小學校特色教育工作規(guī)劃

第第頁學校校特色教育工作規(guī)劃特色是學校的核心競爭力。學校特色建設(shè)是新形勢下全面貫徹國家教育方針、深入實施素養(yǎng)教育、深化教育教學改革的一項緊要工作，也是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提高學校品位的緊要舉措。依據(jù)《南寧市推動普通高中特色發(fā)展引導看法和申報評估方法》，為完成市教育局提出的“南寧市特色普通高中學校達標率要100%，實現(xiàn)全掩蓋”的要求，結(jié)合我校實際，特訂立我校特色高中建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃如下。一、引導思想與目標要求以****理論和“****”緊要思想為引導，全面貫徹落實****，立足素養(yǎng)教育，依托校本資源、發(fā)揮自身優(yōu)勢，在培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞諸方面基本素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)展每一個學生的個性特長。依照“學校有特色，老師有專長，學生有特長”的總目標，用三年左右的時間，依照“特色項目學校特色特色學校品牌學?！钡陌l(fā)展思路與步驟，培養(yǎng)“合格+特長”的學生，培育“專業(yè)+專長”的老師，使“學校特色”成為學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，創(chuàng)建“規(guī)范+特色”學校，形成“以德促智、學用相長、特色彰顯、多元發(fā)展”為特色的教育品牌，提升學校綜合實力，成為全市有確定影響力的現(xiàn)代化特色高中。二、基本原則1.面向全體。堅持面向全體學生，面向全體教職工，面向?qū)W校全面工作的原則。做到全員參加，全面提高。2.提倡多樣。各班級組、各學科、各處室部門，依據(jù)自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，因地制宜，彰顯特色。3.重視內(nèi)涵。建設(shè)特色學校，重在理念、制度、內(nèi)容、方法的建設(shè)，加強學校發(fā)展的綜合實力，把學校發(fā)展推向更深層次、更新階段、更高水平。4.強化過程。建設(shè)特色學校，重結(jié)果，更重過程；重現(xiàn)有條件，更重創(chuàng)新發(fā)展。把特色辦學的理念貫穿于教育教學的全過程，貫穿于立德樹人的全過程，貫穿于互動發(fā)展的全過程，在發(fā)展中建設(shè)，在建設(shè)中發(fā)展。5.資源共享。立足學校與本地資源，因地制宜，因勢利導，因材施教，切實讓學校建設(shè)上水平、學生素養(yǎng)得提升。三、特色項目建設(shè)內(nèi)容“誠愛”教育和心理健康教育、體藝特長生培訓和學生社團活動是我校傳統(tǒng)特色項目，把它們打造成學校的特色品牌具有較為廣泛的群眾基礎(chǔ)。其中，我校“生命教育”等德育課題研究的不絕深化，加強了學校德育工作的針對性、實效性、時代性，是我校德育品牌的發(fā)展基礎(chǔ)。“諸子百家優(yōu)秀思想浮雕群文化墻”和心理咨詢室是打造我校“誠愛”教育德育品牌的緊要基地。雕塑群（第一期）以儒家等十二個最具代表性流派的優(yōu)秀思想為緊要內(nèi)容，發(fā)揮著潛移默化的正面引導作用；心理咨詢室作為我校心理團輔活動的緊要場合，是我?！吧硇木憬　薄耙缘麓僦恰贝蛟臁罢\愛”教育德育品牌的中堅氣力，早在20**年我校心理咨詢室就因擔負市長熱線心理咨詢顧問而馳名，作為城區(qū)心理咨詢基地和示范單位，其多次榮獲南寧市優(yōu)秀心理咨詢室稱呼；我校重視文理學科教學，實施的“1+1同伴互助合作課堂教學模式”已經(jīng)取得初步成績，每年會考、學考通過率、大專錄取率已接近100%，同時我校注意發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的體藝科技潛能并因材施教，近5年來考上高校的體藝特長生就有200多人；以體藝類為主的20多個學生社團活動長年轟轟烈烈開展，其中合唱團、舞蹈隊、街舞社、武術(shù)社、棋社、學校電視臺、電腦機器人訓練隊等社團活動多次獲市、區(qū)級競賽金銀獎。