船舶工程大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路_第1頁
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船舶工程大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路_第3頁
船舶工程大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路_第4頁
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PAGE-目錄船舶工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路 1建筑工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路 6動(dòng)力與能源工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)及思路 21自動(dòng)化學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路 26水聲工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路 31 37機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路 45信息與通信工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路 50經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路 57材料科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路 63理學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路 68外語系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)及思路 73人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路 77國際合作教育學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路 82核科學(xué)與技術(shù)學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路 85工程訓(xùn)練中心大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路 88

船舶工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路5年來,船舶工程學(xué)院在大學(xué)生科技創(chuàng)新工作方面總體來說有進(jìn)步,也有不足,雖然取得了一些成績,但是距離科技創(chuàng)新龍頭學(xué)院還有很大的差距,原因有很多,下面將一一回顧。一、現(xiàn)有基礎(chǔ)和取得的成績(一)科技創(chuàng)新基地情況船舶工程學(xué)院擁有自己的創(chuàng)新基地———船舶工程學(xué)院大學(xué)生船模創(chuàng)新活動(dòng)中心(又稱創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室)成立于2004年7月位于41號(hào)樓218房間,是船舶工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在全院辦公室緊張的情況下為了支持學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)而特批成立的一個(gè)專門用于大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的場(chǎng)所,由船舶工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)術(shù)科技部(原船舶工程學(xué)院科協(xié))負(fù)責(zé)日常管理與維護(hù)。大學(xué)生船模創(chuàng)新活動(dòng)中心經(jīng)過了一年的發(fā)展,盡管還存在硬件和軟件多方面的不足但也取得了長足的進(jìn)步,短短的一年間已經(jīng)有化學(xué)防護(hù)氣囊、自動(dòng)變速公路自行車、基于集散控制多功能組合機(jī)器人(仿生蛇II代)、通過對(duì)鼠標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)來實(shí)現(xiàn)手寫輸入、全方向移動(dòng)吊架、船體分段仿真模型、新型鼠標(biāo)、船舶建造工藝流程靜態(tài)演示儀、半潛式海洋工程鉆井平臺(tái)模型等多件作品涌現(xiàn),也出現(xiàn)了一批新的科技創(chuàng)新帶頭人。同時(shí),我們今年也與學(xué)校其他學(xué)生創(chuàng)新基地建立了初步的合作關(guān)系,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生創(chuàng)新基地之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我們和工程訓(xùn)練中心下設(shè)的學(xué)生科技創(chuàng)新基地———SunWise創(chuàng)新工作室建立了長期的合作計(jì)劃,由SunWise創(chuàng)新工作室提供資金和大型機(jī)械加工設(shè)備,由我們提供人員和制作場(chǎng)地,在大學(xué)生船模創(chuàng)新活動(dòng)中心建立一個(gè)專門的模型制作小組。目前大學(xué)生船模創(chuàng)新活動(dòng)中心的船模小組正在與SunWise創(chuàng)新工作室合作開展2208號(hào)中國新型雙體導(dǎo)彈快艇模型的制作活動(dòng)。同時(shí),我們應(yīng)建工學(xué)院的要求,也將大學(xué)生船模創(chuàng)新活動(dòng)中心對(duì)建工學(xué)院開放并負(fù)責(zé)對(duì)建工學(xué)院的建筑模型小組進(jìn)行初步的模型制作方面的培訓(xùn),充分利用了大學(xué)生船模創(chuàng)新活動(dòng)中心的資源為全校熱愛科技創(chuàng)新的同學(xué)服務(wù)。(二)學(xué)生在科技活動(dòng)中取得的成果以下是我院近兩年來學(xué)生課外科技活動(dòng)立項(xiàng)通過情況統(tǒng)計(jì):在2004年只有3項(xiàng)提示性警報(bào)鎖及便利照明裝置 崔金喜02-121旅客列車過道門制動(dòng)裝置任光磊03-111便攜式公共衛(wèi)生馬桶墊紙 姜玥02-113而在當(dāng)大學(xué)生船模創(chuàng)新中心成立后的2005年達(dá)到了13項(xiàng)之多基于集散控制多功能組合機(jī)器人(仿生蛇II代)杜勉珂02-115通過對(duì)鼠標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)來實(shí)現(xiàn)手寫輸入?yún)欠?2-131全方向移動(dòng)吊架 陳磊04-116自動(dòng)變速公路自行車 彭正梁04-115雙柱殼體組合自救型潛艇 佳星04-116新型鼠標(biāo) 彭亮斌02-113船用損管氣囊 唐兵02-114防泄式測(cè)流自動(dòng)保險(xiǎn)節(jié)能煤氣閥門 丁小強(qiáng)02-116磁懸浮與式船舶下水模型 于昌利02-116船體分段仿真模型 杜慶貴02-114新的營銷方式與企業(yè)的發(fā)展(學(xué)術(shù)論文)張德運(yùn)02-131封閉光路設(shè)計(jì) 朱福斌03-115無線電飛機(jī)模型 邵琳04-115由2004年的4項(xiàng)變成2005年的13項(xiàng)這充分說明了大學(xué)生船模創(chuàng)新中心的作用與效果,同時(shí)也說明了我們船舶工程學(xué)院正在努力成為新的與我校特色緊密相關(guān)的學(xué)生創(chuàng)新基地。2004年得獎(jiǎng)情況:4人得獎(jiǎng)(3個(gè)二等獎(jiǎng)1個(gè)三等獎(jiǎng)2個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng))卷煙紙的安全性研究與設(shè)計(jì) 唐兵02—114二等獎(jiǎng)全方位光向跟蹤儀 吳凡02—121二等獎(jiǎng)便攜式公共衛(wèi)生馬桶墊紙 姜玥02—113鼓勵(lì)獎(jiǎng)單片機(jī)逆變器 杜勉珂02—115三等獎(jiǎng)六足萬向馬腿蛛形機(jī)器人 杜勉珂02—115鼓勵(lì)獎(jiǎng)手機(jī)鈴聲響度全自動(dòng)控制器 杜勉珂02—115二等獎(jiǎng)2005年得獎(jiǎng)情況:4人得獎(jiǎng)(1個(gè)一等獎(jiǎng)一個(gè)三等獎(jiǎng)兩個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng))自動(dòng)變速公路自行車彭正梁04—115三等獎(jiǎng)全方位移動(dòng)吊架 陳磊04—116鼓勵(lì)獎(jiǎng)化學(xué)防護(hù)氣囊 劉林雙04—131一等獎(jiǎng)新型光電鼠標(biāo) 彭亮斌02—113鼓勵(lì)獎(jiǎng)通過鼠標(biāo)改進(jìn)的手寫輸入 吳凡02—131鼓勵(lì)獎(jiǎng)雖然我們?cè)?005年得獎(jiǎng)數(shù)目沒有2004年多但應(yīng)當(dāng)看到的是2004年有三項(xiàng)獎(jiǎng)都是杜勉珂一個(gè)人得的且所有得獎(jiǎng)的都是02屆也就是大三的學(xué)生,而2005年卻有三個(gè)當(dāng)時(shí)還是大一的學(xué)生其中還有一個(gè)獲得一等獎(jiǎng)。這說明大學(xué)生船模創(chuàng)新中心在培養(yǎng)科技創(chuàng)新新人方面發(fā)揮了重要作用。2006年在學(xué)校第十二屆五四杯上獲得二等獎(jiǎng)一項(xiàng),2007年至今一直是空白。學(xué)生的科研立項(xiàng)情況進(jìn)展比較好,從2004年的幾項(xiàng)已經(jīng)發(fā)展到2007年的37項(xiàng),2008年學(xué)院自行立項(xiàng)27項(xiàng)。二、存在的不足1.基礎(chǔ)性不足由于學(xué)院整體搬遷至船海樓,原來的場(chǎng)地不能提供支持,經(jīng)過學(xué)工辦爭取,學(xué)院將地下室120㎡的空間提供為創(chuàng)新中心,由于缺少硬件支持,加上地下室潮濕,暖氣經(jīng)常跑水,無法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),原有的器材經(jīng)過兩次發(fā)水浸泡,現(xiàn)已全部毀損,學(xué)院申報(bào)了大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,申報(bào)經(jīng)費(fèi)50萬元人民幣,待國防科工委批復(fù)后重新選址再進(jìn)行建設(shè),因此,目前學(xué)院科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室暫時(shí)處于空白狀態(tài)。2.創(chuàng)新切入點(diǎn)不夠準(zhǔn)確由于學(xué)院的專業(yè)特色是通過計(jì)算機(jī)模擬仿真,進(jìn)行計(jì)算船舶的型線、穩(wěn)定性、操縱性等數(shù)據(jù)指標(biāo)計(jì)算,以及船舶制造單元的生產(chǎn)設(shè)計(jì)工作,船舶專業(yè)雖然是工科院系,但在課程設(shè)置上與機(jī)電類專業(yè)有很大的不同,學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)更多體現(xiàn)在進(jìn)行完數(shù)據(jù)計(jì)算后,在水池或者平臺(tái)上進(jìn)行校核,而且很多的實(shí)踐項(xiàng)目涉及到軍品項(xiàng)目,只有涉密人員(更多是研究生層面)參加,因此無法實(shí)現(xiàn)大學(xué)生參與科技創(chuàng)新工作的普遍性。在專業(yè)應(yīng)用上與計(jì)算機(jī)學(xué)院比較相似,但是一旦涉及到軍品,就缺少了實(shí)踐的平臺(tái),而且船舶專業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)要比計(jì)算機(jī)學(xué)院的大眾應(yīng)用平臺(tái)窄很多,這也在一定程度上限制了學(xué)院科技創(chuàng)新工作的進(jìn)一步開展。各個(gè)科技創(chuàng)新工作突出的學(xué)院基本上有通用專業(yè)和實(shí)驗(yàn)基地作為依托,信通學(xué)院依靠e維協(xié)會(huì)和國家電工電子教學(xué)基地,機(jī)電學(xué)院和自動(dòng)化學(xué)院的專業(yè)特色就能完全支撐這項(xiàng)工作、水聲學(xué)院擁有亞太地區(qū)dsp平臺(tái),而船舶、動(dòng)能、核學(xué)院等雖然在科研上實(shí)力比較突出,但是也很大的限制了學(xué)生的實(shí)踐發(fā)展,涉及到軍品本科生都要靠邊站,這也是這幾個(gè)學(xué)院創(chuàng)新工作不突出的一個(gè)主要原因,無法尋找合適的切入點(diǎn)!3.領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠深入放眼機(jī)電、信通等學(xué)院,學(xué)生科技創(chuàng)新工作都是由專業(yè)老師或者是副院長負(fù)責(zé),船舶學(xué)院也很重視,讓副書記負(fù)責(zé),但是缺少專業(yè)的支撐,缺少經(jīng)費(fèi)的支持,要想工作突出很難實(shí)現(xiàn)。嘴上喊重視,實(shí)際不付出,怎么可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提高?5年來學(xué)院提供的科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)僅僅1萬元多一點(diǎn),很多項(xiàng)目都是由學(xué)生工作經(jīng)費(fèi)支持或者外出化緣才能進(jìn)行,船舶學(xué)院各課題組都非常有錢,但是沒有人進(jìn)行投入,因?yàn)樗麄兪褂玫氖茄芯可?,誰會(huì)支持本科生呢?這些都限制了學(xué)院科技創(chuàng)新工作的進(jìn)一步發(fā)展。三、發(fā)展思路經(jīng)過5年來的摸索,新班子對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新工作的重要性也取得了共識(shí),因此在2008年將有較大的改觀。目前正在進(jìn)行創(chuàng)新中心的改革。學(xué)院已經(jīng)把大學(xué)生科技創(chuàng)新列入2008年十大工作之一,初步建立、規(guī)范大學(xué)生科研管理制度體系,提高全院教師關(guān)心、支持大學(xué)生科研工作意識(shí),建立、健全適應(yīng)我院大學(xué)生科研工作發(fā)展的管理機(jī)制和運(yùn)行模式,力爭實(shí)現(xiàn)較高級(jí)別項(xiàng)目的突破,推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,形成良好的大學(xué)生科技創(chuàng)新新局面。低年級(jí)的學(xué)生從制作船模開始介入到創(chuàng)新工作,高年級(jí)學(xué)生和研究生以科研立項(xiàng)和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用為平臺(tái),通過新船型、潛器、海洋平臺(tái)的設(shè)計(jì)開發(fā)提高動(dòng)手能力,并創(chuàng)造效益。