2025屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)鎮(zhèn)海中學(xué)高二上生物期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2025屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)鎮(zhèn)海中學(xué)高二上生物期末統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖所示為不同濃度的生長素對不同器官生長的影響。下列敘述錯誤的是（）A.圖中曲線反映了生長素的作用具有兩重性B.c點生長素濃度對根和芽的效應(yīng)分別是抑制和促進(jìn)C.d點生長素濃度對根的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制D.促進(jìn)根和芽生長的最適生長素濃度分別為10-10mol?L-1、10-8mol?L-12．既可判斷一粒黃色玉米（玉米是雌雄同株、雌雄異花的植物）的基因型又能保持純種的遺傳特性的最佳方案是（）A.進(jìn)行同株異花傳粉，觀察果穗B.讓其進(jìn)行自花傳粉，觀察果穗C.讓其與白色玉米雜交，觀察果穗D.觀察該黃粒玉米，化驗其化學(xué)成分3．下列關(guān)于土壤中小動物類群豐富度的研究實驗，相關(guān)敘述不正確的是（）A.可以采用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查B.統(tǒng)計方法通常有記名計算法和目測估計法C.有些小動物可借助放大鏡、實體鏡進(jìn)行觀察D.季節(jié)不同，土壤中小動物類群的豐富度會不同4．如圖表示大氣溫度及氧濃度對植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點所對應(yīng)的溫度B.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性C.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱，EF段有氧呼吸逐漸增強D.和D、F點相比，圖乙中E點對應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜5．下圖為細(xì)胞通過自噬作用清除衰老線粒體的過程，相關(guān)敘述錯誤的是A.自噬前體和溶酶體分別來源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B.降解線粒體中物質(zhì)的水解酶在溶酶體中合成C.自噬體的形成需借助于膜的流動性且消耗能量D.當(dāng)養(yǎng)分不足時，細(xì)胞的自噬作用可能增強6．下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果[單位：102kJ/（m2·a）]。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物體貯存著的能量（NP＝GP－R），R表示生物呼吸消耗的能量，有關(guān)敘述正確的是（）GPNPR①15．912．8113．10②871．27369．69501．58③0．880．340．54④141．2062．0779．13⑤211．8519．26192．59A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③→⑤B.能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為5．5%C.若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，則有機物的總量會增多D.④營養(yǎng)級GP的去向中，未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）甲型流感病毒（IAV）是一種會感染人和動物并引發(fā)嚴(yán)重呼吸道疾病的病毒。為尋找防控IAV的新思路，科研人員以小鼠為實驗對象，研究了高脂肪低糖類（KD）的飲食對抵御IAV感染的效果。請回答問題：（1）IAV必須在_____內(nèi)增殖，侵入人體后，一部分能被吞噬細(xì)胞吞噬，這屬于免疫防衛(wèi)的第_____道防線。除此防衛(wèi)功能之外，免疫系統(tǒng)還具有_____功能。（2）研究人員用不同的飼料喂養(yǎng)小鼠，7天后再用一定濃度的IAV感染小鼠。統(tǒng)計小鼠的生存率，以及效應(yīng)T細(xì)胞和γT細(xì)胞（一種新型T細(xì)胞）的相對數(shù)量，結(jié)果并別如圖1和圖2所示。①實驗組小鼠應(yīng)用_____飼料飼喂。②分析圖1結(jié)果顯示_____，說明實驗組飲食方案可以增強小鼠抵御IAV感染的能力。③由圖2可知，與對照組相比，實驗組的效應(yīng)T細(xì)胞的數(shù)量_____，而γT細(xì)胞的數(shù)量_____。研究人員推測，_____細(xì)胞在KD飲食增強小鼠抵御IAV感染能力方面發(fā)揮主要作用。8．（10分）某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑對其生長的影響，進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示。（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，圖甲中可表示單子葉農(nóng)作物受不同濃度生長素類調(diào)節(jié)劑影響的是曲線______，可選用圖中______濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑作為除草劑。（2）圖乙為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化曲線圖，激素甲代表的是______，細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是________(填“促進(jìn)”或“抑制”)。（3）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。