外研版英語三下英語演講比賽宣傳方法

外研版英語三下英語演講比賽宣傳方法目錄一、教學內(nèi)容1.1演講比賽的主題與意義1.2演講比賽的規(guī)則與要求1.3演講比賽的評分標準二、教學目標2.1提高學生的英語表達能力2.2培養(yǎng)學生的公共演講能力2.3提升學生的自信心和勇氣三、教學方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2情景教學法3.3小組合作學習法四、教學資源4.1教材：外研版英語三下4.2網(wǎng)絡(luò)資源：演講比賽相關(guān)視頻、文章等4.3教學工具：投影儀、電腦、音響等五、教學難點與重點5.1難句理解與表達5.2演講技巧的運用5.3學生自信心的培養(yǎng)六、教具與學具準備6.1教具：投影儀、電腦、音響等6.2學具：筆記本、文具盒、演講稿等七、教學過程7.1導(dǎo)入：介紹演講比賽的主題與意義7.2新課呈現(xiàn)：講解演講比賽的規(guī)則與要求7.3實踐環(huán)節(jié)：學生分組練習演講7.4反饋與評價：教師對學生演講的點評與指導(dǎo)八、學生活動8.1小組討論：演講比賽的主題與意義8.2個人練習：編寫并練習演講稿8.3演講比賽：學生上臺演講，評委點評九、板書設(shè)計9.1演講比賽主題9.2演講比賽規(guī)則與要求9.3演講比賽評分標準十、作業(yè)設(shè)計10.1編寫并練習演講稿10.2觀看演講比賽相關(guān)視頻，學習演講技巧十一、課件設(shè)計11.1演講比賽主題介紹11.2演講比賽規(guī)則與要求講解11.3演講比賽評分標準展示11.4學生演講練習與反饋十二、課后反思12.2學生學習情況分析12.3教學方法與策略的調(diào)整十三、拓展及延伸13.1組織學校演講比賽13.2邀請專業(yè)人士進行講座13.3學生參觀演講比賽現(xiàn)場十四、附錄14.1演講比賽評分表14.2學生演講稿示例14.3演講比賽相關(guān)文章與視頻資料教案如下：一、教學內(nèi)容1.1演講比賽的主題與意義1.1.1比賽主題：以"MyDream"為主題，鼓勵學生表達自己的夢想和追求。1.1.2比賽意義：通過比賽，提高學生的英語表達能力，培養(yǎng)他們的公共演講能力，提升自信心和勇氣。1.2演講比賽的規(guī)則與要求1.2.1比賽規(guī)則：比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽，每個階段都有特定的演講題目和要求。1.2.2比賽要求：參賽學生需在規(guī)定時間內(nèi)完成演講，內(nèi)容要緊扣主題，語言表達清晰流暢。1.3演講比賽的評分標準1.3.1評分標準：評委將根據(jù)學生的語言表達、內(nèi)容完整性、邏輯性、舞臺表現(xiàn)等方面進行評分。二、教學目標2.1提高學生的英語表達能力2.2培養(yǎng)學生的公共演講能力2.3提升學生的自信心和勇氣三、教學方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.1.1學生通過完成具體的演講任務(wù)，提高自己的英語表達能力和演講技巧。3.2情景教學法3.2.1教師創(chuàng)設(shè)真實的演講場景，幫助學生更好地理解演講的意義和技巧。3.3小組合作學習法3.3.1學生分組練習演講，相互觀摩和點評，共同提高。四、教學資源4.1教材：外研版英語三下4.2網(wǎng)絡(luò)資源：演講比賽相關(guān)視頻、文章等4.3教學工具：投影儀、電腦、音響等五、教學難點與重點5.1難句理解與表達5.1.1教師將針對演講稿中的難句進行講解和示范，幫助學生理解和表達。5.2演講技巧的運用5.2.1教師將教授學生如何運用語調(diào)、肢體語言等技巧，提高演講效果。5.3學生自信心的培養(yǎng)5.3.1教師通過鼓勵和正面評價，幫助學生建立自信，勇于表達自己。六、教具與學具準備6.1教具：投影儀、電腦、音響等6.1.1用于展示教材內(nèi)容、演講視頻等資源。6.2學具：筆記本、文具盒、演講稿等6.2.1學生需準備好筆記本，用于記錄教材內(nèi)容和教師講解的重點。