專題03壓強(qiáng)與浮力類實驗（原卷版）-2021年中考物理二輪專項復(fù)習(xí)核心考點必刷題

專題03壓強(qiáng)與浮力類實驗1．（2020?濱州）如圖所示，某小組在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中：（1）實驗中是通過比較海綿的來比較壓力作用效果的大小。這種實驗方法叫做法。（2）通過比較圖甲和圖乙兩次實驗，探究壓力的作用效果與的關(guān)系；通過比較圖和圖兩次實驗，探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，這種實驗方法是法。（3）實驗結(jié)束后，同學(xué)們做了進(jìn)一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因為它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對力；它受到的重力與桌面對它的支持力是一對力。2．（2020?南充）在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小強(qiáng)利用了多個完全相同的木塊和海綿進(jìn)行了如圖所示的實驗。（1）實驗中通過觀察海綿的來比較壓力作用效果。（2）對比甲、乙兩圖可以得出：當(dāng)一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。（3）由甲、丙兩圖可以探究壓力作用效果與的關(guān)系。（4）對比甲、丁兩圖，小強(qiáng)認(rèn)為壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，你認(rèn)為他的觀點（選填“正確”或“錯誤”）；理由是。3．（2020?煙臺）在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實驗中：（1）實驗前，小明利用U形管、軟管、扎緊橡皮膜的探頭等組裝成壓強(qiáng)計后，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面不相平，如圖甲所示，他應(yīng)做的調(diào)節(jié)是（選填“A”或“B”）。A．取下軟管重新安裝B．將右側(cè)管中高出的液體倒出（2）調(diào)整好壓強(qiáng)計后，小明按圖乙所示開始實驗，實驗記錄的數(shù)據(jù)如表：序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計左右液面高度差/cm①水5朝上4.9②水5朝下4.9③水5朝側(cè)面4.9④水10朝側(cè)面9.7⑤水15朝側(cè)面14.6⑥鹽水15朝側(cè)面16.7①比較序號1、2、3三組數(shù)據(jù)，探究的問題是什么？②比較序號三組數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：同種液體中，深度越大，液體的壓強(qiáng)越大。③比較序號5、6兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是什么？（3）1648年，物理學(xué)家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶實驗”，如圖丙所示。實驗中帕斯卡只用了幾杯水就讓裝滿水的木桶向四周裂開，這個實驗現(xiàn)象能夠驗證液體壓強(qiáng)的哪些特點？4．（2020?咸寧）同學(xué)們利用壓強(qiáng)計等裝置“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的規(guī)律，進(jìn)行了如下的操作：（1）在使用壓強(qiáng)計前，發(fā)現(xiàn)U形管中兩側(cè)液面已有高度差（如圖甲所示），接下來的操作是（選填字母）。A．直接從U形管右側(cè)中倒出適量液體B．拆除膠管重新安裝（2）正確操作后，分析乙、丙兩圖的實驗現(xiàn)象，初步得出的結(jié)論是：同種液體中，液體壓強(qiáng)隨液體深度的增加而，因此攔河大壩要做成的形狀（選填“上窄下寬”或“上寬下窄”）；（3）玲玲保持丙圖中探頭的位置不變，并向容器內(nèi)加入適量的濃鹽水，她發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差又變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大”的結(jié)論。