船舶學(xué)院的學(xué)科較多,單獨(dú)一個(gè)學(xué)科難以支持學(xué)生科技創(chuàng)新成果,這一點(diǎn)在和自動(dòng)化學(xué)院、機(jī)電學(xué)院和信通學(xué)院的學(xué)生科技創(chuàng)新相比較差距較大,這種差距也和專業(yè)設(shè)置、試驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)等因素相關(guān)。實(shí)際上學(xué)院的科研條件是這幾個(gè)學(xué)院無法比較的,但是由于學(xué)科的分化,影響了學(xué)生創(chuàng)新過程中的關(guān)聯(lián)性,也限制了學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,而其他學(xué)院在一個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)上就能開展創(chuàng)新活動(dòng)。因此學(xué)院決定整合優(yōu)勢(shì)學(xué)科,將相應(yīng)機(jī)構(gòu)有效結(jié)合,將這四個(gè)機(jī)構(gòu)作為創(chuàng)新中心建立的基礎(chǔ),為學(xué)生科技創(chuàng)新本中心以學(xué)院水下機(jī)器人國防重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(深水水池)、船舶力學(xué)研究所(大水池)、深海工程技術(shù)研究中心及船舶CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室等四個(gè)機(jī)構(gòu)為依托,充分利用學(xué)院充足的科研試驗(yàn)條件,以船舶設(shè)計(jì)(新船型開發(fā)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、性能檢測(cè))和小型潛器設(shè)計(jì)制造,以及海洋平臺(tái)開發(fā)與技術(shù)支持為主攻方向,整合了學(xué)院最強(qiáng)的科研實(shí)力,力求有所突破。經(jīng)過多年的發(fā)展建設(shè),尤其是通過“211工程”和國家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)過程中的積累,本中心具有最強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和條件條件,50*30*10m的深海水池是目前國內(nèi)最先進(jìn)的深水試驗(yàn)場(chǎng)所,船舶原理試驗(yàn)水池也是國內(nèi)很多高校不具備的,深海工程技術(shù)研究中心更是近年來新興的研究領(lǐng)域,很多高校尚未涉足,船舶CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室具有90%以上的國內(nèi)通用船舶設(shè)計(jì)軟件,我院在這些方面具有得天獨(dú)厚的條件,經(jīng)過資源整合,必將為學(xué)生科技創(chuàng)新提供良好的支持,搭建良好的創(chuàng)新平臺(tái)。中心的建設(shè)離不開相應(yīng)機(jī)構(gòu)的發(fā)展和支持,學(xué)院在做大做強(qiáng)船舶與潛器技術(shù)開發(fā)的同時(shí),也會(huì)為學(xué)生科技創(chuàng)新提供更多的研究課題和實(shí)驗(yàn)條件,因此學(xué)院是將中心的發(fā)展與學(xué)院的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,將中心的建設(shè)與學(xué)院的建設(shè)捆綁在一起。中心由院長負(fù)責(zé),便于協(xié)調(diào)各機(jī)構(gòu)工作,學(xué)公辦主任擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員能更好的組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新。船舶CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室具有90%以上的國內(nèi)通用船舶設(shè)計(jì)軟件,通過100%對(duì)學(xué)生的船舶設(shè)計(jì)軟件培訓(xùn),一方面培養(yǎng)理論高、能力強(qiáng)的船舶人才,另一方面獲得用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的認(rèn)可,同時(shí)爭取更多地校企合作資源(資金及項(xiàng)目);利用研究所、船模水池試驗(yàn)室的設(shè)施搭建平臺(tái),進(jìn)行較高級(jí)別項(xiàng)目的研究,如:“600TDV船型船模阻力與耐波性試驗(yàn)研究”、“三體船型船模試驗(yàn)研究”及“深潛穿梭艇船模試驗(yàn)研究”等等;每年舉行一次船舶大賽,培養(yǎng)發(fā)掘優(yōu)秀創(chuàng)新科技人才,通過有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教授指導(dǎo),學(xué)生除了能夠自行設(shè)計(jì)船舶,在創(chuàng)新中心還可以動(dòng)手制作木質(zhì)及玻璃鋼體船模,為創(chuàng)新中心提供社會(huì)收益,力爭學(xué)院二年級(jí)以上的學(xué)生都參加到這一活動(dòng)中去。目前正在籌劃學(xué)校首屆船舶大賽,準(zhǔn)備工作正在進(jìn)行,預(yù)計(jì)9月份在學(xué)校55周年校慶期間進(jìn)行,通過外聯(lián),已經(jīng)有兩家單位表示贊助冠名,底金為20萬人民幣,日本常石造船準(zhǔn)備資助學(xué)院籌劃全國的船舶大賽,目前正在作方案。學(xué)院目前基本上摸準(zhǔn)了創(chuàng)新的思路,準(zhǔn)備在2008年大力實(shí)施,力爭有所該觀,但是前提是必須拿到科工委的經(jīng)費(fèi)支持,否則一切都是紙上談兵。

建筑工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路建筑工程學(xué)院(航天工程系)由于所轄專業(yè)性質(zhì)特點(diǎn)等原因,學(xué)生課外科技創(chuàng)新一直處于相對(duì)薄弱的狀態(tài)。長期以來,學(xué)生參與科技創(chuàng)新的積極性不高、普及性不夠、作品質(zhì)量不高等都是一些突出的工作難點(diǎn),但通過近幾年來不斷地分析總結(jié)、積極發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室作用,以及工作人員的不懈努力,取得了一些進(jìn)步,初步形成了工作思路及執(zhí)行體系。在保證科技創(chuàng)新作品數(shù)量的前提下,大大提升了作品質(zhì)量。創(chuàng)建了結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)小組、大學(xué)生飛行器創(chuàng)新工作室等品牌。結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)小組一、歷年工作回顧自2003年第一屆“建工杯”紙橋大賽的成功舉辦已經(jīng)有五個(gè)春秋了,在這五年里,我院本著不斷創(chuàng)新、不斷完善的工作理念一直致力于大賽的改進(jìn),使得大賽取得了巨大的進(jìn)步,主要體現(xiàn)在:(1)加載方式從最初的砝碼加載,經(jīng)過準(zhǔn)靜態(tài)加載,發(fā)展到如今的動(dòng)態(tài)加載。(2)評(píng)分項(xiàng)目也從最初單一的“最大載重”,發(fā)展到如今的包括載重、計(jì)算書、美觀度等綜合評(píng)價(jià)。(3)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)也從單一化,轉(zhuǎn)變到了豐富化,多樣化。并且在此基礎(chǔ)上成功承辦了黑龍江省首屆高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽。1、紙橋大賽2003年,我院成功的舉辦了第一屆“建工杯”紙橋大賽,各院系的同學(xué)踴躍報(bào)名參加,但是由于當(dāng)時(shí)的各種條件所限,規(guī)模不是很大,合格的參賽作品只有14件。雖然這次大賽的規(guī)模不是很大,但是卻為我們開了一個(gè)好頭,在接下來的幾年里,我們?cè)谇靶┠甑幕A(chǔ)上再接再厲,努力創(chuàng)新,2004年的第二屆紙橋大賽參賽作品27組,第三屆和第四屆分別是32組和54組終于2007年10月底,第五屆“建工杯”紙橋大賽在啟航活動(dòng)中心多功能廳拉開帷幕,此次大賽共吸引了一千多名同學(xué)的參與,100多座紙橋經(jīng)過初賽決賽的激烈角逐。在廣大同學(xué)的心目中樹立了我院“建工杯”紙橋大賽的品牌,引起了學(xué)校和社會(huì)的廣泛關(guān)注。2、科技創(chuàng)新作品基于各個(gè)院系專業(yè)特點(diǎn)不僅相同,在科技作品方面會(huì)有很大的差別,我院由于專業(yè)偏向于數(shù)學(xué)理論,與實(shí)際作品有一點(diǎn)差距,所以一直以來,作品在數(shù)量和質(zhì)量上都不如別的兄弟院系,但是近五年來,在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我院不斷改進(jìn)工作方法,加大工作投入,作品數(shù)量一直向上,質(zhì)量也有所改進(jìn)。以后我院還將繼續(xù)在這方面努力。(我院歷年的科技獲獎(jiǎng)情況見附件1。)3、黑龍江省首屆高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽紙橋大賽已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的走過了五個(gè)春夏秋冬,我院也在技術(shù)和理論上有了豐厚的基礎(chǔ),把大賽擴(kuò)展為省級(jí)大賽,宣傳我校大學(xué)生科技創(chuàng)新,加強(qiáng)各高校的學(xué)術(shù)交流,成為我院的工作重點(diǎn),大賽籌備從最開始的院團(tuán)委各學(xué)生干部聯(lián)系兄弟院校的負(fù)責(zé)相關(guān)競賽的同學(xué),到院系領(lǐng)導(dǎo)主持召開籌備組會(huì)議,以及后來尋找認(rèn)證機(jī)構(gòu)——黑龍江省力學(xué)學(xué)會(huì),經(jīng)過了四個(gè)多月的時(shí)間。再此之前,我院作了很多準(zhǔn)備工作,首先我院組織制造參賽作品,其次制造大賽載重儀器,最后為了激發(fā)學(xué)生興趣,我院還要準(zhǔn)備一些美觀的表演橋。活動(dòng)主題為“青春有夢(mèng)想,創(chuàng)意無止境”,旨在提高同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。來自全省十所高校的約200名參賽隊(duì)員組成了45個(gè)小組參加了本次角逐。大賽邀請(qǐng)了哈爾濱工業(yè)大學(xué)國家級(jí)力學(xué)教學(xué)名師張少實(shí)教授擔(dān)任評(píng)委會(huì)主任,中國地震局工程力學(xué)研究所孫柏濤研究員、黑龍江工程學(xué)院莫淑華教授等8位專家擔(dān)任評(píng)委。校黨委副書記、工會(huì)主席高晚欣,黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)部副部長劉和軍等嘉賓觀看了比賽。黨委副書記、工會(huì)主席高晚欣出席開幕式并講話。大賽受到了各方媒體的廣泛關(guān)注,國際設(shè)計(jì)咨詢網(wǎng)、搜狐新聞、中國網(wǎng)、中國教育新聞網(wǎng)、中國青年報(bào)、東北網(wǎng)、黑龍江省電視臺(tái)、黑龍江衛(wèi)視、黑龍江新聞網(wǎng)、哈爾濱新聞網(wǎng)、哈爾濱日?qǐng)?bào)、工學(xué)新聞網(wǎng)等媒體都進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道;其中,黑龍江電視臺(tái)進(jìn)行了1分45秒的報(bào)道;兩次大旗圖海、黑龍江圖片網(wǎng)等圖片網(wǎng)站也都上傳了相關(guān)圖片。各方媒體對(duì)此次大賽的紛紛報(bào)道,使我校的實(shí)踐性教學(xué)理念得以發(fā)揚(yáng),我校獨(dú)特的人才培養(yǎng)模式受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)!大賽評(píng)委會(huì)主任張少實(shí)教授賽后表示“同學(xué)們以大賽標(biāo)語‘青春有夢(mèng)想,創(chuàng)新無極限’為理念,綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題所體現(xiàn)出的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維、知識(shí)應(yīng)用能力,能夠做到既學(xué)又練,既練又賽,賽又賽出了水平,賽出了效果,這著實(shí)令人高興;哈爾濱工程大學(xué)重視學(xué)生能力培養(yǎng),積極搭建學(xué)生們表演的舞臺(tái),實(shí)施素質(zhì)教育所取得的成績讓人為之一振。二、工作分析與總結(jié)1、所取得成績的總結(jié)在過去的幾年里,我院學(xué)生科技創(chuàng)新工作不斷進(jìn)步,出現(xiàn)了良好的工作態(tài)勢(shì),形成了固有的工作模式,和科學(xué)的工作體系。集中體現(xiàn)在:工作思路正確正確的工作思路是我院學(xué)生科技創(chuàng)新工作順利進(jìn)行的保障,長期以來,經(jīng)過幾代科技創(chuàng)新工作者的努力,我院形成了相對(duì)系統(tǒng)的工作思路,工作效率比較高。①學(xué)生科技作品方面在面對(duì)我院專業(yè)相對(duì)偏理,學(xué)生科技創(chuàng)新難度大,創(chuàng)新作品數(shù)量和質(zhì)量都難以達(dá)標(biāo)的現(xiàn)狀下,我院分析總結(jié)了以前的工作經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也學(xué)習(xí)了兄弟院系的經(jīng)驗(yàn),在不斷摸索和不斷修正中,我院科技創(chuàng)新形成了具有自己特色的學(xué)生科研工作開展模式。②組織大賽方面在經(jīng)過五年的經(jīng)驗(yàn)積累,我院學(xué)生在“紙橋大賽”方面有了一定的基礎(chǔ),同時(shí)由于大賽的舊模式存在許多缺陷,改變大賽形式,擴(kuò)大規(guī)模已成為了發(fā)展的必然趨勢(shì),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我院成功的取得了黑龍江省首屆高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽承辦權(quán),并且賽后取得了良好的社會(huì)反響,對(duì)于籌辦首屆大賽我院總結(jié)的工作思路為:組織黑龍江省首屆高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽的基本流程

(2)合理的組織管理①內(nèi)部管理我院大學(xué)生科技創(chuàng)新組織比較合理,使得復(fù)雜的工作能夠有條不紊的進(jìn)行,組織效率相對(duì)比較高,主要是采取了分部管理和分層管理。我院科創(chuàng)中心的內(nèi)部組織

