河北省唐山市遷西縣新集中學(xué)高一信息技術(shù) 日新月異的信息技術(shù)教案 新人教版

河北省唐山市遷西縣新集中學(xué)高一信息技術(shù)日新月異的信息技術(shù)教案新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版高中信息技術(shù)教材第一章“信息與信息技術(shù)”的示范課。該章節(jié)旨在讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程，掌握基本的信息處理技能，并認(rèn)識(shí)信息的重要性。內(nèi)容涵蓋信息的定義、特征、分類和處理等方面。

針對(duì)河北省唐山市遷西縣新集中學(xué)高一年級(jí)的學(xué)生，他們的信息技術(shù)水平參差不齊，但大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有一定的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課程時(shí)，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息處理能力，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有：

1.了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)信息的重要性。

2.掌握信息的基本特征和分類。

3.學(xué)會(huì)使用信息處理工具，提高信息處理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中能夠有效利用信息。

教學(xué)重點(diǎn)為信息的定義、特征、分類和處理。教學(xué)難點(diǎn)為信息處理工具的使用。在教學(xué)過(guò)程中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握信息處理技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠在信息爆炸的時(shí)代背景下，具備獲取、理解、評(píng)估和利用信息的能力。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感性和關(guān)注度，使其能夠在日常生活中主動(dòng)尋找和利用信息。

2.信息獲取能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的信息獲取方法，包括網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)據(jù)庫(kù)查詢等。

3.信息處理能力：培養(yǎng)學(xué)生使用信息處理工具，如文字處理軟件、演示軟件等，對(duì)信息進(jìn)行整理、加工和分析的能力。

4.信息評(píng)估能力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行評(píng)估和判斷的能力，使其能夠辨別信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和有效性。

5.信息安全與倫理：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的信息安全意識(shí)和倫理道德觀念，使其在利用信息時(shí)能夠遵守法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人和國(guó)家的信息安全。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.信息的定義、特征、分類和處理。

2.信息處理工具的使用，如文字處理軟件、演示軟件等。

難點(diǎn)：

1.信息處理工具的靈活運(yùn)用，尤其是高級(jí)功能的操作。

2.對(duì)信息進(jìn)行評(píng)估和判斷的能力，辨別信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和有效性。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握信息的定義、特征、分類和處理。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以采用分步驟教學(xué)，先從基本操作入手，再逐步引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用高級(jí)功能。同時(shí)，提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在操作中熟悉工具的使用。

3.對(duì)于信息的評(píng)估和判斷，可以通過(guò)實(shí)例分析、討論交流等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度評(píng)估信息，提高他們的信息素養(yǎng)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息安全與倫理，遵守法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人和國(guó)家的信息安全。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教版高中信息技術(shù)教材第一章“信息與信息技術(shù)”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如信息技術(shù)的的發(fā)展歷程圖、信息處理工具的界面截圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要用到的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線信息數(shù)據(jù)庫(kù)、搜索引擎等，確保在課堂上可以順利使用。

6.教學(xué)軟件：確保電腦上安裝有必要的教學(xué)軟件，如文字處理軟件、演示軟件等，以方便進(jìn)行課堂教學(xué)。

7.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，通過(guò)圖文并茂的方式展示信息技術(shù)的的發(fā)展歷程、信息的基本特征和分類等。

8.課后習(xí)題：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后習(xí)題，以便于學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

9.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見和建議，以便于改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

10.教學(xué)指導(dǎo)書：教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)指導(dǎo)書，以便于在課堂上進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和解答學(xué)生的疑問。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過(guò)展示一些日常生活中的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)例，如手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在日常生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，展示一張手機(jī)圖片，詢問學(xué)生手機(jī)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生意識(shí)到信息技術(shù)對(duì)生活的影響。

2.新課講授（15分鐘）

首先，介紹信息的基本概念，包括信息的定義、特征、分類等。通過(guò)舉例說(shuō)明，讓學(xué)生理解信息的概念。例如，通過(guò)展示一張圖片，讓學(xué)生分析圖片中的信息內(nèi)容，從而理解信息的特征和分類。

其次，講解信息技術(shù)的發(fā)展歷程，包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)等。通過(guò)展示相關(guān)的歷史圖片和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展過(guò)程。

