部編版七年級下冊《第21課 古代詩歌五首》2024年同步練習(xí)卷

部編版七年級下冊《第21課古代詩歌五首》2024年同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識1．給加點的字注音。愴然涕下岱宗青未了決眥千尋塔自緣2．龔自珍，字瑙人，號，（朝代）家、家，著名詩作《》共300余首，多詠懷和諷喻之作。3．給下列詩句中的加點字選擇正確的解釋。（1）獨愴然而涕下A.眼淚B.鼻涕（2）齊魯青未了A.結(jié)束B.不盡（3）陰陽割昏曉A.黑色B.昏迷C.昏暗（4）會當(dāng)凌絕頂A.恰逢B.應(yīng)該會C.終當(dāng)，終要4．說說下列詩句的大意。（1）造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（2）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。二、默寫5．請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。（1）莫笑農(nóng)家臘酒渾，。（陸游《游山西村》）（2）念天地之悠悠，！（陳子昂《登幽州臺歌》）（3）子曰：“飯疏食，飲水，，樂亦在其中矣?！保ā墩撜Z?述而》）（4），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（5）寂寂江山搖落處，?。▌㈤L卿《長沙過賈誼宅》）（6），月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（7）春天似乎最能觸動詩人那顆敏感的心。唐朝詩人白居易在湖光水色間邊行邊賞，飽覽鶯歌燕舞，陶醉于鳥語花香，發(fā)出感慨：“①，綠楊陰里白沙堤”。韓愈在暮春百花盛開之時，用擬人的手法，從花草樹木的角度來抒發(fā)對春天的留戀“草樹知春不久歸，②”。最引人深思的是詩人杜甫眼中因城破國衰而蒼涼凄慘的春景“③，”表達(dá)了強烈的黍離之悲。三、古詩詞賞析6．學(xué)習(xí)《己亥雜詩（其五）》。（一）整體感悟。（1）這首詩前兩句中的“”這一詞語直接描寫了詩人的心情。（2）本詩“吟鞭東指即天涯”中的“吟鞭”指。（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”采用了的修辭手法，表現(xiàn)詩人（二）品讀詩句，按要求作答。（1）下列對這首詩的分析有誤的一項是A.頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。B.后兩句以落花自比，表明自己的心志，在形象的比喻中C.后兩句實際上是詩人自吐心曲，自己辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多升遷的機會。D.這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關(guān)心國家大事的積極向上的人生態(tài)度。（2）《己亥雜詩（其五）》中，表現(xiàn)詩人從花開花落的生死更替中悟出生命的真諦的句子是：，。7．閱讀下面文本，完成下列各題。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！（1）這首詩境界雄渾，描繪了一幅浩瀚空曠的藝術(shù)畫面。請說說你的理解。（2）“獨愴然而涕下”表達(dá)了作者怎樣的心情？8．登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）這首詩中正面寫飛來峰高的詩句是“”，側(cè)面寫飛來峰高的詩句是“”。（2）這首詩處處寫景，又另有所指，如“浮云”既是實寫眼前景，字面是指，實則指。（3）這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么？9．閱讀下面文本，完成下列各題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。過山農(nóng)家①顧況板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔②焙③茶煙睛，卻喜曬谷天晴。【注】①此詩是六言絕句。②嗔：嫌怨。③焙：用微火烘。（1）陸游詩中頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個方面描寫山西村的？（2）兩首詩分別表達(dá)了詩人怎樣的感情？10．閱讀下面的詩，完成問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）首聯(lián)中的“足”字用得好，請說說好在哪里。（2）你會在哪些情境下運用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這一佳句？11．閱讀下文，回答問題。點絳唇陸游①采藥歸來，獨尋茅店沽新釀。暮煙千嶂，處處聞漁唱。醉弄扁舟②．江湖上，遮回疏放③，作個閑人樣?！咀⑨尅竣訇懹危耗纤螑蹏~人。這首詞寫于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰之時。②黏天浪：連天的波浪。③遮回疏放：這一回，定要放浪山水（1）“處處聞漁唱”中的“聞”字在詞中的意思是。（2）這首詞寫了作者閑居時的哪些日常生活片段？（3）從這首詞中你讀出了作者怎樣的復(fù)雜情感？