②與實(shí)驗(yàn)室聯(lián)系方面我院注重學(xué)生科研活動(dòng)與現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的聯(lián)系,學(xué)生的大型科技創(chuàng)新活動(dòng)都有實(shí)驗(yàn)室支持,我院注重的搭建學(xué)生創(chuàng)新平臺(tái)。主要集中在以下幾個(gè)方面:我院與實(shí)驗(yàn)室搭建的創(chuàng)新合作機(jī)制2、工作中存在的不足總結(jié)我院近幾年的工作,主要存在以下幾個(gè)不足:(1)學(xué)生參與科技活動(dòng)的積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來,由于我院的的專業(yè)特點(diǎn),本科學(xué)生的科技創(chuàng)新難度相對(duì)比較大,但是研究生的和高年級(jí)的本科生還具有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間,這將是我院以后的工作重點(diǎn)。(2)和兄弟院系的科技活動(dòng)聯(lián)系不夠緊密,我院與兄弟院系很多專業(yè)相關(guān)性很大,聯(lián)合起來,創(chuàng)造的空間很大。要盡快建立院系對(duì)話平臺(tái)。(3)科技創(chuàng)新宣傳機(jī)制還不夠完善。我院近幾年的學(xué)生科技創(chuàng)新質(zhì)量不夠好,宣傳機(jī)制存在一些需要我們改進(jìn)的問題,這也將使我院接下來的努力方向。 三、將來的工作重點(diǎn)我院在近幾年的工作中形成了一定的工作模式,也存在許多的問題我院建在以下幾個(gè)方面努力工作:加快科技創(chuàng)新文化建設(shè)院系科創(chuàng)中心應(yīng)與學(xué)??苿?chuàng)中心緊密聯(lián)系,充分利用??萍颊箯d,制定相應(yīng)計(jì)劃,定時(shí)組織學(xué)生參觀,激勵(lì)學(xué)生的科技創(chuàng)新熱情,提高學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí),積極配合并參與??苿?chuàng)中心科技創(chuàng)新月活動(dòng),五四杯活動(dòng),做好前期宣傳,培養(yǎng)創(chuàng)新氛圍,建立良好的創(chuàng)新氣氛,推動(dòng)學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新。建設(shè)科技創(chuàng)新文化,大力發(fā)揚(yáng)大工至善,大學(xué)至真,堅(jiān)持學(xué)以致用,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。加快我院科技創(chuàng)新平臺(tái)的建立加強(qiáng)研究與開發(fā)平臺(tái)建設(shè)??茖W(xué)分析我院現(xiàn)有的科技創(chuàng)新平臺(tái)實(shí)力,依托現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室,整合實(shí)驗(yàn)室與學(xué)生科技創(chuàng)新。加大投入,并對(duì)有實(shí)力的學(xué)科和項(xiàng)目新建實(shí)驗(yàn)室。推動(dòng)學(xué)院與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合共建,切實(shí)落實(shí)開放共享措施。進(jìn)一步加強(qiáng)工程化與成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)建設(shè)。根據(jù)需要,整合和建設(shè)一批創(chuàng)新中心,提高工程化和產(chǎn)業(yè)化的能力和水平。加強(qiáng)科技基礎(chǔ)性工作,整合數(shù)據(jù)資源形成主題數(shù)據(jù)庫或科學(xué)數(shù)據(jù)中心(網(wǎng))并實(shí)現(xiàn)共享。加強(qiáng)戰(zhàn)略研究基地建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)院人才和學(xué)科優(yōu)勢(shì),建設(shè)軟科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和戰(zhàn)略研究基地,圍繞重大學(xué)科問題開展戰(zhàn)略研究,積聚戰(zhàn)略研究人才。加快科技創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)在科技創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)杰出人才和優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況設(shè)立相應(yīng)的創(chuàng)新人才支持計(jì)劃,落實(shí)支持經(jīng)費(fèi),并且大力宣傳,促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展,制定培養(yǎng)和引進(jìn)優(yōu)秀人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的支持計(jì)劃,吸引優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人到學(xué)院工作或講學(xué),帶動(dòng)學(xué)科水平的提升。要把培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀的中青年學(xué)術(shù)帶頭人和科研團(tuán)隊(duì)作為科技創(chuàng)新工作的重要任務(wù)之一,開創(chuàng)人盡其才、才盡其用、人才輩出的新局面。重點(diǎn)突破優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目我院2007年成功承辦黑龍江省首屆高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽,引起了社會(huì)強(qiáng)烈的反響,同時(shí)也帶動(dòng)了黑龍江省學(xué)生科技創(chuàng)新一個(gè)高潮,學(xué)生自主研制的動(dòng)態(tài)測(cè)試儀器針對(duì)橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),在國內(nèi)居先進(jìn)水平,豐富的組織大型科技競賽經(jīng)驗(yàn),是我院實(shí)力保證。進(jìn)一步加大投入,吸收人才,爭取承辦東三省首屆高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽,大力宣傳我校,加強(qiáng)我校東三省各高校聯(lián)系,成為我院重點(diǎn)突破的方向。

附件1年份獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)目/項(xiàng)具體獎(jiǎng)項(xiàng)校級(jí)省級(jí)國家級(jí)校級(jí)省、地區(qū)級(jí)國家級(jí)20038201、校第四屆數(shù)學(xué)建模成功參賽獎(jiǎng)二名1、黑龍江省第二屆大學(xué)生自行設(shè)計(jì)制作無人飛行器大賽比賽第二名應(yīng)用獎(jiǎng)一項(xiàng)2、第九屆“五四杯”課外科技作品競賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng),二等獎(jiǎng)一項(xiàng)3、第一屆“建工杯”紙橋大賽第一、三、四名,最佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)一項(xiàng)2004411901、第十屆“五四杯”課外科技作品競賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng),二等獎(jiǎng)二項(xiàng),三等獎(jiǎng)二項(xiàng),優(yōu)秀獎(jiǎng)二項(xiàng),鼓勵(lì)獎(jiǎng)八項(xiàng)1、2004年周培源全國大學(xué)生力學(xué)競賽省一等獎(jiǎng)五項(xiàng),二等獎(jiǎng)四項(xiàng),三等獎(jiǎng)六項(xiàng),地區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)二項(xiàng)2、校第五屆數(shù)學(xué)建模競賽成功參賽獎(jiǎng)六名3、第一屆“建工杯”紙橋大賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng),二等獎(jiǎng)二項(xiàng),三等獎(jiǎng)六項(xiàng),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)各一項(xiàng),優(yōu)秀獎(jiǎng)二項(xiàng),鼓勵(lì)獎(jiǎng)四項(xiàng)2、黑龍江省第三屆大學(xué)生自行設(shè)計(jì)制作無人飛行器大賽設(shè)計(jì)獎(jiǎng)應(yīng)用獎(jiǎng)4、第一屆雞蛋撞地球比賽二等獎(jiǎng)一項(xiàng),優(yōu)秀獎(jiǎng)二項(xiàng)2005171801、第十一屆“五四杯”課外科技作品競賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng),三等獎(jiǎng)二項(xiàng),鼓勵(lì)獎(jiǎng)七項(xiàng)1、第五屆周培源全國大學(xué)生力學(xué)競賽地區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名,一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)六名2、第三屆“建工杯”紙橋大賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng),二等獎(jiǎng)二項(xiàng),三等獎(jiǎng)二項(xiàng),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),最佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)2、黑龍江省第四屆大學(xué)生自行設(shè)計(jì)制作無人飛行器大賽團(tuán)體第一名,大賽設(shè)計(jì)獎(jiǎng),大賽制作獎(jiǎng),大賽組織獎(jiǎng)200620331第四屆"建工杯"紙橋大賽一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名,最佳結(jié)構(gòu)設(shè)一項(xiàng),最佳人氣獎(jiǎng)2"五四杯"一等獎(jiǎng)一項(xiàng)二等獎(jiǎng)1、東北三省數(shù)學(xué)建模競賽三等獎(jiǎng)三名

五四杯獲獎(jiǎng)12項(xiàng)二等獎(jiǎng)二項(xiàng)

三等獎(jiǎng)一項(xiàng)200711120第十三屆"五四杯"

二等獎(jiǎng)一項(xiàng)第五節(jié)“建工杯”紙橋大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng),二等獎(jiǎng)3項(xiàng),三等獎(jiǎng)4項(xiàng)?!敖瘘c(diǎn)子”設(shè)計(jì)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)一項(xiàng)黑龍江省首屆高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)7項(xiàng),最佳造型獎(jiǎng)2項(xiàng)

大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展,更好的培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手能力的大學(xué)生。于2003年,我校飛行器設(shè)計(jì)與工程實(shí)驗(yàn)室,就義務(wù)率先在全校范圍內(nèi)開展航空航天知識(shí)的普及,開展學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),成立了學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作遙控?zé)o人機(jī)的工作室,2006年該工作室被學(xué)校命名為校大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室。一、飛行器創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的目的任務(wù)幾年來,創(chuàng)新工作室作了大量工作,形成了完善、完整的改革理念和發(fā)展思路,已初步建立了以本科生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí),逐漸培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的思維,并提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的能力。通過我們飛行器創(chuàng)新工作室創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施,對(duì)來自全校各個(gè)專業(yè)、各個(gè)年級(jí)的學(xué)生,訓(xùn)練他們?cè)诒究茖W(xué)習(xí)階段的科學(xué)研究和發(fā)明創(chuàng)造的能力,還提高了學(xué)生在本科學(xué)習(xí)期間的動(dòng)手實(shí)踐的能力,改變了灌輸式的教學(xué)方法,開展了創(chuàng)新性、研究性及個(gè)性化培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。形成了創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,推動(dòng)了我校實(shí)踐教學(xué)改革工作。二、飛行器創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施原則和步驟創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的步驟分四個(gè)階段進(jìn)行:(一)理論實(shí)踐教學(xué)階段通過指導(dǎo)老師張德欣教授開設(shè)的《設(shè)計(jì)制作飛行器》課程的講授,使學(xué)生了解當(dāng)今國內(nèi)外無人機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)無人機(jī)有初步的認(rèn)識(shí)和濃厚的興趣,使學(xué)生掌握飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本原理。再有,我們航天工程系的安偉光和郜冶等一批航天專業(yè)資深教授,也經(jīng)常給予學(xué)生們一些理論指導(dǎo)。創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室廣泛吸納全校各院系學(xué)生,并給予他們充分的理論和實(shí)踐支持,使來到工作室的每位同學(xué)都能有所得有所獲,使其在快樂和情趣中學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和研究能力,推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)能面向全校的目的。通過大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室這個(gè)平臺(tái),以實(shí)物講解和現(xiàn)場(chǎng)觀摩,使學(xué)生對(duì)所掌握理論進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。(二)實(shí)踐制作階段在張德欣教授講授的《設(shè)計(jì)制作飛行器》實(shí)踐教學(xué)課程的課堂上,讓學(xué)生自己動(dòng)手制作遙控?zé)o人機(jī),通過學(xué)生制作無人機(jī)的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和實(shí)踐動(dòng)手能力。