人教八下體育與健康實(shí)踐課第19課時 教案

人教八下體育與健康實(shí)踐課第19課時教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級下冊《體育與健康》實(shí)踐課

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2022年5月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力、健康行為和體育品德三大核心素養(yǎng)。通過實(shí)踐運(yùn)動，學(xué)生將提升身體協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力，增強(qiáng)健康意識，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。同時，通過團(tuán)隊(duì)合作和競技比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、遵守規(guī)則意識和積極進(jìn)取的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①掌握籃球基本技能，包括投籃、運(yùn)球、傳球和防守等；

②理解并運(yùn)用籃球比賽規(guī)則，提高比賽實(shí)戰(zhàn)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①正確掌握投籃技術(shù)，包括手部姿勢、投籃力度和角度等；

②在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用各種籃球技巧，如變速運(yùn)球、假動作等；

③培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，合理分配球權(quán)，提高團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)斗力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球、籃球場地、計(jì)時器、裁判哨子

2.課程平臺：校園體育活動管理系統(tǒng)

3.信息化資源：體育與健康教學(xué)視頻、運(yùn)動技巧指導(dǎo)文章

4.教學(xué)手段：分組練習(xí)、競技比賽、動作示范、集體討論教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如籃球的基本規(guī)則和技巧，并通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新技能。例如，教師可以問：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了籃球的傳球和運(yùn)球，那么大家知道投籃有哪些要點(diǎn)嗎？”通過這樣的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師示范正確的投籃姿勢，包括站位、手部姿勢、投籃力度和角度等，并解釋每個動作的重要性。

②學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)投籃的基本動作，教師逐一糾正學(xué)生的錯誤。

③教師講解籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)配合，如如何通過傳球找到投籃機(jī)會，以及如何進(jìn)行防守。

3.實(shí)踐活動（用時15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生分組進(jìn)行投籃練習(xí)，教師觀察并指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確執(zhí)行動作。

②學(xué)生兩兩分組進(jìn)行一對一對抗練習(xí)，一方進(jìn)攻，另一方防守，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

③組織一個小型比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)的投籃技巧和戰(zhàn)術(shù)配合。

4.學(xué)生小組討論（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生分小組討論在投籃練習(xí)中遇到的問題，如投籃不準(zhǔn)確的原因。

②每個小組提出至少三個改進(jìn)投籃準(zhǔn)確度的方法，并分享給全班同學(xué)。

③學(xué)生討論如何通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作提高籃球比賽中的得分效率。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，包括掌握的投籃技巧和團(tuán)隊(duì)合作體會。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確的投籃姿勢和團(tuán)隊(duì)合作在籃球比賽中的重要性，并布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)投籃，并觀看相關(guān)的教學(xué)視頻以加深理解。教師最后提醒學(xué)生，體育鍛煉不僅能夠提高身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)層面：

學(xué)生在本節(jié)課后，能夠正確執(zhí)行投籃的基本動作，包括站位、手部姿勢、投籃力度和角度。他們在練習(xí)中逐步提高了投籃的準(zhǔn)確度，部分學(xué)生甚至能夠連續(xù)命中遠(yuǎn)投。此外，學(xué)生在運(yùn)球和傳球技巧上也有了明顯的進(jìn)步，能夠更加靈活地控制籃球，并在比賽中運(yùn)用這些技巧。

2.認(rèn)知層面：

學(xué)生對籃球比賽規(guī)則的理解更加深入，能夠識別并遵循比賽中的各項(xiàng)規(guī)定。他們學(xué)會了如何觀察對手的站位和動作，從而制定出更加有效的進(jìn)攻和防守策略。此外，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對籃球運(yùn)動的文化和背景知識有了更全面的了解。

3.情感態(tài)度層面：

學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到了籃球運(yùn)動的樂趣，增強(qiáng)了參與體育鍛煉的積極性。他們表現(xiàn)出更加主動的參與態(tài)度，愿意在課后繼續(xù)練習(xí)，并通過觀看教學(xué)視頻來提高自己的技能。學(xué)生對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性有了更深刻的認(rèn)識，能夠在比賽中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神和競技態(tài)度。

4.社會適應(yīng)層面：

學(xué)生在籃球活動中學(xué)會了如何與隊(duì)友溝通和協(xié)作，提高了社交能力。他們在小組討論和比賽中鍛煉了解決問題的能力，學(xué)會了如何在壓力下保持冷靜。此外，學(xué)生通過籃球運(yùn)動培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)意志和自律精神，這些品質(zhì)對他們未來的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生積極影響。

5.健康行為層面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對健康生活方式的認(rèn)識，意識到定期體育鍛煉對身體健康的益處。他們開始關(guān)注自己的飲食和休息習(xí)慣，以確保在籃球訓(xùn)練和比賽中保持最佳狀態(tài)。學(xué)生還學(xué)會了如何在運(yùn)動中保護(hù)自己，減少受傷的風(fēng)險(xiǎn)。

