外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)歷年練習(xí)題

外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)歷年練習(xí)題目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語(yǔ)1.2語(yǔ)法點(diǎn)1.3句型練習(xí)1.4閱讀理解二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3操練7.4鞏固7.5拓展八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3游戲活動(dòng)8.4表演活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)改進(jìn)12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2文化延伸十四、附錄14.1歷年練習(xí)題庫(kù)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語(yǔ)1.1.1單詞：year,month,day,week,weekend,morning,afternoon,evening,morning,afternoon,evening,today,tomorrow,yesterday1.1.2短語(yǔ)：attheweekend,inthemorning,intheafternoon,intheevening,onMonday,onTuesday,onWednesday,onThursday,onFriday,onSaturday,onSunday1.2語(yǔ)法點(diǎn)1.2.1現(xiàn)在時(shí)態(tài)1.3句型練習(xí)1.3.1句型：What'sthedatetoday?Whatdayisittoday?Whattimeisitnow?1.4閱讀理解1.4.1文章：Adayinmylife1.4.2問(wèn)題：1.Whattimedoesthewritergetup?2.Whatdoesthewriterdointhemorning?3.Whatdoesthewriterdointheafternoon?4.Whatdoesthewriterdointheevening?5.Whattimedoesthewritergotobed?二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1能夠正確拼寫(xiě)和運(yùn)用本課單詞和短語(yǔ)2.1.2能夠理解并運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)2.2能力目標(biāo)2.2.1能夠閱讀并理解簡(jiǎn)單的故事2.2.2能夠通過(guò)閱讀提高自己的閱讀理解能力2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的習(xí)慣三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過(guò)完成任務(wù)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用3.2情境教學(xué)法3.2.1通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3教具4.3.1課件，圖片，卡片等五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用5.2重點(diǎn)5.2.1單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1課件，圖片，卡片等6.2學(xué)具6.2.1練習(xí)本，筆，剪刀，膠水等八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生自主閱讀課文，理解文章內(nèi)容8.2小組討論8.2.1學(xué)生分組討論問(wèn)題，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和答案8.3游戲活動(dòng)8.3.1學(xué)生參與單詞卡片游戲，鞏固單詞記憶8.4表演活動(dòng)8.4.1學(xué)生分角色表演故事，提高口語(yǔ)表達(dá)能力九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.1.1課程重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.2.1按照課程內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)板書(shū)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的練習(xí)題10.2作業(yè)要求10.2.1學(xué)生完成作業(yè)并提交，教師進(jìn)行批改和反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課程導(dǎo)入，新課呈現(xiàn)，操練，鞏固，拓展等環(huán)節(jié)11.2課件內(nèi)容11.2.1課程相關(guān)圖片，視頻，動(dòng)畫(huà)等素材11.3課件交互11.3.1學(xué)生與課件的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如選擇題，填空題等十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)改進(jìn)12.2.1根據(jù)反思結(jié)果，提出改進(jìn)教學(xué)的方法和策略12.3學(xué)生反饋12.3.1收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.1.1拓展相關(guān)話(huà)題的學(xué)習(xí)，如日常生活，家庭成員等13.2文化延伸13.2.1介紹相關(guān)文化背景，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)十四、附錄14.1歷年練習(xí)題庫(kù)14.1.1收集歷年相關(guān)練習(xí)題，供學(xué)生練習(xí)使用重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容中，單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)與掌握是本課的重點(diǎn)。學(xué)生需要通過(guò)多種活動(dòng)來(lái)熟練掌握并運(yùn)用這些詞匯?，F(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用是本課的難點(diǎn)，學(xué)生需要能夠在適當(dāng)?shù)那榫持姓_使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)。二、教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法是本課的主要教學(xué)方法。這些方法旨在通過(guò)完成任務(wù)、創(chuàng)設(shè)情境和小組合作來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源教材、網(wǎng)絡(luò)資源和教具是本課的主要教學(xué)資源。教師需要合理利用這些資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是本課順利進(jìn)行的重要保障。教師需要提前準(zhǔn)備好課件、圖片、卡片等教具，以及練習(xí)本、筆、剪刀、膠水等學(xué)具。七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活設(shè)計(jì)導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、操練、鞏固和拓展等環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)是教學(xué)過(guò)程中的重要組成部分。教師需要設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，如自主學(xué)習(xí)、小組討論、游戲表演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。九、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容具有重要意義。教師需要將課程重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)按照一定的結(jié)構(gòu)進(jìn)行板書(shū)，以幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用。十、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重要組成部分。教師需要根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。十一、課件設(shè)計(jì)課件設(shè)計(jì)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果具有重要意義。教師需要將課程相關(guān)圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等素材整合到課件中，并設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕换キh(huán)節(jié)，以增加學(xué)生的參與度和積極性。十二、課后反思十三、拓展及延伸拓展及延伸是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。教師需要拓展相關(guān)話(huà)題的學(xué)習(xí)，如日常生活、家庭成員等，并介紹相關(guān)文化背景，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。十四、附錄本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)，可以表達(dá)不同的情感和意圖，使學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)內(nèi)容。二、時(shí)間分配合理分配時(shí)間是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。教師應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，以便學(xué)生能夠充分參與和理解課程內(nèi)容。同時(shí)，教師還需根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度靈活調(diào)整時(shí)間分配。三、課堂提問(wèn)課堂提問(wèn)是激發(fā)學(xué)生思維和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要方法。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的情境，讓學(xué)生在情景中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。例如，通過(guò)角色扮演、情境模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教案反思在授課過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生能夠充分參與和理解課程內(nèi)容。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了具有針對(duì)性