七下外研版英語總復(fù)習(xí)指導(dǎo)書

七下外研版英語總復(fù)習(xí)指導(dǎo)書目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.4聽力練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3小組合作學(xué)習(xí)四、教學(xué)資源4.1課本4.2教學(xué)課件4.3練習(xí)冊(cè)4.4網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動(dòng)7.4練習(xí)與鞏固八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2角色扮演8.3聽力練習(xí)8.4寫作練習(xí)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋收集十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸活動(dòng)建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2測(cè)試試卷教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.1.3單元三：現(xiàn)在完成時(shí)1.1.4單元四：一般過去時(shí)1.1.5單元五：一般將來時(shí)1.2.1時(shí)態(tài)的構(gòu)成和變化1.2.2被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和變化1.2.3情態(tài)動(dòng)詞的用法1.3.1課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯1.3.2課本中出現(xiàn)的短語1.4聽力練習(xí)1.4.1聽力材料的選取1.4.2聽力練習(xí)的設(shè)計(jì)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1掌握基本的英語時(shí)態(tài)2.1.2掌握情態(tài)動(dòng)詞的用法2.1.3擴(kuò)充詞匯量，熟練運(yùn)用課本中的重點(diǎn)詞匯和短語2.2技能目標(biāo)2.2.1提高學(xué)生的聽說讀寫能力2.2.2培養(yǎng)學(xué)生的語法運(yùn)用能力2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)語言3.1.2任務(wù)的設(shè)計(jì)和實(shí)施3.2情境教學(xué)法3.2.1創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境3.2.2情境的設(shè)計(jì)和運(yùn)用3.3小組合作學(xué)習(xí)3.3.1分組合作完成任務(wù)3.3.2小組討論和分享四、教學(xué)資源4.1課本4.1.1課本的利用和拓展4.2教學(xué)課件4.2.1課件的設(shè)計(jì)和制作4.3練習(xí)冊(cè)4.3.1練習(xí)冊(cè)的利用和反饋4.4網(wǎng)絡(luò)資源4.4.1網(wǎng)絡(luò)資源的選取和利用五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換5.1.2情態(tài)動(dòng)詞的辨析5.2重點(diǎn)5.2.1課本中的重點(diǎn)詞匯和短語5.2.2聽說讀寫技能的訓(xùn)練六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2聽力材料6.2學(xué)具6.2.1筆記本6.2.2練習(xí)冊(cè)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.1.1學(xué)生分小組進(jìn)行話題討論8.1.2每組選取代表進(jìn)行匯報(bào)8.2角色扮演8.2.1根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色分配8.2.2學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)8.3聽力練習(xí)8.3.1學(xué)生完成聽力練習(xí)題目8.3.2教師對(duì)聽力練習(xí)進(jìn)行講解和反饋8.4寫作練習(xí)8.4.1學(xué)生根據(jù)給定話題進(jìn)行寫作8.4.2教師對(duì)寫作練習(xí)進(jìn)行批改和反饋九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1課堂重點(diǎn)內(nèi)容的板書9.1.2課堂活動(dòng)流程的板書9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1清晰的板塊劃分9.2.2簡(jiǎn)潔明了的板書設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1課本練習(xí)題10.1.2拓展閱讀材料10.2作業(yè)要求10.2.1按時(shí)完成作業(yè)10.2.2作業(yè)要認(rèn)真書寫十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1清晰的目錄結(jié)構(gòu)11.1.2豐富的教學(xué)內(nèi)容11.2課件內(nèi)容11.2.1課本內(nèi)容的呈現(xiàn)11.2.2教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生課堂參與度的評(píng)價(jià)12.1.2教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方法12.2.2針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解12.3學(xué)生反饋收集12.3.1收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.1.1推薦適合學(xué)生的拓展閱讀材料13.1.2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀13.2延伸活動(dòng)建議13.2.1設(shè)計(jì)延伸活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)13.2.2鼓勵(lì)學(xué)生參與延伸活動(dòng)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)進(jìn)度的安排14.1.2教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃14.2測(cè)試試卷14.2.1單元測(cè)試試卷的設(shè)計(jì)14.2.2期中和期末考試試卷的設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