最后，介紹信息處理工具的使用，如文字處理軟件、演示軟件等。通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生掌握基本的信息處理方法。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，嘗試使用信息處理工具進(jìn)行信息處理。例如，讓學(xué)生利用文字處理軟件編寫一篇簡(jiǎn)短的文章，或者利用演示軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的演示文稿。

在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克服操作中的困難。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

學(xué)生分組討論以下問題：

a.信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用有哪些？

b.如何評(píng)價(jià)信息技術(shù)對(duì)生活的影響？

c.如何在日常生活中有效利用信息技術(shù)？

通過(guò)討論，讓學(xué)生從不同角度思考和分析信息技術(shù)的作用和影響，提高他們的信息素養(yǎng)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)信息的定義、特征、分類和處理方法等。提醒學(xué)生注意信息的安全與倫理，遵守法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人和國(guó)家的信息安全。

布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。

本節(jié)課共計(jì)用時(shí)40分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.信息的定義：信息是指數(shù)據(jù)、消息、知識(shí)、情報(bào)等各種可以傳遞的內(nèi)容。信息具有多樣性、動(dòng)態(tài)性、可傳遞性等特點(diǎn)。

2.信息的特征：信息具有準(zhǔn)確性、完整性、及時(shí)性、可靠性、相關(guān)性等特征。

3.信息的分類：信息可以根據(jù)其來(lái)源、形式、內(nèi)容等不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。如按照來(lái)源可分為自然信息、人工信息；按照形式可分為文字信息、圖像信息、聲音信息等。

4.信息處理方法：信息處理方法包括信息的收集、整理、存儲(chǔ)、傳遞、檢索、分析、評(píng)估等。

5.信息技術(shù)的發(fā)展歷程：信息技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)等階段。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展使信息處理能力得到極大提升；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)使信息傳播速度和范圍得到極大擴(kuò)展；通信技術(shù)的進(jìn)步使信息傳輸更加便捷。

6.信息處理工具的使用：信息處理工具包括文字處理軟件、演示軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)等。這些工具可以幫助我們更高效地進(jìn)行信息的收集、整理、存儲(chǔ)和傳遞。

7.信息素養(yǎng)：信息素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體在信息社會(huì)中獲取、理解、評(píng)估和使用信息的能力。具備良好信息素養(yǎng)的個(gè)體能夠更好地適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展，提高自身的學(xué)習(xí)和工作效率。

8.信息安全與倫理：信息安全涉及個(gè)人隱私、數(shù)據(jù)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)攻擊等方面。在利用信息時(shí)，要遵守法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人和國(guó)家的信息安全。同時(shí)，信息倫理要求我們?cè)诶眯畔r(shí)尊重他人的權(quán)益，遵循公平、公正、公開的原則。

9.信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用：信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用廣泛，包括通信、娛樂、教育、醫(yī)療、金融等領(lǐng)域。通過(guò)信息技術(shù)，我們可以更便捷地獲取信息，提高生活品質(zhì)。

10.信息技術(shù)對(duì)生活的影響：信息技術(shù)的發(fā)展改變了人們的生活方式，提高了生活效率，但同時(shí)也帶來(lái)了信息過(guò)載、隱私泄露等問題。我們要正確看待信息技術(shù)對(duì)生活的影響，積極應(yīng)對(duì)其中的挑戰(zhàn)。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

（1）信息就是數(shù)據(jù)、消息、知識(shí)、情報(bào)等各種可以傳遞的內(nèi)容。（×）

解析：信息具有多樣性、動(dòng)態(tài)性、可傳遞性等特點(diǎn)，不僅僅是數(shù)據(jù)、消息、知識(shí)、情報(bào)等，還包括更多其他形式的內(nèi)容。

（2）信息處理方法包括信息的收集、整理、存儲(chǔ)、傳遞、檢索、分析、評(píng)估等。（√）

解析：這些方法全面涵蓋了信息處理的主要環(huán)節(jié)，是正確的。

2.填空題

（1）信息具有多樣性、動(dòng)態(tài)性、可傳遞性等特點(diǎn)，其中信息的_____是指信息的內(nèi)容和形式。（填空）

答案：特征

解析：信息的特征是指信息的內(nèi)容和形式，包括準(zhǔn)確性、完整性、及時(shí)性、可靠性、相關(guān)性等。

（2）文字處理軟件、演示軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)等都是常用的_____。（填空）

