快樂(lè)的doremi說(shuō)課稿

快樂(lè)的doremi說(shuō)課稿一、說(shuō)教材

《快樂(lè)的doremi》是小學(xué)音樂(lè)課程中一首極具代表性的歌曲，它的作用在于通過(guò)歡快的旋律和簡(jiǎn)單的歌詞，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的魅力，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。本文在音樂(lè)教材中占據(jù)重要地位，既是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)內(nèi)容，也是培養(yǎng)他們音樂(lè)素養(yǎng)的起點(diǎn)。

本文主要內(nèi)容是以doremi為基礎(chǔ)，通過(guò)重復(fù)的旋律和富有節(jié)奏感的歌詞，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。歌曲中融入了豐富的音樂(lè)元素，如音階、節(jié)奏、旋律等，為后續(xù)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

1.引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的美妙：本文以歡快的旋律和朗朗上口的歌詞，讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)和口語(yǔ)表達(dá)上得到鍛煉，從而培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)本文，學(xué)生可以掌握基本的音階、節(jié)奏和旋律，為后續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)打下基礎(chǔ)。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力：歌曲中的簡(jiǎn)單旋律和歌詞為學(xué)生提供了發(fā)揮想象力的空間，讓他們?cè)谝魳?lè)創(chuàng)作中展示自己的才華。

4.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神：學(xué)生在合唱本文時(shí)，需要協(xié)調(diào)彼此的聲音和節(jié)奏，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠熟練演唱《快樂(lè)的doremi》，掌握基本的音階、節(jié)奏和旋律。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本文，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)欣賞能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

本文的教學(xué)重難點(diǎn)如下：

1.音階的掌握：音階是音樂(lè)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要熟練掌握音階，才能順利進(jìn)行后續(xù)的音樂(lè)學(xué)習(xí)。

2.節(jié)奏的把握：歌曲中的節(jié)奏感對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)具有重要意義，學(xué)生需要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地把握節(jié)奏。

3.歌曲的演唱：本文的歌詞和旋律相對(duì)簡(jiǎn)單，但要求學(xué)生在合唱時(shí)保持和諧，有一定的難度。

4.音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)從音樂(lè)中感受美，提高音樂(lè)欣賞能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在本文的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。同時(shí)，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

四、說(shuō)教法

為了提高教學(xué)效果，我采用了以下幾種教學(xué)方法，并在實(shí)踐中形成了自己的教學(xué)特色。

1.啟發(fā)法：

在教學(xué)中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索音樂(lè)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)《快樂(lè)的doremi》時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生：“這首歌曲中都有哪些音階？”、“你們能感受到歌曲中的節(jié)奏感嗎？”通過(guò)這些問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們?cè)谒伎贾袑W(xué)習(xí)。

亮點(diǎn)：我與其他教師的不同之處在于，我在啟發(fā)學(xué)生時(shí)，會(huì)結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生從熟悉的事物中找到音樂(lè)的身影，從而更好地理解音樂(lè)。

2.問(wèn)答法：

在課堂上，我經(jīng)常采用問(wèn)答法，讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)音階時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，并請(qǐng)其他學(xué)生回答：“他演奏的是哪個(gè)音？”、“這個(gè)音在音階中的位置是什么？”通過(guò)問(wèn)答，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

亮點(diǎn)：我在問(wèn)答過(guò)程中，注重鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與其中，提高他們的自信心。

3.情境教學(xué)法：

為了讓學(xué)生更好地感受音樂(lè)，我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍。如在教唱《快樂(lè)的doremi》時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生模仿歌曲中的動(dòng)作，讓他們?cè)谖璧钢懈惺芤魳?lè)的魅力。

亮點(diǎn)：我將音樂(lè)與動(dòng)作相結(jié)合，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)音樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.板書(shū)設(shè)計(jì)：

板書(shū)是教學(xué)中不可或缺的一部分。我將歌曲的歌詞、音階和節(jié)奏等重點(diǎn)內(nèi)容以圖表、顏色等形式展示在黑板上，讓學(xué)生一目了然。

亮點(diǎn)：我在板書(shū)設(shè)計(jì)上注重簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生在視覺(jué)上更容易接受和記憶知識(shí)。