該實驗的因變量是__________和根的生長情況，該實驗的對照實驗的設(shè)計方法是__________________________________________。此實驗還說明了不同激素在代謝上存在著相互作用。（4）生產(chǎn)上可用生長素類調(diào)節(jié)劑處理使插條生根，若生長素類調(diào)節(jié)劑濃度較低，可用________________(填“浸泡”或“沾蘸”)法處理插條。9．（10分）圖1為某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系，圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖3表示該草原中能量流經(jīng)蛇種群的示意圖，其中①～⑦表示能量值。據(jù)圖回答：（1）圖1中表示生產(chǎn)者的物種是________（用圖中的英文字母表示），該食物網(wǎng)中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)組成成分還有________。（2）從空中俯瞰圖1濕地生態(tài)系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)蘆葦、菖蒲、堿茅等植物呈散亂、交錯分布狀態(tài)，從群落的結(jié)構(gòu)角度看，這屬于群落的________結(jié)構(gòu)。這樣的分布給該濕地生態(tài)系統(tǒng)增添了旅游觀光等多方面的資源，體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。（3）圖2中的草原生態(tài)系統(tǒng)曾經(jīng)發(fā)生火災(zāi)，一段時間后才逐漸恢復(fù)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落發(fā)生的_______演替過程的真實寫照。（4）圖2中，假設(shè)鷹和蛇從每條食物鏈獲得的能量相等，鷹種群增加的能量為60kJ，若不考慮其他變化的影響，則至少需要消耗草的能量是________kJ。（5）圖2食物網(wǎng)中，鷹與蛇的關(guān)系是對應(yīng)下圖中的________（填標(biāo)號）。（6）圖3中⑦所對應(yīng)的能量來自________同化的能量，字母c的含義是指________。10．（10分）回答關(guān)于數(shù)學(xué)模型的問題（1）建立數(shù)學(xué)模型，首先要觀察研究對象，________________，提出________________，再根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)腳_______________，對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)，即建立數(shù)學(xué)模型，最后通過進(jìn)一步的實驗和觀察等，對模型進(jìn)行________________。（2）作為數(shù)學(xué)模型，曲線圖與數(shù)學(xué)公式比較，具有的優(yōu)點是________________。（3）種群增長的“J”型曲線的模型假設(shè)為：________________條件充裕、________________適宜、沒有________________等條件下（理想條件），種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長，第二年的數(shù)量是第一年的λ倍。（4）在________________下，一定空間中所能維持的種群_______________稱為環(huán)境容納量。11．（15分）近年來，《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中不乏利用微生物發(fā)酵制作的美食，請回答下列有關(guān)問題。（1）我國釀醋的歷史悠久，其主要生產(chǎn)工藝流程如圖。在果酒制作時，酒精發(fā)酵階段，參與反應(yīng)的酵母菌菌種來自于葡萄皮上的野生型酵母菌，在___________、___________的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。當(dāng)氧氣和糖源充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將__________________________________。（2）制作泡菜時，起主要作用的微生物是_________。泡菜制作中鹽和水的比例是______。泡菜中的亞硝酸鹽過多會對人體產(chǎn)生危害，通常用___________法檢測亞硝酸鹽含量。（3）豆腐乳前期發(fā)酵是在嚴(yán)格的無菌條件下溫度應(yīng)控制在___________，并保持一定的濕度，然后向長滿毛霉的豆腐塊加鹽，其作用______________________，同時，鹽還能_____________，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。之后要加入配置好的鹵湯，其中鹵湯中加酒的含量應(yīng)控制在一定的量。酒精含量過高，_________________；酒精含量過低，可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】分析圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次。生長素促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol?L-1、10-8mol?L-1。【詳解】AD、圖中看出，根和芽的最適宜生長素濃度分別為10-10mol?L-1、10-8mol?L-1；橫坐標(biāo)軸以上表示促進(jìn)作用，以下代表抑制作用，曲線能反應(yīng)生長素作用的兩重性，AD正確；C、c點生長素濃度對根和芽的效應(yīng)都是促進(jìn)作用，B錯誤；C、d點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制，對芽的效應(yīng)是促進(jìn)，C正確。