四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試(下學(xué)期)試卷及答案_第1頁
四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試(下學(xué)期)試卷及答案_第2頁
四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試(下學(xué)期)試卷及答案_第3頁
四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試(下學(xué)期)試卷及答案_第4頁
四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試(下學(xué)期)試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試(下學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).將下面的句子正確、規(guī)范、美觀地抄寫在田字格里。

三月的桃花水,是春天的豎琴。

2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)拼音寫詞語。

zhuāngshì(

)一新的社區(qū)食堂今天正式營業(yè)了,wǔcān(

)菜品豐富,營養(yǎng)齊全。工作人員jièshào(

)說,他們早起去采購最新鮮的shūcài(

)、水果等食材,以滿足大家jiànkāng(

)飲食的xūyào(

)。2).在雨來的成長過程中,遇到了很多人。哪個人對雨來的成長影響比較大?這個人具有怎樣的品質(zhì)?

人物:______

人物品質(zhì):_________3).看拼音寫詞語。

本學(xué)期,我們跟隨陳醉云欣賞了一幅幅自然、héxié_______的田園風(fēng)景畫,在紡織娘的催眠曲中入睡;在科學(xué)家的帶領(lǐng)下,我們穿越時空suìdào_______,見到了遠古時代的恐龍……我們也認識了不少人物:王爾德筆下píqì_______暴躁的巨人,在hùnluàn_______中,維持zhìxù_______的鎮(zhèn)定自若的哈爾威船長……4).在語境中辨音填字,夯實基礎(chǔ)。

tǎngruò(

)我們在學(xué)習(xí)中能做到y(tǒng)ìsībùgǒu(

),jízhōng(

)精力,加倍nǔlì(

),才會在考試中有l(wèi)ǐyóu(

)做到bùhuāngbùmáng(

),以至于有可能在以后的人生中做出jīngtiāndòngdì(

)的事業(yè),yōngyǒu(

)美好的生活。5).當(dāng)好推薦官,要寫好中國字,請找出下列各組詞語中的錯別字,并將正確的字寫在括號里。

(1)脾氣

形態(tài)

催眠曲

搏學(xué)多通

(

)

(2)嫩綠

搞紙

熱辣辣

維持秩序

(

)

(3)開辟

蔬菜

貓頭鷹

折除圍墻

(

)

(4)胳膊

威利

毛茸茸

一絲不茍

(

)3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子中畫橫線詞語意思不同于其他三項的一項是()。A.人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然。B.你先別問,到時候自然明白。C.孩子成長時期,家長不能聽其自然,不管不問。D.我們長期在一起工作,自然而然地建立了深厚的友誼。2).關(guān)于書寫,下列說法錯誤的是()。A.書寫時,字距要比行距大。B.字的大小要基本一致。C.豎寫時,要自右向左書寫。3).對“樹在道邊而多子,此必苦李”的原因理解正確的是:(

)A.樹上的李子很多,所以推斷肯定是苦的。B.李子生長在路邊,如果不是苦的,早被人吃得剩下很少,甚至吃光,所以推斷肯定是苦的。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).按要求寫句子。

我笨拙的表演把同學(xué)們逗樂了。(改為“被”字句)