她的操作不可靠，原因是加入鹽水后液面位置改變了，正確操作是應(yīng)將探頭適當(dāng)（選填“上移”或“下移”）；（4）紅紅用丁裝置測量未知液體的密度，在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測液體，直到觀察到橡皮膜相平，需要測量的物理量有（多選）；A．右側(cè)待測液體到容器底的深度h1；B．右側(cè)待測液體到橡皮膜中心的深度h2；C．左側(cè)水到容器底的深度h3；D．左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h4；根據(jù)你選用的物理量推導(dǎo)出待測液體密度的表達(dá)式為ρ＝（用題中字母和ρ水表示）。5．（2020?朝陽）在“研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”的實驗中，小紅選用液體壓強(qiáng)計和兩個透明圓柱狀的容器，分別盛適量的水和鹽水進(jìn)行實驗，操作過程如圖甲所示。（1）小紅將壓強(qiáng)計的探頭插入水中后，發(fā)現(xiàn)探頭看上去變大了，這是因為容器和水的共同作用相當(dāng)于，起到了放大的作用。（2）通過比較B、C三個圖可以得出的結(jié)論是：在同種液體的內(nèi)部，。（3）小紅比較C、D兩個圖得出液體壓強(qiáng)和液體密度有關(guān)的結(jié)論，小明認(rèn)為這樣比較得出結(jié)論是不正確的，他的理由是：。（4）小明利用量筒和一個帶膠塞的小瓶，測量出礦石的密度，如圖乙，實驗過程如下：①用量筒量取適量的水，讀出體積為V0；②將小瓶放入量筒內(nèi)，小瓶漂浮在水面上，讀出體積為V1；③將適量的礦石放入小瓶中，再將小瓶放入量筒內(nèi)，小瓶仍漂浮在水面上，讀出體積為V2；④將瓶內(nèi)的礦石全部倒入水中，再將小瓶放入量筒內(nèi)，讀出體積為V3。根據(jù)以上信息計算（水的密度用ρ水表示）：在圖乙③中，小瓶和礦石受到的浮力F?。?；礦石的密度表達(dá)式為ρ石＝。6．（2020?揚(yáng)州）在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素”活動中：（1）如圖甲，使用前用手指按壓強(qiáng)計的橡皮膜，是為了檢查實驗裝置的。實驗過程中通過U形管兩側(cè)液面的來比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小。（2）比較圖乙中的A、B、C，可得出結(jié)論：同種液體，同一深度，。（3）在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，在同種液體的同一深度處，使用不同的壓強(qiáng)計時，U形管兩側(cè)液面的高度差不完全相同。小明猜想可能是實驗時U形管沒有放置；小強(qiáng)則認(rèn)為可能是U形管中初始液面沒有在中間0刻度線。這種說法是（填“正確”或“錯誤”）的；小華認(rèn)為可能與金屬盒的橡皮膜安裝時松緊有關(guān)。小華將砝碼放在水平放置的金屬盒橡皮膜上，改變橡皮膜的松緊程度，發(fā)現(xiàn)橡皮膜較緊時，U形管兩側(cè)液面的高度差較。你認(rèn)為U形管兩側(cè)液面的高度差還與橡皮膜的有關(guān)。7．（2020?樂山）物理興趣小組在進(jìn)行“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗中，用彈簧測力計掛著一實心圓柱體，以圖a、b、c、d、e分別為實驗情景。（g取10N/kg）（1）通過a、c兩次實驗，可知物體浸沒在水中所受浮力大小是N；（2）通過兩次實驗，可探究物體所受浮力大小與浸沒深度的關(guān)系；（3）通過c、e兩次實驗，可探究物體所受浮力大小與的關(guān)系；（4）在某種液體中進(jìn)行探究的過程中，記錄實驗數(shù)據(jù)，得到如圖f所示彈簧測力計讀數(shù)與圓柱體下表面浸入深度的關(guān)系圖象，則該液體的密度為kg/m3。8．（2020?綏化）小紅設(shè)計了如圖所示的實驗來探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”。（1）實驗的最佳順序是。A．甲、乙、丙、丁B．丁、甲、乙、丙C．乙、甲、丁、丙（2）圖乙中物體受到的浮力是N．通過實驗可得到的結(jié)論是：浸在液體中的物體，受到的浮力大小等于它。（3）以下情況會影響結(jié)論的是。A．圖乙中水面未到達(dá)溢水杯的溢水口B．圖乙中物體未全部浸沒在水中（4）將圖乙中的水換成酒精（ρ酒精＝0.8×103kg/m3），物體受到的浮力。