四川省眉山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版能力評測（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省眉山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版能力評測（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.給下列生字注上拼音，認(rèn)真拼讀一遍，再抄寫一遍。

慰

藉

銳

灘

鷹2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。

竊竊()()

神機(jī)(

)(

)

()()聲息

膀大()()

亭亭()()

()(

)高遠(yuǎn)

（1）從上面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤跈M線上。

①雪花_________地落在大地上。

②小池里那朵美麗的荷花，猶如一位______________的少女。

（2）劃橫線的詞語與_____有關(guān)，請你再寫一個(gè)這樣的詞語：_______2）.課文理解。

課文圍繞梅蘭芳留須寫了四件事。分別是：

（1）1938年，梅蘭芳在香港演出后便_______________；

（2）梅蘭芳_________________，堅(jiān)決不給侵略者演戲；

（3）梅蘭芳寧可_____________，也決不___________________；

（4）為拒絕日軍慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”的演出，梅蘭芳___________________。

把以上幾件事情連接起來，就可以概括課文的主要內(nèi)容__________________。3）.把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

()()荒蕪

()()稀少

()()吊膽

面如()()

（1）這里連年災(zāi)害，寸草不生，(

)。

（2）敵人被我軍嚇掉了魂，(

)地跑回去了。

（3）這里的路燈壞了，晚上人們經(jīng)過這里都(

)的。4）.結(jié)合語境和拼音寫詞語。

（1）老麻雀用shēnqū(

)yǎnhù(

)小麻雀，想拯救自己的yòuér(

)。

（2）西門豹去ɡuǎnlǐ(

)鄴縣，看到田地荒蕪，rényān(

)稀少。老大爺說都是河神娶xífu(

)給鬧的。西門豹懲治了惡首，讓百姓明白shòupiàn(

)了。最后，西門豹興修水利，讓莊稼得到ɡuànɡài(

)，年年都有好收成。5）.知識回顧。

（1）尺有所短，____________________。機(jī)不可失，___________________。

（2）智能之士，___________________，____________________________。

（3）女娃游于__________________，溺而不返，_____________________。（《精衛(wèi)填海》）

（4）詩中有情?！癬_____________，死亦為鬼雄”飽含濃烈的愛國情，“莫愁前路無知己，___________________________________”飽含真摯的友情。

（5）從課文中我明白了人不可貌相，____________的道理，認(rèn)識了為中華之崛起而讀書的___________________，知道了人類在20世紀(jì)呼風(fēng)喚雨靠的是現(xiàn)代________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.平平參觀博物館后寫到：御?？箶痴箯d有視覺zhèn撼的藝術(shù)浮雕，也有結(jié)合聲光電的互動(dòng)體驗(yàn)。他不會寫“zhèn”字。通過查字典，正確的一項(xiàng)是（

）A．B．C．D．2）.下列成語都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)，內(nèi)容與人物對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（

）A．鑿壁偷光——匡衡B．手不釋卷——曹丕C．程門立雪——李白3）.“火眼金睛”這個(gè)詞讓你想到的神話人物是A．孫悟空B．女媧C．盤古4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子。

(1)人類許多美好的幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。（縮句）

____________________________

(2)蟋蟀挖掘住宅。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)充2處）

____________________________

(3)花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）

____________________________

(4)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上鳴叫。（改為擬人句）

____________________________

(5)小女孩說：“我覺得我好了一些?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

____________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

巨人的

教導(dǎo)

善良的

成功

父親的

心靈

深刻的

體會

微笑地

注視

輕輕地

望著

贊賞地

捶背

緩緩地

駛過2）.選擇對應(yīng)的句子連線。

學(xué)習(xí)不怕根底淺

學(xué)海無涯苦作舟

勝人者有力

而死于安樂

書山有路勤為徑

自勝者強(qiáng)

生于憂患

只要邁步總不遲6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)四季海棠真是美麗極了。

(

)它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點(diǎn)

綴著一顆顆的紅星。

(

)最美麗動(dòng)人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。

(

)莖的頂端，頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵，就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。