答案：信息處理工具

解析：這些軟件可以幫助我們更高效地進(jìn)行信息的收集、整理、存儲(chǔ)和傳遞，是信息處理的重要工具。

3.選擇題

（1）以下哪項(xiàng)不是信息的特征？（單選）

A.準(zhǔn)確性B.完整性C.及時(shí)性D.實(shí)用性

答案：D

解析：信息的特征包括準(zhǔn)確性、完整性、及時(shí)性等，實(shí)用性雖然與信息相關(guān)，但不是信息的特征之一。

4.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明信息技術(shù)的發(fā)展歷程。（簡(jiǎn)答）

答案：信息技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)等階段。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展使信息處理能力得到極大提升；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)使信息傳播速度和范圍得到極大擴(kuò)展；通信技術(shù)的進(jìn)步使信息傳輸更加便捷。

解析：簡(jiǎn)述了信息技術(shù)發(fā)展的主要階段，符合題目要求。

（2）請(qǐng)列舉三種你在日常生活中遇到的信息技術(shù)應(yīng)用，并說(shuō)明其作用。（簡(jiǎn)答）

答案：手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體。手機(jī)方便了通信和娛樂；互聯(lián)網(wǎng)提供了豐富的信息和資源；社交媒體增強(qiáng)了人際交往和分享。

解析：回答了題目要求，結(jié)合實(shí)際生活，說(shuō)明了這些信息技術(shù)應(yīng)用的作用。

5.應(yīng)用題

（1）請(qǐng)你為學(xué)校舉辦一場(chǎng)信息技術(shù)講座，列出三個(gè)主要議題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其重要性。（應(yīng)用）

答案：議題一：信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，議題二：信息安全的防護(hù)，議題三：信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。這三個(gè)議題分別關(guān)系到學(xué)生在信息社會(huì)中的生存和發(fā)展、個(gè)人和國(guó)家的信息安全以及信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際應(yīng)用。

解析：根據(jù)學(xué)校舉辦信息技術(shù)講座的實(shí)際需求，列出了三個(gè)主要議題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明了其重要性，具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。課堂2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，在布置課后作業(yè)時(shí)，可以設(shè)置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題，要求學(xué)生回答。在批改作業(yè)時(shí)，要注意學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.學(xué)生互評(píng)

鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。可以設(shè)置一些小組討論的任務(wù)，讓學(xué)生在討論過(guò)程中相互評(píng)價(jià)，共同提高。例如，在學(xué)習(xí)信息處理工具的使用時(shí)，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，然后相互評(píng)價(jià)對(duì)方的操作，互相學(xué)習(xí)和提高。

4.教學(xué)反饋

在課程結(jié)束后，可以收集學(xué)生的教學(xué)反饋，了解學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)和建議，以便于改進(jìn)教學(xué)方法和策略。可以讓學(xué)生填寫教學(xué)反饋表，或者進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解學(xué)生對(duì)課程的看法，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問題和困難。

5.持續(xù)關(guān)注

在課后持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。同時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)反思今天，我上了一節(jié)關(guān)于信息技術(shù)的高中示范課。課程內(nèi)容主要圍繞信息的定義、特征、分類和處理等方面展開。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，力求讓學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

首先，我通過(guò)展示一些日常生活中的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)例，如手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們積極地參與到課堂討論中，分享了自己對(duì)信息技術(shù)的看法和體驗(yàn)。通過(guò)這樣的導(dǎo)入，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用有了更直觀的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

其次，我在講解信息的基本特征時(shí)，采用了案例分析的方法。通過(guò)展示一張圖片，讓學(xué)生分析圖片中的信息內(nèi)容，從而理解信息的特征和分類。這種方法有效地幫助學(xué)生將抽象的概念具體化，提高了他們的理解和記憶效果。

然后，我安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，嘗試使用信息處理工具進(jìn)行信息處理。在實(shí)踐過(guò)程中，我巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助他們克服操作中的困難。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，提高了他們的實(shí)踐能力。

此外，我設(shè)置了學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，讓他們討論信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用、如何評(píng)價(jià)信息技術(shù)對(duì)生活的影響以及如何在日常生活中有效利用信息技術(shù)。通過(guò)小組討論，