2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途（教師版）九年化學上冊講義

第2章第1節(jié)1氧氣的性質(zhì)和用途知識知識導航知識精講知識精講知識點01氧氣的物理性質(zhì)通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體，密度為1.429g/L比空氣略大，（因此盛滿氧氣的集氣瓶倒放在桌子上）氧氣不易溶于水；三態(tài)變化：氧氣在183℃時變?yōu)榈{色液體，在—218℃變?yōu)榈{色雪花狀固體。工業(yè)存放：工業(yè)生成的氧氣一般貯存在藍色的鋼瓶中，氮氣貯存在黑色的鋼瓶中?！炯磳W即練1】下列用途中利用了氧氣物理性質(zhì)的是（）A．液態(tài)氧氣用于火箭發(fā)動機B．氧氣用于煉鋼工業(yè)，提高爐溫C．液態(tài)空氣用于制取氧氣D．急救病人吸入氧氣【答案】C【解析】A、料燃燒需要氧氣，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于氧氣的化學性質(zhì)。故錯誤；B、氧氣能用于煉鋼需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于氧氣的化學性質(zhì)。故錯誤；C、是利用氧氣和氮氣沸點的不同來分離的，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于氧氣的物理性質(zhì)。故正確；D、人類正常生命活動需要氧氣，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于氧氣的化學性質(zhì)。故錯誤；故選：C?！炯磳W即練2】下列關于氧氣物理性質(zhì)的說法中，正確的是()A．液態(tài)氧是一種淡藍色液體

B．氧氣難溶于水C．氧氣在通常狀況下是一種無色氣體

D．氧氣的密度略小于空氣【答案】AC【解析】通常狀況下，氧氣是一種無色無味、不易溶于水、密度比空氣密度大的氣體，加壓降溫可以使氧氣變?yōu)榈{色的液體，溫度再低能變成淡藍色雪花狀固體，

故選：AC。知識點02探究氧氣的化學性質(zhì)（1）氧氣的特性是能使帶火星的木條復燃。（2）填寫實驗報告反應現(xiàn)象文字表達式注意事項在空氣中在氧氣中硫磺產(chǎn)生淡藍色火焰發(fā)出明亮的藍紫色火焰硫＋氧氣二氧化硫SO2SO2集氣瓶的底部預先放一些水或氫氧化鈉溶液放熱，生成有刺激性氣味的氣體木炭發(fā)紅光劇烈燃燒，發(fā)白光碳＋氧氣二氧化碳CO2CO2燃燒匙應由上而下緩慢伸入集氣瓶底放熱，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。蠟燭發(fā)出黃色火焰火焰明亮，發(fā)出白光石蠟＋氧氣二氧化碳+水O2CO2H2O驗證蠟燭燃燒產(chǎn)生水必須使用干燥的燒杯放出熱量，生成白霧和使石灰水渾濁的氣體鐵絲在空氣中燒的紅熱劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體鐵＋氧氣四氧化三鐵FeO2Fe3O4集氣瓶的底部要預先放鋪沙或加水綜上所述，氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定條件下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，同時放出熱量，生成新物質(zhì)。高①在鐵絲燃燒的實驗中，為什么要用光亮的鐵絲，而不用生銹的鐵絲？光亮的鐵絲，鐵和氧氣才能直接接觸，才確保實驗成功。②為什么要等火柴即將燃盡再插入氧氣瓶中？火柴燃燒也會消耗氧氣，避免消耗過多的氧氣導致鐵絲不能燃燒。③硫、鐵在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒時，為什么在集氣瓶中都要裝水？在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶里預先裝少量的水是為防止高溫熔融物炸裂瓶底；

在做硫在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶里預先裝少量的水是為了吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣.【即學即練3】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是()木炭 B．鐵絲 C．酒精 D．紅磷【答案】D【解析】A、木炭在氧氣中燃燒不能產(chǎn)生白煙；B、鐵在氧氣中燃燒不能產(chǎn)生白煙；C、酒精在氧氣中燃燒不能產(chǎn)生白煙；D、紅磷在氧氣中燃燒能產(chǎn)生大量的白煙。故選：D?！炯磳W即練4】物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，需預先在瓶里裝少量水或鋪一層細沙的是（）。鐵絲B．硫黃C．紅磷D．木炭【答案】A【解析】硫、紅磷、木炭等物質(zhì)在氧氣中燃燒的生成物是氣體或水，不要預先在瓶里裝少量水或鋪一層細沙。鐵在氧氣中燃燒的生成物是固體四氧化三鐵，并且四氧化三鐵的溫度很高，濺落到瓶底是容易把集氣瓶炸裂，要預先在瓶里裝少量水或鋪一層細沙，從而防止炸裂集氣瓶。

