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文檔簡介
人教八下體育與健康實(shí)踐課第19課時教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱:人教版八年級下冊《體育與健康》實(shí)踐課
2.教學(xué)年級和班級:八年級(2)班
3.授課時間:2022年5月20日
4.教學(xué)時數(shù):1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力、健康行為和體育品德三大核心素養(yǎng)。通過實(shí)踐運(yùn)動,學(xué)生將提升身體協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力,增強(qiáng)健康意識,形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。同時,通過團(tuán)隊(duì)合作和競技比賽,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、遵守規(guī)則意識和積極進(jìn)取的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
①掌握籃球基本技能,包括投籃、運(yùn)球、傳球和防守等;
②理解并運(yùn)用籃球比賽規(guī)則,提高比賽實(shí)戰(zhàn)能力。
2.教學(xué)難點(diǎn):
①正確掌握投籃技術(shù),包括手部姿勢、投籃力度和角度等;
②在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用各種籃球技巧,如變速運(yùn)球、假動作等;
③培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,合理分配球權(quán),提高團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)斗力。教學(xué)資源1.軟硬件資源:籃球、籃球場地、計(jì)時器、裁判哨子
2.課程平臺:校園體育活動管理系統(tǒng)
3.信息化資源:體育與健康教學(xué)視頻、運(yùn)動技巧指導(dǎo)文章
4.教學(xué)手段:分組練習(xí)、競技比賽、動作示范、集體討論教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課(用時5分鐘)
詳細(xì)內(nèi)容:教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如籃球的基本規(guī)則和技巧,并通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新技能。例如,教師可以問:“同學(xué)們,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了籃球的傳球和運(yùn)球,那么大家知道投籃有哪些要點(diǎn)嗎?”通過這樣的導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心,為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2.新課講授(用時15分鐘)
詳細(xì)內(nèi)容:
①教師示范正確的投籃姿勢,包括站位、手部姿勢、投籃力度和角度等,并解釋每個動作的重要性。
②學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)投籃的基本動作,教師逐一糾正學(xué)生的錯誤。
③教師講解籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)配合,如如何通過傳球找到投籃機(jī)會,以及如何進(jìn)行防守。
3.實(shí)踐活動(用時15分鐘)
詳細(xì)內(nèi)容:
①學(xué)生分組進(jìn)行投籃練習(xí),教師觀察并指導(dǎo),確保每個學(xué)生都能正確執(zhí)行動作。
②學(xué)生兩兩分組進(jìn)行一對一對抗練習(xí),一方進(jìn)攻,另一方防守,提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
③組織一個小型比賽,讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)的投籃技巧和戰(zhàn)術(shù)配合。
4.學(xué)生小組討論(用時5分鐘)
詳細(xì)內(nèi)容:
①學(xué)生分小組討論在投籃練習(xí)中遇到的問題,如投籃不準(zhǔn)確的原因。
②每個小組提出至少三個改進(jìn)投籃準(zhǔn)確度的方法,并分享給全班同學(xué)。
③學(xué)生討論如何通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作提高籃球比賽中的得分效率。
5.總結(jié)回顧(用時5分鐘)
詳細(xì)內(nèi)容:教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得,包括掌握的投籃技巧和團(tuán)隊(duì)合作體會。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)正確的投籃姿勢和團(tuán)隊(duì)合作在籃球比賽中的重要性,并布置課后練習(xí)任務(wù),要求學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)投籃,并觀看相關(guān)的教學(xué)視頻以加深理解。教師最后提醒學(xué)生,體育鍛煉不僅能夠提高身體素質(zhì),還能培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著,具體體現(xiàn)在以下幾個方面:
1.技術(shù)層面:
學(xué)生在本節(jié)課后,能夠正確執(zhí)行投籃的基本動作,包括站位、手部姿勢、投籃力度和角度。他們在練習(xí)中逐步提高了投籃的準(zhǔn)確度,部分學(xué)生甚至能夠連續(xù)命中遠(yuǎn)投。此外,學(xué)生在運(yùn)球和傳球技巧上也有了明顯的進(jìn)步,能夠更加靈活地控制籃球,并在比賽中運(yùn)用這些技巧。
2.認(rèn)知層面:
學(xué)生對籃球比賽規(guī)則的理解更加深入,能夠識別并遵循比賽中的各項(xiàng)規(guī)定。他們學(xué)會了如何觀察對手的站位和動作,從而制定出更加有效的進(jìn)攻和防守策略。此外,學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),對籃球運(yùn)動的文化和背景知識有了更全面的了解。
3.情感態(tài)度層面:
學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到了籃球運(yùn)動的樂趣,增強(qiáng)了參與體育鍛煉的積極性。他們表現(xiàn)出更加主動的參與態(tài)度,愿意在課后繼續(xù)練習(xí),并通過觀看教學(xué)視頻來提高自己的技能。學(xué)生對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性有了更深刻的認(rèn)識,能夠在比賽中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神和競技態(tài)度。
