外研版初一下學(xué)期英語聽力訓(xùn)練

外研版初一下學(xué)期英語聽力訓(xùn)練目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.2聽力技巧訓(xùn)練1.3聽力話題范圍二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生聽力水平目標(biāo)2.2學(xué)生語言運用目標(biāo)2.3學(xué)生文化意識目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1聽力技巧難點5.2語言知識難點5.3文化背景難點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT6.2聽力材料打印版6.3學(xué)生練習(xí)冊七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)7.3聽力理解環(huán)節(jié)7.4語言運用環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1聽力練習(xí)8.2小組討論8.3分享學(xué)習(xí)心得8.4表演展示九、板書設(shè)計9.1板書主題9.2板書關(guān)鍵詞9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力練習(xí)作業(yè)10.2語言運用作業(yè)10.3拓展閱讀作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題拓展13.2聽力技巧延伸13.3文化背景延伸十四、附錄14.1聽力材料原文14.2學(xué)生反饋調(diào)查問卷教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇：選擇外研版初一下學(xué)期英語教材中的聽力篇章，包括日常對話、故事、新聞報道等多種體裁，以提高學(xué)生的聽力理解能力。1.2聽力技巧訓(xùn)練：教授學(xué)生如何預(yù)測聽力內(nèi)容、抓住關(guān)鍵信息、做好筆記等聽力技巧，以提高學(xué)生的聽力效果。1.3聽力話題范圍：涵蓋日常生活、學(xué)校生活、文化差異等方面的話題，以增加學(xué)生的詞匯量和文化背景知識。二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生聽力水平目標(biāo)：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的聽力水平能有明顯的提高，能在日常生活中聽懂并用英語進行簡單的交流。2.2學(xué)生語言運用目標(biāo)：通過聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的語音辨識能力和詞匯運用能力，使他們在口語交流中更加流利。2.3學(xué)生文化意識目標(biāo)：通過聽力材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同文化背景下的生活習(xí)俗，提高他們的跨文化交際能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過聽力任務(wù)的設(shè)計，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高聽力理解能力。3.2交際式教學(xué)法：在聽力教學(xué)中，鼓勵學(xué)生積極參與，進行師生互動、生生互動，提高課堂氛圍。3.3情境教學(xué)法：通過模擬真實的聽力場景，讓學(xué)生在具體的情境中提高聽力水平。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版初一下學(xué)期英語教材，包括課本、練習(xí)冊等。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，相關(guān)的聽力材料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。4.3音頻視頻資源：收集各種體裁的音頻視頻資源，用于課堂聽力訓(xùn)練。五、教學(xué)難點與重點5.1聽力技巧難點：如何引導(dǎo)學(xué)生正確預(yù)測聽力內(nèi)容、抓住關(guān)鍵信息等。5.2語言知識難點：聽力材料中出現(xiàn)的新詞匯、短語、語法點等。5.3文化背景難點：聽力材料中所涉及的不同文化背景知識。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包括聽力材料、聽力技巧講解等內(nèi)容。6.2聽力材料打印版：將聽力材料打印成紙質(zhì)版，方便學(xué)生做筆記和練習(xí)。6.3學(xué)生練習(xí)冊：提供相應(yīng)的練習(xí)冊，讓學(xué)生進行聽力練習(xí)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過簡單的日常對話，引導(dǎo)學(xué)生進入英語聽力的學(xué)習(xí)狀態(tài)。7.2聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)：讓學(xué)生聽懂并理解聽力材料，進行聽力技巧的訓(xùn)練。7.3聽力理解環(huán)節(jié)：讓學(xué)生對聽力材料進行復(fù)述、討論等，提高他們的聽力理解能力。7.4語言運用環(huán)節(jié)：讓學(xué)生運用所學(xué)的詞匯、短語、語法等進行口語交流。