6.2.3學生需要準備演講稿，用于練習和參加演講比賽。八、學生活動8.1小組討論：演講比賽的主題與意義8.1.1學生分組討論，提出自己對比賽主題的理解和想法。8.2個人練習：編寫并練習演講稿8.2.1學生根據(jù)比賽主題，編寫自己的演講稿，并進行練習。8.3演講比賽：學生上臺演講，評委點評8.3.1學生依次上臺演講，評委對學生的演講進行點評和指導(dǎo)。九、板書設(shè)計9.1演講比賽主題9.2演講比賽規(guī)則與要求9.2.1將演講比賽的規(guī)則和要求寫在黑板上，以便學生隨時查閱。9.3演講比賽評分標準9.3.1將評分標準寫在黑板上，讓學生明確評委的評分依據(jù)。十、作業(yè)設(shè)計10.1編寫并練習演講稿10.1.1學生回家后，繼續(xù)編寫和完善自己的演講稿，并進行練習。10.2觀看演講比賽相關(guān)視頻，學習演講技巧10.2.1學生回家后，觀看演講比賽相關(guān)視頻，學習并借鑒他人的演講技巧。十一、課件設(shè)計11.1演講比賽主題介紹11.1.1通過課件，向?qū)W生介紹比賽主題，激發(fā)他們的思考和興趣。11.2演講比賽規(guī)則與要求講解11.2.1通過課件，詳細講解演講比賽的規(guī)則和要求。11.3演講比賽評分標準展示11.3.1通過課件，展示演講比賽的評分標準，讓學生明確評委的評分依據(jù)。11.4學生演講練習與反饋11.4.1通過課件，展示學生的演講練習情況，并提供教師的反饋和建議。十二、課后反思12.2學生學習情況分析12.2.1教師在課后反思中，分析學生的學習情況，了解學生的進步和問題。12.3教學方法與策略的調(diào)整12.3.1教師根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整和改進教學方法與策略，以提高教學效果。十三、拓展及延伸13.1組織學校演講比賽13.1.1學?？梢越M織一次正式的演講比賽，讓學生有機會展示自己的演講能力。13.2邀請專業(yè)人士進行講座13.2.1學?？梢匝垖I(yè)人士來校進行演講技巧的講座，為學生提供更多的學習機會。13.3學生參觀演講比賽現(xiàn)場13.3.1學校可以組織學生參觀演講比賽現(xiàn)場，讓他們親身體驗和學習演講的氛圍和技巧。十四、附錄14.1演講比賽評分表14.2學生演講稿示例14.3演講比賽相關(guān)文章與視頻資料14.3.1提供一些關(guān)于演講比賽的相關(guān)文章和視頻資料，供學生進一步學習和拓展。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1演講比賽的主題與意義1.1.1比賽主題：以"MyDream"為主題，鼓勵學生表達自己的夢想和追求。1.1.2比賽意義：通過比賽，提高學生的英語表達能力，培養(yǎng)他們的公共演講能力，提升自信心和勇氣。二、教學目標2.1提高學生的英語表達能力2.2培養(yǎng)學生的公共演講能力2.3提升學生的自信心和勇氣三、教學方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.1.1學生通過完成具體的演講任務(wù)，提高自己的英語表達能力和演講技巧。3.2情景教學法3.2.1教師創(chuàng)設(shè)真實的演講場景，幫助學生更好地理解演講的意義和技巧。3.3小組合作學習法3.3.1學生分組練習演講，相互觀摩和點評，共同提高。四、教學資源4.1教材：外研版英語三下4.2網(wǎng)絡(luò)資源：演講比賽相關(guān)視頻、文章等4.3教學工具：投影儀、電腦、音響等五、教學難點與重點5.1難句理解與表達5.1.1教師將針對演講稿中的難句進行講解和示范，幫助學生理解和表達。5.2演講技巧的運用5.2.1教師將教授學生如何運用語調(diào)、肢體語言等技巧，提高演講效果。5.3學生自信心的培養(yǎng)5.3.1教師通過鼓勵和正面評價，幫助學生建立自信，勇于表達自己。六、教具與學具準備6.1教具：投影儀、電腦、音響等6.1.1用于展示教材內(nèi)容、演講視頻等資源。