已經(jīng)形成了較為穩(wěn)定和成功的社團活動經(jīng)驗特色特色，為我校的特色建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。據(jù)此，我校以打造“以德促智、學用相長、特色彰顯、多元發(fā)展”四大特色為特色建設(shè)的緊要內(nèi)容：1.以德促智：立足我?！罢\信友愛”教育和“愛心”家訪德育活動以及“身心俱健”心理健康團輔特色，打造我?！罢\愛”教育德育品牌，促進學科成績等全面素養(yǎng)的提高。2.學用相長：以我校正在實施的“1+1同伴互助合作課堂教學模式”和“為基礎(chǔ)，打造文理并重，全面發(fā)展的“學用相長”教學特色。3.特色彰顯；發(fā)揮我校多年開展的體育藝術(shù)科技類特長生培養(yǎng)模式的傳統(tǒng)優(yōu)勢，在廣度和深度上拓展，形成體藝特色學校。4.多元發(fā)展；以德智體美勞并重和全部學科協(xié)調(diào)發(fā)展為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮文、理、科技等學科興趣小組和各類學生社團活動優(yōu)勢，促進學生多元發(fā)展、多元成功，培育兼實在藝科技特長的“合格+特長”學生，打造“規(guī)范+特色”學校特色品牌?！耙缘麓僦?、學用相長、特色彰顯、多元發(fā)展”的辦學特色，既是對我校特色教育建設(shè)成績的總結(jié)和繼承，同時也是教育思想、成才觀的進一步挖掘和提升，它將實現(xiàn)從單一到多元的變動，培養(yǎng)具有“合格+特長”的高素養(yǎng)現(xiàn)代人，培育“規(guī)范+特長”的現(xiàn)代化特色學校。四、建設(shè)步驟與方法第一階段規(guī)劃論證階段（20**年5月至20**年9月）特色學校建設(shè)規(guī)劃形成并轉(zhuǎn)化為各部門的建設(shè)方案，確定重點，開展前期研究，進行綜合論證，為全面實施規(guī)劃作準備。第二階段申報和實施階段（20**年10月至20**年12月）特色學校建設(shè)規(guī)劃進入申報和全面實施、運作并取得初步成效，通過實踐反饋調(diào)整實踐，使規(guī)劃建設(shè)更符合實際。接受階段性評估。實在做法為：1.通過開展特色建設(shè)課題研究，深化學校特色建設(shè)工作，以課題引領(lǐng)帶動“傳統(tǒng)項目”向新的“特色項目”和“學校特色”發(fā)展，再由“學校特色”向“特色學?！边~進，最終建成“品牌學校”。（科研處）2.開發(fā)和完善必修和選修課程，形成較為完整系統(tǒng)的國家、地方和校本課程體系，引領(lǐng)學生的社團活動，拓展學生體藝科技發(fā)展空間。{教務處和科研處牽頭組織，政教處、團委學生會、各學科組、班級組分工落實｝3.布置專項培訓經(jīng)費，利用校內(nèi)外資源開展老師“專業(yè)+專長”培訓、課改培訓、特色學校建設(shè)培訓，提高導師育人本領(lǐng)。（校辦）4.立足我?！罢\實友愛”教育和“愛心”家訪德育活動以及“身心俱健”心理健康團輔特色，打造我?！罢\愛”教育德育品牌，促進學科成績等全面素養(yǎng)的提高。（政教處牽頭，科研處和心理咨詢室搭配落實）5.以我校正在實施的“1+1同伴互助合作課堂教學模式”為基礎(chǔ)，打造文理并重，全面發(fā)展的“學用相長”教學特色。（教務處）6.發(fā)揮我校多年開展的體育藝術(shù)類特長生培養(yǎng)模式的傳統(tǒng)優(yōu)勢，在廣度和深度上拓展，形成“體藝見長”的體藝特色學校。（教務處牽頭，各學科組、團委學生會搭配落實）7.以德智體美勞并重和全部學科協(xié)調(diào)發(fā)展為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮文、理、科技等學科興趣小組和各類學生社團活動優(yōu)勢，促進學生多元發(fā)展、多元成功，培養(yǎng)兼實在藝科技特長的“合格+特長”學生、培育“專業(yè)+專長”老師，打造“合格+特色”多元發(fā)展的學校特色品牌。