八、學(xué)生活動8.1聽力練習(xí)：學(xué)生獨立完成聽力練習(xí)，鍛煉聽力技能。8.2小組討論：學(xué)生分組討論聽力內(nèi)容，共同解決問題。8.3分享學(xué)習(xí)心得：學(xué)生分享在聽力學(xué)習(xí)中的收獲和困惑，相互交流。8.4表演展示：學(xué)生根據(jù)聽力材料進行角色扮演或故事復(fù)述，展示學(xué)習(xí)成果。九、板書設(shè)計9.1板書主題：本節(jié)課的主要話題或聽力技巧。9.2板書關(guān)鍵詞：板書與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生記憶。9.3板書結(jié)構(gòu)：清晰展示聽力材料的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解。十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力練習(xí)作業(yè)：布置相關(guān)的聽力練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。10.2語言運用作業(yè)：讓學(xué)生運用所學(xué)的詞匯、短語、語法等進行寫作或口語練習(xí)。10.3拓展閱讀作業(yè)：推薦相關(guān)的閱讀材料，擴大學(xué)生的詞匯量和知識面。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：合理安排課件的界面和內(nèi)容，確保邏輯清晰。11.2課件內(nèi)容：涵蓋聽力材料、聽力技巧講解、互動環(huán)節(jié)等。11.3課件互動環(huán)節(jié)：設(shè)計問題、游戲等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：回顧課堂教學(xué)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。12.2教學(xué)方法反思：思考教學(xué)過程中是否有效運用了任務(wù)型、交際式和情境教學(xué)法。12.3學(xué)生反饋反思：關(guān)注學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題拓展：引導(dǎo)學(xué)生探索與本節(jié)課話題相關(guān)的其他內(nèi)容。13.2聽力技巧延伸：教授學(xué)生更多的聽力技巧，提高他們的聽力水平。13.3文化背景延伸：介紹與聽力材料相關(guān)的文化背景知識，增強學(xué)生的跨文化交際能力。十四、附錄14.1聽力材料原文：提供本次課所使用的聽力材料的原文。14.2學(xué)生反饋調(diào)查問卷：設(shè)計問卷，收集學(xué)生對本次課的評價和建議。重點和難點解析一、聽力技巧訓(xùn)練1.預(yù)測技巧：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)聽力材料的、圖片、問題等線索預(yù)測聽力內(nèi)容，以便在聽音時能夠更好地抓住重點。2.關(guān)鍵信息捕捉：教師應(yīng)教授學(xué)生如何快速捕捉聽力材料中的關(guān)鍵信息，如數(shù)字、時間、地點、人名等，這些信息往往是回答問題的核心。3.筆記技巧：教師可以訓(xùn)練學(xué)生如何在聽音過程中做好筆記，例如使用符號、縮寫等方式記錄重要信息，以便在做題時能夠快速回憶。4.語音辨識：教師應(yīng)幫助學(xué)生提高語音辨識能力，特別是在連讀、弱讀、縮讀等現(xiàn)象較多的情況下，能夠準(zhǔn)確識別單詞和句子的含義。二、語言知識難點1.詞匯教學(xué)：教師可以提前給學(xué)生提供詞匯表，并對新詞匯進行解釋和例句演示，讓學(xué)生在聽音時能夠更好地理解和運用這些詞匯。2.短語和語法點講解：教師應(yīng)在課堂上對聽力材料中出現(xiàn)的短語和語法點進行講解，并通過例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握其用法。3.語境理解：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)語境理解聽力材料中的詞匯和句子的含義，特別是在沒有直接解釋的情況下能夠推斷出其意義。三、文化背景知識1.文化差異講解：教師可以對聽力材料中涉及到的文化差異進行講解，例如不同國家的節(jié)日、習(xí)俗、禮儀等，幫助學(xué)生理解和尊重不同文化。2.文化案例分享：教師可以分享一些與聽力材料相關(guān)的文化案例，讓學(xué)生通過實例了解文化背景知識，并能夠?qū)⑵溥\用到實際交流中。3.文化討論活動：教師可以組織學(xué)生進行文化討論活動，讓學(xué)生分享自己了解的文化背景知識，并從中學(xué)習(xí)和借鑒。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強他們對聽力材料的理解。語調(diào)的變化可以用來標(biāo)記句子的重點和情感色彩，幫助學(xué)生更好地捕捉關(guān)鍵信息。二、時間分配三、課堂提問有效的課堂提問可以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。教師可以根據(jù)聽力材料設(shè)計不同難度的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動參與聽力過程，并通過問題檢查他們的理解程度。四、情景導(dǎo)入通過情景導(dǎo)入，教師可以激發(fā)學(xué)生的興趣并幫助他們更好地投