五、說(shuō)學(xué)法

在探討學(xué)法之前，首先分析學(xué)生的特點(diǎn)。小學(xué)階段的學(xué)生具有以下學(xué)情特點(diǎn)：好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡模仿，注意力集中時(shí)間較短，對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，但音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能相對(duì)薄弱。針對(duì)這些特點(diǎn)，我采用了以下學(xué)習(xí)方法：

1.閱讀法：

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)歌曲的歌詞，通過(guò)閱讀歌詞，熟悉歌曲的內(nèi)容，增強(qiáng)他們對(duì)歌曲的理解和記憶。

-在課堂上，我還會(huì)提供一些音樂(lè)故事或背景資料，讓學(xué)生在閱讀中了解音樂(lè)的歷史和文化，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

2.練習(xí)法：

-針對(duì)音階、節(jié)奏等基本技能，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列練習(xí)，如音階唱名練習(xí)、節(jié)奏敲擊練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，掌握音樂(lè)的基本技巧。

-在練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)正確的方法，避免學(xué)生形成錯(cuò)誤的習(xí)慣。

3.合作學(xué)習(xí)法：

-我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)共同完成音樂(lè)任務(wù)，如合唱、節(jié)奏創(chuàng)作等，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

4.游戲法：

-利用學(xué)生喜歡游戲的特點(diǎn)，我將音樂(lè)學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲，如“音階接龍”、“節(jié)奏猜猜看”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè)，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.觀察模仿法：

-在學(xué)習(xí)歌曲演唱或樂(lè)器演奏時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生觀察老師的示范，并鼓勵(lì)他們模仿。通過(guò)觀察和模仿，學(xué)生能夠更快地掌握正確的演唱和演奏方法。

6.自主探究法：

-我鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主探索音樂(lè)世界，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等渠道了解不同類(lèi)型的音樂(lè)，或嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程是課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，以下是我針對(duì)《快樂(lè)的doremi》設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程，具體如下：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，如詢問(wèn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的看法，引發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。

-播放《快樂(lè)的doremi》歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.歌曲學(xué)習(xí)（10分鐘）

-分組學(xué)習(xí)歌詞，讓學(xué)生通過(guò)閱讀法熟悉歌詞內(nèi)容。

-教唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，采用練習(xí)法進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

-邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，采用問(wèn)答法檢查學(xué)生對(duì)歌詞和旋律的掌握程度。

3.音樂(lè)知識(shí)講解（10分鐘）

-講解音階、節(jié)奏等基本音樂(lè)知識(shí)，結(jié)合板書(shū)展示，幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)啟發(fā)法提問(wèn)，讓學(xué)生思考音階在音樂(lè)中的作用和重要性。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，采用合作學(xué)習(xí)法進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-設(shè)計(jì)音樂(lè)游戲，如音階接龍，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.創(chuàng)作環(huán)節(jié)（10分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自主創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和音樂(lè)素養(yǎng)。

-學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，大家共同欣賞、評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和困惑。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-布置課后練習(xí)，如回家后向家人演唱《快樂(lè)的doremi》，或嘗試用樂(lè)器演奏。

-推薦一些音樂(lè)資源，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主探索音樂(lè)世界。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置此課，是基于以下幾個(gè)亮點(diǎn)的考慮：

1.多元化教學(xué)方法的運(yùn)用：

-通過(guò)結(jié)合啟發(fā)法、問(wèn)答法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法，我旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，使課堂氛圍更加活躍。這樣的多元化教學(xué)有助于滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

2.注重學(xué)生主體性：

-在教學(xué)過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與、主動(dòng)探索，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。這樣的設(shè)置有助于學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.實(shí)踐與理論相結(jié)合：

-實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握音樂(lè)知識(shí)和技能，而理論講解則為學(xué)生提供了必要的音樂(lè)素養(yǎng)。這種結(jié)合有助于學(xué)生將理論知識(shí)內(nèi)化為實(shí)際能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人展示：

-通過(guò)分組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，個(gè)人展示環(huán)節(jié)則鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信心。

5.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力：

-在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度欣賞音樂(lè)，如歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等，從而提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

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