（填“變大”“變小”或“不變”）（5）小紅利用上述實驗中的器材和木塊，探究“漂浮在液面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”，實驗過程中步驟不需要彈簧測力計。（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）9．（2020?攀枝花）小明所在學(xué)習(xí)小組在驗證“阿基米德定律”的實驗中，選擇溢水杯、水、彈簧測力計、鐵塊、小桶、細(xì)線等器材進(jìn)行實驗，具體操作步驟如下：A．測出鐵塊所受重力G；B．測出空桶所受重力G1；C．將溢水杯中裝滿水；D．把掛在彈簧測力計下的鐵塊浸沒在水中，讓溢出的水全部流入小桶中，讀出測力計示數(shù)F；E．測出小桶和被排開水的總重G2；F．記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實驗結(jié)論，整理器材（1）以上步驟中，若得到（填寫題中對應(yīng)數(shù)據(jù)的字母），說明驗證實驗是成功的。（2）若想測量小木板所受浮力和體積的大小，學(xué)習(xí)小組設(shè)計如圖的實驗：現(xiàn)將小木塊掛在彈簧測力計下，測力計示數(shù)為F1，再將定滑輪用吸盤固定在燒杯底（滑輪質(zhì)量不計），彈簧測力計通過定滑輪拉著木塊浸沒在水中靜止時，示數(shù)為F2，其中定滑輪的作用是，此時木塊所受浮力F?。剑緣K的體積V木＝（用字母表示）10．（2020?蘭州）小霞利用如圖所示的器材進(jìn)行有關(guān)浮力大小的探究實驗。（1）如圖甲所示，將物體逐漸浸入水中，觀察彈簧測力計示數(shù)的變化，并將數(shù)據(jù)記錄在表一中。表一物體浸入水中的體積占總體積的比例0.20.40.60.81彈簧測力計的示數(shù)/N3.42.92.41.91.4分析表一中的實驗數(shù)據(jù)，小霞得出的結(jié)論是：物體浸入水中的體積越大，受到的浮力越（選填“大”或“小”）。（2）小霞繼續(xù)利用水和石塊進(jìn)行如圖乙所示的實驗探究，并將相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄在表二中。請補(bǔ)充表二中的數(shù)據(jù)：①；②。表二石塊重力G石/N空杯重力G杯/N石塊浸沒在水|中時彈簧測力計的示數(shù)F/N杯和水的總重G總/N石塊浸沒在水中時所受浮力F浮/N石塊排開水所受的重力G排/N2.01.01.41.6①②（3）根據(jù)表二的實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：物體受到浮力的大小。（4）由表二的數(shù)據(jù)，還可以計算出石塊的體積為m3。（g＝10N/kg）11．（2020?達(dá)州）同學(xué)們在探究影響浮力大小的因素時，發(fā)現(xiàn)手中的彈簧測力計損壞了，聰明的小強(qiáng)同學(xué)利用刻度均勻的杠桿和鉤碼（每只重0.5N）替代彈簧測力計順利地完成了該實驗。以下是小強(qiáng)同學(xué)的實驗操作，請你幫他完善該實驗探究。（1）將杠桿安裝在支架上，靜止時如圖1所示，應(yīng)將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。（2）如圖2甲所示，將重2N的物體G掛在A點，兩只鉤碼掛在B點時，杠桿在水平位置平衡。（3）將物體G部分浸入水中（如圖2乙所示），兩只鉤碼移到C點時，杠桿在水平位置平衡。（4）將物體G浸沒于水中（如圖2丙所示），兩只鉤碼移到D點時，杠桿在水平位置平衡。（5）將物體G浸沒于鹽水中（如圖2丁所示），兩只鉤碼移到E點時，杠桿在水平位置平衡。分析與論證：分析比較（2）、（3）、（4）可得：物體G所受浮力大小與有關(guān)；分析比較（2）、（4）、（5）可得：物體G所受浮力大小與有關(guān)；由題意計算物體G的體積V＝m3，鹽水的密度ρ鹽水＝kg/m3（ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）12．（2020?上海）某小組同學(xué)用如圖所示裝置，研究圓柱體在水中下降的過程中彈簧測力計示數(shù)和臺秤示數(shù)的變化情況。他們使圓柱體在水中緩慢下降，將圓柱體下表面到水面的距離h、彈簧測力計的示數(shù)F1、臺秤的示數(shù)F2記錄在下表中。實驗序號h（厘米）F1（牛）F2（牛）11.07.710.322.07.410.633.07.110.944.06.811.255.06.511.566.06.