同時(shí),并邀請(qǐng)黑龍江省航空學(xué)會(huì)常務(wù)理事安德宏資深航模專家,給同學(xué)們講授遙控?zé)o人機(jī)的實(shí)際制作及操縱技巧。使同學(xué)們對(duì)航空及航天模型有進(jìn)一步的理解和提高,同時(shí),也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。近幾年,我們一直都在努力培養(yǎng)學(xué)生們操縱遙控?zé)o人機(jī)的能力和技巧,目前,我們已經(jīng)培養(yǎng)出了一大批國內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)生無人機(jī)操縱手。其中有一些操縱無人機(jī)的優(yōu)秀學(xué)生,曾經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲比較感興趣,自從來到大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室后,把對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲興趣移到了飛行器的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、制作和飛行操縱上,同時(shí),也培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。2007年,我校學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)和制作的無人機(jī)創(chuàng)新作品,代表學(xué)校參加了國家體育總局主辦的全國航空航天模型科技類錦標(biāo)賽。在比賽現(xiàn)場(chǎng),我校學(xué)生操縱學(xué)生自己制作的遙控?zé)o人機(jī)表現(xiàn)的非常出色,把我們的創(chuàng)新遙控?zé)o人機(jī)作品飛出了精彩,為我們學(xué)校爭得了榮譽(yù),取得了很多大獎(jiǎng)。培養(yǎng)學(xué)生操縱無人機(jī),是即耗人力,又耗物力的一項(xiàng)艱辛工作。近幾年,我們老師陪同學(xué)生吃住在江北郊區(qū)自己找的條件比較艱苦的空地訓(xùn)練場(chǎng)。但是,為了讓學(xué)生們親自動(dòng)手飛行遙控?zé)o人機(jī),能更好的操縱遙控?zé)o人機(jī),同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生們的刻苦、勤奮的事業(yè)精神,我們老師吃再多的苦和累,也是開心的。(三)拓寬知識(shí)面階段為了更好的把我校建設(shè)成研究型大學(xué),培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐動(dòng)手能力的學(xué)生,我們大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室,又于2005年、2006年及2007年組織引導(dǎo)學(xué)生多次參加學(xué)校主辦的“紙橋大賽”和“雞彈撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”大賽等。并于2007年12月16日,我們自己組織開展了首屆“理念創(chuàng)新設(shè)計(jì)飛行器”大賽,由張德欣教授對(duì)參賽的學(xué)生們進(jìn)行了理論指導(dǎo),讓學(xué)生們利用寒假部分時(shí)間,查閱相關(guān)的飛行器方面的書籍,對(duì)飛行器總體和不同部分,從理論上,進(jìn)行可行性方案設(shè)計(jì)和關(guān)鍵技術(shù)設(shè)計(jì),開學(xué)后,組織航天專家對(duì)學(xué)生們理念設(shè)計(jì)的飛行器創(chuàng)新作品,進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。這樣能更好的引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的興趣,提高學(xué)生們的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室,每次鼓勵(lì)和組織學(xué)生們參加各種創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的知識(shí)都有不同方面的收獲。如:1.2007年省力學(xué)學(xué)會(huì)首屆“結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”大賽,我們指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)、自主創(chuàng)新制作紙材質(zhì)結(jié)構(gòu)橋,檢驗(yàn)學(xué)生在課堂上所學(xué)結(jié)構(gòu)受力知識(shí)的掌握程度,及培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維和實(shí)踐動(dòng)手能力,最后,學(xué)生們的創(chuàng)新作品獲得我校唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng);2.校理學(xué)院組織的“雞彈撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”大賽,指導(dǎo)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐制作和訓(xùn)練學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手創(chuàng)新制作的能力,同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)的空氣動(dòng)力學(xué)和相關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)的理解掌握和實(shí)踐應(yīng)用的情況,每次都取得好可喜成果。同時(shí),我們以興趣為引導(dǎo),吸引更多的學(xué)生參加豐富多彩的課外科技活動(dòng),擴(kuò)展學(xué)生科技創(chuàng)新的受益面,配合學(xué)校建設(shè)研究型大學(xué)、實(shí)施精英教育。(四)創(chuàng)新升華階段從參加《設(shè)計(jì)制作飛行器》實(shí)踐教學(xué)課程學(xué)習(xí)的學(xué)生中,再挑選優(yōu)秀學(xué)生加入飛行器創(chuàng)新核心團(tuán)隊(duì),鼓勵(lì)和組織優(yōu)秀學(xué)生繼續(xù)提升理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)、制作的創(chuàng)新作品,最后,再用學(xué)生創(chuàng)新作品代表學(xué)校參加國內(nèi)的重大賽事。對(duì)創(chuàng)新思維突出的學(xué)生,我們進(jìn)一步指導(dǎo)和培養(yǎng)他們自主進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)和實(shí)踐動(dòng)手能力,使他們創(chuàng)新設(shè)計(jì)出具有更高水準(zhǔn)的飛行器,以達(dá)到自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)、自主實(shí)踐創(chuàng)新制作飛行器,并進(jìn)行自主管理的實(shí)踐教學(xué)。三、創(chuàng)新實(shí)踐課程成果自2003年以來,航天工程系飛行器設(shè)計(jì)與工程實(shí)驗(yàn)室,就由飛行器專業(yè)的老師,對(duì)全校各個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行理論指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和實(shí)踐動(dòng)手制作指導(dǎo),培訓(xùn)學(xué)生制作出優(yōu)秀的創(chuàng)新作品,代表學(xué)校參加全國競賽,為我們學(xué)校獲得了一定的成績。到2006年初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)和制作的實(shí)踐教學(xué)工作,給予了充分的肯定,并且將改實(shí)驗(yàn)室命名為“哈爾濱工程大學(xué)大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室”。尤其,在2006年9月,國家教育部對(duì)我校進(jìn)行本科教學(xué)評(píng)估期間,教育部評(píng)估專家來校后,第一個(gè)到我們“大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室”,檢查和指導(dǎo)我校大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展情況,評(píng)估專家們對(duì)我們工作室的學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)給予了肯定和好評(píng),為此,我們學(xué)生創(chuàng)新工作室為我們學(xué)校在開展學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)方面增光添彩。事后,劉志剛校長還特意來我們大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室,對(duì)我們?cè)诮逃繉<颐媲盀槲倚T龉馓聿室皇?,表示感謝我們?nèi)w師生。還有,本科教學(xué)評(píng)估初評(píng)專家上海交通大學(xué)沈志剛教授還親自為我們大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室提筆留言,對(duì)我們的大學(xué)生飛行器創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)給予高度的贊揚(yáng)。再有,國內(nèi)知名航空資深專家—喬新教授,也親自為我們大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室提筆留言,對(duì)我們的大學(xué)生飛行器創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)給予高度的評(píng)價(jià)。我們的學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)開展以來,成果豐碩,先后在全校、全省乃至全國各類比賽中都取得非常優(yōu)異的成績。獲獎(jiǎng)情況如下:1.代表學(xué)校參加2007年由國家體育總局主辦的全國航空航天模型科技類錦標(biāo)賽中獲獎(jiǎng)情況:序號(hào)獲獎(jiǎng)名稱11Kg級(jí)遙控油動(dòng)模型飛機(jī)限時(shí)載運(yùn)空投團(tuán)體亞軍21Kg級(jí)遙控油動(dòng)模型飛機(jī)限時(shí)載運(yùn)空投單項(xiàng)亞軍3遙控模型雙機(jī)分離定點(diǎn)援救團(tuán)體季軍41Kg級(jí)遙控油動(dòng)模型飛機(jī)限時(shí)載運(yùn)空投單項(xiàng)季軍51Kg級(jí)遙控電動(dòng)模型飛機(jī)載重空投單項(xiàng)季軍6搖控直升機(jī)抓起機(jī)構(gòu)投放系統(tǒng)類一等獎(jiǎng)7無線電搖控油動(dòng)模型飛機(jī)限時(shí)載運(yùn)空投投放系統(tǒng)類二等獎(jiǎng)81Kg級(jí)遙控油動(dòng)模型飛機(jī)限時(shí)載運(yùn)空投二等獎(jiǎng)(第一隊(duì))91Kg級(jí)遙控油動(dòng)模型飛機(jī)限時(shí)載運(yùn)空投二等獎(jiǎng)(第二隊(duì))101Kg級(jí)遙控電動(dòng)模型飛機(jī)載重空投二等獎(jiǎng)11遙控模型雙機(jī)分離定點(diǎn)援救二等獎(jiǎng)12搖控模型直升機(jī)模擬搜救二等獎(jiǎng)13搖控直升機(jī)模擬搜救投放系統(tǒng)類三等獎(jiǎng)14遙控模型雙機(jī)分離定點(diǎn)援救三等獎(jiǎng)(第一隊(duì))15遙控模型雙機(jī)分離定點(diǎn)援救三等獎(jiǎng)(第二隊(duì))16遙控牽引模型滑翔機(jī)留空定點(diǎn)三等獎(jiǎng)17藍(lán)鷹號(hào)主機(jī)結(jié)構(gòu)工藝類三等獎(jiǎng)18雙機(jī)分離起降系統(tǒng)結(jié)構(gòu)工藝類三等獎(jiǎng)

2.代表學(xué)校參加2007年黑龍江省第六屆大學(xué)生自主設(shè)計(jì)制作無人機(jī)飛行器比賽中獲獎(jiǎng)情況:序號(hào)獲獎(jiǎng)名稱1“遙控直升機(jī)搜救”項(xiàng)目第一名2“油動(dòng)1kg載重”項(xiàng)目第一名;3“油動(dòng)1kg載重飛行器設(shè)計(jì)”項(xiàng)目第一名;4“遙控雙機(jī)分離制作”項(xiàng)目第一名;5“遙控雙機(jī)分離結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”項(xiàng)目第一名;6“油動(dòng)1kg載重”項(xiàng)目第二名;7“無人飛行器設(shè)計(jì)”項(xiàng)目第三名;8“遙控雙機(jī)分離定點(diǎn)”項(xiàng)目第三名;9“遙控直升機(jī)搜救”項(xiàng)目第三名;10“無人飛行器制作”項(xiàng)目第三名3.代表學(xué)校參加2006年由國家體育總局主辦的全國航空航天模型科技類錦標(biāo)賽中獲獎(jiǎng)情況:序號(hào)獲獎(jiǎng)名稱1氣動(dòng)布局國家級(jí)二等獎(jiǎng)2動(dòng)力系統(tǒng)國家級(jí)二等獎(jiǎng)3肩抗便攜式發(fā)射系統(tǒng)及火箭彈二等獎(jiǎng)4動(dòng)力系統(tǒng)國家級(jí)二等獎(jiǎng)5氣動(dòng)布局國家級(jí)三等獎(jiǎng)4.代表學(xué)校參加在2006年、2005年及2004年由省航空學(xué)會(huì)主辦的黑龍江省大學(xué)生自行設(shè)計(jì)制造無人飛行器大賽,多次獲得團(tuán)體第一名、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、制造獎(jiǎng)及應(yīng)用獎(jiǎng);5.我們創(chuàng)新工作室學(xué)生制作的紙橋創(chuàng)新作品“成功橋”,代表學(xué)校參加了由黑龍江省力學(xué)協(xié)會(huì)主辦、我校承辦的2007年黑龍江省首屆高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽,榮獲我校唯一的一項(xiàng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。6.在校級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)情況:序號(hào)獲獎(jiǎng)名稱12003年?!拔逅谋保@課外科技學(xué)術(shù)作品一等獎(jiǎng);22004年校“五四杯”,獲課外科技學(xué)術(shù)作品一等獎(jiǎng);32004年?!半u蛋撞地球機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽”中,獲得一項(xiàng)二等獎(jiǎng);一項(xiàng)三等獎(jiǎng);一項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng);42004年?!