北師大版（2019）必修第三冊Unit 8 Green Living Lesson 1 Roots and Shoots 教案

北師大版（2019）必修第三冊Unit8GreenLivingLesson1RootsandShoots教案主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過北師大版必修第三冊Unit8GreenLivingLesson1RootsandShoots的教學(xué)，讓學(xué)生了解環(huán)保組織RootsandShoots的基本理念及其在全球范圍內(nèi)的環(huán)?；顒印Ｍㄟ^學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護的意識，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力和跨文化交際能力，同時結(jié)合我國環(huán)?，F(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，為構(gòu)建綠色家園貢獻自己的力量。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課將培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和理解文章，提升學(xué)生的語言獲取和處理能力；通過討論和分析RootsandShoots的環(huán)?；顒?，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維；通過了解環(huán)保組織的文化背景，增強學(xué)生的文化理解和跨文化溝通能力；同時，通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解RootsandShoots組織的成立宗旨及其環(huán)?；顒印?/p>

②掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“slogan”，“initiative”，“campaign”等。

③學(xué)會運用文章中的句型和語法結(jié)構(gòu)，如被動語態(tài)、定語從句等。

2.教學(xué)難點

①分析并理解文章中的長難句，如包含多個從句的復(fù)合句。

②將文章內(nèi)容與現(xiàn)實生活中的環(huán)保實踐相結(jié)合，提出具有可行性的環(huán)保建議。

③在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用英語流暢地表達自己的觀點和想法，克服語言障礙。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體投影儀

-計算機及投影設(shè)備

-白板及白板筆

2.課程平臺

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線學(xué)習(xí)平臺

3.信息化資源

-電子版課文及配套練習(xí)

-環(huán)保主題視頻資料

-網(wǎng)絡(luò)新聞文章

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-案例分析

-互動問答教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

-講解RootsandShoots組織的成立背景、宗旨及其在全球范圍內(nèi)的環(huán)?；顒?。通過多媒體展示組織的標志和口號，讓學(xué)生對組織有直觀的認識。

-分析課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“slogan”，“initiative”，“campaign”，并通過例句讓學(xué)生理解這些詞匯在語境中的用法。

-逐段講解課文內(nèi)容，重點分析文章中的長難句，如包含多個從句的復(fù)合句，幫助學(xué)生理解文章的深層含義。

3.實踐活動（10分鐘）

-讓學(xué)生分組討論，每組選擇一個環(huán)保主題，如減少塑料使用、節(jié)約用水等，設(shè)計一個簡單的環(huán)保宣傳標語（slogan）。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和短語，編寫一個短劇，模擬RootsandShoots組織的成員在社區(qū)進行環(huán)保宣傳。

-學(xué)生演示他們的短劇，其他學(xué)生作為觀眾，觀看后提供反饋。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論RootsandShoots組織的活動如何影響人們的生活習(xí)慣。

舉例回答：通過組織清潔河流活動，提高了社區(qū)成員對水污染的認識，促使他們在日常生活中減少污染物的排放。

-討論如何將文章中的環(huán)保理念應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

舉例回答：學(xué)生可以提出在學(xué)校或社區(qū)開展垃圾分類、節(jié)能減排等措施。

-討論環(huán)?；顒又锌赡苡龅降奶魬?zhàn)和解決方案。

舉例回答：在推行垃圾分類時，可能會遇到居民不理解和不配合的情況，可以通過開展環(huán)保教育講座來提高居民的認識和參與度。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括RootsandShoots組織的宗旨、環(huán)?；顒拥睦右约拔恼轮械年P(guān)鍵詞匯和語法結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的重要性，并鼓勵他們在日常生活中實踐綠色生活。同時，教師總結(jié)學(xué)生在實踐活動和討論中的表現(xiàn)，對學(xué)生的積極參與給予肯定。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-環(huán)保紀錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于全球環(huán)境問題和中國環(huán)保實踐的紀錄片，如《地球脈動》（PlanetEarth）和《家園》（Home），以增強學(xué)生對環(huán)保的認識和責任感。

-環(huán)保書籍：推薦閱讀《地球的未來：環(huán)保行動指南》、《塑料海洋》等書籍，讓學(xué)生更深入地了解環(huán)保知識。

-環(huán)保項目案例：介紹國內(nèi)外成功的環(huán)保項目案例，如中國的“綠色長城”項目，以及國際上的“清潔海洋”項目，讓學(xué)生看到環(huán)保行動的實際成效。

-環(huán)保組織介紹：提供RootsandShoots以及其他國際知名環(huán)保組織如WorldWildlifeFund（WWF）、Greenpeace等的介紹，讓學(xué)生了解不同組織的環(huán)保理念和活動。

2.拓展建議

-環(huán)保實踐項目：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保實踐項目，如校園綠化、社區(qū)垃圾分類等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。

-環(huán)保主題活動：建議學(xué)生組織或參與環(huán)保主題活動，如世界環(huán)境日、地球日等，通過實際行動提升環(huán)保意識。

-環(huán)保知識競賽：鼓勵學(xué)生參加環(huán)保知識競賽，通過競賽形式檢驗和加深對環(huán)保知識的理解。

-環(huán)保寫作活動：鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)保主題的文章或故事，通過寫作表達自己的環(huán)保觀點和想法。