(

)瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的。2）.排列句子。

(

)這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的……有很多見也沒見過的顏色。

(

)晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。

(

)接著又來了一頭大獅子，它很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著。

(

)一會兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。

(

)一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像。

(

)忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。

(

)一會兒工夫，火燒云下去了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．嚴(yán)文井1957年的中篇童話《下次開船港》，反映了他童話創(chuàng)作的成熟，被譯成英、俄、捷、日、朝等文字，受到國內(nèi)外小讀者的普遍歡迎。(

)

2．《下次開船港》中想要恢復(fù)港口的美好生活，只有請時(shí)間哥哥回來，于是，小西沖破重重障礙，終于得到了能過喚回時(shí)間哥哥的一只金笛子。(

)

3．代表嚴(yán)文井童話創(chuàng)作最高成就的作品是《下次開船港》。(

)

4．在《小松鼠》故事里，雞媽媽不能原諒小松鼠。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀?；莩绱航瓡跃癧宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1．給標(biāo)下弧線字選擇正確的解釋。

春江水暖鴨先知。（

）A．使知道B．知識C．知道2．給標(biāo)下弧線字選擇正確的解釋。

正是河豚欲上時(shí)。

（

）A．欲望B．想要；希望C．需要D．將要3．《惠崇春江曉景》的作者是________八大家之一的________。詩人從________、________、________、________這些景物中感受到春天來了。詩人還展開了豐富的想象，由鴨戲江水想到了________，又由萎蒿、蘆葦滿地生長想到了________。

4．用自己的話說說“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”這兩句詩的意思。

______________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

如果讓你向別人介紹自己的動(dòng)物朋友，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有怎樣的特點(diǎn)。

要求：

1．題目自擬，寫出動(dòng)物的特點(diǎn)。

2．習(xí)作中至少要用上一個(gè)歇后語（或一句古詩、俗語），用“______”在文中標(biāo)出。

3．仿寫“熟讀精思（一）”中畫“

”的句子“但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場?！保⒂谩癬_____”畫出。

4．書寫工整，卷面整潔。字?jǐn)?shù)在350字左右。

5．文中不要透露真實(shí)的姓名、學(xué)校等信息。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解“諾曼底號”遇難記（節(jié)選）語段（一）①震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急。勢不可當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。②船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”③實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。語段（二）①救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。②哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。③過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”④克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個(gè)孩子。⑤輪船在深深的海水中慢慢下沉。⑥人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭。⑦“快干！”船長又叫道。⑧二十分鐘到了，輪船沉沒了。⑨船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。⑩哈爾威船長一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。?哈爾威船長的生命就這樣結(jié)束了。?在英倫海峽上，沒有任何一個(gè)海員能與他相提并論。?他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。1．語段（一）的“奔跑、_______、______”這些詞語中，我們感受到人們的________，從哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝的內(nèi)容，我們感受到船長的________。這里運(yùn)用了________的寫法。

2．語段（二）除了寫救援的井然有序，還有這樣的環(huán)境描寫：“輪船慢慢下沉”—__________—陰慘慘的霧氣，雕像徐徐沉進(jìn)大海。我們感受到_________的氣氛。

3．語段（二），哈爾威船長________的神情，“喊道、叫著”的語言，“猶如鐵鑄__________的黑色雕像”的模樣，都深深地定格在讀者心中。有一個(gè)典型的特寫鏡頭：

_______________________________________________________________________________（摘錄文中的句子），更是展現(xiàn)了船長視死如歸的品格。

4．哈爾威船長是一個(gè)怎樣的人？

________________________________________________________________________________________________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

既……也…

即使……也……

如果……就……

（1）(

)你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你(

)會想起圖畫上蛟龍的爪子。

（2）(

)一根極細(xì)的電線，它(

)能靈巧地避開。

（3）他(

)不能動(dòng)彈，(

)不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。2）.選擇正確的詞語填入括號中。

打頭陣

挑大梁

占上風(fēng)

破天荒

栽跟頭

平時(shí)他膽小如鼠，什么事都不敢(

)，這次活動(dòng)，他居然(

)地頭一個(gè)上場，希望他能夠馬到成功，千萬別()