（教務處牽頭，全校各處室、班級組、教研組緊密搭配）第三階段總結(jié)、評估、提升階段（20**年1月至4月）連續(xù)實施規(guī)劃，全面取得成績，總結(jié)提煉和成績呈現(xiàn)，發(fā)揮特色建設(shè)的示范、輻射作用，接受評估驗收。五、特色建設(shè)的措施1.加強學習，重視引領(lǐng)，提高認得，達成共識。組織老師學習現(xiàn)代教育理論，特別是加強新課程理論學習，明確學校特色建設(shè)的引導思想，統(tǒng)一思想，提高認得，形成共識，使特色學校創(chuàng)建工作成為全校上下的共同愿景和奮斗目標。2.加強領(lǐng)導，明確分工，科學部署，堅固結(jié)實推動。成立學校特色建設(shè)領(lǐng)導小組，加強對學校特色建設(shè)的領(lǐng)導，做好學校特色建設(shè)的規(guī)劃、統(tǒng)籌、目標訂立，任務落實和特色建設(shè)工作的考核、評估。同時，成立若干個工作小組，實在實施特色建設(shè)工作?？茖W部署，分步推動，漸漸深入。每年要分別訂立特色建設(shè)工作計劃，落實措施，進行階段性反思、小結(jié)，分析問題，找尋對策，使特色建設(shè)穩(wěn)步推動。3.優(yōu)化師資，落實保障，強化管理，構(gòu)建機制。老師是學校教育教學工作的基本氣力，具有良好政治和業(yè)務素養(yǎng)的老師隊伍，是全面育人、提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是開辦特色學校的氣力源泉和緊要保證。特色教育應靠特色老師來實現(xiàn)。蔡元培先生說過：“有特色的老師是學校的寶貴財富”。因此，在創(chuàng)建學校特色中，我們要加強師資隊伍建設(shè)，要充分調(diào)動廣闊老師的樂觀性，要發(fā)揮教育科研的作用，培養(yǎng)具有猛烈的事業(yè)心，高度的責任感及先進的教育觀念和廣博的知識修養(yǎng)的“專業(yè)+專長”特色老師。同時，特色學校的建設(shè)需要嚴格、科學的管理作保障，因此，我們要進一步加強管理，形成并漸漸完善特色建設(shè)的管理制度。一是導向機制，要建立“人人關(guān)懷學校特色建設(shè)、個個參加特色建設(shè)”的局面；二是活動機制，要以活動為載體，促使特色凸現(xiàn)出來；三是考核機制，要依據(jù)學校特色建設(shè)的方向建立必需的考核、評估制度；四是激勵機制，要建立專長老師、特長生的評估和嘉獎制度，對在創(chuàng)特色中成績突出的骨干老師，予以榮譽和物質(zhì)嘉獎等，以激發(fā)老師、學生創(chuàng)特色的樂觀性和創(chuàng)造性；五是經(jīng)費保障制度，學校在不同階段，依據(jù)學校特色建設(shè)需要，適當投入確定的資金作為保障，使特色創(chuàng)建工作得以順利進行。4.建設(shè)文化，營造氛圍，溝通社區(qū)，形成合力。統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學校的學校環(huán)境，重視校風、校訓、標牌、墻飾、永久性雕塑、宣傳櫥窗板報等學校文化建設(shè)，使之成為師生的心理行為及推動力，形成良好的校風、學風和教風。教育是一個系統(tǒng)工程，需要社會各界的廣泛參加和支持，學校特色的創(chuàng)建同樣需要社會各界以及學生家長的支持和參加。因此，要向家長、社區(qū)廣泛宣傳學校的特色建設(shè)的方向、目標和階段性進展，征詢他們的看法和建議，讓社會、家長真正理解辦學有特色、學生有特長的緊要意義，并取得他們精神上、物質(zhì)上的支持，充分調(diào)動他們的樂觀性，使他們成為學校特色建設(shè)的一支緊要的氣力。5.加強落實，措施到位。