故選：A?！炯磳W即練5】下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象正確的是（）。A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光并放出白煙B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰C．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射【答案】B【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，不產(chǎn)生白煙，故選項說法錯誤。B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。C、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤。故選：B?！炯磳W即練6】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應，進行總結歸納并回答下列問題：

⑴所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是①

，②

，③

，④

（只答四點即可），它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：

。⑵甲進行實驗時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是

．⑶寫出上述三個實驗中有白煙產(chǎn)生的那個反應的文字表達式?！敬鸢浮浚?）反應物都有氧氣；反應條件為點燃；都為化合反應；紅磷燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體；（2）液態(tài)；（3）鐵+氧氣四氧化三鐵【解析】（1）根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應，進行總結歸納它們的共同點為：①反應物都有氧氣；②反應條件為點燃；③都為化合反應；④都是氧化反應；根據(jù)它們反應后的生成物可以知道，硫燃燒產(chǎn)生了二氧化硫為氣體，紅磷燃燒產(chǎn)生了五氧化二磷為固體，木炭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳氣體，故它們的產(chǎn)物的狀態(tài)不同。（2）硫先熔化再燃燒，故答案為：液態(tài)；（3）鐵絲燃燒有黑色固體生成，反應的文字表達式為鐵+氧氣四氧化三鐵。知識點03化合反應與氧化反應1.化合反應：反應有多種，而生成物只有一種的反應2.氧化反應：反應物有氧氣參與的反應3.緩慢氧化：有些氧化反應進行得很慢無明顯的發(fā)光放熱現(xiàn)象，甚至不容易被察覺，這種氧化反應叫做緩慢氧化。舉例：動植物的呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等都屬于緩慢氧化?！炯磳W即練7】課堂上老師做鎂條在空氣中燃燒的實驗，反應現(xiàn)象描述正確的是（）A．鎂條燃燒，生成了白色粉末狀固體B．鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂C．鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末狀固體D．鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白霧【答案】C【解析】A、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末狀固體，該選項描述不準確，故選項說法錯誤．B、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．C、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色粉末狀固體，故選項說法正確．D、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．故選：C能力拓展能力拓展考法01考查氧氣的物理性質(zhì)下列有關氧氣的用途或操作中主要利用氧氣物理性質(zhì)的是（）A．可供給呼吸 B．可用于切割金屬 C．可用排水法收集 D．可使帶火星的木條復燃【答案】C【解析】A、氧氣可以供給呼吸，屬于化學性質(zhì)。故A錯誤；B、氧氣用于氣焊、氣割，是由于氧氣有氧化性，屬于化學性質(zhì)。故B錯誤；C、可用向上排空氣法收集氧氣，是由于氧氣的密度比空氣略大，屬于物理性質(zhì)，故C正確；D、氧氣能使帶火星的木條復燃，是由于氧氣有助燃性，屬于化學性質(zhì)，故D錯誤。故選：C。考法02考查氧氣的化學性質(zhì)下列物質(zhì)在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．蠟燭在空氣中燃燒，生成水和二氧化碳 B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰 D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末【答案】D【解析】A、蠟燭在空氣中燃燒，生成水和二氧化碳是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，選項不符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，不是白霧，選項不符合題意；C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，選項不符合題意；D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末，選項符合題意；故選：D?？