故選B。2、A【解析】要判斷基因型常采用的方法是自交法和測交法，題意中要求保持其遺傳特性，測交會改變該玉米的遺傳特性，所以不能用測交法；要用自交法，而玉米是雌雄異花植物，不可能自花傳粉?！驹斀狻緼、玉米是單性花，但雌雄同株，因此可以進(jìn)行同株異花傳粉，相當(dāng)于自交，A正確；B、玉米是單性花，雌雄同株異花，因此可以進(jìn)行同株異花傳粉，但不能自花授粉，B錯誤；C、雜交后不能保持其遺傳特性，并且如果后代為一半白色一半黃色，由于不知顯隱性關(guān)系，也不能判斷基因型，C錯誤；D、根據(jù)表現(xiàn)型不能確定基因型，并且分析化學(xué)成分也不能判斷基因型，D錯誤。故選A。3、A【解析】調(diào)查土壤中身體微小不適合用樣方法和標(biāo)記重捕法，而采用取樣器取樣法，樣方法用于調(diào)查植物的豐富度；統(tǒng)計土壤動物豐富度方法有：記名計算法和目測估計法?！驹斀狻緼、由于土壤小動物身體微小，活動能力強，不能用樣方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查豐富度，可采用取樣器取樣的方法進(jìn)行調(diào)查，A錯誤；B、土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法可以用目測估計法或記名計算法，B正確；C、觀察肉眼難識別的小動物要使用放大鏡、實體鏡進(jìn)行觀察，C正確；D、土壤中小動物豐富度會因為季節(jié)、環(huán)境條件不同，所以在不同的季節(jié)，土壤中小動物類群的豐富度會不同，D正確。故選A4、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點所對應(yīng)的溫度；圖乙中，在一定范圍內(nèi)，呼吸作用的速率隨氧氣濃度升高而減弱，但達(dá)到一定濃度后，再增大氧氣濃度，呼吸作用速率又加快?！驹斀狻緼、根據(jù)圖甲可知：B點時，細(xì)胞呼吸最旺盛，B點所對應(yīng)的溫度為最適宜溫度，A正確；B、圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性，從而影響呼吸作用，B正確；C、由D到E，氧氣增加，無氧呼吸受到抑制，有氧呼吸加強，由E到F，隨著氧氣的增加，植物的有氧呼吸加強，C錯誤；D、貯藏水果和蔬菜主要應(yīng)該降低植物的呼吸作用，乙圖E點時釋放的二氧化碳最少，說明此時細(xì)胞呼吸最弱，因此圖乙中E點對應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜，D正確。故選C。5、B【解析】A、據(jù)圖分析，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成自噬前體，包裹線粒體；高爾基體形成溶酶體，與自噬體融合，溶酶體中水解酶將自噬體形成殘質(zhì)體，形成的水解產(chǎn)物兩個去路，一是分泌到細(xì)胞外，二是留在細(xì)胞內(nèi)重新利用。由以上分析可知，自噬前體來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，溶酶體來自高爾基體，A正確；B、水解酶存在于溶酶體中，但化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成場所是核糖體，B錯誤；C、自噬前體包裹線粒體，借助于膜的流動性且消耗能量，C正確；D、當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時，細(xì)胞的自噬作用可能增強，形成的水解產(chǎn)物留在細(xì)胞內(nèi)重新利用，D正確。故選B?！军c睛】本題以自噬作用清除衰老細(xì)胞的過程為載體，考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)的合成場所、溶酶體的功能，解題關(guān)鍵能識圖判斷內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的結(jié)構(gòu)，注意蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，能分析出溶酶體的水解產(chǎn)物去路。6、C【解析】A、生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中能量單向流動、逐級遞減，但分解者不是食物鏈的組成，根據(jù)表中GP數(shù)值可判斷出該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③，A錯誤；B、能量在初級消費者④和次級消費者①之間的傳遞效率約為15．91/141．20=11%，B錯誤；C、該生態(tài)系統(tǒng)輸入的能量為871．27x102kJ/（m2·a），而輸出的總能量為（13．10+510．58+0．54+79．13+192．59）x102kJ/（m2·a）=795．94x102kJ/（m2·a），若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，由于能量輸入>輸出，則有機物的總量會增多，C正確；D、④營養(yǎng)級GP的去向中，未被利用的能量有一部分殘留在下一營養(yǎng)級的糞便中，D錯誤。故選C。【點睛】1．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中能量單向流動、逐級遞減，食物鏈由生產(chǎn)者和消費者組成，分解者不是食物鏈的組成。2．生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級生物的同化量/上一營養(yǎng)級生物的同化量x100%。3．各級消費者糞便中的能量都屬于其前一營養(yǎng)級生物的同化量的一部分。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).活細(xì)胞(2).二(3).監(jiān)控和清除(4).高脂肪低糖類（KD）(5).IAV感染3天后，實驗組的生存率明顯高于對照組(6).無明顯變化(7).顯著增加(8).γT細(xì)胞【解析】分析題圖可知，該實驗是研究高脂肪低糖類（KD）的飲食對抵御IAV感染的效果，實驗的自變量是否用高脂肪低糖類（KD）飼料飼喂，因變量是小鼠的生存率。