4.社會適應(yīng)層面:
學(xué)生在籃球活動中學(xué)會了如何與隊(duì)友溝通和協(xié)作,提高了社交能力。他們在小組討論和比賽中鍛煉了解決問題的能力,學(xué)會了如何在壓力下保持冷靜。此外,學(xué)生通過籃球運(yùn)動培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)意志和自律精神,這些品質(zhì)對他們未來的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生積極影響。
5.健康行為層面:
學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),增強(qiáng)了對健康生活方式的認(rèn)識,意識到定期體育鍛煉對身體健康的益處。他們開始關(guān)注自己的飲食和休息習(xí)慣,以確保在籃球訓(xùn)練和比賽中保持最佳狀態(tài)。學(xué)生還學(xué)會了如何在運(yùn)動中保護(hù)自己,減少受傷的風(fēng)險(xiǎn)。
總體來看,學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了籃球運(yùn)動的基本技能,還在認(rèn)知、情感、社會適應(yīng)和健康行為等方面取得了顯著進(jìn)步。這些學(xué)習(xí)效果不僅有助于學(xué)生在籃球運(yùn)動中取得更好的成績,也為他們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)題型整理題型一:簡答題
題目:簡述籃球投籃時的基本姿勢和注意事項(xiàng)。
答案:籃球投籃時,基本姿勢包括兩腳分開與肩同寬,膝蓋微彎,身體重心在兩腳之間;手臂自然彎曲,手腕放松。注意事項(xiàng)有:保持平衡,投籃時力量從腿部開始,經(jīng)過軀干,最后傳到手臂和手腕;投籃時眼睛要注視籃筐,保持手腕的穩(wěn)定性,投籃后手臂自然跟隨籃球的方向跟進(jìn)。
題型二:論述題
題目:論述在籃球比賽中如何通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作提高得分效率。
答案:在籃球比賽中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要。提高得分效率的方法包括:球員之間要保持良好的溝通,及時傳遞信息;通過快速傳球?qū)ふ彝痘@機(jī)會,避免單打獨(dú)斗;在進(jìn)攻時進(jìn)行有效的擋拆,為隊(duì)友創(chuàng)造得分空間;防守時要保持隊(duì)形,協(xié)同防守,減少對手的得分機(jī)會。
題型三:案例分析題
題目:分析在籃球比賽中,如何根據(jù)對手的防守策略調(diào)整自己的進(jìn)攻策略。
答案:在籃球比賽中,面對對手的防守策略,可以通過以下方式調(diào)整進(jìn)攻策略:如果對手采用人盯人防守,可以運(yùn)用快速傳球和擋拆來打破防守;如果對手采用區(qū)域防守,可以嘗試遠(yuǎn)投或突破至籃下造成對手犯規(guī);根據(jù)對手的防守漏洞,及時調(diào)整進(jìn)攻方向和戰(zhàn)術(shù)。
題型四:操作題
題目:請演示如何在籃球訓(xùn)練中正確進(jìn)行投籃練習(xí)。
答案:在籃球訓(xùn)練中,正確進(jìn)行投籃練習(xí)的方法包括:首先進(jìn)行基本的投籃姿勢練習(xí),確保動作標(biāo)準(zhǔn);然后進(jìn)行近距離的投籃練習(xí),逐步增加距離;在投籃時,注意力量的傳遞和投籃后的跟進(jìn)動作;練習(xí)中可以設(shè)置目標(biāo),如投籃次數(shù)或命中率,以檢驗(yàn)練習(xí)效果。
題型五:應(yīng)用題
題目:如何在籃球比賽中運(yùn)用所學(xué)的投籃技巧和戰(zhàn)術(shù)配合進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。
答案:在籃球比賽中運(yùn)用所學(xué)的投籃技巧和戰(zhàn)術(shù)配合進(jìn)行實(shí)戰(zhàn),需要做到以下幾點(diǎn):在比賽中保持冷靜,根據(jù)比賽情況選擇合適的投籃時機(jī)和方式;在進(jìn)攻時,通過快速的傳球和擋拆,為隊(duì)友創(chuàng)造投籃機(jī)會;在防守時,運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行有效的防守,減少對手的得分機(jī)會;比賽過程中要不斷調(diào)整戰(zhàn)術(shù),以應(yīng)對對手的變化。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中,我深刻體會到了教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。以下是我對本次教學(xué)實(shí)踐的反思與總結(jié)。
1.教學(xué)反思:
在設(shè)計(jì)課程時,我力求將理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生在投籃練習(xí)中掌握籃球技能。在教學(xué)方法上,我采用了示范、分組練習(xí)和比賽等多種形式,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。
在教學(xué)策略方面,我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論時,沒有給予足夠的時間讓學(xué)生深入思考。這導(dǎo)致部分學(xué)生在討論中發(fā)言不夠積極,討論的效果并不理想。此外,我在課堂管理上還有待提高,有時在維持課堂秩序方面顯得力不從心,影響了教學(xué)效果。
在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)方面,我認(rèn)識到,作為教師,我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異。在投籃練習(xí)中,我應(yīng)該給予不同水平的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助,以確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。同時,我也需要在課后及時反思教學(xué)過程,針對存在的問題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
2.教學(xué)總結(jié):
從學(xué)生的反饋和表現(xiàn)來看,本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有明顯的收獲和進(jìn)步。
在知識方面,學(xué)生對籃球投籃的基本技巧有了更深入的了解,能夠正確執(zhí)行投籃動作。在技能方面,學(xué)生的投籃準(zhǔn)確度有所提高,部分學(xué)生甚至能夠在比賽中運(yùn)用所學(xué)技巧。在情感態(tài)度方面,學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣更加濃厚,愿意在課后繼續(xù)練習(xí)。
然而,我也注意到教學(xué)中存在一些問題。例如,部分學(xué)生在投籃時仍然存在動作不規(guī)范的情況,這需要我
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