童，熊希齡在北京設(shè)立慈幼局，這就是香山慈幼院的前身。1920年，香山慈幼院正式開院，一次就招錄了六百四十名孤貧兒童。六年后，在院兒童已接近兩千人。香山慈幼院最大的困難是經(jīng)費(fèi)問題。作為院長的熊希齡，一方面利用自己的地位，向社會(huì)募捐，向政府呼吁撥款，另一方面他自己也投入了大量財(cái)力。1932年，他更是毀家紓難，將自己的全部家產(chǎn)悉數(shù)捐充兒童幸福基金。熊希齡也因此贏得了“熊菩薩”和“慈善總理”的美譽(yù)。日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后，已淡忘政治的熊希齡又萌發(fā)了愛國熱忱。熊希齡會(huì)見張學(xué)良，吁請(qǐng)他出兵抗日，收復(fù)東北失地。他受聘為國民救國會(huì)指導(dǎo)委員，臂纏黑紗，親臨戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)士兵發(fā)表抗日演說，講到激憤處潸然淚下。他說：“國難臨頭，已及眉睫……余雖六十老翁，此心不甘亡虜，一息尚存，誓當(dāng)奮斗?！彼]有只說大話不做事，1933年4月，他親率紅十字會(huì)救護(hù)隊(duì)前往喜峰口、古北口前線慰軍。后來，熊希齡組織慈幼院內(nèi)二百多名男生為義勇軍，開赴抗日前線，組織女生參加紅十字會(huì)救護(hù)隊(duì)，到戰(zhàn)區(qū)醫(yī)院看護(hù)傷兵和難民。淞滬會(huì)戰(zhàn)時(shí)，親友紛紛勸他們離滬遠(yuǎn)避。他不但不躲避，還以老病之軀，率領(lǐng)上海紅十字會(huì)會(huì)員，日夜穿行于傷兵難民間，出入于槍林彈雨中。滬寧相繼淪陷后，熊希齡和夫人毛彥文憂心如焚，乘船赴香港為難民和傷兵募捐，后準(zhǔn)備繞道廣州返回湖南，以期再為苦難中的家國盡綿薄之力。但因積勞成疾，熊希齡突發(fā)腦出血，拋下他未竟的事業(yè)、深愛的妻子和數(shù)千名孤貧兒童，走了。熊希齡這一株樸實(shí)的棉花，在那個(gè)多災(zāi)多難、貪腐成災(zāi)的中國，雖歷經(jīng)風(fēng)吹霜打，日曬雨淋，但仍無怨無悔，默默地將溫暖送到人間。7.下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的分析和理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.在民族危亡之際，熊希齡充滿豪情壯志，向洋務(wù)派首領(lǐng)張之洞上書，強(qiáng)烈要求變法維新運(yùn)動(dòng)并協(xié)助其推行新政。B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，熊希齡組織慈幼院的男生開赴抗日前線，組織女生到戰(zhàn)區(qū)醫(yī)院看護(hù)傷兵和難民。C.熊希齡雄心勃勃，渴望有番作為，組建一流的內(nèi)閣，結(jié)果卻被袁世凱欺騙，一番付出，付諸東流。D.熊希齡看到山河破碎，生靈涂炭，用募捐甚至捐出家產(chǎn)的實(shí)際行動(dòng)支持國家，無怨無悔，將溫暖送到人間。8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.熊希齡積極參與戊戌變法，力圖振興清廷；就任袁世凱的財(cái)政總長，為其組建“名流內(nèi)閣”。這些舉動(dòng)雖體現(xiàn)了他的才華，但也說明他為求功名，不分立場(chǎng)，有失士子氣節(jié)。B.熊希齡中舉時(shí)畫棉花，其實(shí)是以棉花寓志，而這一為國為民送溫暖的志向，貫穿他的一生，無論得志與失意，都不曾改變。C.文中寫熊希齡得到端方的舉薦、袁世凱的青睞，獲得“理財(cái)能手”“熊菩薩”“慈善總理”的稱號(hào)，都直接表現(xiàn)了他出眾的才華和品性。D.“此君一出天下暖”這一標(biāo)題，不僅照應(yīng)了文章的開頭和結(jié)尾，也高度概括了熊希齡一生的經(jīng)歷，是他“棉花”情懷與精神的集中體現(xiàn)。E.熊希齡在解決香山慈幼院經(jīng)費(fèi)困難時(shí)“毀家紓難”及抗日時(shí)期四處奔走的行為，是他為了在被世人詬病后挽回自己顏面，找回自己尊嚴(yán)的體現(xiàn)。9.當(dāng)熊希齡在世人的指責(zé)與詬病中跌入人生低谷后，他仍為國為民鞠躬盡瘁，死而后已。請(qǐng)結(jié)合材料分析他能如此作為的原因。參考答案：7.A