在不絕深化國家級德育課題研究，加強學校德育工作的針對性、實效性、時代性方面：全體老師尤其是班主任和政治學科老師要結(jié)合本學科實在情況，以課題為抓手，從提高課堂教育效果入手，穿插滲透學生基本道德規(guī)范、思想方法、心理品質(zhì)、法律意識、基本國情和傳統(tǒng)美德教育，促進全體學生思想道德素養(yǎng)的提高。以課題研究已有成績?yōu)橐龑?，設(shè)立德育網(wǎng)絡管理體系，成立“校領(lǐng)導中層干部班級組班主任學生會監(jiān)督崗”為一體的管理隊伍，對教室、食堂、宿舍、校門口以及周邊環(huán)境進行全方位全天候的管理；成立家長委員會，辦好家長學校，定期向家長匯報學校發(fā)展情況和溝通德育經(jīng)驗，做回回到家中中、校德育一體化；聘請法制副校長，共同構(gòu)建德育教育立體陣地。努力形成“家校聯(lián)動、社校聯(lián)動”的教育新環(huán)境。6.建立多元的學生發(fā)展評價體系。確立“以德促智、學用相長、體藝見長、多元發(fā)展”的理念，建立多元的學生發(fā)展評價體系，在促進優(yōu)秀生發(fā)展的同時，要重點關(guān)注體藝科技等方面的特長生培養(yǎng)，幫忙他們獲得多元化的發(fā)展與成功。7.建立特色學校研究課題，發(fā)揮科研引領(lǐng)作用。學校成立特色學校課題研究小組，對特色學校建設(shè)進行專題研究，供應理論支持，引導教改實踐。每個特色項目都要有課題引領(lǐng)，每學期組織特色教育專題研討和成績呈現(xiàn)活動；加強校際間的溝通，取長補短，兼收并蓄，豐富特色建設(shè)研究成績。篇2:學校藝體科技特色教育實施方案《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：中學校要由“應當教育”轉(zhuǎn)向全面提高國民素養(yǎng)的軌道，面向全體學生。全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素養(yǎng)，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。新課程規(guī)范也強調(diào)：學校辦學要規(guī)范+特色；老師工作要稱職+特點；學生生長要合格+特長。素養(yǎng)教育既要實現(xiàn)全面發(fā)展，更要突出特色發(fā)展，并以特色發(fā)展形成自身的教育特色。由此可見，特色教育是基礎(chǔ)教育改革的需要，是全面實施素養(yǎng)教育的一項緊要工作，是優(yōu)化學校教育資源、均衡教育發(fā)展、豐富學校內(nèi)涵、提升學校品位的緊要舉措。我校自20**年9月開始在我校開展美術(shù)《學校生裝飾美化生活的本領(lǐng)研究》安昌路學校家教親子教材編寫活動；體育開展以排球運動為突破口的體育特色活動課程；以科技活動教育為載體培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識。從開始以來,我校利用各種生活活潑的形式，激發(fā)學生的興趣，引領(lǐng)小伙伴們興趣盎然地走近中國藝體文化中，讓學生融入到活動中,并形成良好的風氣。為了做好學校藝體特色、科技特色教育工作，充分調(diào)動與發(fā)揮廣闊老師的智慧和氣力，加強特色教育的自動意識和自發(fā)意識，深刻認得與掌握特色學校建立工作的緊要性和目的性，特訂立本方案。組織領(lǐng)導成立安昌路學校特色教育和特色學校建立工作領(lǐng)導小組。組長：羅斌校長副組長：陶文清、鄒玉國成員：漆濤、崔俊、謝春陽、代斌、羅國祥、陳興林、劉東弟、劉丞（一）《學校生裝飾美化生活的本領(lǐng)研究》家教親子教材（校本教材）聯(lián)系領(lǐng)導：陶文清項目負責人：①書法班：羅國祥②剪紙班：羅永國、廖娜③繪畫班：張曉蓉實施方式：1、項目構(gòu)成員在學校開設(shè)的美術(shù)課課時內(nèi)要就“親子教材”作介紹，并講授基礎(chǔ)知識，實現(xiàn)全體學生對“親子教材”有所了解和認得。2、在校內(nèi)三、四、五班級組建興趣小組（書法班、剪紙班和繪畫班）3、項目構(gòu)成員老師利用星期三（每周一節(jié)）下午第三節(jié)和課外活動時間統(tǒng)一在學校繪畫室輔導訓練。