9 激光切割做班徽（教案）-五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)人教版

9激光切割做班徽內(nèi)容解析總體概述1. 教學(xué)目標(biāo)（1）通過(guò)制作班徽的過(guò)程，掌握操作激光切割機(jī)的勞動(dòng)技能，建立勞動(dòng)安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。（2）通過(guò)對(duì)班徽設(shè)計(jì)的不斷嘗試、不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、堅(jiān)持不懈的勞動(dòng)態(tài)度。（3）通過(guò)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)與交流，感受勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)勇于克服困難、精益求精的勞動(dòng)品質(zhì)。2. 教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容的設(shè)置，旨在讓學(xué)生通過(guò)班徽的設(shè)計(jì)與制作，建立勞動(dòng)觀念，通過(guò)激光雕刻機(jī)的實(shí)踐操作掌握勞動(dòng)技能。勞動(dòng)的習(xí)慣、勞動(dòng)的品質(zhì)、勞動(dòng)的精神只有在勞動(dòng)的過(guò)程中才能逐步養(yǎng)成。本課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式展開(kāi)，以班徽的設(shè)計(jì)制作為載體，將現(xiàn)代設(shè)計(jì)制作手段與傳統(tǒng)的手工工藝相結(jié)合，讓學(xué)生在制作過(guò)程中感受勞動(dòng)的艱辛，磨煉勞動(dòng)品質(zhì)，掌握勞動(dòng)技能。欄目解析1. 勞動(dòng)基礎(chǔ)激光雕刻機(jī)可對(duì)多種材料進(jìn)行激光加工，激光加工包括表面雕花與精密切割。激光雕刻機(jī)對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生，操作起來(lái)也有一定的危險(xiǎn)性。因此，在勞動(dòng)前，教師應(yīng)就激光雕刻機(jī)的使用方法進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)安全意識(shí)。2. 勞動(dòng)場(chǎng)域平面繪圖設(shè)計(jì)可以借用信息技術(shù)教室進(jìn)行，制作階段使用勞動(dòng)專(zhuān)用教室或者創(chuàng)客教室，教室要配備激光雕刻機(jī)，通風(fēng)良好，還要為每個(gè)小組準(zhǔn)備好必要的制作材料和工具，如椴木板、亞克力板、砂紙、熱熔膠槍等。3. 勞動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)制作班徽適合分組開(kāi)展活動(dòng)，4～6人一組?；顒?dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，班徽設(shè)計(jì)及繪圖。每個(gè)小組先形成班徽設(shè)計(jì)的初步想法，然后繪制設(shè)計(jì)草圖。設(shè)計(jì)草圖力求大膽嘗試，對(duì)班徽的造型、顏色、比例等做出合理的調(diào)整，同時(shí)小組合作還可以對(duì)創(chuàng)作出的班徽進(jìn)行深入分析，發(fā)掘其更深層次的內(nèi)涵。通過(guò)此活動(dòng)過(guò)程讓學(xué)生真切地感受到勞動(dòng)合作的重要性。草圖繪制好后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用各自擅長(zhǎng)的平面繪圖軟件對(duì)設(shè)計(jì)好的班徽草圖進(jìn)行電腦圖形繪制，在繪制中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。由于課時(shí)所限，此項(xiàng)活動(dòng)建議安排在課余時(shí)間，由學(xué)生自行完成。第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組輪流使用激光雕刻機(jī)進(jìn)行制作，此活動(dòng)過(guò)程除按照教材中的步驟依次進(jìn)行以外，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生完成兩個(gè)“試一試”。第一個(gè)“試一試”（教材第44頁(yè)），想要達(dá)到理想的切割與雕刻效果，需要多次嘗試不同的切割、雕刻的速度與功率，經(jīng)過(guò)反復(fù)設(shè)置，得到最匹配的設(shè)置組合。通過(guò)這個(gè)過(guò)程讓學(xué)生充分感受勞動(dòng)的艱辛，磨煉學(xué)生堅(jiān)韌不拔的勞動(dòng)品質(zhì)。第二個(gè)“試一試”（教材第45頁(yè)），對(duì)于教學(xué)時(shí)間充分的學(xué)校可以開(kāi)展將椴木材料換成亞克力材料來(lái)制作鑰匙扣，這對(duì)于激光雕刻軟件的使用會(huì)有一些新的操作要求，如圓弧繪制、鏡像操作等。此活動(dòng)作為勞動(dòng)過(guò)程的升華，可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的勞動(dòng)意識(shí)與勞動(dòng)精神。4. 勞動(dòng)成果每個(gè)小組設(shè)計(jì)的班徽作品各有特色，各不相同，各組可以將各自設(shè)計(jì)的班徽佩戴起來(lái)，通過(guò)拍照將照片進(jìn)行對(duì)比，開(kāi)展課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)。通過(guò)這種方式總結(jié)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)勞動(dòng)幸福感，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作在勞動(dòng)中的作用。5. 勞動(dòng)評(píng)價(jià)勞動(dòng)評(píng)價(jià)從五個(gè)方面，采用自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)?！皩?shí)踐操作規(guī)范”與“班徽制作精良”是對(duì)勞動(dòng)能力的評(píng)價(jià)，“勞動(dòng)態(tài)度認(rèn)真”與“團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”是對(duì)勞動(dòng)品質(zhì)的評(píng)價(jià)，“工具擺放整齊”是對(duì)勞動(dòng)習(xí)慣的評(píng)價(jià)。