外研版英語六上英語電影影評寫作指導

外研版英語六上英語電影影評寫作指導目錄一、教學內(nèi)容1.1電影影評的基本結(jié)構(gòu)1.2電影影評的寫作技巧1.3電影影評的常用表達二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務驅(qū)動法3.2互動式教學法3.3情境教學法四、教學資源4.1電影資源4.2影評范文4.3寫作指導資料五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教學課件6.2電影片段6.3作文紙七、教學過程7.1導入階段7.2教學新知階段7.3實踐練習階段7.4反饋評價階段八、學生活動8.1觀看電影片段8.2討論電影情節(jié)8.3寫作影評8.4分享影評作品九、板書設(shè)計9.1影評結(jié)構(gòu)9.2寫作技巧9.3常用表達十、作業(yè)設(shè)計10.1影評寫作作業(yè)10.2影評修改作業(yè)10.3影評分享作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件首頁11.2電影影評結(jié)構(gòu)介紹11.3寫作技巧講解11.4影評范文展示11.5學生作品展示十二、課后反思12.1教學效果反思12.2學生學習反思12.3教學改進措施十三、拓展及延伸13.1電影推薦13.2影評寫作比賽13.3學生自主影評創(chuàng)作十四、附錄14.1影評寫作評價標準14.2學生影評作品匯集教案如下：一、教學內(nèi)容1.1電影影評的基本結(jié)構(gòu)開頭部分：引入電影主題，吸引讀者興趣主體部分：分析電影情節(jié)、角色、導演等元素1.2電影影評的寫作技巧觀察細節(jié)：關(guān)注電影中的細節(jié)描寫，如場景、音樂、服裝等分析人物：深入分析電影中的主要角色及其性格特點表達觀點：明確自己的觀點，用事實和例子來支持觀點1.3電影影評的常用表達贊賞表達：使用贊賞的語言來描述電影的亮點批評表達：用恰當?shù)恼Z言指出電影的不足之處二、教學目標2.1知識與技能目標了解電影影評的基本結(jié)構(gòu)掌握電影影評的寫作技巧2.2過程與方法目標通過觀看電影、討論和寫作，培養(yǎng)學生的影評寫作能力學會與他人合作，互相評價和修改影評作品2.3情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對電影文化的熱愛培養(yǎng)學生的獨立思考和審美鑒賞能力三、教學方法3.1任務驅(qū)動法通過布置具體的寫作任務，引導學生主動學習學生在完成任務的過程中，提高影評寫作能力3.2互動式教學法教師與學生之間的提問與回答，促進知識的傳遞學生之間的討論與交流，激發(fā)思維的碰撞3.3情境教學法通過播放電影片段，營造真實的學習情境引導學生身臨其境，更好地進行影評寫作四、教學資源4.1電影資源選擇具有代表性的電影，供學生觀看和分析電影資源可以包括國內(nèi)外經(jīng)典電影和近期熱門電影4.2影評范文影評范文可以包括不同風格和不同主題的作品4.3寫作指導資料提供影評寫作的指導資料，幫助學生掌握寫作技巧寫作指導資料可以包括影評寫作要點、常用表達等五、教學難點與重點5.1難點如何抓住電影的主題，進行深入的分析和評價如何運用恰當?shù)谋磉_方式，使影評更具說服力5.2重點掌握電影影評的基本結(jié)構(gòu)運用電影影評的寫作技巧運用電影影評的常用表達六、教具與學具準備6.1教學課件課件中包含電影影評的基本結(jié)構(gòu)、寫作技巧和常用表達等內(nèi)容課件可以通過圖文并茂的形式，幫助學生更好地理解和記憶6.2電影片段選擇一些具有代表性的電影片段，供學生在課堂上觀看和分析電影片段可以包括電影的開頭、中間和結(jié)尾部分6.3作文紙準備一些作文紙，供學生進行影評寫作和修改八、學生活動8.1觀看電影片段學生觀看教師提供的電影片段，感受電影氛圍觀看過程中，學生可做筆記，記錄電影關(guān)鍵信息8.2討論電影情節(jié)學生分組討論電影情節(jié)，分享自己的觀后感討論過程中，引導學生關(guān)注電影的主題、角色、導演等元素8.3寫作影評8.4分享影評作品學生將完成的影評作品進行分享，互相交流評價教師對學生的影評作品進行點評，給出改進意見九、板書設(shè)計9.1影評結(jié)構(gòu)開頭部分：引入電影主題，吸引讀者興趣主體部分：分析電影情節(jié)、角色、導演等元素9.2寫作技巧觀察細節(jié)：關(guān)注電影中的細節(jié)描寫，如場景、音樂、服裝等分析人物：深入分析電影中的主要角色及其性格特點表達觀點：明確自己的觀點，用事實和例子來支持觀點9.3常用表達贊賞表達：使用贊賞的語言來描述電影的亮點批評表達：用恰當?shù)恼Z言指出電影的不足之處十、作業(yè)設(shè)計10.1影評寫作作業(yè)影評要求結(jié)構(gòu)清晰，觀點明確，用詞準確10.2影評修改作業(yè)學生對之前的影評作品進行修改，提高作品質(zhì)量修改過程中，關(guān)注語言表達、邏輯結(jié)構(gòu)和論證力度等方面10.3影評分享作業(yè)學生將修改后的影評作品進行分享，展示自己的成果分享過程中，鼓勵學生互相評價，共同進步十一、課件設(shè)計11.1課件首頁展示電影影評的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧提供課堂目標和學生活動安排11.2電影影評結(jié)構(gòu)介紹詳細講解電影影評的開頭、主體和結(jié)尾部分通過圖文形式，幫助學生理解和