部編版七年級下冊《第21課古代詩歌五首》2024年同步練習(xí)參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識1．【解答】“愴”不要讀作“cāng”；“了”不要讀作“l(fā)e”。答案：chuàngtìliǎoxún2．【解答】龔自珍（1792年8月22日﹣1841年9月26日），字璱人。仁和（今浙江杭州）人，又號羽琌山民、詩人。龔自珍曾任內(nèi)閣中書，抵制外國侵略。多詠懷和諷喻之作。答案：定庵清代文學(xué)家3．【解答】（1）句意：止不住滿懷悲傷熱淚紛紛。涕：眼淚。故選：A。（2）句意：走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。故選：B。（3）句意：南山北山陰陽分解，晨昏不同。故選：C。（4）句意：一定要登上泰山頂峰。會當(dāng)：終當(dāng)。故選：C。答案：（1）A（2）B（3）C（4）C4．【解答】（1）這兩句出自于杜甫的《望岳》。句中重點詞有：鐘；神秀，神奇秀美，陽指山的南面；割，分。昏曉。句意：大自然把神奇秀麗的景色都匯聚于泰山。（2）這兩句出自于龔自珍《己亥雜詩?其五》句中重點詞有：落紅，落花，因此落花又稱為落紅；花。句意：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，也甘愿培育美麗的春花成長。答案：（1）大自然把神奇秀麗的景色都匯聚于泰山，山南和山北的天色被分割為一明一暗兩部分。（2）從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥。二、默寫5．【解答】答案：（1）豐年留客足雞豚（注意“豚”的書寫）（2）獨愴然而涕下（注意“愴”的書寫）（3）曲肱而枕之（注意“肱”的書寫）（4）雞聲茅店月（5）憐君何事到天涯（注意“涯”的書寫）（6）露從今夜白（7）①最愛湖東行不足②百般紅紫斗芳菲三、古詩詞賞析6．【解答】（一）（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。根據(jù)詩歌內(nèi)容的理解。（2）本題考查詩歌內(nèi)容的理解，解答此題時要在讀懂原詩的基礎(chǔ)上作答。詩中“吟鞭東指即天涯”的意思是：馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。（3）本題考查詩人情感的理解?！奥浼t不是無情物，即使化作春泥。以落花自況，從落花到春泥展開聯(lián)想，然后代落花立言，傾吐了深曲的旨意，揭示了一種難能可貴的生命價值觀。（二）（1）本題考查對詩歌的理解。ABD.正確；C.有誤，詩人借花落歸根，仍會關(guān)心國家的命運。故選：C。（2）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解?！奥浼t不是無情物，即使化作春泥。以落花自況，從落花到春泥展開聯(lián)想，然后代落花立言，傾吐了深曲的旨意，揭示了一種難能可貴的生命價值觀。答案：（一）（1）離愁（2）詩人的馬鞭。（3）比喻，雖辭官離京。（二）（1）C（2）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花譯文：離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，馬鞭向東一揮。從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥。7．【解答】（1）本小題考查學(xué)生對詩歌畫面的想象能力。要注意緊扣這句詩的內(nèi)容。“前不見古人。”這里的古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主，自己真是生不逢時，只見茫茫宇宙，不禁感到孤單寂寞，愴然流淚了，古代圣明之主不復(fù)可見；當(dāng)?shù)桥_遠(yuǎn)眺時，天長地久，悲從中來。（2）本題考查學(xué)生理解作者思想感情的能力?！蔼殣砣欢橄隆币馑际俏要氉詰n傷??！“獨”字寫詩人孤單悲苦的心緒，以慷慨悲涼的調(diào)子，大地茫茫，沒有一個知音；“獨愴然而涕下”表達(dá)了詩人對不被理解。答案：（1）詩的前三句粗筆勾勒俯仰古今，寫出了時間的綿長，寫出了宇宙天地在空間上的遼闊無限。