凹垬虼筚悺?,獲一項(xiàng)二等獎(jiǎng);一項(xiàng)三等獎(jiǎng);最佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)和最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng);52005年“五四杯”,獲課外科技學(xué)術(shù)作品一項(xiàng)一等獎(jiǎng);二等獎(jiǎng)三項(xiàng);三等獎(jiǎng)兩項(xiàng);62005年?!半u蛋撞地球機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽”,獲得一項(xiàng)二等獎(jiǎng);一項(xiàng)三等獎(jiǎng);一項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng);72005年?!凹垬虼筚悺保鼣埩艘?、二、三等獎(jiǎng),最佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)和最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng);;82006年?!拔逅谋?,獲課外科技學(xué)術(shù)作品一等獎(jiǎng)三、硬件條件建設(shè)在過去幾年,我校學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)蓬勃開展期間,我們飛行器設(shè)計(jì)與工程實(shí)驗(yàn)室,就不斷的著手建設(shè)適應(yīng)適合于學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室,先后創(chuàng)建了“導(dǎo)彈展廳”、“大學(xué)生飛機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室”、“導(dǎo)彈模型創(chuàng)新實(shí)踐設(shè)計(jì)制作工作室”,均已進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué),并已取得豐碩成果。我們飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室,對(duì)我們開設(shè)的校通識(shí)教育《設(shè)計(jì)制作飛行器》創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的投入是比較高的,為配合這些創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)課程,我們已經(jīng)初步建設(shè)了學(xué)生飛行器創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。2005年,為了更好的開展學(xué)生飛行器創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué),張德欣教授多次、艱辛的和全國知名激光切割機(jī)企業(yè)——博業(yè)激光有限公司聯(lián)系,最終,博業(yè)激光有限公司為我校大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室捐贈(zèng)了一臺(tái)價(jià)值10余萬元的大型激光切割機(jī),使創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作室培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力大大加強(qiáng),為改進(jìn)飛行器的創(chuàng)新制作工藝及創(chuàng)新制作方法注入新的先進(jìn)加工技術(shù),更好的滿足學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新需求。再有“導(dǎo)彈展廳”已成為“哈爾濱市科普基地”,使用占地面積近200余平米,展出各種實(shí)彈和導(dǎo)彈模型百余件。自2003年展出以來,累計(jì)來自全國各地的參觀人數(shù)超過6000。同時(shí),創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生采取全天候開放運(yùn)行模式,共同搭建了學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。四、開設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的效果通過學(xué)生們來《設(shè)計(jì)制作飛行器》通識(shí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程學(xué)習(xí),在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生們自主進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、自主完成實(shí)驗(yàn),并自主管理。在實(shí)踐動(dòng)手制作過程中,學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維,同時(shí),培養(yǎng)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,即培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)新實(shí)踐動(dòng)手能力。使一些以前熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生,把興趣轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)中來,這也是在和網(wǎng)絡(luò)爭奪學(xué)生。05級(jí)、06級(jí)及07級(jí)學(xué)生在選《設(shè)計(jì)制作飛行器》通識(shí)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)踐課時(shí),出現(xiàn)了比較火熱的情況。五、大學(xué)生飛行器創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的下一步工作設(shè)想1擴(kuò)大飛行器創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)模將以前學(xué)生飛行器創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由三個(gè)擴(kuò)展到十個(gè)。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生創(chuàng)新思維更加放開,可以由每個(gè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)自己制定創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,之后,制定更具針對(duì)性的具體的實(shí)施方案。在擴(kuò)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)模的同時(shí),工作室的管理更規(guī)范。在科技鉆研領(lǐng)域,專業(yè)性更強(qiáng),鉆研深度更深,加大了理論成果的轉(zhuǎn)換力度。工作室推出“一課一實(shí)踐,提高再創(chuàng)新”的發(fā)展方針,緊扣學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)主題,步步深入,深受學(xué)生歡迎,每屆都有很多的學(xué)生參加飛行器創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué),這正是我們希望出現(xiàn)的局面,使更多的學(xué)生受益。2提高教學(xué)質(zhì)量在《設(shè)計(jì)制作飛行器》通識(shí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程學(xué)習(xí)過程中,我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行編組,由160多人的大班變成幾個(gè)30多人的小班,每個(gè)小班又按遙控?zé)o人機(jī)結(jié)構(gòu)布局,分成幾個(gè)小組,使組內(nèi)的學(xué)生都有動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)境。今后校大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室將在提高人材質(zhì)量培養(yǎng)上下功夫,使這門課程形成品牌,更好的為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新實(shí)踐動(dòng)手能力發(fā)揮更大的作用。3繼續(xù)加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè)盡管我們已建設(shè)了適于學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作室,但是不能放松后續(xù)建設(shè),使之得到可持續(xù)發(fā)展,這些創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室能更好的面向全校學(xué)生開放。建立一支業(yè)務(wù)水平精湛、勇于奉獻(xiàn)、深受學(xué)生愛戴的,以高技能型人才為骨干,吸收優(yōu)秀學(xué)生作為助手的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。繼續(xù)開展關(guān)于學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)思想、工作方法、工作制度、學(xué)生考核制度、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)成效的評(píng)價(jià)等方面的研究。六、存在的問題與建議開展科技創(chuàng)新活動(dòng)到現(xiàn)在,我們感到困難的是:學(xué)習(xí)和制作航模是一個(gè)連續(xù)完整又很耗時(shí)的事情,在參加全國重大比賽的過程中,學(xué)生不僅放棄了業(yè)余生活的時(shí)間,而且比賽期間還得占用一點(diǎn)理論課程教學(xué)時(shí)間。由于每學(xué)期選課的學(xué)生多,我們成立了一個(gè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),人員是:張德欣教授、安德宏航模資深專家等,還有若干名學(xué)生骨干。此外,2005年,我們就起用了多名航模骨干學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo),把這些骨干學(xué)生分到各個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)小組,手把手指導(dǎo)來上創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)課的學(xué)生,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐動(dòng)手制作飛行器創(chuàng)新作品,最后總評(píng),發(fā)現(xiàn)骨干學(xué)生參與指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的效果比較理想。航模制作是一個(gè)很耗資金的工程,材料的貴重和缺乏使得每個(gè)班級(jí)只能制作一架不很完整的飛機(jī),希望學(xué)校給予更大的支持。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作中,定義為義務(wù)開放式。在教學(xué)過程中,為了盡量多培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐動(dòng)手能力。指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師們,只有放棄自己的休息時(shí)間,全身心的投入創(chuàng)新實(shí)踐課堂,張德欣教授等經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生到晚上10點(diǎn)多。為了今后把更多的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)課程開展的更好,為學(xué)校和國家培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才,對(duì)于上述一些問題,希望學(xué)校再加大投入的力度,讓更多的優(yōu)秀老師也加入到培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)中,為把我校辦成國際知名、國內(nèi)一流的研究創(chuàng)新型大學(xué)做貢獻(xiàn)。年份參與人數(shù)參賽內(nèi)容獲獎(jiǎng)情況2003年40省航空學(xué)會(huì)主辦的省第二屆大學(xué)生自行設(shè)計(jì)無人機(jī)大賽2004年80省航空學(xué)會(huì)主辦的省第三屆大學(xué)生自行設(shè)計(jì)無人機(jī)大賽2005年100省航空學(xué)會(huì)主辦的省第四屆大學(xué)生自行設(shè)計(jì)無人機(jī)大賽2006年2002006年國家體育總局主辦的航空航天科技錦標(biāo)賽2007年3002007年國家體育總局主辦的航空航天科技錦標(biāo)賽