挤?3考查氧氣的檢驗方法可以一次鑒別出空氣、氧氣、氮氣三瓶氣體的正確方法是（）。A．分別加入適量的石灰水B．用燒紅的鐵絲分別伸入瓶中C．用燃著木條分別伸入瓶中D．分別加入蒸餾水【答案】C【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，空氣、氧氣、氮氣均不能使澄清的石灰水變渾濁，不能鑒別，故選項錯誤。B、用燒紅的鐵絲分別伸入瓶中，觀察到劇烈燃燒、火星四射的氧氣，無明顯變化的是空氣、氮氣，不能鑒別，故選項錯誤。C、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是氮氣；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確。D、插入帶火星的木條，若木條復燃，則是氧氣；若帶火星的木條熄滅，則是氮氣和空氣，無法鑒別氮氣、空氣，故選項錯誤。故選：C?？挤?4考查氧氣化學性質(zhì)的探究實驗1.木炭在氧氣中燃燒并檢驗產(chǎn)物的實驗如圖，下列說法不正確的是（）A．反應放熱 B．燃燒發(fā)紅光 C．生成無色氣體 D．集氣瓶內(nèi)液體變渾濁【答案】B【解析】木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成的二氧化碳是無色氣體，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。故選：B。2．如圖是硫和鐵在空氣和氧氣中燃燒的實驗。鐵絲在空氣中不能燃燒，但是納米鐵粉在空氣中稍加熱即可劇烈燃燒。下列說法正確的是（）A．實驗甲中觀察到燃燒發(fā)出藍紫色火焰，實驗乙中觀察到燃燒發(fā)出淡藍色火焰 B．實驗甲和實驗乙中生成物相同，但是實驗丙和實驗丁的生成物不同 C．從四個實驗中可以看出增大反應物的濃度和反應物接觸面積可以使反應更充分更劇烈 D．四個實驗中水的主要作用是防止集氣瓶炸裂【答案】C【解析】A、實驗甲中觀察到燃燒發(fā)出淡藍色火焰，實驗乙中觀察到燃燒發(fā)出藍紫色火焰，故選項說法錯誤。B、實驗甲和實驗乙中生成物相同，實驗丙和實驗丁的生成物也相同，故選項說法錯誤。C、硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，納米鐵粉在空氣中稍加熱即可劇烈燃燒，可以看出增大反應物的濃度和反應物接觸面積可以使反應更充分更劇烈，故選項說法正確。D、甲乙實驗中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，丙丁中水的作用是防止集氣瓶炸裂，故選項說法錯誤。故選：C?？挤?5考查實驗操作下列是化學實驗小組的四位同學在實驗室做有關氧氣的性質(zhì)的實驗操作。有錯誤的是（）A．小周將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入集氣瓶中 B．小鄭在將細鐵絲繞成螺旋狀之前先用砂紙把鐵絲打磨光亮 C．小王在酒精燈的火焰上引燃細鐵絲底端的木條后立即將其伸入集氣瓶中 D．小吳準備做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，在用排水法收集氧氣時，他未將集氣瓶中的水排完就停止收集【答案】C【解析】A、小周將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入集氣瓶中，有利于木炭與氧氣充分反應，故A正確；B、小鄭在將細鐵絲繞成螺旋狀之前先用砂紙把鐵絲打磨光亮，除去表面的銹，有利于鐵的燃燒，故B正確；C、小王在酒精燈的火焰上引燃細鐵絲底端的木條后立即將其伸入集氣瓶中，這樣火柴燃燒消耗了較多的氧氣，不利于鐵絲的燃燒，故C錯誤；D、小吳準備做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，瓶底應留有少量的水，所以在用排水法收集氧氣時，他未將集氣瓶中的水排完就停止收集。故D正確。故選：C。考法06考查反應類型的判別下列反應既是氧化反應，又是化合反應的是A． B．C． D．【答案】A【詳解】化合反應：兩種或兩以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應A、該反應中有氧氣參加反應，屬于氧化反應；反應是“多變一”，屬該于化合反應，A正確。B、該反應不是“多變一”，不屬于化合反應，B錯誤。C、該反應不是“多變一”，不屬于化合反應，C錯誤。D、該反應中沒有氧氣參加反應，不屬于氧化的反應，D錯誤。故選：A。分層提分分層提分題組A基礎過關練1．下列用途或操作中，主要利用氧氣物理性質(zhì)的是A．醫(yī)療急救 B．切割金屬C．使帶火星的木條復燃 D．集滿氧氣的集氣瓶正放【答案】D【詳解】A、用于醫(yī)療急救，氧氣能供給呼吸，屬于化學性質(zhì)，選項不符合題意；B、用于切割金屬，是由于氧氣具有氧化性，屬于化學性質(zhì)，選項不符合題意；C、可使帶火星的木條復燃，是由于氧氣具有助燃性，屬于化學性質(zhì)，選項不符合題意；D、集滿氧氣的集氣瓶正放，說明氧氣的密度比空氣大，屬于物理性質(zhì)，選項符合題意。故選D。2．下列關于氧氣的說法正確的是A．魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水B．