8.BD

9.①自身有才華。年紀(jì)輕輕考中舉人，考中進(jìn)士，被“點(diǎn)翰林”；身歷數(shù)職且有所作為。②志向高遠(yuǎn)，矢志不渝。早年以棉花寓志，行事以家國蒼生為念，并以此志貫穿一生始終。③堅(jiān)韌不拔，能屈能伸的性格。直面清廷處罰和袁世凱的戲耍，戰(zhàn)勝設(shè)立香山慈幼院期間和為抗戰(zhàn)奔走中的各種困難?！?題詳解】此題考核信息篩選和整合能力，主要對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，題中A項(xiàng)，“向洋務(wù)派首領(lǐng)張之洞上書，強(qiáng)烈要求變法維新運(yùn)動(dòng)并協(xié)助其推行新政”錯(cuò)，原文“他又以在籍翰林身份協(xié)助巡撫陳寶箴推行新政”，上書的是張之洞，協(xié)助推行新政的是陳寶箴，對(duì)象有誤。故選A?！?題詳解】此題考核信息篩選和整合能力，主要對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，題中A項(xiàng)，“說明他為求功名，不分立場(chǎng)，有失士子氣節(jié)”錯(cuò)，原文為“當(dāng)上民國首任民選總理的熊希齡，雄心勃勃，力圖建立起‘真正共和國’”并且此前“力辭五次”；C項(xiàng)，“文中寫熊希齡得到端方的舉薦、袁世凱的青睞，獲得‘理財(cái)能手’‘熊菩薩’‘慈善總理’的稱號(hào)”錯(cuò)，“熊菩薩”“慈善總理”是北方大水以后他救濟(jì)孤兒毀家紓難人民給他的稱號(hào)；E項(xiàng)，“熊希齡在解決香山慈幼院經(jīng)費(fèi)困難時(shí)“毀家紓難”及抗日時(shí)期四處奔走的行為，是他為了在被世人詬病后挽回自己顏面，找回自己尊嚴(yán)的體現(xiàn)”解說有誤，這些都是他為國為民的具體行動(dòng)，文章最后一段的論述也可以看出，他并非為了挽回顏面，找回尊嚴(yán)。故選BD。【9題詳解】本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的分析、篩選、整合的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后對(duì)文中重要內(nèi)容要認(rèn)真分析、篩選、整合，根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，此題要求回答他仍為國為民鞠躬盡瘁，死而后已的原因。根據(jù)第一段我們可以概括出他自身很有才華；第一段和最后一段合起來我們發(fā)現(xiàn)傳主始終以棉寓志，志向高遠(yuǎn)并且一生都在踐行；戊戌變法失敗后和被袁世凱罷免后，他為了國家不灰心喪氣，堅(jiān)持做事，我們可以看出他能屈能伸，意志堅(jiān)定?；卮鸫祟}要注意概括的是為國為民鞠躬盡瘁，死而后已的原因，是從原因的角度作答，而不能一概的回答任務(wù)的性格特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】信息篩選的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和段尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。3.閱讀下面的文字，完成小題。材料一《科學(xué)進(jìn)展》雜志近日發(fā)表的一項(xiàng)研究表明，全球的光污染正在持續(xù)惡化——2012年到2016年每年10月份的衛(wèi)星觀測(cè)數(shù)據(jù)表明，人工照明面積正在以2.2%的幅度逐年增長。研究人員通過掃描夜空照片，考察世界各地夜空究竟有多少人造光線，其中，大部分人工照明面積增長來自發(fā)展中國家。在城市開始興起的時(shí)候，工業(yè)蓬勃發(fā)展的國家需要額外的戶外照明是可以理解的。實(shí)際上，光污染的增長可與國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的增長相關(guān)聯(lián)。隨著南美洲、非洲和亞洲國家的GDP急劇上升，人工照明的使用也在增加。不過，美國等發(fā)達(dá)國家的人工照明情況在衛(wèi)星圖像上顯得更加穩(wěn)定，這是因?yàn)檠芯恐惺褂玫男l(wèi)星只能“拾取”舊燈泡的紅色、橙色和黃色光，而發(fā)光二極管（LED）的藍(lán)光不會(huì)顯示在圖像中。LED光源比舊光源效率更高，持續(xù)時(shí)間更長，許多城市和家庭都開始換用這種光源，以減少開支，降低能源消耗。國際空間站采集的圖像顯示，城市已經(jīng)從過去的黃色變成藍(lán)色，與此同時(shí)，城市的擴(kuò)張正將這些明亮的邊界推向更遙遠(yuǎn)的地方。雖然光污染不像空氣污染那樣致命，但仍會(huì)損害健康。時(shí)間生物學(xué)專家正在研究睡眠和覺醒周期對(duì)健康的影響，人造光特別是藍(lán)色人造光容易在人準(zhǔn)備入眠時(shí)觸發(fā)覺醒，過度接觸夜間光線已經(jīng)與癌癥、肥胖等聯(lián)系在一起了。

（摘編自房琳琳《全球光污染面積逐年增長》，2017年11月29日《科技日?qǐng)?bào)》）材料二近年來，許多城市用LED燈來代替高壓鈉燈或金屬鹵化物作為路燈，這樣不僅更亮,還可以節(jié)約能源。但由于LED燈散發(fā)的光在可見光光譜中占到更大比例，燈光播撒的范圍越來越廣隨之而來的光污染也不容忽視。研究表明，城市光污染已造成世界上三分之一的人口在夜晚看不見銀河。不僅如此，它還有可能會(huì)讓春天提前，甚至?xí)Φ絼?dòng)物和植物。但從相關(guān)調(diào)查來看，光污染問題尚未引起民眾的關(guān)注。民眾對(duì)光污染的認(rèn)識(shí)與可能采取的措施對(duì)是否存在光污染的認(rèn)識(shí)

受到光污染時(shí)可能采取的措施

（摘編自劉潔《關(guān)于城市光污染控制管理對(duì)策探討》）材料三光污染很難像其他環(huán)境污染那樣通過分解、轉(zhuǎn)化和稀釋等方式消除或減輕。光污染與傳統(tǒng)的環(huán)境污染類型相比，不僅具有無形、無味且更易被發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，而且在光照過程中產(chǎn)生的光輻射，會(huì)被周圍的樹木、花草等自然因素或人工建筑及氣象環(huán)境所吸收或阻斷。但光污染帶來損害后果的過程往往較為復(fù)雜，短時(shí)間的光污染不會(huì)有太大的損害，如果長期處于光輻射的環(huán)境之中，環(huán)境自凈能力飽和，光污染的危害就會(huì)漸漸凸顯。結(jié)合這些特征，光污染防治應(yīng)從源頭入手，多種防范舉措共同作用，事先對(duì)光污染有效控制。

（摘編自林唐凌《城市光污染立法探析》）材料四2009年國際天文年期間，天文學(xué)家曾呼吁公眾自愿參與“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)，保護(hù)黑暗夜空不受光污染。日前，杭州市政府公布《杭州市城市照明管理辦法》，明確提出除特定區(qū)域設(shè)置功能照明設(shè)施外，還應(yīng)劃定城市黑天空保護(hù)區(qū)。比如在西湖西部群山地區(qū)，必須無條件禁止亮燈，以避免該地區(qū)受到光污染的影響，“讓城市也有看星星的地方”。除了杭州，此前在西藏阿里等地，也有一些類似探索，建立了相關(guān)的保護(hù)區(qū)域。盡管名稱不同、形式不一，但選擇的都是自然生態(tài)條件較好、動(dòng)植物多樣性豐富的地區(qū)，也對(duì)減少光污染對(duì)這些地區(qū)生物多樣性的影響起到了積極作用。與此同時(shí)，一些地區(qū)還出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，以使人們形成對(duì)城市照明的正確認(rèn)識(shí)。比如，對(duì)照明的時(shí)間、地段和形式進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，減少對(duì)亮化、美化的過度追求，在城市照明設(shè)置中遵循綠色環(huán)保、關(guān)注自然的原則等。然而，由于目前相關(guān)法律還比較滯后，“受到光污染后該找誰解決”“如何處罰光污染制造者”等核心問題還沒有明確規(guī)定，治理效果也就十分有限。