動(dòng)力與能源工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)及思路動(dòng)力與能源工程學(xué)院因?yàn)閷W(xué)科專業(yè)的原因,一直以來學(xué)生科技創(chuàng)新工作存在著基礎(chǔ)薄弱,普及率低,學(xué)生的科技創(chuàng)新的積極性不高等不足。但學(xué)院也在不斷積極探索和建立符合學(xué)院特色的學(xué)生科技創(chuàng)新工作體系。2007年至今,在校團(tuán)委和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,動(dòng)力與能源工程學(xué)院科技創(chuàng)新工作正逐步發(fā)展壯大。例如,學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室從無到有,學(xué)院新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室也即將落成啟用;學(xué)生參加各類科技比賽的積極性和獲獎(jiǎng)率有了很大提高;“五四”杯科研立項(xiàng)人數(shù)、科技作品數(shù)目也較往年有了大幅度提高;學(xué)院承辦的節(jié)能大賽,正在作為學(xué)院的一個(gè)品牌被學(xué)校的師生所熟知;學(xué)院還正在積極挑選一些優(yōu)秀的學(xué)生科技創(chuàng)新作品準(zhǔn)備參加全國首屆“綠色能源大賽”。另外,學(xué)院積極申請(qǐng)籌建“綠色能源與動(dòng)力創(chuàng)新中心”,學(xué)院希望能夠以此為平臺(tái)全面提升學(xué)生科技創(chuàng)新能力。一.學(xué)生科技創(chuàng)新取得的成果1.2007年校第十三屆“五四杯”科技競賽我院有11個(gè)作品參加報(bào)名,最終有四項(xiàng)作品獲得三等獎(jiǎng)。2008年我院申報(bào)“五四杯”作品31件。2.“五四杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽 創(chuàng)業(yè)大賽我院有30余人參加,對(duì)此,廣大同學(xué)表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,并有兩人獲得校三等獎(jiǎng)。3.節(jié)能大賽2007年成功舉辦了動(dòng)力與能源工程學(xué)院首屆節(jié)能大賽,共收到作品100余件,通過專家評(píng)選,全校學(xué)生投票,共評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)5名及最受歡迎獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。4.組織申報(bào)數(shù)學(xué)建模比賽2007年學(xué)院科技創(chuàng)新中心策劃大一同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模比賽,得到廣大同學(xué)的支持,累計(jì)報(bào)名人數(shù)達(dá)到50多名。5.科研立項(xiàng)在2007年科研立項(xiàng)中,我院共有13個(gè)作品參加科研立項(xiàng),其中有重點(diǎn)型1個(gè),普通型項(xiàng)目12個(gè)。在2008年的科研立項(xiàng)中,我院有24作品參加科研立項(xiàng),其中重點(diǎn)型4個(gè),普通型20個(gè)。6.大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃2007年,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)教師申報(bào)的大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃,共有11項(xiàng)作品審核通過,本科學(xué)生42人參與其中。7.2007年我院本科生在國家級(jí)、省部級(jí)以及校級(jí)科技創(chuàng)新大賽中有21人次獲得冠亞軍等不同名次。(見附件1)二、目前存在的不足1.受動(dòng)力與能源工程學(xué)院學(xué)科專業(yè)的限制,總體上參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多,普及程度受限。另外,學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新工作起步晚,基礎(chǔ)和其他學(xué)院相比較為薄弱。2.學(xué)院尚未建立起來一個(gè)完整科技創(chuàng)新平臺(tái),學(xué)生多以自發(fā)地創(chuàng)作為主,缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo),作品的深度和廣度不夠。3.目前在學(xué)院的教師中還沒有形成對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的足夠重視,教師對(duì)參與學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性不高。4.學(xué)院有豐富的教學(xué)科研資源,但學(xué)生科技創(chuàng)新工作與此并沒協(xié)調(diào)發(fā)展,學(xué)生同學(xué)院的這些資源相對(duì)脫節(jié),學(xué)生對(duì)教學(xué)科研資源的利用率不高。5.學(xué)生缺乏參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的熱情,參與科技創(chuàng)新活動(dòng)主動(dòng)性、積極性不夠,對(duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)程度不高。6.針對(duì)動(dòng)力與能源方面的全國性競賽較少。三、工作思路與規(guī)劃1.指導(dǎo)思想:利用學(xué)院的專業(yè)特色,充分發(fā)揮學(xué)院已有的教學(xué)設(shè)備及科研條件,在綠色能源、節(jié)能減排及設(shè)備安全等國家重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域?yàn)槿W(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新理念與思維、動(dòng)手能力提供平臺(tái)。2.工作思路:成立兩個(gè)層面的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),基礎(chǔ)層面以低年級(jí)本科生為主建立一支人數(shù)眾多的團(tuán)隊(duì),以開拓視野、普及創(chuàng)新理念和培養(yǎng)動(dòng)手能力為目標(biāo);精英層面以高年級(jí)本科生和研究生為主體,以出精品參賽為引導(dǎo),全面提升學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)。3.管理、運(yùn)行機(jī)制:學(xué)生科技創(chuàng)新工作由院長掛帥,主管科研副院長和主管學(xué)生工作副書記協(xié)助管理。基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)由學(xué)生工作副書記進(jìn)行日常管理,聘請(qǐng)三位專業(yè)教師從事風(fēng)力發(fā)電、熱氣機(jī)、微型燃機(jī)三個(gè)方向的技術(shù)指導(dǎo)。精英團(tuán)隊(duì)由主管科研副院長進(jìn)行日常管理,由9個(gè)研究所及課題組分別指導(dǎo),每個(gè)研究所指導(dǎo)與本所研究方向相關(guān)的科技創(chuàng)新小組。4.創(chuàng)新模式及服務(wù)對(duì)象:基礎(chǔ)層面以學(xué)院統(tǒng)管為主,地點(diǎn)設(shè)在動(dòng)力樓508、509以及動(dòng)力1#實(shí)驗(yàn)樓二樓學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,由專業(yè)教師統(tǒng)一指導(dǎo)。精英層面以研究所、課題組管理為主,地點(diǎn)設(shè)在各個(gè)研究所,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成作品的設(shè)計(jì)與制作。擬組建5個(gè)小組,每個(gè)小組5-10人。主要?jiǎng)?chuàng)新平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容如下:(1)智能型風(fēng)力發(fā)電裝置創(chuàng)新平臺(tái)目前我院本科生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)已經(jīng)開發(fā)出一款能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)并進(jìn)行遠(yuǎn)程報(bào)警的豎直軸風(fēng)力發(fā)電裝置,由6名本科生自主進(jìn)行了葉片空氣動(dòng)力學(xué)計(jì)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與強(qiáng)度校核、葉片制作與整機(jī)安裝、智能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)開發(fā)。學(xué)院已經(jīng)積累了一套指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。本平臺(tái)將面向全校組建30個(gè)小組(每個(gè)小組6人),利用學(xué)院機(jī)房進(jìn)行計(jì)算與設(shè)計(jì),利用熱工實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)機(jī)、流量測(cè)試設(shè)備進(jìn)行參數(shù)測(cè)試。新建內(nèi)容主要為風(fēng)機(jī)葉片及結(jié)構(gòu)耗材添置、補(bǔ)充部分開發(fā)智能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)用的開發(fā)軟硬件。本平臺(tái)適合三年級(jí)以上的學(xué)生。(2)熱氣機(jī)裝置創(chuàng)新平臺(tái)我院本科生利用專業(yè)知識(shí)制作的熱氣機(jī)曾在2007年學(xué)校“五.四”杯獲得三等獎(jiǎng),學(xué)生通過該制作可以獲得熱氣機(jī)基本原理,還可以發(fā)展不同形式的結(jié)構(gòu)。本平臺(tái)將面向全校組建30個(gè)小組(每個(gè)小組3人),主要建設(shè)內(nèi)容為熱氣機(jī)模型需要的耗材。本平臺(tái)適合一、二年級(jí)的學(xué)生。(3)燃?xì)鈾C(jī)裝置創(chuàng)新平臺(tái)目前學(xué)院已有10臺(tái)套的微型燃機(jī)冷態(tài)實(shí)驗(yàn)臺(tái),學(xué)生自主設(shè)計(jì)葉片形狀后可以進(jìn)行葉片性能的冷態(tài)實(shí)驗(yàn),經(jīng)過2年的摸索,已有120人次本科生完成了葉片的設(shè)計(jì)與冷態(tài)性能實(shí)驗(yàn)測(cè)試。本平臺(tái)結(jié)合學(xué)院機(jī)房的設(shè)計(jì)條件,再增加10臺(tái)套的微型燃機(jī)冷態(tài)實(shí)驗(yàn)臺(tái)及相應(yīng)的耗材,讓更多學(xué)生(達(dá)到20臺(tái)*3人)走入燃機(jī)領(lǐng)域。本平臺(tái)服務(wù)于二年級(jí)及其更高年級(jí)的學(xué)生。(4)智能發(fā)動(dòng)機(jī)及故障診斷裝置創(chuàng)新平臺(tái)利用學(xué)院10套發(fā)動(dòng)機(jī)性能檢測(cè)教學(xué)臺(tái)架,開發(fā)發(fā)動(dòng)機(jī)智能控制系統(tǒng),設(shè)置故障,開發(fā)智能發(fā)動(dòng)機(jī)狀態(tài)監(jiān)測(cè)及故障診斷系統(tǒng)。目前已有5個(gè)均由本科生與研究生聯(lián)合組成的小組開發(fā)了扭振信號(hào)采集、分析、標(biāo)定,發(fā)動(dòng)機(jī)遠(yuǎn)程狀態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)等作品。本平臺(tái)建設(shè)主要補(bǔ)充開發(fā)狀態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)用的部分設(shè)備,可以為高年級(jí)本科生及研究生服務(wù)。(5)生物制氫及燃料電池裝置創(chuàng)新平臺(tái)學(xué)院本科生創(chuàng)新小組開發(fā)了基于廉價(jià)底料的生物制氫反應(yīng)器,可以進(jìn)行與燃料電池聯(lián)合進(jìn)行生物能源裝置的制作。本平臺(tái)建設(shè)需要補(bǔ)充部分反應(yīng)器及燃料電池模型耗材,可以為本科生服務(wù)。5.預(yù)期效果:普及層面能夠使得學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)、增進(jìn)創(chuàng)新能力,使得每年能有300名本科生走進(jìn)創(chuàng)新隊(duì)伍,并為精英層面培養(yǎng)后備力量;精英層面每年培養(yǎng)50-80人的隊(duì)伍,出精品,參加各種賽事,為學(xué)生今后的研究工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6.標(biāo)志性成果:每年舉辦一次動(dòng)能杯科技創(chuàng)新大獎(jiǎng)賽,重在參與,多出精品。7.激勵(lì)機(jī)制:對(duì)基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)教師按照新開課時(shí)給予補(bǔ)貼,對(duì)精英團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)教師學(xué)院給予新開實(shí)驗(yàn)課時(shí)補(bǔ)貼。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予小量物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)及相關(guān)榮譽(yù),特別在推薦免試研究生時(shí)給予大力支持。附件1:序號(hào)競賽名稱競賽類型所獲獎(jiǎng)項(xiàng)作品名稱作者姓名學(xué)號(hào)年級(jí)1全國航空航天錦標(biāo)賽國家級(jí)2個(gè)單項(xiàng)第二名陳保建04031528042全國航空航天錦標(biāo)賽國家級(jí)3個(gè)單項(xiàng)第三名劉記心05031419053全國航空航天錦標(biāo)賽國家級(jí)科技創(chuàng)新1項(xiàng)一等獎(jiǎng),6項(xiàng)二等獎(jiǎng),6項(xiàng)三等獎(jiǎng)4全國三維數(shù)字建模大賽省部級(jí)黑龍江省一等獎(jiǎng)姜宗杰05034109055全國三維數(shù)字建模大賽省部級(jí)黑龍江省一等獎(jiǎng)許萬軍05031111056五四杯校級(jí)綜合三等獎(jiǎng)單缸熱氣機(jī)實(shí)驗(yàn)?zāi)P完肮鹧?5031230057五四杯校級(jí)綜合三等獎(jiǎng)海上“風(fēng)、水、波”三向綜合發(fā)電裝置陳保建04031528048五四杯校級(jí)綜合三等獎(jiǎng)多功能語音控制小車劉記心05031419059五四杯校級(jí)綜合三等獎(jiǎng)水陸兩棲小車陳保建040315280410第五屆校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽校級(jí)綜合二等獎(jiǎng)劉記心050314190511第五屆校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽校級(jí)綜合優(yōu)勝獎(jiǎng)孫瑜040315310512第五屆校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽校級(jí)綜合優(yōu)勝獎(jiǎng)王維070316130713第一屆省結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽省部級(jí)三等獎(jiǎng)劉記心050314190514第一屆省結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽省部級(jí)三等獎(jiǎng)王維070316130715雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽校級(jí)綜合二等獎(jiǎng)孫瑜040315310516雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽校級(jí)綜合三等獎(jiǎng)李貴敬050315220517五四杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽校級(jí)綜合銅獎(jiǎng)趙煜邵亞西0505