分析圖1結(jié)果可知，IAV感染3天后，實驗組的生存率顯著高于對照組，說明實驗組飲食方案可以增強小鼠抵御IAV感染的能力。分析圖2結(jié)果可知，與對照組相比，實驗組的效應(yīng)T細(xì)胞的數(shù)量無明顯變化，而γT細(xì)胞的數(shù)量顯著增加。【詳解】（1）病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞中。IAV必須在活的動物細(xì)胞內(nèi)增殖，侵入人體后，一部分能被吞噬細(xì)胞吞噬，這屬于免疫防衛(wèi)功能的第二道防線，除防衛(wèi)功能外，免疫系統(tǒng)還具有監(jiān)控和清除功能。（2）①實驗?zāi)康氖茄芯扛咧镜吞穷悾↘D）的飲食對抵御IAV感染的效果，因此實驗組小鼠應(yīng)用高脂肪低糖類（KD）飼料飼喂。②由圖1分析可知，IAV感染3天后，實驗組的生存率顯著高于對照組，說明實驗組飲食方案可以增強小鼠抵御IAV感染的能力。③由圖2分析可知，與對照組相比，實驗組的效應(yīng)T細(xì)胞的數(shù)量無明顯變化，而γT細(xì)胞的數(shù)量顯著增加，據(jù)此推測γT細(xì)胞在KD飲食增強小鼠抵御IAV感染能力方面發(fā)揮主要作用。【點睛】本題結(jié)合圖文信息，考查高脂肪低糖類（KD）的飲食對抵御IAV感染效果的實驗，要求考生掌握實驗設(shè)計的原則（對照原則和單一變量原則），根據(jù)圖表信息判斷該實驗的自變量和因變量，再進(jìn)一步設(shè)計實驗、分析實驗，能運用所學(xué)知識和觀點，對實驗作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力。8、（1）①.2②.d（2）①.生長素②.促進(jìn)（3）①.乙烯濃度②.根尖放在不含生長素的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖（4）浸泡【解析】1、圖甲分析：雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，所以甲圖中1代表雙子葉植物、2代表單子葉植物，圖中d點所對應(yīng)濃度的生長素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長，又可以促進(jìn)單子葉植物的生長，所以該點濃度的生長素類似物可作為除草劑。2、分析圖乙：植株存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，去除頂芽后，側(cè)芽附近的生長素來源暫時受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側(cè)芽萌動，加快生長頂端優(yōu)勢解除。故根據(jù)圖解變化，可推知激素甲為生長素，激素乙為細(xì)胞分裂素，圖示過程去頂芽前，頂芽產(chǎn)生生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高，由于頂芽對生長素濃度比較敏感，因此它的生長受到抑制而頂芽生長素濃度較低優(yōu)先生長，植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長素的兩重性，而細(xì)胞分裂素一直在增加，促進(jìn)植物生長，兩種激素是拮抗關(guān)系?！拘?詳解】用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，說明雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對生長素敏感，即單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線2；選擇d點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑，既抑制雙子葉雜草的生長，同時又能促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長?！拘?詳解】據(jù)圖分析，激素甲表示生長素，生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，激素乙是細(xì)胞分裂素，生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂。看圖可知：高濃度的細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是促進(jìn)。【小問3詳解】該實驗的自變量是不同濃度的生長素的培養(yǎng)液，因變量是乙烯濃度和根的生長情況。對照組為取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中。該實驗證明植株在生長發(fā)育過程中，有多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)生物體的生長發(fā)育。【小問4詳解】若類似物濃度較低，可用浸泡法，若類似物濃度高，則用沾蘸法?！军c睛】本題考查生長素和細(xì)胞分裂素的相關(guān)實驗等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂，能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。9、①.B和F②.非生物的物質(zhì)與能量（或非生物成分）和分解者③.水平④.直接⑤.次生演替⑥.8500⑦.①和②⑧.鼠和青蛙⑨.用于生長發(fā)育繁殖的能量（凈同化量）【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩部分。（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分有：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者組成。（2）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)。能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減。