（摘編自陳娟《找回消失的那片星空》，2018年1月19日《人民日?qǐng)?bào)》）7.下列對(duì)材料中光污染相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.光污染的持續(xù)加重與夜間人工照明的使用增加有關(guān)，近幾年全球人工照明的面積正在以2.2%的幅度逐年增加。B.發(fā)展中國家的光污染增長速度大于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家，是因?yàn)樗鼈児I(yè)的蓬勃發(fā)展需要額外的戶外照明以提高GDP。C.光污染與其他形式的環(huán)境污染相比，不僅無形、無味，而且更易被發(fā)現(xiàn)，光照中產(chǎn)生的光輻射也易被吸收或阻斷。D.光污染改變了自然的晝夜循環(huán)，這不僅會(huì)損害人類健康，還會(huì)影響到天文觀測(cè)、生物的多樣性、自然生態(tài)系統(tǒng)。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是A.越來越多的城市和家庭用LED光源代替舊光源，這不僅可以讓城市和家庭的照明變得比原來明亮，而且還能減少開支，保護(hù)環(huán)境。B.從材料二中可以看出，大多數(shù)民眾都知道光污染是一種輕微環(huán)境污染，因此受到光污染時(shí)都采用忍受的措施，不與當(dāng)事人交涉。C.帶來了諸多破壞的光污染，長期被人們忽視，與其危害的潛在性不易被人們發(fā)現(xiàn)，人工光源的使用未被人們科學(xué)認(rèn)識(shí)等因素有關(guān)。D.光污染的特殊性決定了不能用分解、轉(zhuǎn)化和稀釋等方式消除或減輕其危害，因此光污染的治理只能從源頭入手，采用預(yù)防的方式。E.《杭州市城市照明管理辦法》的出臺(tái)，明確提出設(shè)置功能照明設(shè)施和黑天空保護(hù)的區(qū)域，具有重要的新聞價(jià)值，受到主流媒體的關(guān)注。9.怎樣才能有效進(jìn)行光污染的治理？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。參考答案：7.B

8.CE

9.（1）從環(huán)保的角度，轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗?duì)光污染的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)人們科學(xué)用光;（2）從法律的角度，建立健全光污染防治的環(huán)境立法，使光污染的防治得到強(qiáng)有力的法律保障。7.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，題中B項(xiàng)“發(fā)展中國家的光污染增長速度大于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家”文中沒有依據(jù)，文中只有“大部分人工照明面積增長來自發(fā)展中國家”的表述。8.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，題中A項(xiàng)，“保護(hù)環(huán)境”錯(cuò)誤，原文“但由于LED燈散發(fā)的光在可見光光譜中占到更大比例，燈光播撒的范圍越來越廣隨之而來的光污染也不容忽視”；B項(xiàng)，強(qiáng)拉因果，二者沒有必然的因果關(guān)系；D項(xiàng)，“不能用分解、轉(zhuǎn)化和稀釋等方式消除或減輕其危害”錯(cuò)誤，原文“光污染很難像其他環(huán)境污染那樣通過分解、轉(zhuǎn)化和稀釋等方式消除或減輕”。9.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，此題要求回答如何有效治理光污染，注意根據(jù)文中的句子“雖然光污染不像空氣污染那樣致命，但仍會(huì)損害健康。時(shí)間生物學(xué)專家正在研究睡眠和覺醒周期對(duì)健康的影響，人造光特別是藍(lán)色人造光容易在人準(zhǔn)備入眠時(shí)觸發(fā)覺醒，過度接觸夜間光線已經(jīng)與癌癥、肥胖等聯(lián)系在一起了”“光污染防治應(yīng)從源頭入手，多種防范舉措共同作用，事先對(duì)光污染有效控制”“一些地區(qū)還出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，以使人們形成對(duì)城市照明的正確認(rèn)識(shí)”概括答題要點(diǎn)。點(diǎn)睛：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，篩選和整合時(shí)注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語作答，重點(diǎn)注意相關(guān)段落的段首句和段尾句。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀閱讀下面的文言文，（文中三個(gè)“□”是為考查而設(shè)），完成8-12小題。

嗚呼甚哉！自開平訖于顯德，終始五十三年，而天下五代。士之不幸而生其時(shí)，欲全其節(jié)而不二者，固鮮矣。于此之時(shí)，責(zé)士以死與必去，則天下為無士矣。然其習(xí)俗，遂以茍生不去為當(dāng)然。至于儒者，以仁義忠信為學(xué)，享人之祿，任人之國者，不顧其存亡，皆恬然以茍生為得，非徒不知愧，而反以其得為榮者，可勝數(shù)哉！故吾于死事之臣，有所取□。君子之于人也，樂成其美而不求其備，況死者人之所難乎？吾于五代，得全節(jié)之士三人而已。其初無卓然之節(jié)，而終以死人之事者，得十有五人焉，而戰(zhàn)沒者不得與也。然吾取王清、史彥超者，其有旨哉！其有旨哉！作《死事傳》。

……

姚洪，本梁之小校□。自董璋為梁將，洪嘗事璋，（梁亡）后事唐為指揮使。長興中，遣洪將千人戍閬州。董璋反，遣人以書招洪，洪得璋書，輒投廁中。后璋兵攻破閬州，執(zhí)洪，璋曰：“爾為健兒，我遇汝厚，奈何負(fù)我邪？”洪罵曰：“老賊！爾昔為李七郎奴，掃馬糞，得一臠殘炙，感恩不已。今天子用爾為節(jié)度使，何苦反邪？吾能為國家死，不能從人奴以生！”璋怒，然鑊于前，令壯士十人刲其肉而食，洪至死大罵。明宗聞之泣下，錄其二子，而厚恤其家。

……

沈斌，字安時(shí)，徐州下邳人也。少為軍卒，事梁為拱辰都指揮使。后事唐，從魏王繼岌破蜀，平康延孝，□功為虢州刺史，歷隨、趙等八州刺史。晉開運(yùn)元年，為祁州刺史。契丹犯塞至于榆林，過祁州，斌以謂契丹深入晉地而歸兵羸乏可擊，即以州兵邀之。契丹以精騎劃門，斌兵多死，城中無備，虜將趙延壽留兵急攻之，延壽招斌降，斌從城上罵延壽曰：“公父子誤計(jì)陷于腥膻忍以犬羊之眾殘賊父母之邦斌能為國死爾不能效公所為也！”已而城陷，斌自盡，其家屬皆沒于虜。