通過(guò)以上指標(biāo)的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀念，形成勞動(dòng)精神。6.勞動(dòng)日志在班徽的設(shè)計(jì)制作過(guò)程中遇到的困難肯定很多，如雕刻時(shí)工作參數(shù)的設(shè)置。不同的材料，不同的雕刻效果，需要設(shè)置的參數(shù)都是不同的。一次次修改參數(shù)的試驗(yàn)，十分辛苦。本欄目指導(dǎo)學(xué)生回顧勞動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生回憶記錄遇到困難時(shí)是如何克服的，目的是要讓學(xué)生知道勞動(dòng)中任何困難都是可以克服的，只要到達(dá)成功的彼岸就能體會(huì)到成功的快樂(lè)。7.勞動(dòng)故事勞動(dòng)故事講述的是“中國(guó)番茄大王”，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李景富的故事。為了改善農(nóng)民生活，他義無(wú)反顧地選擇了農(nóng)業(yè)院校作為高考的唯一志愿，14年的堅(jiān)持，李景富培育出了我國(guó)第一批優(yōu)異的番茄種質(zhì)資源。如今，李景富已成功育成番茄系列新品種27個(gè)，其種子價(jià)格每公斤2000～3000元，取代了昂貴的進(jìn)口品種，實(shí)現(xiàn)了番茄品種的國(guó)產(chǎn)化。教學(xué)建議本課的勞動(dòng)內(nèi)容需要一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，勞動(dòng)實(shí)踐硬件要求也比較高，勞動(dòng)過(guò)程中還存在一定危險(xiǎn)性。因此，可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，有條件的學(xué)?？梢韵刃虚_(kāi)設(shè)電腦平面設(shè)計(jì)課程，也可以提前給學(xué)生布置平面設(shè)計(jì)任務(wù)作為自學(xué)任務(wù)，保證學(xué)生在課前將班徽?qǐng)D形設(shè)計(jì)完畢，以便班徽制作課程的開(kāi)展。本課使用創(chuàng)客手段進(jìn)行制作，涉及電腦平面設(shè)計(jì)軟件以及激光雕刻機(jī)的使用。目前市面上的平面設(shè)計(jì)軟件眾多，教師可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況選擇合適的軟件進(jìn)行教學(xué)。因此，建議本課程在開(kāi)展前先行開(kāi)設(shè)平面設(shè)計(jì)繪圖課程。在勞動(dòng)前的準(zhǔn)備階段，教師應(yīng)先合理指導(dǎo)學(xué)生分組、共同制訂勞動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)分工合作的精神。在制作過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)能力，如激光雕刻機(jī)的安全使用，工具材料的收拾清理等。此外，在嘗試激光雕刻機(jī)的最佳雕刻參數(shù)時(shí)可能較為煩瑣，教師可以借此培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、堅(jiān)持不懈的勞動(dòng)品質(zhì)。鑒于本節(jié)課激光雕刻機(jī)使用時(shí)的危險(xiǎn)性，教師必須花一定的時(shí)間對(duì)激光雕刻機(jī)的結(jié)構(gòu)與安全使用進(jìn)行說(shuō)明，之后才能讓學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校的激光雕刻機(jī)數(shù)量直接影響勞動(dòng)的過(guò)程，如果激光雕刻機(jī)數(shù)量不足，在實(shí)踐活動(dòng)中教師可以通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)解決問(wèn)題，如結(jié)合勞動(dòng)評(píng)價(jià)進(jìn)行，以提高活動(dòng)效率。教學(xué)資源平面設(shè)計(jì)軟件隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷更新，平面設(shè)計(jì)已經(jīng)從手繪設(shè)計(jì)發(fā)展到電腦設(shè)計(jì)。電腦設(shè)計(jì)分電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦平面設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、電腦動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和電腦廣告設(shè)計(jì)等，是藝術(shù)設(shè)計(jì)里的一個(gè)門(mén)類(lèi)。而平面設(shè)計(jì)軟件就是屬于電腦平面設(shè)計(jì)，電腦平面設(shè)計(jì)就是利用平面設(shè)計(jì)軟件來(lái)完成各種創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。平面設(shè)計(jì)軟件大致可以分為四類(lèi)：圖像處理軟件、圖形處理軟件、組版軟件、其他相關(guān)軟件。平面設(shè)計(jì)軟件，是電腦設(shè)計(jì)軟件的統(tǒng)稱。平面設(shè)計(jì)軟件需要在電腦上運(yùn)行使用，來(lái)進(jìn)行平面畫(huà)面，平面文字的設(shè)計(jì)工作。AdobePhotoshop，AdobeIlustrator，CorelDRAW，AdobeInDesign是平面設(shè)計(jì)中常用的電腦軟件工具。激光雕刻機(jī)安全注意事項(xiàng)1.在機(jī)器工作過(guò)程中，禁止操作員擅自離開(kāi)，以免出現(xiàn)不必要的損失。2.在機(jī)器工作時(shí)，必須將機(jī)器頂部蓋板蓋上，以防激光偏離傷人。3.因機(jī)器內(nèi)有激光和高壓部分，非專(zhuān)業(yè)人員嚴(yán)禁擅自拆開(kāi)機(jī)器。4.機(jī)器所有部分接地必須完全可靠，以防靜電傷人。5.由于此類(lèi)激光為不可見(jiàn)光，設(shè)備附近嚴(yán)禁放置易燃、易爆物品，以防激光偏位發(fā)生火災(zāi)。6.嚴(yán)禁在設(shè)備中放置任何不相干的全反射或漫反射物體，以防激光直接反射到人體或易燃物品上。7.在機(jī)器工作過(guò)程中，操作員必須隨時(shí)觀察機(jī)器工作情況）如勾邊變形、所鋪紙張是否被氣泵吹高擋住激光、機(jī)器出現(xiàn)異常聲音、循環(huán)水的水溫等）