4、學校利用班級文化建設(shè)角、學校黑板報、櫥窗欄、學校網(wǎng)等多種形式呈現(xiàn)學生優(yōu)秀作品。5、樂觀組織學生我能夠參加區(qū)，市、省和國家等各種級別的競賽。6、堅持社會組織的各種公益性展出活動，擴大社會影響。（二）藝體特色課聯(lián)系領(lǐng)導：謝春陽項目責任人：謝春陽音樂、體育興趣班：謝春陽、代斌、陳興林、張?zhí)m、邱萍、賴麗君實施方式：1、項目成員老師充分利用音樂、體育課課時時間，上好基礎(chǔ)知識課，并廣泛宣傳。2、組織音樂、體育興趣班，組織有相關(guān)特長的學生利用星期三第三節(jié)和課外活動時間參加針對性強化訓練。3、興趣班分組和責任人：A組田徑班：謝春陽B組排球班：陳興林C組乒乓球班：陳興林D組籃球班：代斌E組圍棋隊：陳興林F組舞蹈隊：張?zhí)mG組合唱隊：邱萍H組民族器樂隊：賴麗君4、堅持每期一次的學生音樂、體育素養(yǎng)綜合展演大賽助推活動開展。5、堅持社會公益性的展演，擴大社會影響。（三）科技特色教育1.項目成員老師充分利用科技課時時間，上好礎(chǔ)知識課，并廣泛宣傳。2.組織科技興趣班，組織有相關(guān)特長的學生利用星期三第三節(jié)和課外活動時間參加針對性強化訓練。3、興趣班分組和責任人：聯(lián)系領(lǐng)導：崔俊項目責任人：崔俊“三?！迸d趣班由劉成老師實在負責引導。四、其它特色項目在活動開展活動中，顯現(xiàn)的其它臨時需調(diào)整變化的相關(guān)事宜由學校行政統(tǒng)一調(diào)配布置，實在責任部門由教導處負責。綿陽市安昌路學校篇3:學校校特色教育工作規(guī)劃特色是學校的核心競爭力。學校特色建設(shè)是新形勢下全面貫徹國家教育方針、深入實施素養(yǎng)教育、深化教育教學改革的一項緊要工作，也是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提高學校品位的緊要舉措。依據(jù)《南寧市推動普通高中特色發(fā)展引導看法和申報評估方法》，為完成市教育局提出的“南寧市特色普通高中學校達標率要100%，實現(xiàn)全掩蓋”的要求，結(jié)合我校實際，特訂立我校特色高中建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃如下。一、引導思想與目標要求以****理論和“****”緊要思想為引導，全面貫徹落實****，立足素養(yǎng)教育，依托校本資源、發(fā)揮自身優(yōu)勢，在培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞諸方面基本素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)展每一個學生的個性特長。依照“學校有特色，老師有專長，學生有特長”的總目標，用三年左右的時間，依照“特色項目學校特色特色學校品牌學?！钡陌l(fā)展思路與步驟，培養(yǎng)“合格+特長”的學生，培育“專業(yè)+專長”的老師，使“學校特色”成為學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，創(chuàng)建“規(guī)范+特色”學校，形成“以德促智、學用相長、特色彰顯、多元發(fā)展”為特色的教育品牌，提升學校綜合實力，成為全市有確定影響力的現(xiàn)代化特色高中。二、基本原則1.面向全體。堅持面向全體學生，面向全體教職工，面向?qū)W校全面工作的原則。做到全員參加，全面提高。2.提倡多樣。各班級組、各學科、各處室部門，依據(jù)自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，因地制宜，彰顯特色。3.重視內(nèi)涵。建設(shè)特色學校，重在理念、制度、內(nèi)容、方法的建設(shè)，加強學校發(fā)展的綜合實力，把學校發(fā)展推向更深層次、更新階段、更高水平。4.強化過程。建設(shè)特色學校，重結(jié)果，更重過程；重現(xiàn)有條件，更重創(chuàng)新發(fā)展。