自動(dòng)化學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路一、自動(dòng)化學(xué)院近5年課外科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)近5年的課外科技創(chuàng)新活動(dòng)可分為三個(gè)時(shí)期,即:1.2002-2005年,學(xué)院跟隨學(xué)??萍紕?chuàng)新模式運(yùn)作;2.06年結(jié)合本學(xué)院特點(diǎn)對(duì)科技創(chuàng)新工作進(jìn)行了初步探索;3.07年以后逐漸形成特色鮮明的“金字塔”式培養(yǎng)體系。(一)02—05年學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作狀況對(duì)于自動(dòng)化學(xué)院的本科生課外科技創(chuàng)新工作來說,在05年以前主要是以完成學(xué)校安排的工作任務(wù)為主,被動(dòng)地開展一部分指導(dǎo)工作。學(xué)生參加的活動(dòng)也只集中在學(xué)校的學(xué)生課外科研基金立項(xiàng)和“五四杯”課外科技作品競賽上,也有極少部分學(xué)生參加過全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽等國家級(jí)賽事。學(xué)院組織的科技創(chuàng)新活動(dòng)幾乎沒有,學(xué)院教師雖然科研項(xiàng)目比較多,科研能力也比較強(qiáng),但絕大多數(shù)教師投入到指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新的精力不足、熱情更不高。即使在完成基金立項(xiàng)申報(bào)、“五四杯”科技作品競賽的指導(dǎo)過程也是應(yīng)付了事。學(xué)院內(nèi)實(shí)驗(yàn)室多因?qū)嶒?yàn)教學(xué)和科研涉密等不能滿足向這部分學(xué)生開放,學(xué)生在進(jìn)行項(xiàng)目研究和作品研制過程基本是在電工電子實(shí)習(xí)基地和工程訓(xùn)練中心及宿舍里完成的。(二)06年科技創(chuàng)新工作進(jìn)行初步探索,實(shí)現(xiàn)新突破通過對(duì)學(xué)院專業(yè)對(duì)口單位調(diào)研,結(jié)合學(xué)院實(shí)際,在06年年初與北京凌陽電子科技公司建立合作關(guān)系,以該公司的61板作為開發(fā)基礎(chǔ)組織本科學(xué)生開展了名為“‘凌陽杯’電子設(shè)計(jì)競賽”的創(chuàng)新活動(dòng),與此同時(shí),學(xué)院部分教學(xué)實(shí)驗(yàn)室向本科學(xué)生科技創(chuàng)新全面開放,并在控制工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心下設(shè)立了學(xué)生專用的創(chuàng)新實(shí)踐基地——自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。該實(shí)驗(yàn)室雖只有40平方米,其中計(jì)算機(jī)、示波器、萬用表等設(shè)備比較陳舊,但也為學(xué)生創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)提供了極大的幫助和便利。當(dāng)年就在“凌陽杯”競賽工作接近尾聲之際,我們迎來了第二機(jī)遇:珠海市長陸工業(yè)控制有限公司來學(xué)院探討開展有效的學(xué)生資助方式,于是又與該公司搭建了第二個(gè)學(xué)生創(chuàng)新平臺(tái),由該公司出資3萬元,開展名為“‘長陸杯’智能檢測(cè)技術(shù)競賽”。比賽效果比較好,公司方面很滿意,與我院簽訂了連續(xù)資助5年,每年資助不低于3萬元的合作協(xié)議。西門子(中國)自動(dòng)化驅(qū)動(dòng)集團(tuán)與我院共建了實(shí)驗(yàn)室以后,做出了3年內(nèi)投資15萬元,支持學(xué)生進(jìn)行PLC(可編程控制)設(shè)計(jì)和開發(fā)工作。有了以上三家單位的支持,方便了學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng),直接參加競賽的學(xué)生人次超過了300人,參與科技創(chuàng)新方面的培訓(xùn)與講座學(xué)生人數(shù)近全院一半。(三)07年后逐漸形成特色鮮明的“金字塔”式培養(yǎng)體系學(xué)院堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的工作理念著重培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神并提高創(chuàng)新能力。在科技創(chuàng)新工作中,針對(duì)不同層次的學(xué)生,我院提出了“金字塔”式培養(yǎng)模式,并分為四個(gè)階段實(shí)施:初級(jí)階段、普及階段、提高階段、升華階段,對(duì)應(yīng)四個(gè)階段的分別是四個(gè)不同級(jí)別的創(chuàng)新活動(dòng)方式:1、初級(jí)階段:創(chuàng)新意識(shí)啟發(fā)階段對(duì)于剛剛步入大學(xué)校門,并未學(xué)得專業(yè)知識(shí)但富有創(chuàng)新激情的低年級(jí)學(xué)生,自動(dòng)化學(xué)院以電路板制作和單片機(jī)開發(fā)實(shí)現(xiàn)相應(yīng)簡單功能為內(nèi)容,來激發(fā)學(xué)生們對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的參與意識(shí)。學(xué)院經(jīng)過調(diào)研與探討,決定舉辦一個(gè)能為低年級(jí)同學(xué)提供鍛煉與發(fā)展機(jī)會(huì)的賽事――“點(diǎn)金術(shù)杯”電路設(shè)計(jì)比賽。比賽報(bào)審了學(xué)校單項(xiàng)科技競賽,在全校范圍內(nèi)舉辦,所用經(jīng)費(fèi)由自動(dòng)化學(xué)院承擔(dān)。比賽旨在能夠培養(yǎng)我校大一、大二學(xué)生的科技創(chuàng)新動(dòng)手能力,豐富校園文化生活,增強(qiáng)科技創(chuàng)新氛圍,為廣大同學(xué)日后參加電子制作類比賽提供鍛煉平臺(tái)。目前學(xué)院已成功舉辦了兩屆“點(diǎn)金術(shù)杯”比賽,每屆參與學(xué)生近200人,其中自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生參加比賽人數(shù)占總?cè)藬?shù)九成左右。這樣每年我學(xué)院大一的學(xué)生超過半數(shù)都參與到了科技創(chuàng)新中來,這對(duì)他們今后在科技創(chuàng)新上面的起步起到了鋪墊作用。學(xué)院成立了創(chuàng)新俱樂部――單片機(jī)俱樂部與智能控制俱樂部,其中單片機(jī)俱樂部主要是以單片機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主,選用三款當(dāng)前比較流行的單片機(jī)為目標(biāo)學(xué)習(xí)板(51單片機(jī)、430系列單片機(jī)與AVR單片機(jī)),從實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷增長科技方面的知識(shí),這樣就不會(huì)因平時(shí)的只學(xué)不練而感到枯燥,使更多的人感到學(xué)中有樂,學(xué)有所用。學(xué)院為學(xué)生提供了可供編程練習(xí)的實(shí)驗(yàn)板,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)一周七天全天開放,這樣俱樂部的學(xué)生可根據(jù)自己的課余時(shí)間安排到實(shí)驗(yàn)室自主學(xué)習(xí)與練習(xí)。智能控制俱樂部屬于與實(shí)際的各種比賽聯(lián)系更緊密地的一個(gè)組織,活動(dòng)將涉及到模式識(shí)別、圖像處理和控制算法。硬件建設(shè)方面將會(huì)以電機(jī)驅(qū)動(dòng)為基礎(chǔ),結(jié)合攝像頭等一些傳感器配合使用,來達(dá)到鍛煉會(huì)員的目的。此外每個(gè)俱樂部定期舉辦科技培訓(xùn)講座,目前兩個(gè)俱樂部會(huì)員規(guī)模超過400人。俱樂部積極健康發(fā)展對(duì)后文提到的各種大型科技競賽提供了大批科技創(chuàng)新人才。2、普及階段:實(shí)戰(zhàn)演練階段“長陸杯”智能檢測(cè)技術(shù)競賽等為學(xué)生進(jìn)一步的創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)演練打下了良好的基礎(chǔ),學(xué)院與珠海市長陸自動(dòng)控制系統(tǒng)有限公司合作,共同舉辦。該賽事技術(shù)含量相對(duì)較高,無論從專業(yè)知識(shí)的考查還是從實(shí)踐技能上,都強(qiáng)有力地促進(jìn)了在校大學(xué)生創(chuàng)新精神和協(xié)作精神的培養(yǎng),既提高了他們的工程實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的能力,也使得許多優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才脫穎而出。學(xué)校的課外科研基金立項(xiàng)和“五四杯”科技作品競賽也是此階段學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新鍛煉的平臺(tái)。3、提高階段:高層次的科技競賽階段此階段是引領(lǐng)學(xué)生的創(chuàng)新到達(dá)一個(gè)更高的層次。經(jīng)過前兩階段活動(dòng)的開展,學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。在此過程中,一些具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力潛質(zhì)的拔尖學(xué)生就會(huì)凸現(xiàn)出來,針對(duì)這些不同個(gè)性的學(xué)生,我們選擇合適的指導(dǎo)教師加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo),使他們最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)新潛能,并獲得創(chuàng)新成功,如指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模競賽、空中機(jī)器人大賽、“飛思卡爾”杯智能汽車大賽、過程控制大賽等。4、升華階段:總結(jié)提煉理論階段每逢校內(nèi)外的大型科技比賽結(jié)束后,我們要求有創(chuàng)新經(jīng)歷的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下將自己的創(chuàng)新成果、創(chuàng)新過程或創(chuàng)新體會(huì)提煉整理,形成學(xué)術(shù)論文并爭取發(fā)表,以達(dá)到提升學(xué)生科技寫作能力和學(xué)術(shù)水平并對(duì)其他學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動(dòng)帶來啟迪性作用的目的。同時(shí),我們也正在努力挖掘研究生的潛力,使其與本科生的科技創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合形成“傳”、“帶”鏈條。即利用研究生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)量大,經(jīng)驗(yàn)多,水平相對(duì)較高的特點(diǎn),通過有效的組織形式,把研究生的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷傳遞給本科生,同時(shí)影響本科生的創(chuàng)新思維并帶動(dòng)他們進(jìn)入創(chuàng)新狀態(tài)。從第十三屆的“五四杯”作品申報(bào)工作來看,研究生對(duì)本科生的帶動(dòng)作用已發(fā)揮出來。另外,我們已組織研究生將自己科研成果、發(fā)表的論文、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)思想等定期拿出來,在本科生和研究生范圍內(nèi)進(jìn)行交流。通過一段時(shí)間的努力工作,以期提高一部分學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和科技寫作能力。二、開展各種開展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的體會(huì)(一)開展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)不容忽視大學(xué)生的主體地位大學(xué)生是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的對(duì)象,是課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的主體,每個(gè)學(xué)生都是具有不同創(chuàng)造潛能和個(gè)性的個(gè)體。只有充分認(rèn)識(shí)、尊重和發(fā)展他們的差異個(gè)性與潛質(zhì),才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。過去我們?cè)鲝?,依托教師豐富的科研經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能,通過教師用立項(xiàng)的方式把學(xué)生吸引到創(chuàng)新活動(dòng)中來,可是,經(jīng)過一段時(shí)間的試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)雖然教師都很踴躍,也提出了相當(dāng)多的專業(yè)題目讓學(xué)生來選擇,但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏等因素一時(shí)難以達(dá)到期望的效果,反而削弱了教師和學(xué)生的參與熱情。后來我們把目光轉(zhuǎn)移到了學(xué)生身上,注重發(fā)掘?qū)W生個(gè)性和潛能,集中精力引導(dǎo)學(xué)生從自身基礎(chǔ)出發(fā),結(jié)合各自的專業(yè)知識(shí)特點(diǎn)、掌握技能的程度,引導(dǎo)他們自主探索,自主參加不同類別、不同層次、不同技術(shù)難度的實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng),從而取得了事半功倍的效果。(二)開展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)離不開教師的正確引導(dǎo)高校教師是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的決定因素,也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主導(dǎo)因素。在教學(xué)過程中,教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、理論水平和科學(xué)研究能力等潛移默化地影響著學(xué)生的創(chuàng)新思維的形成與發(fā)展。學(xué)生在課外科技創(chuàng)新活動(dòng)中,離開了教師的指導(dǎo)是很難孤立地完成一項(xiàng)創(chuàng)造性工作的,只有恰如其分的師生互動(dòng),才能更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感。所以我們?cè)趶?qiáng)調(diào)學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中的主體地位的同時(shí)仍要注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。(三)開展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)離不開學(xué)校有力的制度保障學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動(dòng),是對(duì)課上學(xué)習(xí)內(nèi)容的驗(yàn)證、鞏固、拓展和提高,具體體現(xiàn)了學(xué)生專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)技能、實(shí)踐技能、創(chuàng)新技能以及綜合素質(zhì)的提升。