硫在氧氣中燃燒放熱，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰C．氧氣能支持燃燒，可用作火箭燃料D．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用【答案】D【詳解】A、氧氣的物理性質(zhì)中溶解性是氧氣不易溶于水，在室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣;故A錯誤；B、硫在氧氣中燃燒放熱，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故B錯誤；C、氧氣可支持燃燒，但氧氣沒有可燃性，所以氧氣不能作火箭燃料;故C錯誤；D、植物光合作用原理是吸收二氧化碳釋放出氧氣，故D正確。故選:D。3．下列關于氧氣（O2）說法不正確的是（）A．氧氣不易溶于水 B．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑C．氧氣的密度略比空氣大 D．氧氣三態(tài)都是無色的【答案】D【詳解】A、氧氣是不易溶于水的，說法正確；B、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，在一定條件下，能與很多種物質(zhì)發(fā)生反應，說法正確；C、氧氣的密度略比空氣大，說法正確；D、氧氣是無色的，液體氧和固態(tài)氧都是藍色的，說法錯誤。故選D。4．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光、生成白色固體的是A．紅磷 B．木炭 C．鐵絲 D．鎂條【答案】D【詳解】A、紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成大量的白煙，故選項錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒無白色固體生成，故選項錯誤；C、鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，故選項錯誤；D、鎂與氧氣反應發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂是白色固體，故選項正確。故選D.5．某物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。該物質(zhì)是A．Fe B．S C．P D．C【答案】B【詳解】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故A不正確；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故B正確；C、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故C不正確；D、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故D不正確。故選B。6．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．硫在氧氣中點燃，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體B．鎂在空氣中點燃，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂C．紅磷在空氣中點燃，產(chǎn)生大量的白霧，生成五氧化二磷D．鐵絲在氧氣中點燃，產(chǎn)生紅色火焰，生成黑色固體【答案】A【詳解】A、硫在氧氣中點燃，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，選項正確；B、鎂在空氣中點燃，生成氧化鎂是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤；C、紅磷在空氣中點燃，產(chǎn)生大量的白煙，且生成五氧化二磷是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤；D、鐵絲在氧氣中點燃，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，選項錯誤，故選A。7．下列反應屬于化合反應的是A．蠟燭燃燒 B．雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣C．硫磺和氧氣在點燃的條件下反應 D．加熱高錳酸鉀制氧氣【答案】C【詳解】A、蠟燭燃燒是石蠟和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳和水，生成物多于一種，不是化合反應；B、過氧化氫在二氧化錳的作用下生成氧氣和水，是“一變多”，屬于分解反應；C、硫和氧氣在點燃條件下生成二氧化硫，符合“多變一”，屬于化合反應；D、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，符合“一變多”，是分解反應。故選C。8．下列變化中不屬于緩慢氧化的是A．呼吸作用 B．食物腐敗C．硫粉燃燒 D．鋼鐵生銹【答案】C【詳解】A、動植物呼吸的過程反應緩慢，不容易察覺，屬于緩慢氧化，故選項錯誤；B、食物腐爛是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化過程，故選項錯誤；C、硫粉燃燒是劇烈的氧化反應，故選項正確；D、鐵的生銹是不容易察覺的緩慢氧化過程，故選項錯誤。故選：C。9.