（選自《新五代史·卷三十三·死事傳第二十一》）

8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.可勝數(shù)哉

勝：盡，完

B.樂成其美而不求其備

樂：以……為樂

C.其有旨哉

旨：目的

D.其家屬皆沒于虜

沒：俘虜

9.填入下列句子“□”中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）（3分）

①故吾于死事之臣，有所取□

②姚洪，本梁之小?！?/p>

③從魏王繼岌破蜀，平康延孝，□功為虢州刺史

A.①之②者③于

B.①焉②也③以

C.①之②者③以

D.①焉②也③于

10.下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.公父子誤計(jì)／陷于腥膻／忍以犬羊之眾／殘賊父母之邦／斌能為國死爾／不能效公所為也

B.公父子誤／計(jì)陷于腥／膻忍以犬羊之眾／殘賊父母之邦／斌能為國死／爾不能效公所為也

C.公父子誤計(jì)／陷于腥膻忍／以犬羊之眾殘／賊父母之邦／斌能為國死爾不／能效公所為也

D.公父子誤／計(jì)陷于腥膻忍以／犬羊之眾殘／賊父母之邦斌／能為國死爾／不能效公所為也

11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.從開平到顯德年間，五十三年之間，前后一共經(jīng)歷了五個(gè)朝代，在此局勢(shì)動(dòng)蕩之時(shí)，無法要求士大夫們忠心不變。

B.五代期間，不少讀書人雖學(xué)得仁義忠信，享受俸祿，協(xié)助治理國家，卻不在乎國家的存亡，茍且偷生，不以為恥。

C.董璋曾經(jīng)是姚洪的手下將領(lǐng)，后董璋降梁，想勸降駐守閬州的姚洪，姚洪不從，董璋破城抓住姚洪后將其殘忍殺害。

D.祁州刺史沈斌率軍攻打入侵的契丹軍隊(duì)，因誤判敵情，被契丹軍隊(duì)圍城，他大罵敵將，寧死不降，城破后自殺身亡。

12.根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）（1）姚洪和沈斌都被收錄入《死事傳》，他們共同的特點(diǎn)是什么，請(qǐng)用自己的話回答？（3分）（2）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）

①士之不幸而生其時(shí)，欲全其節(jié)而不二者，固鮮矣。（3分）

②斌以謂契丹深入晉地而歸兵羸乏可擊，即以州兵邀之。（4分）

參考答案：8..D【沒：通“歿”，死亡?！?.B（①“焉”此處為兼詞，用于句末。②“也”此處表判斷，用于句末。③“以”此處可譯為“因?yàn)椤保碓颍?0.A（你們父子兩人不小心中計(jì)落在外族人的手上，卻忍心用像牧羊犬般的一群人來殘害自己的故國）

11.C【“董璋曾經(jīng)是姚洪的手下將領(lǐng)”有誤，應(yīng)為姚洪曾經(jīng)是董璋的手下將領(lǐng)；董璋想勸降姚洪一事并非發(fā)生在“董璋降梁后”，而是在梁亡后兩人同事唐而董璋反唐之時(shí)?！?/p>

12.（1）他們都保全了節(jié)操，為所服務(wù)的朝廷而死。（答對(duì)1點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)3分。）（2）①士大夫不幸而生活在那樣的時(shí)代，想要保全自己的節(jié)操而不從屬二主，本來就很少了。

【（3分）答對(duì)“不二”“鮮”各給1分，答對(duì)大意給1分。】

②沈斌憑（契丹軍隊(duì)的情況）認(rèn)為契丹軍隊(duì)深入晉國腹地后返回的士卒一定力弱疲憊有可能被擊敗馬上率領(lǐng)祁州軍隊(duì)半路攔截契丹軍隊(duì)。

【（4分）答對(duì)“謂”“羸乏”“邀”各1分，答對(duì)大意給1分。】

附參考譯文：?。模ê罅海╅_平元年一直到（后周）顯德七年，前后共計(jì)五十三年，而天下已經(jīng)更迭了五個(gè)朝代。士大夫不幸而生活在那樣的時(shí)代，想要保全自己的節(jié)操而不從屬二主，本來就很少了。在這種情況下，（如果）用死和辭官來要求士大夫，那么天下就沒有官吏了。以當(dāng)時(shí)的習(xí)慣，就把茍且偷生和不辭官視作理所當(dāng)然了。至于讀書人，把仁義忠信作為自己的信條，享受國家給予的俸祿，承擔(dān)治理國家的職責(zé)，卻不顧及國家的存亡，都坦然地把茍且偷生視為得意之事，不但完全不知道慚愧，卻反而把這得意之事當(dāng)作榮耀，（這些人多得）怎么可能計(jì)算完！所以我對(duì)于那些為所服務(wù)的朝廷而死去的臣子們，要選出一些來（作傳）。有德行的人對(duì)于他人，（往往）把成全他人的好事作為快樂而不強(qiáng)求他人都很完美，更何況死是一般人所難以做到的？我在五代（的臣民中），找到的能完全保全節(jié)操的人只有三位罷了。那些開始沒有高尚的節(jié)操，但最終還是能為國家而犧牲的人，找到了十五位，但在戰(zhàn)場(chǎng)上死去的人就不能夠記錄了。然而我選取王清、史彥超（來作傳），那是有目的的?。ㄓ纱耍懴铝恕端朗聜鳌贰?/p>

……

姚洪，本來是后梁的一個(gè)小校。自從董璋成為（后）梁的將領(lǐng)后，姚洪曾經(jīng)跟隨董璋，（梁亡）后在（后）唐任指揮使一職。長興年間，朝廷委派姚洪率領(lǐng)一千多人戍守閬州。董璋反叛，派人送信來招降姚洪，姚洪接到董璋的信，就丟到廁所里。后來董璋的軍隊(duì)攻占閬州，捉住姚洪，董璋說：“你還是個(gè)兵卒，我很看重你，（你現(xiàn)在）為什么辜負(fù)我呀？”姚洪大罵說：“老賊！你過去是李七郎的奴才，掃馬糞的，得到一小塊剩下的烤肉，就感激不盡?，F(xiàn)在天子任用你擔(dān)任節(jié)度史，（你）為什么要反叛呢？我可以為國家犧牲，但不可以追隨（你這）奴仆來求得生存！”董璋大怒，在姚洪面前燒開大鍋，命令十個(gè)壯士割姚洪的肉（煮）來吃，姚洪到死一直大罵。明宗知道這件事后流下眼淚，錄用姚洪的兩個(gè)兒子（做官），優(yōu)厚地?fù)嵝羲募覍佟?/p>