學(xué)生在課外得到鍛煉的過程和所取得的成績標(biāo)志著學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步,而這些成績?nèi)〉檬切枰玫綄W(xué)校支持和認(rèn)可的。為了鼓勵(lì)學(xué)生更多更好地參加課外科技創(chuàng)新活動(dòng),學(xué)校則必須從實(shí)際出發(fā)建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制和科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。例如,課外創(chuàng)新活動(dòng)取代相關(guān)選修課并對(duì)參與過程和結(jié)果進(jìn)行合理評(píng)價(jià)以學(xué)分的形式認(rèn)定下來、直接將創(chuàng)新過程或相關(guān)題目作為選修課供學(xué)生選擇、在“推免”讀研、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、就業(yè)推薦過程中給予政策傾斜等。(四)開展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)離不開相對(duì)穩(wěn)定的創(chuàng)新基地和支撐平臺(tái)學(xué)生參與課外科技活動(dòng)不是徒手完成的,也不是一蹴而就的,每一個(gè)過程除了需要其個(gè)人的創(chuàng)意和技術(shù)外,還需要有力的硬件環(huán)境支撐。原有的無論是教學(xué)實(shí)驗(yàn)室還是科研實(shí)驗(yàn)室雖然也為學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)提供了一定的設(shè)備資源和技術(shù)支持,但是學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)又有自己的特點(diǎn),專門的環(huán)境空間和創(chuàng)新平臺(tái)更能促進(jìn)他們創(chuàng)新潛能的挖掘與發(fā)揮。(五)開展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)更要不斷地創(chuàng)新活動(dòng)的形式課外科技活動(dòng)形式已向多樣化發(fā)展,僅圍繞各級(jí)各類科技競賽開展的創(chuàng)新活動(dòng)就有數(shù)十種,但這并不是唯一的活動(dòng)方式,而且學(xué)生課外科技活動(dòng)也沒有不變的固定方式,這就要求我們不斷創(chuàng)新活動(dòng)的形式以適應(yīng)新形勢(shì)的不斷變化。在工作中,為了提高學(xué)生的參與面和創(chuàng)新質(zhì)量,我們不但采取了設(shè)立課外科研活動(dòng)基金項(xiàng)目、專項(xiàng)競賽、科研訓(xùn)練計(jì)劃、學(xué)術(shù)報(bào)告與交流等形式的活動(dòng)形式,而且創(chuàng)建了“校企合作”的學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)模式。校企合作模式不僅解決了部分學(xué)生技術(shù)上、資金上的問題,而且項(xiàng)目直接來源于現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)緊密結(jié)合實(shí)際,深受學(xué)生歡迎。三、學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作的思路與規(guī)劃經(jīng)過幾年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和努力探索,今后學(xué)院學(xué)生的科技創(chuàng)新工作將按照“4311”模式發(fā)展。“4311”是指文中前面講到的針對(duì)四個(gè)層面學(xué)生開展“四段式”指導(dǎo)模式、為學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)搭建三個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)、繼續(xù)深入探索“校企合作”的學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐模式、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的。三個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)在學(xué)院的電氣與自動(dòng)化創(chuàng)新中心建設(shè)方案中有詳細(xì)的介紹?!靶F蠛献鳌蹦J剑瑥倪\(yùn)作的形式上將從以下幾種方式加強(qiáng):一是與企業(yè)聯(lián)系將企業(yè)生產(chǎn)研發(fā)過程中遇到的部分技術(shù)問題(難題)提出來作為競賽的題目,讓學(xué)生廣泛參與從中得到最佳解決方案;二是將一些技術(shù)難題作為攻關(guān)課題,由博士生、碩士生和本科生共同組成課題級(jí)進(jìn)行科研攻關(guān);三是企業(yè)把自有的一些模塊化的、可復(fù)用的、開放性技術(shù)平臺(tái)提供給學(xué)生,供他們學(xué)習(xí)、模仿、仿真、實(shí)驗(yàn)、研究、發(fā)展和創(chuàng)新;四是直接把學(xué)生的一些創(chuàng)作進(jìn)行優(yōu)化后由企業(yè)進(jìn)行成果推廣等。

水聲工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路水聲工程學(xué)院團(tuán)委在校團(tuán)委的指導(dǎo)下,近五年來不斷努力,堅(jiān)持不懈地在實(shí)踐中摸索大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作的道路。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)都非常關(guān)注和重視,我院堅(jiān)持不懈地完善和創(chuàng)新工作思路。在這近五年以來,取得了一些成績也發(fā)現(xiàn)了實(shí)際工作中尚需改進(jìn)的不足之處,對(duì)今后的學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作也有了明確的目標(biāo)和規(guī)劃。首先,對(duì)我系近年來的工作思路與規(guī)劃進(jìn)行總結(jié)如下:第一,把建設(shè)DSP創(chuàng)新中心作為未來一段時(shí)間內(nèi)的工作重點(diǎn)。學(xué)院于2007年7月成立了院系的DSP創(chuàng)新基地,同期成立了DSP愛好者協(xié)會(huì)。最近,我院申請(qǐng)成立校DSP創(chuàng)新中心,并基本上獲得了學(xué)校的認(rèn)可。我系總結(jié)了多年來的工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),決定將今后的工作重心放在建設(shè)一個(gè)能為學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)的創(chuàng)新中心上。該創(chuàng)新中心不僅能給學(xué)生提供場(chǎng)地和設(shè)備,還要在指導(dǎo)上給學(xué)生提供幫助,建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的指導(dǎo)教師隊(duì)伍,使同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)不只有物質(zhì)資助更有技術(shù)支持。我們將努力把DSP創(chuàng)新中心建設(shè)成具有我院特色的創(chuàng)新中心,我們將把最新的管理理念和人才培養(yǎng)、選拔模式引入中心的建設(shè)中,面向全校的學(xué)生,提高校內(nèi)科技創(chuàng)新活動(dòng)的水平。在未來的一段時(shí)間內(nèi)我們將努力完善各種措施,開展各項(xiàng)以中心為依托的學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)。第二,開展全校范圍內(nèi)的學(xué)科競賽如DSP競賽。響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召,各院系創(chuàng)辦特色的一院一品的科技類競賽。由于我院在DSP方面有雄厚的基礎(chǔ)和依托,并且在每屆全國TI-DSP大獎(jiǎng)賽中都取得了很好的成績,為了提高我校學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的水平我系計(jì)劃在全校范圍內(nèi)開展DSP電子大賽。與國內(nèi)各大著名高校以及國外優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)水平相比,我校的學(xué)生科技創(chuàng)新難度需要提高,我們不僅要在普及面上取得優(yōu)秀的成績和效果,也要在深度和水平上有一定的超越。提高水平可以使我校學(xué)生的科技作品在參加省級(jí)乃至國家級(jí)競賽時(shí)更有競爭力,通過這種高水平的競賽,將我校的實(shí)力展示給全國各大高校,有特色的科技活動(dòng)也將成為我校招生及學(xué)生就業(yè)時(shí)的一大優(yōu)勢(shì)。而DSP大賽不同于以往的學(xué)生科技競賽,它具有一定的難度,在本科生范圍內(nèi)開展也將存在一定的困難,但是我們相信,只要努力去做,我們一定會(huì)向著努力的方向不停進(jìn)步!初步計(jì)劃在舉辦競賽之前進(jìn)行一系列的培訓(xùn)活動(dòng),并且可以從DSP知識(shí)競賽開始,先讓大家了解相關(guān)方面的知識(shí),然后有針對(duì)性地進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng),最后舉辦DSP電子大賽時(shí),相應(yīng)的普及面和競賽質(zhì)量就會(huì)有所提高。第三,積極做好五四杯科技競賽和五四創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。五四科技和五四創(chuàng)業(yè)是我校的兩項(xiàng)十分重要的科技賽事,也是我校參與范圍最廣的一項(xiàng)賽事。在校團(tuán)委的組織下,歷屆的五四杯都涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的學(xué)生作品,這些作品被推薦到省挑戰(zhàn)杯等競賽中也都取得了優(yōu)異的成績。我們每年都把這項(xiàng)工作放在團(tuán)委科技創(chuàng)新活動(dòng)的關(guān)鍵地位。校團(tuán)委的工作給了我們?cè)合倒ぷ骱艽蟮膯l(fā),也讓我們從中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在今后的工作中,我們將嚴(yán)格制定工作任務(wù)表,按時(shí)對(duì)五四杯進(jìn)行宣傳,及時(shí)組織報(bào)名,統(tǒng)一指導(dǎo)申請(qǐng)書等材料的填寫工作。通過長期的工作我們發(fā)現(xiàn),存在部分同學(xué)不能按期完成五四杯作品的現(xiàn)象。針對(duì)這一問題,我們?cè)诮窈蟮慕M織中將會(huì)提前通知同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)備,定期安排作品進(jìn)度檢查,督促參賽同學(xué)完成作品并盡量幫助有困難的同學(xué)解決遇到的問題。通過這些手段的切實(shí)執(zhí)行保證參賽作品的按期完成。同時(shí)由于同學(xué)們的作品部分存在選題重復(fù)以及相似的情況,在今后的工作中將注重經(jīng)驗(yàn)交流及作品交流,讓同學(xué)們了解以前的同學(xué)都做過了什么,排除重復(fù)性的工作,也就提高了創(chuàng)新性。第四,認(rèn)真開展科研立項(xiàng)工作。我校每年有兩批科研立項(xiàng)工作,為學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)提供了資金上的幫助,鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)在實(shí)際中起到了非常大的作用。每批申報(bào)科研立項(xiàng)的同學(xué)都非常多,充分說明了,科研立項(xiàng)活動(dòng)確實(shí)調(diào)動(dòng)了同學(xué)們進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。學(xué)校方面為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好也不斷進(jìn)行了一些嘗試。去年的普通型科研立項(xiàng)完全由院系進(jìn)行審批和結(jié)題,并且對(duì)申報(bào)的項(xiàng)目數(shù)沒有多加限制。這樣由于放松了要求,作品在質(zhì)量上有一定的下降。今年學(xué)校對(duì)審批的數(shù)量和比例等作了嚴(yán)格的規(guī)定,通過院系初步申報(bào)和學(xué)校進(jìn)一步的選拔,最終確定了資助名單。雖然數(shù)目較以往大幅減少,但相信同學(xué)們會(huì)珍惜得來不易的名額和機(jī)會(huì),把自己的作品做好。院系將制定方案配合學(xué)校對(duì)科研立項(xiàng)的項(xiàng)目進(jìn)行管理和監(jiān)督。第五,組織我院同學(xué)積極參與其他院系組織的科技創(chuàng)新活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的普及率,豐富同學(xué)們的課余生活,我們將在未來的工作中積極的組織本系同學(xué)參與其他各院系的科技創(chuàng)新活動(dòng),如:紙橋大賽、雞蛋裝地球比賽等,讓同學(xué)們接觸一些其他專業(yè)的科技競賽,雖然并不是我們的專業(yè)所長,但通過這些豐富的活動(dòng)讓同學(xué)們對(duì)其他專業(yè)的特色有所了解,開闊視野,增長見識(shí)。一些趣味性的競賽還可以豐富同學(xué)們的想象力,鍛煉大家的動(dòng)手能力,同時(shí),也是擴(kuò)大大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)普及面的一項(xiàng)重要方法第六,科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)形成梯隊(duì)式模式。由于我們的科技創(chuàng)新活動(dòng)需要不斷的進(jìn)步,所以我們需要把一些創(chuàng)新活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)傳授給低年級(jí)的同學(xué),因此,我們要形成梯隊(duì)式的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)模式。在院系指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新工作的主要指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下,培養(yǎng)一批有能力的青年教師進(jìn)行學(xué)生科技創(chuàng)新的指導(dǎo)工作。同時(shí),青年教師指導(dǎo)博士生,博士生指導(dǎo)碩士研究生,碩士研究生指導(dǎo)優(yōu)秀的本科生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)。讓我們的團(tuán)隊(duì)將科技創(chuàng)新活動(dòng)的成果以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一屆一屆傳授下來,高年級(jí)學(xué)生指導(dǎo)下,低年級(jí)同學(xué)能夠盡快的成長起來,依次

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