能量流動的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)。一個營養(yǎng)級中的能量只有10%∽20%的能量，被下一個營養(yǎng)級所利用。捕食：一種生物以另一種生物為食物；競爭：兩種或兩種以上的生物相互爭奪資源和空間的競爭的結(jié)果，常表現(xiàn)為相互抑制，有時表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢，甚至死亡；寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表攝取寄主的養(yǎng)分，以維持生活；互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。動物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量，各級動物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長發(fā)育和繁殖的能量的去向包括流向下一營養(yǎng)級的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。題圖分析，圖1中B和F位于第一營養(yǎng)級，故圖中生產(chǎn)者為B和F；圖2中，食物網(wǎng)中含有4條食物鏈，草屬于生產(chǎn)者，其他屬于消費者；圖3中，a表示蛇的攝入量，b表示蛇的同化量，c表示蛇用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量，d表示蛇的呼吸作用散失的能量，e表示分解者利用的能量?！驹斀狻浚?）圖1中的生產(chǎn)者是B和F，食物網(wǎng)中含有的生物類群是生產(chǎn)者和捕食者，沒有體現(xiàn)的成分是消費者和非生物的物質(zhì)和能量。（2）群落的結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)，其中水平結(jié)構(gòu)是由于地形等因素形成的鑲嵌分布現(xiàn)象，該生態(tài)系統(tǒng)蘆葦、菖蒲、堿茅等植物呈散亂、交錯分布，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)；旅游觀光體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。（3）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落發(fā)生的次生演替過程的真實寫照。（4）圖2中，共有四條食物鏈，假設(shè)鷹和蛇從每條食物鏈獲得的能量相等，鷹種群增加的能量為60kJ，生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞效率為10%~20%，若求得所需要草的最少量則需要用20%來計算，則至少需要消耗草的能量為2×20÷20%÷20%+20÷20%÷2÷20%÷20%+20÷20%÷2÷20%÷20%÷20%=8500kJ。（5）圖2食物網(wǎng)中，鷹與蛇有共同的食物，且鷹以蛇為食，因此鷹與蛇的關(guān)系為捕食和競爭，對應(yīng)與圖中①和②。（6）圖3表示該草原中能量流經(jīng)蛇種群的示意圖，其中⑦所對應(yīng)的能量來自蛇的糞便，蛇的食物有青蛙和鼠，因此⑦所對應(yīng)的能量來自青蛙和鼠同化的能量，結(jié)合分析可知，字母c的含義是指蛇用于自身生長發(fā)育繁殖的能量（凈同化量）。【點睛】熟知生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是解答本題的關(guān)鍵，能正確分析圖示的相關(guān)信息是解答本題的前提，掌握能量流動的特點及其種間關(guān)系的辨析是解答本題的另一關(guān)鍵。10、（1）①.提出問題②.合理的假設(shè)③.數(shù)學(xué)形式④.檢驗或修正（2）能更直觀地反映事物的性質(zhì)（3）①.食物和空間②.氣候③.敵害（4）①.環(huán)境條件不受破情況（或答一定環(huán)境條件）②.最大數(shù)量【解析】數(shù)學(xué)模型指的是用來描述系統(tǒng)或它的性質(zhì)和本質(zhì)的一系列數(shù)學(xué)形式。它將現(xiàn)實問題歸結(jié)為相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，并在此基礎(chǔ)上利用數(shù)學(xué)的概念、方法和理論進(jìn)行深入的分析和研究，從而從定性或定量的角度來刻畫實際問題，并為解決現(xiàn)實問題提供精確的數(shù)據(jù)或可靠的指導(dǎo)?！拘?詳解】建立數(shù)學(xué)模型，首先要觀察研究對象，然后提出問題，根據(jù)問題提出合理的解釋問題的假設(shè)，再根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式，對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)，即建立數(shù)學(xué)模型，最后通過進(jìn)一步的實驗和觀察等，對模型進(jìn)行檢驗或修正，最后得出正確的模型?！拘?詳解】作為數(shù)學(xué)模型，曲線圖與數(shù)學(xué)公式比較，曲線圖能更直觀地反映事物的性質(zhì)。【小問3詳解】種群增長的“J”型曲線的模型假設(shè)為食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件下（理想條件），種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長，第二年的數(shù)量是第一年的λ倍，據(jù)此得出的種群數(shù)量的表達(dá)式為Nt=N0λt。【小問4詳解】環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。【點睛】熟知模型構(gòu)建的流程和相關(guān)的原理是解答本題的關(guān)鍵，掌握數(shù)學(xué)模型構(gòu)建的一般思路是解答本題的另一關(guān)鍵。環(huán)境容納量的概念是本題的考查點之一。11、