把特色辦學的理念貫穿于教育教學的全過程，貫穿于立德樹人的全過程，貫穿于互動發(fā)展的全過程，在發(fā)展中建設(shè)，在建設(shè)中發(fā)展。5.資源共享。立足學校與本地資源，因地制宜，因勢利導，因材施教，切實讓學校建設(shè)上水平、學生素養(yǎng)得提升。三、特色項目建設(shè)內(nèi)容“誠愛”教育和心理健康教育、體藝特長生培訓和學生社團活動是我校傳統(tǒng)特色項目，把它們打造成學校的特色品牌具有較為廣泛的群眾基礎(chǔ)。其中，我?！吧逃钡鹊掠n題研究的不絕深化，加強了學校德育工作的針對性、實效性、時代性，是我校德育品牌的發(fā)展基礎(chǔ)?！爸T子百家優(yōu)秀思想浮雕群文化墻”和心理咨詢室是打造我?！罢\愛”教育德育品牌的緊要基地。雕塑群（第一期）以儒家等十二個最具代表性流派的優(yōu)秀思想為緊要內(nèi)容，發(fā)揮著潛移默化的正面引導作用；心理咨詢室作為我校心理團輔活動的緊要場合，是我校“身心俱健”“以德促智”打造“誠愛”教育德育品牌的中堅氣力，早在20**年我校心理咨詢室就因擔負市長熱線心理咨詢顧問而馳名，作為城區(qū)心理咨詢基地和示范單位，其多次榮獲南寧市優(yōu)秀心理咨詢室稱呼；我校重視文理學科教學，實施的“1+1同伴互助合作課堂教學模式”已經(jīng)取得初步成績，每年會考、學考通過率、大專錄取率已接近100%，同時我校注意發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的體藝科技潛能并因材施教，近5年來考上高校的體藝特長生就有200多人；以體藝類為主的20多個學生社團活動長年轟轟烈烈開展，其中合唱團、舞蹈隊、街舞社、武術(shù)社、棋社、學校電視臺、電腦機器人訓練隊等社團活動多次獲市、區(qū)級競賽金銀獎。已經(jīng)形成了較為穩(wěn)定和成功的社團活動經(jīng)驗特色特色，為我校的特色建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。據(jù)此，我校以打造“以德促智、學用相長、特色彰顯、多元發(fā)展”四大特色為特色建設(shè)的緊要內(nèi)容：1.以德促智：立足我?！罢\信友愛”教育和“愛心”家訪德育活動以及“身心俱健”心理健康團輔特色，打造我?！罢\愛”教育德育品牌，促進學科成績等全面素養(yǎng)的提高。2.學用相長：以我校正在實施的“1+1同伴互助合作課堂教學模式”和“為基礎(chǔ)，打造文理并重，全面發(fā)展的“學用相長”教學特色。3.特色彰顯；發(fā)揮我校多年開展的體育藝術(shù)科技類特長生培養(yǎng)模式的傳統(tǒng)優(yōu)勢，在廣度和深度上拓展，形成體藝特色學校。4.多元發(fā)展；以德智體美勞并重和全部學科協(xié)調(diào)發(fā)展為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮文、理、科技等學科興趣小組和各類學生社團活動優(yōu)勢，促進學生多元發(fā)展、多元成功，培育兼實在藝科技特長的“合格+特長”學生，打造“規(guī)范+特色”學校特色品牌。“以德促智、學用相長、特色彰顯、多元發(fā)展”的辦學特色，既是對我校特色教育建設(shè)成績的總結(jié)和繼承，同時也是教育思想、成才觀的進一步挖掘和提升，它將實現(xiàn)從單一到多元的變動，培養(yǎng)具有“合格+特長”的高素養(yǎng)現(xiàn)代人，培育“規(guī)范+特長”的現(xiàn)代化特色學校。四、建設(shè)步驟與方法第一階段規(guī)劃論證階段（20**年5月至20**年9月）特色學校建設(shè)規(guī)劃形成并轉(zhuǎn)化為各部門的建設(shè)方案，確定重點，開展前期研究，進行綜合論證，為全面實施規(guī)劃作準備。第二階段申報和實施階段（20**年10月至20**年12月）特色學校建設(shè)規(guī)劃進入申報和全面實施、運作并取得初步成效，通過實踐反饋調(diào)整實踐，使規(guī)劃建設(shè)更符合實際。接受階段性評估。實在做法為：1.