中小學(xué)教師培訓(xùn)的新任務(wù)需要落實(shí)

中小學(xué)教師培訓(xùn)的新任務(wù)需要落實(shí)一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)教師培訓(xùn)的新任務(wù)需要落實(shí)，這是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措。我們必須堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，努力提高教師的德育工作水平，為培養(yǎng)新一代貢獻(xiàn)力量。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育工作應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，使學(xué)生在德育過(guò)程中主動(dòng)參與、自主發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。德育是教育的靈魂，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。教師培訓(xùn)要突出德育地位，將德育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，推動(dòng)德育與智育、體育、美育、勞動(dòng)教育相結(jié)合，形成全面育人的良好格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。德育工作要緊密結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中接受教育，增強(qiáng)道德行為的自覺(jué)性和自律性。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，構(gòu)建“三位一體”的德育工作體系，形成共同參與、共同育人的良好局面。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。德育工作要緊跟時(shí)代發(fā)展，積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6.堅(jiān)持評(píng)價(jià)導(dǎo)向。建立健全德育工作評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的德育過(guò)程和實(shí)際成效，推動(dòng)德育工作不斷改進(jìn)和提高。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備基本的公民素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體包括：堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，具備自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力；形成健康的心理素質(zhì)，具備積極向上的生活態(tài)度和適應(yīng)社會(huì)的能力。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，初步形成道德判斷和道德行為能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感，樹(shù)立集體主義觀念，具備基本的禮貌禮儀和人際交往能力；關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，使其具備較強(qiáng)的道德判斷和道德行為能力，形成正確的價(jià)值觀；深化愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代青少年；關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)他們正確面對(duì)青春期困擾，形成健康的人際關(guān)系和積極向上的生活態(tài)度。

（3）高中階段：進(jìn)一步提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其具備較高的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，能夠自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐的能力，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各類(lèi)人才；強(qiáng)化心理健康教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，具備面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的勇氣和信心。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。要深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。通過(guò)主題教育活動(dòng)、理論教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生深刻理解黨的基本理論、基本路線、基本方略，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。要深入進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等途徑，讓學(xué)生全面了解、深刻把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，將其內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則，形成文明、和諧、自由、平等、公正、法治的社會(huì)氛圍。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。要深入挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解中華民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和優(yōu)秀成果，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。通過(guò)經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等途徑，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感，樹(shù)立正確的道德觀念和行為習(xí)慣。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新內(nèi)容。要積極開(kāi)展生態(tài)文明教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立綠色發(fā)展理念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)保志愿服務(wù)等形式，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)綠色生活方式，積極參與生態(tài)文明建設(shè)。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要方面。要關(guān)注學(xué)生心理健康，積極開(kāi)展心理健康教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自我認(rèn)知、人際關(guān)系和情感態(tài)度。通過(guò)心理健康課程、心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，指導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活、學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高心理適應(yīng)能力，促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科課程，形成全面育人的課程體系。

（2）注重課程內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性，關(guān)注學(xué)生生活實(shí)際，提高德育教學(xué)的趣味性和感染力。

（3）創(chuàng)新教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主體性和參與性。

（4）加強(qiáng)德育課程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的道德認(rèn)知、道德情感和道德行為，提高德育課程的實(shí)效性。

2.文化育人

（1）營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，讓學(xué)生在健康的文化環(huán)境中接受熏陶。

（2）開(kāi)展豐富多樣的文化活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀、藝術(shù)表演、書(shū)香校園等，培養(yǎng)學(xué)生高雅的生活情趣。

（3）加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生提供文化體驗(yàn)和展示的平臺(tái)。

（4）弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

3.活動(dòng)育人

（1）組織開(kāi)展豐富多樣的德育活動(dòng)，如主題教育活動(dòng)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)踐中接受教育。

（2）注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，確?；顒?dòng)目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、形式創(chuàng)新、效果顯著。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生自主參與活動(dòng)，培養(yǎng)他們的組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

（4）加強(qiáng)對(duì)德育活動(dòng)的評(píng)價(jià)與總結(jié)，不斷提高活動(dòng)育人的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)。

（2）開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，如勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（3）注重實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保學(xué)生在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)和提升。

（4）強(qiáng)化實(shí)踐育人的評(píng)價(jià)機(jī)制，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn)和收獲。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，強(qiáng)化德育工作的規(guī)范化、制度化。

（2）加強(qiáng)師生德育考核，將德育工作納入教師績(jī)效考核和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

（3）注重德育工作的精細(xì)化管理，落實(shí)落細(xì)德育任務(wù)，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

（4）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，形成“三位一體”的德育工作格局。

（2）開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)德育素養(yǎng)，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用。

（3）積極爭(zhēng)取社會(huì)資源，加強(qiáng)與企事業(yè)單位、社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體等的合作，拓寬德育工作渠道。

（4）建立健全協(xié)同育人機(jī)制，推動(dòng)各方力量共同參與德育工作，形成育人合力。

六、組織實(shí)施

為確保中小學(xué)德育工作的有效開(kāi)展，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行組織實(shí)施：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確校長(zhǎng)為德育工作第一責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，其他校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同配合。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，設(shè)立德育處或相應(yīng)的職能部門(mén)，配備專(zhuān)兼職德育工作人員，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的良好局面。

2.制定實(shí)施方案

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定具體的德育工作實(shí)施方案，明確德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法和要求。實(shí)施方案要具有針對(duì)性、操作性和實(shí)效性，確保德育工作有序推進(jìn)。

3.落實(shí)責(zé)任分工

明確各部門(mén)、各班級(jí)在德育工作中的職責(zé)和任務(wù)，將德育工作分解為具體的任務(wù)指標(biāo)，落實(shí)到人。加強(qiáng)德育工作考核，將德育工作成效作為評(píng)價(jià)教師、班級(jí)和學(xué)校工作的重要依據(jù)。

4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀德育工作者，開(kāi)展德育業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。鼓勵(lì)德育工作者開(kāi)展理論研究，積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑。

5.保障資源投入

加大德育工作經(jīng)費(fèi)投入，保障德育工作所需設(shè)施、設(shè)備、教材和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)。

6.加強(qiáng)監(jiān)督檢查

建立健全德育工作監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對(duì)德育工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)