記憶11.3寫作技巧講解分析電影中的細節(jié)描寫、人物分析和觀點表達等方面舉例說明，讓學生更好地掌握影評寫作技巧11.4影評范文展示分析范文中的亮點，引導學生學會運用常用表達11.5學生作品展示展示學生的影評作品，鼓勵學生互相學習和進步教師對學生的作品進行點評，給出改進意見十二、課后反思12.1教學效果反思反思課堂活動的組織和實施，是否存在不足之處反思學生對影評寫作技巧的掌握程度，是否達到預期目標12.2學生學習反思學生反思自己在影評寫作過程中的優(yōu)點和不足學生思考如何改進自己的影評寫作能力，提高作品質(zhì)量12.3教學改進措施針對教學效果不足之處，提出改進方案針對學生需求，調(diào)整教學方法和資源配備十三、拓展及延伸13.1電影推薦教師推薦一些值得觀看的電影，供學生課后欣賞和分析電影推薦可包括不同類型、不同國家和不同導演的作品13.2影評寫作比賽組織影評寫作比賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識比賽過程中，學生可以互相學習，提高影評寫作能力13.3學生自主影評創(chuàng)作鼓勵學生自主選擇電影進行影評寫作學生可以嘗試不同類型的影評，提高自己的審美鑒賞能力十四、附錄14.1影評寫作評價標準評價標準可以包括內(nèi)容完整性、觀點明確性、語言準確性等方面14.2學生影評作品匯集作品匯集可以按照電影類型或作者進行分類重點和難點解析一、影評結(jié)構(gòu)的認識與運用學生需要理解影評的基本結(jié)構(gòu)，包括開頭、主體和結(jié)尾部分，并在實際寫作中運用這一結(jié)構(gòu)。教師應通過示例和練習，幫助學生掌握影評結(jié)構(gòu)的運用。二、寫作技巧的掌握與運用學生需要掌握如何觀察電影細節(jié)、分析人物和表達觀點等寫作技巧，并在寫作中運用這些技巧。觀察細節(jié)時，學生應關(guān)注電影的場景、音樂、服裝等元素，以豐富影評內(nèi)容。分析人物時，學生應深入探討主要角色的性格特點及其對電影主題的影響。表達觀點時，學生應明確自己的立場，并用事實和例子來支持自己的觀點。三、常用表達的熟悉與運用學生需要熟悉并運用贊賞表達和批評表達，使影評更具說服力。教師應提供常用的贊賞和批評表達詞匯和句型，并通過練習讓學生加以運用。學生在寫作過程中，應學會根據(jù)電影內(nèi)容和自己的觀點，選擇合適的表達方式。四、板書設(shè)計的直觀與實用性板書設(shè)計應直觀展示影評結(jié)構(gòu)和寫作技巧，便于學生理解和記憶。板書設(shè)計應包含電影影評的開頭、主體和結(jié)尾部分的要點，以及觀察細節(jié)、分析人物和表達觀點的方法。教師應根據(jù)課堂內(nèi)容和學生活動，設(shè)計實用的板書，幫助學生梳理思路。五、作業(yè)設(shè)計的實踐性與多樣性作業(yè)設(shè)計應注重學生的實踐操作，讓學生在寫作中提高影評能力。作業(yè)設(shè)計應包含影評寫作、修改和分享等環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中不斷提高。六、課件設(shè)計的互動性與啟發(fā)性課件設(shè)計應注重互動性，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。課件設(shè)計應包含電影片段、范文展示和學生作品展示等環(huán)節(jié)，增加課堂的趣味性。課件設(shè)計應具有啟發(fā)性，引導學生思考和探討，提高影評寫作能力。七、課后反思的深入與具體教師應進行深入的課后反思，找出教學過程中的不足之處，為今后的教學提供改進方向。教師應關(guān)注學生的學習情況，了解學生在影評寫作過程中的困難和問題，以便更好地指導學生。教師應鼓勵學生進行自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，制定提高影評寫作能力的計劃。八、拓展及延伸的豐富與創(chuàng)新教師應提供豐富的拓展資源，如不同類型、不同國家和不同導演的電影，供學生課后欣賞和分析。教師可組織影評寫作比賽、電影推薦和自主影評創(chuàng)作等活動，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解影評結(jié)構(gòu)和寫作技巧時，使用清晰、簡潔的語言，確保學生能夠聽懂并跟上教學節(jié)奏。語調(diào)要適中，既不過高也不過低，以保持學生的注意力集中。在強調(diào)重點和難點時，適當提高語調(diào)，以引起學生的重視。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如觀看電影片段、討論、寫作和分享等。在講解影評結(jié)構(gòu)和寫作技巧時，留出足夠的時間讓學生進行練習和提問?？刂普n堂節(jié)奏，避免拖延，確保教學內(nèi)容能夠順利完成。三、課堂提問鼓勵學生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思考和表達能力。提出開放性問題，引導學生進行深入思考，如“你認為電影的主題是什么？”或“你會如何評價電影中的角色？”鼓勵學生之間進行互相提問和討論，促進課堂互動和學習的共享。四、情景導入通過播放電影片段或展示電影海報，創(chuàng)造一個生動有趣的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。引導學生參與情景，如讓學生猜測電影情節(jié)或角色，增加課堂的趣味性。將學生引入特定的電影情境中