……

沈斌，字安時(shí)，是徐州下邳人。（他）年青的時(shí)候當(dāng)過小卒，投奔（后）梁擔(dān)任拱辰都指揮使。（后梁滅亡）之后在（后）唐供職，跟隨魏王繼岌攻下蜀，平定康延孝的反叛，憑借戰(zhàn)功擔(dān)任了虢州刺史，此后歷任隨、趙等八個(gè)州的刺史。（后）晉開運(yùn)元年，擔(dān)任祁州刺史。契丹軍隊(duì)入侵邊關(guān)一直打到榆林，要經(jīng)過祁州，沈斌憑（契丹軍隊(duì)的情況）認(rèn)為契丹軍隊(duì)深入晉國腹地后返回的士卒一定力弱疲憊有可能被擊敗，馬上率領(lǐng)祁州軍隊(duì)半路攔截契丹軍隊(duì)。契丹用精銳的騎兵攻打城門，沈斌的士卒很多戰(zhàn)死了，祁州城沒有防備，契丹大將趙延壽留下軍隊(duì)猛烈進(jìn)攻祁州城，趙延壽要招降沈斌，沈斌在城頭上罵趙延壽說：“你們父子兩人不小心中計(jì)落在外族人的手上，卻忍心用像牧羊犬般的一群人來殘害自己的故國，我沈斌能為國家而犧牲就行了，不能效仿你那樣的所作所為！”不久祁州被攻陷，沈斌自殺身亡，他的家人都死在契丹人手中。

略5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。沈貞甫墓志銘歸有光自予初識(shí)貞甫，時(shí)貞甫年甚少，讀書馬鞍山浮屠之偏。及予娶王氏，與貞甫之妻為兄弟，時(shí)時(shí)過內(nèi)家相從也。予嘗入鄧尉山中，貞甫來共居，日游虎山、西崦上下諸山，觀太湖七十二峰之勝。嘉靖二十年，予卜居安亭。安亭在吳淞江上，界昆山、嘉定之壤，沈氏世居于此。貞甫是以益親善，以文字往來無虛日。以予之窮于世，貞甫獨(dú)相信，雖一字之疑，必過予考訂，而卒以予之言為然。蓋予屏居江海之濱，二十年間，死喪憂患，顛倒狼狽，世人之所嗤笑，貞甫了不以人之說而有動(dòng)于心，以與之上下。至于一時(shí)富貴翕嚇，眾所觀駭，而貞甫不予易也。嗟夫！士當(dāng)不遇時(shí)，得人一言之善，不能忘于心，予何以得此于貞甫耶？此貞甫之沒，不能不為之慟也。貞甫為人伉厲，喜自修飾。介介自持，非其人未嘗假以詞色。遇事激昂，僵仆無所避。尤好觀古書，必之名山及浮屠、老子之宮。所至掃地焚香，圖書充幾。聞人有書，多方求之，手自抄寫，至數(shù)百卷。今世有科舉速化之學(xué)，皆以通經(jīng)學(xué)古為迂，貞甫獨(dú)于書知好之如此，蓋方進(jìn)于古而未已也。不幸而病，病已數(shù)年，而為書益勤。予甚畏其志，而憂其力之不繼，而竟以病死，悲夫！初，予在安亭，無事，每過其精廬，啜茗論文，或至竟日。及貞甫沒而予復(fù)往，又經(jīng)兵燹之后，獨(dú)徘徊無所之，益使人有荒江寂寞之嘆矣。其卒以嘉靖三十四年七月日，年四十有二。可悲也已！銘曰：天乎命乎不可知，其志之勤而止于斯！5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，正確的一項(xiàng)是A.貞甫了不以人之說而有動(dòng)于心

了：全然B.非其人未嘗假以詞色

假：欺騙C.而貞甫不予易也

易：輕易D.予甚畏其志

畏：畏懼6.下列對(duì)文本的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是A.歸有光，明代后期散文家，他繼承了西漢和唐宋散文的優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)當(dāng)時(shí)浮飾雕琢的文風(fēng)。本文和《項(xiàng)脊軒志》都顯得文筆質(zhì)樸簡(jiǎn)潔，情感真摯動(dòng)人。B.作者以自己同沈貞甫的交誼為線索，簡(jiǎn)要記敘兩人從初識(shí)到交厚的過程，重點(diǎn)介紹貞甫的身世以及他的為人和為學(xué)。最后簡(jiǎn)介其卒年，并以銘文作結(jié)。C.文章在平實(shí)質(zhì)樸記敘中，揭示了貞甫為人耿直，交友誠篤，鄙棄趨炎附勢(shì)，抵制浮躁學(xué)風(fēng)的性格特點(diǎn)。這正是平凡讀書人的不平凡之處。D.本文記敘和抒情緊密結(jié)合：自己狼狽不堪卻受敬重，失知音，不能不慟；畏其志，憂其力，而竟以病死，不能不悲；昔同啜茗論文，今獨(dú)處寂寞，不能不嘆；最后贊其勤學(xué)不倦，至死方休的精神。7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以予之窮于世，貞甫獨(dú)相信，雖一字之疑，必過予考訂，而卒以予之言為然。8.銘文中說，沈貞甫“志之勤”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括具體事跡。參考答案：5.A

6.B

7.當(dāng)我在世上處境困難的時(shí)候，唯獨(dú)貞甫相信我。即使是一個(gè)字的疑惑，也一定找我考訂，并且最終認(rèn)為我的話是對(duì)的。