_____________________________5、連線題(每題4分共2題)1).將下列詞語與其對應(yīng)的比喻義用線連起來。

千里馬

勤勞的人

小蜜蜂

有才干的人

紙老虎

阿諛奉承的人

變色龍

外強中干的人

哈巴狗

善于變化和偽裝的人

百靈鳥

隨聲附和的人

老黃牛

聲音動聽的人

領(lǐng)頭羊

一毛不拔、非常吝嗇的人

鐵公雞

帶領(lǐng)大家前進的領(lǐng)頭人

應(yīng)聲蟲

老老實實、勤勤懇懇工作的人

2).你知道下列三字俗語分別說的是哪一類人嗎?連一連。

①千里馬

A.比喻馴順的奴才。

②應(yīng)聲蟲

B.比喻有才干的人才。

③紙老虎

C.稱隨聲附和的人。

④哈巴狗

D.比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。6、排序題(每題5分共2題)1).5.把文中“不協(xié)調(diào)”的句子按順序排列。()第二天爸爸上班時,看到家里的庭院雜草叢生,與屋里的環(huán)境很不協(xié)調(diào)。()小女孩渾身臟兮兮的,與小藍裙不很協(xié)調(diào)。()鄰居們看到了這樣的房子,不禁對自己住的地方也感到不對勁兒了。()家里也臟兮兮的一團糟,與穿著小藍裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)。2).把下面錯亂排列的句子整理通順

________它放射出萬道霞光,把四周的云朵都染成玫瑰色的。

________為了看日落,我登上了頂樓。

________又一會兒,夕陽忽地全落下去了,只剩下紅色的晚霞在天邊飄浮,就像一群仙女,穿著粉色的紗裙在天際漫步。

________向西眺望,只見一輪紅日懸掛在天邊。

________一會兒,夕陽漸漸下墜了,不那么耀眼,顯得更紅艷了。

________觀看了日落的情景,我不禁贊嘆:“多么美??!”7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法,對的打“√”,錯的打“×”。

1.《觀潮》一課作者是按照潮來前、潮來時、潮頭過后的順序描寫大潮的“奇”。()

2.《花牛歌》的作者是劉大白,《秋晚的江上》的作者是徐志摩。()

3.“走月亮”是吳地傳統(tǒng)民俗,中秋夜婦女盛妝出游,踏月徹曉,謂之“走月亮”。()

4.《走月亮》一文中“美麗的月亮”象征著阿媽。()

5.《繁星》選自巴金的《海行雜記》。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩,回答問題

四時田園雜興(宋)范成大土膏欲動雨頻催,萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀,鄰家鞭筍過墻來。1.給下列字詞選擇正確的解釋。

土膏:________A.膏藥。

B.泥土滋潤狀。

晌:________A.晌午。

B.不多時。

2.詩中描寫的景物有________、________、________和________等。

3.這首詩描寫的是________季的景色,根據(jù)詩中的詞語________可以看出。

4.用自己的話寫出后兩句詩的意思。

____________________

5.你還知道哪些范成大的古詩,寫一寫吧。

____________________9、書面表達(每題15分共1題)1).童年生活豐富多彩,你有怎樣的童年生活呢?請把童年中最難忘的事情寫出來。

要求:(1)題目自擬;(2)寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀海上日出(節(jié)選)①天空還是一片淺藍,顏色很淺,轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞,慢慢地在擴大它的范圍,加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了,便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。②果然,過了一會兒,在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光,太陽好像負著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非??蓯邸R粍x那間,這個深紅的圓東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛,它旁邊的云片也突然有了光彩。1.第①段寫了________________的景象,第②段寫了_______________的景象。

2.第②段,太陽發(fā)生了哪些變化?根據(jù)選文,進行補充。

形狀:(

)→圓形

顏色:紅是真紅→(

)→深紅

位置:出現(xiàn)小半邊臉→努力上升→(

)→完全跳出海面

3.第②段開頭的“果然”和第①段中的哪句話呼應(yīng)?用“

”畫出來。11、信息匹配(每題5分共2題)1).下題中,都有一項加點字的解釋是錯誤的。把它找出來,將選項寫在答題紙相應(yīng)位置。

(1)(

)A.風(fēng)號浪吼(號令)

B.奔流不息(停止)

C.醉臥沙場(戰(zhàn)場)

D.可憐九月初三夜(可愛)

(2)(

)A.不動聲色(神色)

B.半明半昧(昏暗)

C.騷人擱筆(詩人)

D.嘗與諸小兒游(品嘗)2).給下列加點字選擇正確的讀音,用“√”畫出來。

沮喪(jǔ

zǔ)

囑咐(shǔ

zhǔ)

祈求(qí

qǐ)

遺憾(gǎn

hàn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論