（2）表達(dá)了詩人懷才不遇、寂寞苦悶的心情。參考譯文：見不到往昔招賢的明君，看不到后世求才的明君，我深感人生無奈，我眼淚縱橫凄惻悲愁！8．【解答】（1）本題考查學(xué)生默寫古詩文的能力。此類題型摒棄了死記硬背，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意?！憋w來山上千尋塔”從正面描寫飛來峰高大。（2）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)涵的理解能力。仔細(xì)閱讀詩歌，這首詩處處在寫景。結(jié)合作者的處境和社會背景來理解，又比喻當(dāng)時的保守勢力，又比喻政治上的最高層。（3）本題考查學(xué)生詩歌煉字的能力，解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處。這里的“浮云”可以理解為一些消極的詞語、磨難。答案：（1）飛來山上千尋塔；聞?wù)f雞鳴見日升（2）千尋塔的最高層；政治上的最高決策層（3）眼前的困難、障礙。譯文：聽說在飛來峰極高的塔上，雞鳴時分可看到旭日初升，只因為如今我身在最高層，聽說雞鳴時分可以看見旭日升起，只因為我站在飛來峰頂。9．【解答】（1）本題考查學(xué)生對重點句子的理解能力。頷聯(lián)寫的是“山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走；頸聯(lián)寫的是“吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，屬于祭祀活動和風(fēng)土人情。（2）本題考查詩人情感分析。《游山西村》這首詩是蟄居山陰老家農(nóng)村時所作，對淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗、摯愛的感情、風(fēng)物美，有感于這樣的民風(fēng)民俗及太平景象。詩人陶醉于在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情里。據(jù)此可概括作答。作者繪聲繪色，傳神入微地表現(xiàn)了江南山鄉(xiāng)焙茶曬谷的勞動場景。格調(diào)明朗，具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格。答案：（1）自然環(huán)境；風(fēng)土人情。（2）《游山西村》表達(dá)對鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的喜愛；對鄉(xiāng)村淳樸民風(fēng)的贊美、向往?！哆^山農(nóng)家》表達(dá)對景色的喜愛之情（心曠神怡）；對農(nóng)家生活的向往之情；閑適之情。譯文：游山西村正值豐年，殺雞宰豬殷勤待客，酒香中溢出的農(nóng)家熱情早已使人心馳神往，山巒重重疊疊，似已無路可走，忽然柳樹茂密，又一村莊出現(xiàn)在眼前。春社祭祀的日子近了，農(nóng)家人布衣氈帽，好一派清新古樸的鄉(xiāng)村風(fēng)貌，若是您（農(nóng)家）同意我隨時來拜訪，踏著月色。過山農(nóng)家當(dāng)我走過橫跨山溪上的木板橋時；來到農(nóng)家門前，雞在咯咯鳴叫；山農(nóng)陪伴我參觀焙茶，不要嗔怪被煙薰了，山農(nóng)為天晴可以打谷而欣喜不禁。10．【解答】（1）本題考查學(xué)生對重點字詞的賞析。“足”的意思是足夠。前兩句詩的意思是不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾?？梢娹r(nóng)民的熱情好客?；蚍浅ＹN切寫出了農(nóng)家人的好客。（2）本題考查學(xué)生對重點句子的賞析。這兩句詩的意思是：一座座的山，好像前方?jīng)]有道路，在那柳暗花明的地方出現(xiàn)了一座村莊，又蘊含了哲理，如能鍥而不舍，往往會豁然開朗。據(jù)此可作答。答案：（1）“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。（2）①面對困境時。因為這兩句中蘊含著深刻的哲理，經(jīng)過努力，進(jìn)入新的天地。②描繪或贊美山水美景時。因為這兩句詩描寫了山環(huán)水繞。譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，布衣素冠。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。11．【解答】（1）根據(jù)“漁唱”一詞即可理解“聞”為“見”的意思，詩可是即指隔著山嶺也能聽到“漁唱”。（2）閱讀詩歌，從中找到有關(guān)人物活動的內(nèi)容，用自己的語言表達(dá)這些內(nèi)容即可。（3）