8.①一字之疑也詳加考訂。②借書手抄達(dá)數(shù)百卷。③病中發(fā)奮苦讀?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文詞語含義能力。文言文詞語含義的理解，一定要結(jié)合所要理解的文言文詞語所在的上下文，也就是具體語境進(jìn)行。本題要求選出“對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，正確的一項(xiàng)”，B項(xiàng)，“假以詞色”意思是“給他好話好臉色”，“假”意思為“給予”；C項(xiàng)，“而貞甫不予易也”意思是“但貞甫并不改變對(duì)我的看法”，“易”意思為“改變”；D項(xiàng)，“予甚畏其志”意思是“我很敬佩他的志向”，“畏”在文中是“敬重”的意思。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)文本的分析和理解，不正確的一項(xiàng)”，B項(xiàng)，“重點(diǎn)介紹貞甫的身世”分析不正確，文中重在介紹沈貞甫為人和為學(xué)的態(tài)度，對(duì)其“身世”基本沒有介紹。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如本題中“窮”，處境艱難；“窮于世”，即“于當(dāng)世窮”，在世上處境困難；“獨(dú)”，唯獨(dú)，只有；“貞甫獨(dú)相信”省略賓語“我”，翻譯時(shí)補(bǔ)齊；“雖”，即使；“過予”，拜訪我，這里指找我；“而”，連詞，并且；“卒”，最終；“然”，正確，對(duì)的；“以予之言為然”，認(rèn)為我的話是對(duì)的?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息，歸納概括文章內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題，首先通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上明確題目要求，確定答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀答題區(qū)域，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括，回答問題。本題要求簡(jiǎn)要概括銘文中說，沈貞甫“志之勤”具體事跡。仔細(xì)閱讀文章，可以從文章篩選出“雖一字之疑，必過予考訂，而卒以予之言為然”“聞人有書，多方求之，手自抄寫，至數(shù)百卷”“不幸而病，病已數(shù)年，而為書益勤”等信息，根據(jù)這些信息概括沈貞甫“志之勤”具體事跡即可?！军c(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：自從我初次認(rèn)識(shí)貞甫，那時(shí)他很年輕，在馬鞍山寺廟旁讀書。到我娶妻子王氏，我的妻子和貞甫的妻子是姊妹，常常跟著我到妻子的娘家。我曾經(jīng)進(jìn)入鄧尉山中，貞甫來和我共住，天天游覽虎山、西崦周圍各個(gè)山，觀看太湖七十二峰的美景。嘉靖二十年，我在安亭選地方居住。安亭在吳淞江邊，地處昆山、嘉定的地界之間，沈家世代在這里居住。貞甫因此更和我親近友好，通過文字往來，沒有空過一天。當(dāng)我在世上處境困難的時(shí)候，唯獨(dú)貞甫相信我。即使是一個(gè)字的疑惑，也一定找我考訂，并且最終認(rèn)為我的話是對(duì)的。我獨(dú)自居住在江海邊，二十年中間，經(jīng)歷親人死亡、家庭憂患、科舉失敗、處境狼狽，被世人譏笑，（這時(shí)候，）貞甫完全不因?yàn)閯e人的說法在心里（對(duì)我的評(píng)價(jià)）有所動(dòng)搖，以致和那些人一起表示支持或反對(duì)。到了我突然富貴，顯赫一時(shí)，一般人看見感到吃驚，但貞甫并不改變對(duì)我的看法。唉，讀書人在不被賞識(shí)的時(shí)候，聽到別人一句好話，也不能在心里忘記，我憑什么從貞甫那里得到這種賞識(shí)啊。這正是貞甫去世，我不能不為他極度悲傷（的原因）啊。貞甫為人正直嚴(yán)厲，喜歡講求自己的儀表修養(yǎng)。耿直地保持自己的節(jié)操，不是自己心目中欣賞的人就不會(huì)給他好話好臉色，遇到事情情緒激動(dòng)，即使受到挫折也不躲避。尤其喜歡讀古書，一定要去游歷名山及佛廟道觀。在所到的這些地方掃地焚香，圖書擺滿了桌子。聽到有書的人家，多方去把書借來，親手抄寫，達(dá)到幾百卷?，F(xiàn)代時(shí)興科舉考試速成的學(xué)習(xí)方法，都把通曉經(jīng)書學(xué)習(xí)古人作為迂腐，貞甫獨(dú)自對(duì)于書像這樣了解愛好，這是正進(jìn)入到古人的學(xué)問還沒有停止的時(shí)候。不幸而病重了，病重已經(jīng)幾年了，但他對(duì)讀書更勤奮。我很敬佩他的志向，卻擔(dān)心他的力量不能繼續(xù)，但他終于因此病故了。真叫人傷心?。‘?dāng)初，我在安亭沒有事情的時(shí)候，常常去他那精致的房屋，邊喝茶邊談?wù)撐恼?，有時(shí)達(dá)一整天，到貞甫死我又去，又是經(jīng)過戰(zhàn)亂以后，我獨(dú)自徘徊無處可去。更使人有江水滔滔荒涼寂寞的感嘆。他在嘉靖三十四年七月某日逝世，時(shí)年四十二歲，真該悲痛啊。銘文是：天意命運(yùn)不可預(yù)料，勤謹(jǐn)忠懇英年早逝！6.讀下面的文言文，完成12～16題（共19分）馬公，名燧，字洵美，汝州郟城人也。天寶末安祿山擁幽陵之師南向以光祿卿賈循為留后燧以書干循勸誅逆將向潤容等循疑留不決竟及于禍。寶應(yīng)中，陳鄭節(jié)度李涼公移鎮(zhèn)上黨，雅知公才，表為晉州趙城尉。時(shí)王師既破史朝議，乃復(fù)河洛，有回鶻可汗之助，因肆暴而歸，以功自負(fù)，其強(qiáng)難屈，李涼公使上介致餼①，皆懼不敢行。公官方解巾②，急病不讓，徑詣其(回鶻軍隊(duì))壘。申明要約，氣盛詞直，虜皆優(yōu)從。可汗乃授以旗幟，委之供辦，且曰：“有犯禁者，公其董之?！庇谑欠棵C然，莫不畏服。河北副元帥仆固懷恩③，居將相之重，恃父子之勇，可汗又其子婿也，借之為援，將有異圖。公密覘其情，請(qǐng)為之備。初，偽范陽節(jié)度使李懷仙，與相、衛(wèi)、恒、定等四帥相繼來降，懷恩結(jié)為黨助，奏復(fù)其職。于是擁眾據(jù)汾上，子玚圍太原，相、衛(wèi)饋運(yùn)，以相掎角。公至安陽，說其帥曰：“懷恩僭刻以逞欲，其子輕佻而好勝，人人自為計(jì)，坐待帳下之變耳？”深陳利病，勸喻激切，由是感公言，至涕泣改圖。因約懷仙等三人，奉章獻(xiàn)款。既回鶻北歸，懷恩與玚繼死。公之明識(shí)遠(yuǎn)略，皆此類也。大歷十年，夏五月，汴宋兵馬使李靈耀以濮陽叛，俄據(jù)浚郊，國家始務(wù)靖叛，特屈常憲，因以節(jié)度留后授之，而又結(jié)魏師以略東郡，不利。六月，詔公與淮西節(jié)度李忠臣夾攻之。時(shí)寇鋒盛，忠臣每戰(zhàn)皆北，將棄師以免者數(shù)矣，公激以壯志，或紿④之吉夢(mèng)。忠臣既慚且憤，引師復(fù)還。先是忠臣軍汴南，公軍汴北，每與虜角,所向無前，初敗之于滎澤，又破之于西梁固。至是靈耀以其勇悍者八千人，號(hào)為“餓狼營”，盡銳來拒，公引部決戰(zhàn)，遂勝入郛⑤。翌曰，馀黨以城內(nèi)八千人降于公，公悉讓忠臣，退于坂橋，其士吏擄獲，悉以家財(cái)購而復(fù)之,大梁之人，至今知感。履險(xiǎn)則忠以盡敵，成功則讓以保身，此又將帥之明哲也。(節(jié)選自唐代權(quán)德輿《司徒兼侍中上柱國北平郡王贈(zèng)太傅馬公行狀》，有刪改）【注釋】①上介：古代官名。致餼：饋贈(zèng)禮物。②解巾：巾，古代隱士常戴的一種頭巾，后用解巾代指出任官職。③仆固懷恩：唐朝時(shí)期鐵勒人，安史之亂時(shí)，仆固懷恩隨郭子儀作戰(zhàn)，任朔方左武鋒使，驍勇果敢，屢立戰(zhàn)功。④紿：dài，哄，哄騙⑤郛：fú，外城12．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是（