通過開展特色建設(shè)課題研究，深化學校特色建設(shè)工作，以課題引領(lǐng)帶動“傳統(tǒng)項目”向新的“特色項目”和“學校特色”發(fā)展，再由“學校特色”向“特色學校”邁進，最終建成“品牌學校”。（科研處）2.開發(fā)和完善必修和選修課程，形成較為完整系統(tǒng)的國家、地方和校本課程體系，引領(lǐng)學生的社團活動，拓展學生體藝科技發(fā)展空間。{教務處和科研處牽頭組織，政教處、團委學生會、各學科組、班級組分工落實｝3.布置專項培訓經(jīng)費，利用校內(nèi)外資源開展老師“專業(yè)+專長”培訓、課改培訓、特色學校建設(shè)培訓，提高導師育人本領(lǐng)。（校辦）4.立足我?！罢\實友愛”教育和“愛心”家訪德育活動以及“身心俱健”心理健康團輔特色，打造我?！罢\愛”教育德育品牌，促進學科成績等全面素養(yǎng)的提高。（政教處牽頭，科研處和心理咨詢室搭配落實）5.以我校正在實施的“1+1同伴互助合作課堂教學模式”為基礎(chǔ)，打造文理并重，全面發(fā)展的“學用相長”教學特色。（教務處）6.發(fā)揮我校多年開展的體育藝術(shù)類特長生培養(yǎng)模式的傳統(tǒng)優(yōu)勢，在廣度和深度上拓展，形成“體藝見長”的體藝特色學校。（教務處牽頭，各學科組、團委學生會搭配落實）7.以德智體美勞并重和全部學科協(xié)調(diào)發(fā)展為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮文、理、科技等學科興趣小組和各類學生社團活動優(yōu)勢，促進學生多元發(fā)展、多元成功，培養(yǎng)兼實在藝科技特長的“合格+特長”學生、培育“專業(yè)+專長”老師，打造“合格+特色”多元發(fā)展的學校特色品牌。（教務處牽頭，全校各處室、班級組、教研組緊密搭配）第三階段總結(jié)、評估、提升階段（20**年1月至4月）連續(xù)實施規(guī)劃，全面取得成績，總結(jié)提煉和成績呈現(xiàn)，發(fā)揮特色建設(shè)的示范、輻射作用，接受評估驗收。五、特色建設(shè)的措施1.加強學習，重視引領(lǐng)，提高認得，達成共識。組織老師學習現(xiàn)代教育理論，特別是加強新課程理論學習，明確學校特色建設(shè)的引導思想，統(tǒng)一思想，提高認得，形成共識，使特色學校創(chuàng)建工作成為全校上下的共同愿景和奮斗目標。2.加強領(lǐng)導，明確分工，科學部署，堅固結(jié)實推動。成立學校特色建設(shè)領(lǐng)導小組，加強對學校特色建設(shè)的領(lǐng)導，做好學校特色建設(shè)的規(guī)劃、統(tǒng)籌、目標訂立，任務落實和特色建設(shè)工作的考核、評估。同時，成立若干個工作小組，實在實施特色建設(shè)工作?？茖W部署，分步推動，漸漸深入。每年要分別訂立特色建設(shè)工作計劃，落實措施，進行階段性反思、小結(jié)，分析問題，找尋對策，使特色建設(shè)穩(wěn)步推動。3.優(yōu)化師資，落實保障，強化管理，構(gòu)建機制。老師是學校教育教學工作的基本氣力，具有良好政治和業(yè)務素養(yǎng)的老師隊伍，是全面育人、提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是開辦特色學校的氣力源泉和緊要保證。特色教育應靠特色老師來實現(xiàn)。蔡元培先生說過：“有特色的老師是學校的寶貴財富”。因此，在創(chuàng)建學校特色中，我們要加強師資隊伍建設(shè)，要充分調(diào)動廣闊老師的樂觀性，要發(fā)揮教育科研的作用，培養(yǎng)具有猛烈的事業(yè)心，高度的責任感及先進的教育觀念和廣博的知識修養(yǎng)的“專業(yè)+專長”特色老師。同時，特色學校的建設(shè)需要嚴格、科學的管理作保障，因此，我們要進一步加強管理，形成并漸漸完善特色建設(shè)的管理制度。一是導向機制，要建立“人人關(guān)懷學校特色建設(shè)、個個參加特色建設(shè)”的局面；二是活動機制，要以活動為載體，促使特色凸現(xiàn)出來；