-環(huán)保志愿者服務(wù)：推薦學(xué)生成為環(huán)保志愿者，參與根與芽組織的活動，或加入其他環(huán)保組織的志愿者團隊，親身體驗環(huán)保工作。

-環(huán)保研究項目：鼓勵學(xué)生開展環(huán)保研究項目，如調(diào)查學(xué)校或社區(qū)的環(huán)境問題，并提出解決方案，培養(yǎng)研究能力和解決問題的能力。

-環(huán)保演講和辯論：組織學(xué)生參加環(huán)保主題的演講和辯論活動，提高他們的公共演講能力和邏輯思維能力，同時加深對環(huán)保問題的理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《環(huán)保行動：青少年如何參與》一書中的相關(guān)章節(jié)，深入了解青少年如何在日常生活中實踐環(huán)保。

-視頻資源：觀看《RootsandShootsinAction》系列視頻，了解該組織在世界各地的環(huán)?；顒影咐?。

2.拓展要求

-學(xué)生需在課后閱讀指定的閱讀材料，并撰寫一篇簡短的讀后感，分享自己的環(huán)保想法和行動計劃。

-觀看視頻資源后，學(xué)生應(yīng)選擇一個感興趣的環(huán)保活動，分析其成功的關(guān)鍵因素，并在班級分享。

-鼓勵學(xué)生收集和整理有關(guān)環(huán)保的新聞報道、科學(xué)研究或個人故事，以增加對環(huán)保問題的了解。

-學(xué)生可以自由組成學(xué)習(xí)小組，共同探討如何將課內(nèi)學(xué)到的環(huán)保理念應(yīng)用到實際生活中，并制定一個可行的環(huán)保計劃。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疑問，提供額外的學(xué)習(xí)資源，以及對學(xué)生的環(huán)保計劃給予反饋和建議。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、參與小組討論等，評價學(xué)生對于環(huán)保知識的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作程度、創(chuàng)意思維、問題解決能力等。每個小組需向全班展示他們的討論成果，如環(huán)保標語設(shè)計、短劇表演，由其他小組成員和教師共同評分。

3.隨堂測試：在課程結(jié)束時，進行一次簡短的隨堂測試，測試內(nèi)容包括對文章關(guān)鍵信息的理解、詞匯掌握情況以及語法結(jié)構(gòu)的運用。

4.課后作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如撰寫關(guān)于RootsandShoots組織活動的報告，或設(shè)計一個個人環(huán)保計劃，以此檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握和創(chuàng)新能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，提供個性化的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-對小組討論成果展示進行點評，強調(diào)團隊合作的重要性和如何在討論中發(fā)揮個人優(yōu)勢。

-分析隨堂測試的結(jié)果，針對學(xué)生的錯誤提供糾正和解釋，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

-檢查課后作業(yè)的完成情況，對學(xué)生的努力和創(chuàng)意給予肯定，并提出具體的改進建議。

-教師還需定期總結(jié)學(xué)生的整體表現(xiàn)，與家長溝通，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

6.學(xué)生自我評價與反思：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思在課程學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，以及如何在未來改進學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率。

7.同伴評價：引入同伴評價機制，讓學(xué)生相互評價在小組討論和課堂表現(xiàn)中的表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和客觀評價能力。

8.教學(xué)反思：教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，對教學(xué)方法和內(nèi)容進行反思，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)反思與改進在設(shè)計這堂關(guān)于RootsandShoots的環(huán)保課程時，我力求將理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生不僅理解環(huán)保的重要性，還能在實際生活中采取行動。在課程結(jié)束后，我通過以下幾個步驟來進行教學(xué)反思和改進。

首先，我設(shè)計了一個反思活動，讓學(xué)生填寫一個教學(xué)反饋問卷。問卷包括對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和實踐活動的影響的評價，以及他們對環(huán)保理念的理解和認同程度。通過分析問卷結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對課程內(nèi)容感興趣，但也有一些學(xué)生對長難句的理解感到困難。

針對這一點，我制定了以下改進措施：

1.在未來的教學(xué)中，我會增加對長難句的解析時間，使用更多易懂的例子來幫助學(xué)生理解。

2.我計劃將更多的互動環(huán)節(jié)融入到課堂教學(xué)中，比如小組討論和角色扮演，這樣可以提高學(xué)生的參與度，同時也能夠讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識。

3.我會嘗試使用更多的視覺輔助工具，如思維導(dǎo)圖和圖表，來幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

4.為了增強學(xué)生的環(huán)保意識，我打算在課程中加入更多與日常生活相關(guān)的環(huán)保案例，讓學(xué)生能夠?qū)h(huán)保理念與自己的行為聯(lián)系起來。

此外，我也意識到在實踐活動的設(shè)計上還有提升空間。有些學(xué)生在短劇表演中感到緊張，沒有完全發(fā)揮出自己的潛力。為此，我計劃在未來的課程中：

1.提供更多的