）A．至是擁眾據(jù)汾上

擁：聚集B．有犯禁者,公其董之

董：關(guān)注C．而又結(jié)魏師以略東郡

略：劫掠D．每與虜角，所向無前

角：作戰(zhàn)13．下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是（

）A．因約懷仙等三人

因賓客至藺相如門謝罪B．請(qǐng)為之備

秦王不懌，為一擊缶C．悉以家產(chǎn)購而復(fù)之

賜錢二百萬以葬D．委之供辦

均之二策，寧許以負(fù)秦曲14．下列對(duì)文中畫線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（

）A．天寶末/安祿山擁幽陵之師/南向以光祿卿賈循為留/后燧以書干循/勸誅逆將向潤容/等循疑留不決/竟及于禍。B．天寶末/安祿山擁幽陵之師南向/以光祿卿賈循為留/后燧以書干循/勸誅逆將向潤容等/循疑留不決/竟及于禍。C．天寶末/安祿山擁幽陵之師南向/以光祿卿賈循為留后/燧以書干循/勸誅逆將向潤容等/循疑留不決/竟及于禍。D．天寶末/安祿山擁幽陵之師/南向以光祿卿賈循為留后/燧以書干循/勸誅逆將向潤容等/循疑留不決/竟及于禍。15．文言文閱讀材料中有三個(gè)故事體現(xiàn)了馬燧的“明識(shí)遠(yuǎn)略”，請(qǐng)任選兩個(gè)作簡(jiǎn)要概括。（4分）答：

16．將下列上述文言文及教材課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）履險(xiǎn)則忠以盡敵，成功則讓以保身，此又將帥之明哲也。（3分）答：