（2022年云南省中考）綠色植物進行光合作用時，生成的能供給動植物呼吸的氣體是（）A．N2 B．O2 C．CO2 D．Ne【答案】B【解析】A、氮氣不支持呼吸，選項錯誤；B、氧氣支持呼吸，能供給動植物呼吸，選項正確；C、二氧化碳參與植物的光合作用，但不支持呼吸，選項錯誤；D、氖氣是一種稀有氣體，不支持呼吸，不能供給動植物呼吸，選項錯誤，故選B。10．在“氧氣的制取與性質(zhì)”實驗中，某同學用一段紗窗上的鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成實驗失敗的原因不可能是A．收集的氧氣太少或純度太低B．鐵絲表面的鐵銹未除盡C．集氣瓶底沒有鋪一層細沙D．給鐵絲加熱的溫度太低【答案】C【詳解】沒有觀察到火星四射，說明沒有的燃燒現(xiàn)象，也是就沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，所以所有分析圍繞燃燒來進行，更確切地說是鐵絲的燃燒條件來進行。燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸，且接觸越充分越容易燃燒。溫度越高燃燒也就越容易。A、收集到的氧氣量太少或純度太低時，鐵絲可能不燃燒，不符合題意。B、鐵絲生銹或表面可能含有油漆時，鐵絲可能不燃燒，不符合題意。C、集氣瓶底部鋪一層細沙是為了防止生成物濺落炸裂集氣瓶的，與鐵絲是否能夠燃燒無關，符合題意。D、鐵絲的溫度未達到著火點時，鐵絲不燃燒，不符合題意。故選C。11．（2022成都市石室聯(lián)合中學二模）甲、乙、丙三個集氣瓶中,分別盛有氧氣、空氣、氮氣中的一種,用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、火更旺的是（）A．氮氣、空氣、氧氣 B．空氣、氮氣、氧氣C．氮氣、氧氣、空氣 D．氧氣、氮氣、空氣【答案】A【解析】氧氣能支持燃燒，氮氣不能燃燒、不能支持燃燒，甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有氧氣、空氣、氮氣中的一種，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、火更旺，則甲、乙、丙三個集氣瓶中的氣體分別是氮氣、空氣、氧氣。故選A。12.（2022成都七中育オ學校二模）下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體【答案】D【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故選項說法正確。故選D。題組B能力提升練1．下列有關氧氣的組成、結構、性質(zhì)和用途的說法中，正確的是（）A．氧氣極易溶于水 B．氧氣是一種化學性質(zhì)非常活潑的氣體 C．氧氣由氧元素組成，氧氣由2個氧原子構成 D．煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)和航空航天等都要用到氧氣【答案】D【解析】A、氧氣不易溶于水，故A說法不正確；B、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，故B說法不正確；C、氧氣由氧元素組成，每個氧分子由2個氧原子構成，故C說法不正確；D、煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)和航空航天等都要用到氧氣，故D說法正確。故選：D。2.某學生在做鎂帶燃燒的實驗時，先用火柴去點燃鎂帶，鎂條并沒有燃燒，后改用酒精燈去點燃鎂帶，鎂帶燃燒了．對于該現(xiàn)象解釋有誤的是A.可燃物燃燒需要氧氣存在的同時，溫度達到它的著火點．B.火柴溫度低達不到鎂帶燃燒時的著火點，所以鎂帶不能燃燒．C.酒精燃燒的溫度能夠達到鎂帶的著火點，并且周圍有氧氣，所以鎂帶能夠燃燒．D.改用酒精燈點燃，降低了鎂帶的著火點，所以鎂帶能夠燃燒【答案】D【解析】A.可燃物燃燒需要氧氣存在的同時，溫度達到它的著火點．火柴溫度低達不到鎂帶燃燒時的著火點，所以鎂帶不能燃燒．酒精燃燒的溫度能夠達到鎂帶的著火點，并且周圍有氧氣，所以鎂帶能夠燃燒．物質(zhì)的著火點是物質(zhì)的屬性，不能隨意改變，說法錯誤。故選D3.（2021遼寧中考）如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗示意圖，下列有關該實驗敘述正確的是A.點燃系在細鐵絲下端的火柴，立即插入盛有氧氣的集氣瓶中B.觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體C.該反應的化學方程式為3Fe+2O2=Fe3O4D.集氣瓶底部的水不能用少量細沙代替【答案】B【解析】A、鐵的著火點較高，不易引燃，實驗時，點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，待火柴將要燃盡時，插入盛有氧氣的集氣瓶中，故選項錯誤；B、鐵絲在氧氣中燃燒觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，故選項正確；C、反應化學方程式需要標注反應條件，方程式為3Fe+2O2Fe3O4，故選項錯誤；D、集氣瓶底部的水是為了防止熔融狀態(tài)的生成物溫度過高炸裂瓶底，所以可以用細沙代替，故選項錯誤；故選：B。4.甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應，進行總結歸納并回答下列問題：⑴所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是①