總體來看，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了籃球運(yùn)動的基本技能，還在認(rèn)知、情感、社會適應(yīng)和健康行為等方面取得了顯著進(jìn)步。這些學(xué)習(xí)效果不僅有助于學(xué)生在籃球運(yùn)動中取得更好的成績，也為他們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)題型整理題型一：簡答題

題目：簡述籃球投籃時的基本姿勢和注意事項(xiàng)。

答案：籃球投籃時，基本姿勢包括兩腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心在兩腳之間；手臂自然彎曲，手腕放松。注意事項(xiàng)有：保持平衡，投籃時力量從腿部開始，經(jīng)過軀干，最后傳到手臂和手腕；投籃時眼睛要注視籃筐，保持手腕的穩(wěn)定性，投籃后手臂自然跟隨籃球的方向跟進(jìn)。

題型二：論述題

題目：論述在籃球比賽中如何通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作提高得分效率。

答案：在籃球比賽中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要。提高得分效率的方法包括：球員之間要保持良好的溝通，及時傳遞信息；通過快速傳球?qū)ふ彝痘@機(jī)會，避免單打獨(dú)斗；在進(jìn)攻時進(jìn)行有效的擋拆，為隊(duì)友創(chuàng)造得分空間；防守時要保持隊(duì)形，協(xié)同防守，減少對手的得分機(jī)會。

題型三：案例分析題

題目：分析在籃球比賽中，如何根據(jù)對手的防守策略調(diào)整自己的進(jìn)攻策略。

答案：在籃球比賽中，面對對手的防守策略，可以通過以下方式調(diào)整進(jìn)攻策略：如果對手采用人盯人防守，可以運(yùn)用快速傳球和擋拆來打破防守；如果對手采用區(qū)域防守，可以嘗試遠(yuǎn)投或突破至籃下造成對手犯規(guī)；根據(jù)對手的防守漏洞，及時調(diào)整進(jìn)攻方向和戰(zhàn)術(shù)。

題型四：操作題

題目：請演示如何在籃球訓(xùn)練中正確進(jìn)行投籃練習(xí)。

答案：在籃球訓(xùn)練中，正確進(jìn)行投籃練習(xí)的方法包括：首先進(jìn)行基本的投籃姿勢練習(xí)，確保動作標(biāo)準(zhǔn)；然后進(jìn)行近距離的投籃練習(xí)，逐步增加距離；在投籃時，注意力量的傳遞和投籃后的跟進(jìn)動作；練習(xí)中可以設(shè)置目標(biāo)，如投籃次數(shù)或命中率，以檢驗(yàn)練習(xí)效果。

題型五：應(yīng)用題

題目：如何在籃球比賽中運(yùn)用所學(xué)的投籃技巧和戰(zhàn)術(shù)配合進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。

答案：在籃球比賽中運(yùn)用所學(xué)的投籃技巧和戰(zhàn)術(shù)配合進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，需要做到以下幾點(diǎn)：在比賽中保持冷靜，根據(jù)比賽情況選擇合適的投籃時機(jī)和方式；在進(jìn)攻時，通過快速的傳球和擋拆，為隊(duì)友創(chuàng)造投籃機(jī)會；在防守時，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行有效的防守，減少對手的得分機(jī)會；比賽過程中要不斷調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，以應(yīng)對對手的變化。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我深刻體會到了教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。以下是我對本次教學(xué)實(shí)踐的反思與總結(jié)。

1.教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時，我力求將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在投籃練習(xí)中掌握籃球技能。在教學(xué)方法上，我采用了示范、分組練習(xí)和比賽等多種形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在教學(xué)策略方面，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論時，沒有給予足夠的時間讓學(xué)生深入思考。這導(dǎo)致部分學(xué)生在討論中發(fā)言不夠積極，討論的效果并不理想。此外，我在課堂管理上還有待提高，有時在維持課堂秩序方面顯得力不從心，影響了教學(xué)效果。

在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)方面，我認(rèn)識到，作為教師，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異。在投籃練習(xí)中，我應(yīng)該給予不同水平的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，以確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。同時，我也需要在課后及時反思教學(xué)過程，針對存在的問題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

2.教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有明顯的收獲和進(jìn)步。

在知識方面，學(xué)生對籃球投籃的基本技巧有了更深入的了解，能夠正確執(zhí)行投籃動作。在技能方面，學(xué)生的投籃準(zhǔn)確度有所提高，部分學(xué)生甚至能夠在比賽中運(yùn)用所學(xué)技巧。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣更加濃厚，愿意在課后繼續(xù)練習(xí)。

然而，我也注意到教學(xué)中存在一些問題。例如，部分學(xué)生在投籃時仍然存在動作不規(guī)范的情況，這需要我