6.2學具：筆記本、文具盒、演講稿等6.2.1學生需準備好筆記本，用于記錄教材內(nèi)容和教師講解的重點。6.2.3學生需要準備演講稿，用于練習和參加演講比賽。七、教學過程7.1導(dǎo)入：介紹演講比賽的主題與意義7.2新課呈現(xiàn)：講解演講比賽的規(guī)則與要求7.3實踐環(huán)節(jié)：學生分組練習演講7.4反饋與評價：教師對學生演講的點評與指導(dǎo)八、學生活動8.1小組討論：演講比賽的主題與意義8.1.1學生分組討論，提出自己對比賽主題的理解和想法。8.2個人練習：編寫并練習演講稿8.2.1學生根據(jù)比賽主題，編寫自己的演講稿，并進行練習。8.3演講比賽：學生上臺演講，評委點評8.3.1學生依次上臺演講，評委對學生的演講進行點評和指導(dǎo)。九、板書設(shè)計9.1演講比賽主題9.2演講比賽規(guī)則與要求9.2.1將演講比賽的規(guī)則和要求寫在黑板上，以便學生隨時查閱。9.3演講比賽評分標準9.3.1將評分標準寫在黑板上，讓學生明確評委的評分依據(jù)。十、作業(yè)設(shè)計10.1編寫并練習演講稿10.1.1學生回家后，繼續(xù)編寫和完善自己的演講稿，并進行練習。10.2觀看演講比賽相關(guān)視頻，學習演講技巧10.2.1學生回家后，觀看演講比賽相關(guān)視頻，學習并借鑒他人的演講技巧。十一、課件設(shè)計11.1演講比賽主題介紹11.1.1通過課件，向?qū)W生介紹比賽主題，激發(fā)他們的思考和興趣。11.2演講比賽規(guī)則與要求講解11.2.1通過課件，詳細講解演講比賽的規(guī)則和要求。11.3演講比賽評分標準展示11.3.1通過課件，展示演講比賽的評分標準，讓學生明確評委的評分依據(jù)。11.4學生演講練習與反饋11.4.1通過課件，展示學生的演講練習情況，并提供教師的反饋和建議。十二、課后反思本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1教師在講解演講比賽的規(guī)則與要求時，應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，確保學生能夠理解。1.2在示范演講技巧時，教師應(yīng)注重語調(diào)的變化，包括語速、音量、語氣的變化，以吸引學生的注意力。1.3教師在點評學生的演講時，應(yīng)使用鼓勵性的語言，注重正面反饋，以增強學生的自信心。二、時間分配2.1教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.2在學生練習演講的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學生充分的時間準備和練習，以確保他們能夠充分展示自己的能力。2.3教師在點評學生的演講時，應(yīng)留出足夠的時間，以便詳細分析和反饋。三、課堂提問3.1教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學生思考和參與，激發(fā)他們的學習興趣。3.2在學生練習演講時，教師可以提出一些問題，幫助學生更好地組織思路和表達觀點。3.3教師在點評學生的演講后，可以引導(dǎo)學生進行自我反思，提問他們是否滿意自己的表現(xiàn)，以及如何改進。四、情景導(dǎo)入4.1教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境的方式，引起學生的興趣和好奇心，使他們更愿意參與課堂活動。4.2在講解演講比賽的規(guī)則與要求時，教師可以舉一些實際的演講比賽案例，讓學生了解比賽的實際情況。4.3教師可以組織一次小型的演講比賽模擬，讓學生身臨其境，更好地理解和學習演講技巧。教案反思：在本次課堂教學中，我注重了語言的清晰度和語調(diào)的變化，以吸引學生的注意力。同時，我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問引導(dǎo)學生思考和參與，激發(fā)了他們的學習興趣。我