.1.1.1一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：Subject+verb(s/es)+object1.1.1.2一般現(xiàn)在時(shí)的用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理、狀態(tài)等1.1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.1.2.1現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：Subject+am/is/are+verb(ing)+object1.1.2.2現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作、現(xiàn)階段的狀態(tài)等1.1.3單元三：現(xiàn)在完成時(shí)1.1.3.1現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成：Subject+have/has+pastparticiple+object1.1.3.2現(xiàn)在完成時(shí)的用法：描述過去發(fā)生的、對(duì)現(xiàn)在有影響的動(dòng)作或狀態(tài)1.1.4單元四：一般過去時(shí)1.1.4.1一般過去時(shí)的構(gòu)成：Subject+verb(ed)+object1.1.4.2一般過去時(shí)的用法：描述過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)1.1.5單元五：一般將來時(shí)1.1.5.1一般將來時(shí)的構(gòu)成：Subject+will+verb+object1.1.5.2一般將來時(shí)的用法：描述將來會(huì)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)1.2.1時(shí)態(tài)的構(gòu)成和變化1.2.1.1動(dòng)詞變位的規(guī)則：規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的變化1.2.1.2時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換：現(xiàn)在時(shí)與過去時(shí)的轉(zhuǎn)換、現(xiàn)在時(shí)與將來時(shí)的轉(zhuǎn)換等1.2.2被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和變化1.2.2.1被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成：Subject+be+pastparticiple++object1.2.2.2被動(dòng)語態(tài)的用法：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者而非執(zhí)行者1.2.3情態(tài)動(dòng)詞的用法1.2.3.1情態(tài)動(dòng)詞的分類：can,may,must,should等1.2.3.2情態(tài)動(dòng)詞的用法：表達(dá)可能性、能力、建議、義務(wù)等1.3.1課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯1.3.1.1動(dòng)詞短語：如"goshopping","havelunch"等1.3.1.2形容詞和副詞：如"beautiful","quickly"等1.3.2課本中出現(xiàn)的短語1.3.2.1固定搭配：如"makeadecision","payattentionto"等1.3.2.2常用表達(dá)：如"Howareyou?","Whattimeisit?"等二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1掌握基本的英語時(shí)態(tài)2.1.1.1能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等時(shí)態(tài)2.1.2掌握情態(tài)動(dòng)詞的用法2.1.2.1能正確使用情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)可能性、能力、建議、義務(wù)等2.1.3擴(kuò)充詞匯量，熟練運(yùn)用課本中的重點(diǎn)詞匯和短語2.1.3.1能正確拼寫、理解和運(yùn)用課本中的重點(diǎn)詞匯和短語2.2技能目標(biāo)2.2.1提高學(xué)生的聽說讀寫能力2.2.1.1能流利地朗讀和聽力理解英語材料2.2.1.2能準(zhǔn)確地書寫和口頭表達(dá)英語信息2.2.2培養(yǎng)學(xué)生的語法運(yùn)用能力2.2.2.1能在實(shí)際語境中正確運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)和語態(tài)2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)語言3.1.1.1設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言3.1.2任務(wù)的設(shè)計(jì)和實(shí)施3.1.2.1任務(wù)的難度應(yīng)適中，確保學(xué)生本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、緩慢、穩(wěn)定的語調(diào)，確保學(xué)生能夠聽清楚并理解每個(gè)單詞和句子。在重要知識(shí)點(diǎn)和句型上加重語氣，以引起學(xué)生的注意。使用自然的語調(diào)和語速，讓學(xué)生感受到英語的流暢性。二、時(shí)間分配在導(dǎo)入階段，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生適應(yīng)新課程的氛圍。在講解語法點(diǎn)和詞匯時(shí)，確保給予學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以便他們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，合理安排時(shí)間，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間完成任務(wù)。三、課堂提問提出開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。使用引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生逐步思考和回答問題。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。四、情景導(dǎo)入通過真實(shí)、有趣的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)