，②

，③

，④

（只答四點即可），它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：

。⑵甲進行實驗時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是

．⑶寫出上述三個實驗中有白煙產(chǎn)生的那個反應的文字表達式。【答案】（1）反應物都有氧氣；反應條件為點燃；都為化合反應；紅磷燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體；（2）液態(tài)；（3）鐵+氧氣四氧化三鐵【解析】（1）根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應，進行總結歸納它們的共同點為：①反應物都有氧氣；②反應條件為點燃；③都為化合反應；④都是氧化反應；根據(jù)它們反應后的生成物可以知道，硫燃燒產(chǎn)生了二氧化硫為氣體，紅磷燃燒產(chǎn)生了五氧化二磷為固體，木炭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳氣體，故它們的產(chǎn)物的狀態(tài)不同。（2）硫先熔化再燃燒，故答案為：液態(tài)；（3）鐵絲燃燒有黑色固體生成，反應的文字表達式為鐵+氧氣四氧化三鐵。5．小明同學做可燃物在氧氣中燃燒的實驗如圖。（1）圖A中燃燒的文字表達式為______，為了檢驗燃燒時的生成物，應進行的操作是______。（2）圖B實驗中的現(xiàn)象是______。（3）寫出圖C中的文字表達式______。小明實驗過程中，發(fā)現(xiàn)C中集氣瓶底炸裂，分析原因是______。（4）圖示三個燃燒反應的共同點是都是______（寫一條）?！敬鸢浮繉⒊吻迨宜谷爰瘹馄恐校吻迨宜儨啙?，說明是二氧化碳硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體未在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙都是氧化反應（合理即可）【詳解】（1）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應的文字表達式為:碳＋氧氣二氧化碳；通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，故可將澄清石灰水倒入集氣瓶中，澄清石灰水變渾濁，說明是二氧化碳；（2）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體；（3）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應的文字表達式為：鐵＋氧氣四氧化三鐵；鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，集氣瓶炸裂可能是未在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙，高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；（4）三個反應都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，都屬于氧化反應等。6.下圖是鐵絲在氧氣中燃燒的流程圖。（1）實驗時要先把鐵絲彎成螺旋狀的原因是。（2）許飛同學在實驗時，集氣瓶炸裂了，請你幫助他分析一下?？赡艿脑?。（3）鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應情況不同，說明化學反應除與溫度、壓強、催化劑等條件有關外，還與________有關。（4）金屬鐵能在氧氣中劇烈燃燒，許飛同學對“鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行如下探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象記錄。請你幫助分析回答：燃燒物鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星(未填)①鐵在氧氣中燃燒的化學反應的文字表達式為。②你認為表中“未填"的實驗現(xiàn)象是。③分析上述實驗現(xiàn)象，你認為造成鐵絲在氧氣中燃燒時現(xiàn)象不同的主要原因可能是?！敬鸢浮浚?）增加鐵絲的受熱面積，便于達到其著火點

（2）集氣瓶沒有留少量的水（合理即可）

（3）反應物濃度

（4）；劇烈燃燒，火星四射；鐵絲中含碳量不同【解析】（1）實驗時要先把鐵絲彎成螺旋狀的原因是增加鐵絲的受熱面積，便于達到其著火點。

（2）許飛同學在實驗時，集氣瓶炸裂了，可能的原因是集氣瓶受熱不均勻，可能是集氣瓶沒有留少量的水，或者沒有鋪一層細沙，或者燃燒的鐵絲碰到了集氣瓶內(nèi)壁。

（3）鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應情況不同，說明化學反應除與溫度、壓強、催化劑等條件有關外，還與反應物濃度有關。

（4）①鐵在氧氣中燃燒，會生成四氧化三鐵，化學反應的文字表達式為。

②表中“未填"的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射。

③分析上述實驗現(xiàn)象，造成鐵絲在氧氣中燃燒時現(xiàn)象不同的主要原因可能是鐵絲中含碳量不同。題組C培優(yōu)拔尖練1．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)：A是無色無味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體C。D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請將答案填在空格內(nèi)：A是