（2）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（3分）答：

參考答案：12、B董：監(jiān)督，管理。13、BB.都為介詞，引出服務(wù)的對(duì)象。A.連詞，于是/介詞，通過，經(jīng)由。C.介詞，用/連詞，表目的，來。D.人稱代詞，他/指示代詞，這14、C15、①諫賈循誅殺逆將，賈循猶豫不決，后真遭致禍患（被殺）；②預(yù)見到仆固懷恩叛國，請(qǐng)求早作準(zhǔn)備；③成功勸得安陽帥脫離了叛軍，后叛軍失敗，仆固懷恩父子相繼而亡。（答對(duì)任意兩點(diǎn)得滿分，意思對(duì)即可。）16、⑴處于危險(xiǎn)的環(huán)境中就（為國家）盡忠，全殲敵軍，成功之后就謙退，保全性命，這又是將帥的英明睿智（之處）。⑵我之所以這樣做（我這樣做的原因），是以國家之急為先而以個(gè)人仇怨為后啊。參考譯文：馬燧，字洵美，汝州郟城縣人。天寶末年，安祿山糾集幽州部隊(duì)（造反），南下進(jìn)攻（唐朝），任命光祿卿賈循為留后。馬燧給賈循上書，勸他誅殺叛將向潤容等，賈循猶豫不決，最后反被安祿山所殺。寶應(yīng)年間，陳鄭節(jié)度使李涼公李抱玉被調(diào)去鎮(zhèn)守上黨，李涼公向來知道馬燧是個(gè)有才干的人，就向朝廷上表，保舉他為趙城尉。當(dāng)時(shí)朝廷軍隊(duì)已經(jīng)打敗了史朝議，收復(fù)河洛地區(qū)，回鶻可汗派大軍參與了平叛戰(zhàn)爭(zhēng)，這時(shí)候就燒殺搶掠而回，因?yàn)橛衅脚汛蠊Χ浅？裢?，難以壓服。李涼公想派遣使者去給回鶻送禮，（收服回鶻軍隊(duì)），眾人都不敢去。馬燧當(dāng)時(shí)剛剛做官，事情緊急，也就不推辭閃躲，直接去到回鶻軍隊(duì)的營壘。馬燧向他們講明要求，訂立盟約，言辭有氣勢(shì)，道理很充分，（所有接受盟約的）回鶻人都給予優(yōu)厚的待遇。回鶻首領(lǐng)于是授予馬燧令旗，委托他辦理一切事宜，并且說：“如果有違背法令的，請(qǐng)您主持查處，（殺了他們）。”于是回鶻軍隊(duì)上下沒有誰不害怕。河北元帥仆固懷恩，擔(dān)任國家將相的重要職務(wù)，依仗父子的勇猛，又借助女婿回鶻登里可汗作為外援，打算要叛亂。馬燧暗地里覺察到這一點(diǎn)，請(qǐng)李抱玉早早防備。當(dāng)初（安史之亂后期），安祿山手下的將領(lǐng)、范陽節(jié)度使李懷仙與相、衛(wèi)、恒、定四個(gè)地方的統(tǒng)帥相繼投降仆固懷恩，仆固懷恩私下里接納他們作為黨羽，奏請(qǐng)朝廷讓他們繼續(xù)擔(dān)任原來的官職。這時(shí)，仆固懷恩聚集軍隊(duì)占據(jù)汾州，派兒子仆固玚圍攻太原，相、衛(wèi)作為后方基地輸送糧草，構(gòu)成掎角之勢(shì)。馬燧到安陽，勸安陽帥（薛嵩）說：“仆固懷恩刻薄寡恩，努力追求私欲，他的兒子輕佻急躁又急功好勝，（仆固懷恩的）手下各有打算，您不采取行動(dòng)，想等到帳下變亂的那一天么？”馬燧深刻地陳說厲害關(guān)系，激烈直率、慷慨地勸說安陽帥讓他明白當(dāng)今時(shí)勢(shì)。（薛嵩）因此被馬燧的言語和真誠感動(dòng)，至于淚流滿面，最終改變了志愿，（與仆固懷恩劃清界限），于是聯(lián)絡(luò)李懷仙等三人，投降朝廷?；佞X從中原撤軍北歸之后，仆固懷恩與他的兒子仆固玚先后被殺。馬燧見識(shí)高明，眼光遠(yuǎn)大，都如同這樣。大歷十年夏五月，汴宋兵馬使李靈耀在濮陽起兵叛唐，不久占據(jù)浚縣郊野。朝廷最初想努力平息叛亂，特地違背國家一般原則，（沒有派兵剿殺李靈耀），于是授予他節(jié)度留后的官職，（但）李靈耀又聯(lián)合魏博節(jié)度使田承嗣的軍隊(duì)劫掠?xùn)|郡，不過沒有得逞。六月，朝廷下詔讓馬燧與淮西節(jié)度使李忠臣夾擊李靈耀。當(dāng)時(shí)叛軍兵力逐漸強(qiáng)盛，李忠臣每次（與叛軍）作戰(zhàn)都慘敗，多次要拋棄部下逃生，馬燧（就）用豪言壯志激勵(lì)他，或者用（戰(zhàn)勝叛軍的）好夢(mèng)哄他。李忠臣又慚愧又氣憤，于是又率領(lǐng)軍隊(duì)回來與叛軍作戰(zhàn)。最初，李忠臣駐軍汴南，馬燧駐軍汴北，每次與叛軍交戰(zhàn)，沒有不勝利的，先在滎澤打敗叛軍，又在西梁固打敗叛軍。這時(shí)候李靈耀把他軍隊(duì)里最勇猛剽悍的八千人編成一支隊(duì)伍，號(hào)稱“餓狼營”，率領(lǐng)所有的精銳部隊(duì)來抵擋唐軍。馬燧率領(lǐng)部下與李靈耀作戰(zhàn)，最終勝利，進(jìn)入大梁外城。第二天，李靈耀的余黨率領(lǐng)城里的八千人向馬燧投降，馬燧把全部俘虜都讓給李忠臣，自己率軍退至板橋，手下士兵擄掠的財(cái)物全部被他用家財(cái)買回來，然后再還給本人，大梁的人，至今感激馬燧的恩德。處于危險(xiǎn)的環(huán)境中時(shí)就（為國家）盡忠，全殲敵軍，成功之后就謙退，保全性命，這又是將帥的英明睿哲（之處）。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面一則文稿在文體和語言表達(dá)方面有五處不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。對(duì)于北京地區(qū)配送延遲的通告尊敬的聯(lián)通用戶:根據(jù)北京市安全生產(chǎn)委員會(huì)的通知，自11月20日開始至12月底，北京地區(qū)將集中40天時(shí)間開展安全隱患大排查、大整治。在此期間，發(fā)往北京的實(shí)物禮品發(fā)貨及配送時(shí)間將受到影響。給您帶來不便，我們非常不好意思。感謝您對(duì)中國聯(lián)通積分商城的支持與抬愛!2017年11月23日中國聯(lián)通積分商城參考答案：①題目中把“對(duì)于”改成“關(guān)于”；②“北京地區(qū)”句最后加上“專項(xiàng)行動(dòng)”；③“我們非常不好意思”改為“敬請(qǐng)諒解”；④把“抬愛”改為“關(guān)愛”；⑤文末的署名在前，日期在后。試題分析：這是一道綜合改錯(cuò)的題目，涉及到病句的語言的得體以及應(yīng)用文的格式，“對(duì)于”和“通知”搭配不當(dāng)，“開展”后面沒有賓語；“我們非常不好意思”啰嗦；“抬愛”用詞不當(dāng)；時(shí)間應(yīng)當(dāng)放到最后。8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。①___________，它一般指社會(huì)要求子女對(duì)父母應(yīng)盡一定的義務(wù)，包括尊敬、關(guān)愛、養(yǎng)老送終等等。②____________。早在甲骨文中，就出現(xiàn)了“孝”字。在古代社會(huì)長期歷史發(fā)展中，在歷代思想家，特別是儒家的不斷發(fā)展補(bǔ)充下，“孝”逐漸形成了一個(gè)完整的系統(tǒng)文化，成為古代社會(huì)的基本道德規(guī)范。歷史上討論到“孝”的著作很多，③___________?！墩撜Z》中多次討論到“孝”的真諦，通過孔子和學(xué)生們的對(duì)話，體現(xiàn)了儒家“孝”文化的精髓。參考答案：①“孝”是中國古代社會(huì)的基本道德規(guī)范

②在中國，“孝”的觀念源遠(yuǎn)流長

(③而其中最為出名的便是《論語》【詳解】試題分析：本題考查語句的連貫性。做題時(shí)，要注意行文內(nèi)容前后一致與銜接，也要注意語意表達(dá)的前后勾連。要注意提示性詞語，總結(jié)性詞語，還要注意句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要在感知語段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體的語境分析概括。本題答案不強(qiáng)求統(tǒng)一，只要基本符合要求即可?；卮鸨绢}時(shí)注意分析橫線前后表述的信息，比如第①處，橫線后表述的是“它一般指”，由此可以看出第①處的內(nèi)容應(yīng)該是引出文段主題“孝”這類內(nèi)容，所以可以填寫“‘孝’是中國古代社會(huì)的基本道德規(guī)范”；第②處，由后文“早在甲骨文中”“古代社會(huì)長期歷史發(fā)展中”可以推測(cè)出可以填寫“在中國，‘孝’的觀念源遠(yuǎn)流長”；第③處，由前文“著作很多”聯(lián)系前文“《論語》”可以推測(cè)出應(yīng)填寫“而其中最為出名的便是《論語》”?！军c(diǎn)睛】語句的連貫性多以“補(bǔ)寫句子”的形式考查學(xué)生，“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目的一般要求“在下面一段文字中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密”。補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)。（3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段