；B是

；C是

；D是

?！敬鸢浮垦鯕?；鐵；四氧化三鐵；二氧化碳【解析】根據(jù)題中的敘述“A是無色無味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體C”，可知A為氧氣；B是鐵絲，C為四氧化三鐵；根據(jù)“D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁”可知D是二氧化碳。故答案為：氧氣；鐵；四氧化三鐵；二氧化碳．2.某化學興趣小組在做“鐵在氧氣里燃燒”實驗時，進行了一系列探究活動，請你一同參與．【探究一】：鐵絲燃燒是否需要純氧【實驗內(nèi)容】：取的鐵絲，分別在體積分數(shù)為、、、的中實驗．實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好燃燒比弱，燃燒時間短，實驗成功燃燒比弱，燃燒時間更短，實驗成功難以燃燒，只是發(fā)紅【結論】：就鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為________，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越________．（填“劇烈”或“不劇烈”）；【探究二】：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是________；小明按圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是________；小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑為）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析完成下表：物質(zhì)純鐵絲含碳的鐵絲含碳的鐵絲含碳的鐵絲燃燒時的現(xiàn)象無火星四射現(xiàn)象，熔斷劇烈燃燒極少火星劇烈燃燒少量火星________通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和________（填元素符號）有關．【答案】大于55%

；劇烈

；引燃鐵絲鐵絲；燃燒時碰到了集氣瓶內(nèi)壁

；劇烈燃燒火星四射

；C【解析】探究一：由實驗現(xiàn)象可知，當氧氣的體積分數(shù)降低至55%時，鐵絲不能燃燒，就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)應該是大于55%，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越劇烈；探究二：（1）圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；（2）按圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是鐵絲燃燒時碰到了集氣瓶內(nèi)壁；（3）由實驗現(xiàn)象可知，隨著鐵絲中含碳量的升高，鐵絲燃燒越來越劇烈，火星越來越多，含碳0.6%的鐵絲能夠在氧氣中劇烈的燃燒，火星四射；通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和碳元素的含量有關，碳元素的元素符號是C。3.某化學興趣小組的同學對鐵以及含鐵物質(zhì)的相關現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，進行了一系列探究活動，請你一同參與。（探充一）鐵絲燃燒是否需要純氧（實驗內(nèi)容）取長短相同直徑均為0.38mm的鐵絲，分別在O2含量不同的情況下實驗。（實驗現(xiàn)象）O2%90%70%60%55%實驗現(xiàn)象燃燒劇烈，燃燒時間長，效果好燃燒比90%弱，燃燒時間短，實驗成燃燒比70%弱，燃燒時間更短，實驗成功難以燃燒（1）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，最好用________法收集，理由是________。（2）若用如圖1裝置收集一瓶（150mL）含氧氣的體積分數(shù)約為60%的氣體，方法是：在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內(nèi)的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。則停止通入氧氣時量筒內(nèi)水的體積約為________（提示：空氣中氧氣的體積分數(shù)約為是1/5）。（3）（結論）就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)在________范圍。（4）（探究二）鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因（查閱資料）日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)。（實驗內(nèi)容）取長短相同、直徑均為0.20mm、含碳量不同的鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象下表是將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄，請你分析完成下表：物質(zhì)純鐵絲含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲燃燒時的現(xiàn)象無火星四射現(xiàn)象，熔斷劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星________（5）通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和________（填元素符號）有關。這種細鐵絲燃燒時，同時生成________（填化學式）氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。*（6）（探究三）對含有鐵粉的“暖寶寶”進行探究，并利用發(fā)熱原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。（查閱資料）①鐵粉是黑色；②鐵能與稀鹽酸發(fā)生反應產(chǎn)生氫氣。同學們在實驗室打開一片暖寶寶，取出其中黑色粉末做了下面的實驗。Ⅰ黑色粉末成分的探究操作現(xiàn)象結論取暖寶寶中的黑色粉末于試管中，加入足量稀鹽酸________黑色粉末中有鐵粉反應結束之后，發(fā)現(xiàn)仍有黑色固體殘留，經(jīng)過________（操作名稱）。干燥，獲得黑色粉末。取樣于試管中，通入氧氣點燃，產(chǎn)物通入澄清石灰水。澄清石灰水變渾濁黑色粉末中還有活性炭粉（7）Ⅱ探究“暖寶寶”反應原理與鐵的生銹本質(zhì)是否一