廣東省肇慶市實驗中學高中政治 1.2信用卡、支票和外匯教案 新人教版必修1

廣東省肇慶市實驗中學高中政治1.2信用卡、支票和外匯教案新人教版必修1主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中政治——信用卡、支票和外匯

2.教學年級和班級：廣東省肇慶市實驗中學高中一年級1班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容

1.信用卡的定義、種類、功能及使用注意事項

2.支票的定義、種類、功能及使用流程

3.外匯的定義、分類、匯率及兌換方法

三、教學目標

1.了解信用卡、支票和外匯的基本概念及功能

2.掌握信用卡和支票的正確使用方法

3.了解外匯兌換的基本流程及匯率變動對經(jīng)濟的影響

四、教學重難點

1.信用卡和支票的使用注意事項

2.外匯兌換的流程及匯率的計算

五、教學方法

1.采用案例分析法，以實際生活中的例子幫助學生理解信用卡、支票和外匯的使用

2.采用小組討論法，讓學生分組討論外匯兌換的流程及匯率計算，增強學生的實踐操作能力

六、教學過程

1.導入：通過講解信用卡、支票和外匯在日常生活和經(jīng)濟發(fā)展中的重要性，引起學生的興趣

2.新課導入：講解信用卡的定義、種類、功能及使用注意事項

3.案例分析：分析實際生活中的信用卡使用案例，幫助學生理解和掌握信用卡的使用方法

4.支票講解：講解支票的定義、種類、功能及使用流程

5.小組討論：讓學生分組討論外匯兌換的流程及匯率計算，分享討論成果

6.外匯講解：講解外匯的定義、分類、匯率及兌換方法

7.總結：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結，強調信用卡、支票的正確使用及外匯兌換的注意事項

8.作業(yè)布置：布置相關練習題，鞏固所學知識

七、教學反思

本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學方法和策略，以提高教學效果。同時，關注學生的學習興趣和需求，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容，使學生在政治課堂上獲得更好的學習體驗。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的經(jīng)濟素養(yǎng)和法治意識，幫助學生了解信用卡、支票和外匯的基本概念及功能，掌握正確的使用方法，并能夠分析匯率變動對經(jīng)濟的影響。通過案例分析和小組討論，學生將培養(yǎng)批判性思維和團隊協(xié)作能力，提高實踐操作能力。同時，通過本節(jié)課的學習，學生將樹立正確的金錢觀和消費觀，增強法律意識，為將來的生活和工作奠定堅實的基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在初中階段已經(jīng)學習了貨幣的基本知識，對貨幣的種類、職能和運行機制有一定的了解。同時，他們也可能在日常生活中接觸過信用卡和支票，對它們有一定的認識。然而，學生對信用卡、支票和外匯的深入理解可能有限，特別是對信用卡和支票的使用細節(jié)、外匯兌換的流程和匯率計算等方面。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中生對實際生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象感興趣，特別是與自己生活密切相關的知識。他們的思維能力較強，能夠理解和分析復雜的經(jīng)濟問題。在學習風格上，他們更偏好通過案例分析和實際操作來學習，喜歡互動和討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生可能對信用卡和支票的使用細節(jié)、外匯兌換的流程和匯率計算等方面存在理解上的困難。此外，他們對法律相關知識的掌握可能不足，導致在實際操作中可能出現(xiàn)違法行為。另外，學生可能在分析匯率變動對經(jīng)濟的影響時，缺乏足夠的實際例子和數(shù)據(jù)分析能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《高中政治》新人教版必修1教材，以及相關的學習資料，如課后練習題、閱讀材料等。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，信用卡和支票的實物圖片、外匯匯率變動的圖表、支票使用的視頻教程等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排外匯兌換的模擬實驗，需要準備模擬貨幣、計算器、匯率表等器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將學生分成若干小組，每組配備一張討論桌和椅子，確保小組討論的順利進行。

5.網(wǎng)絡資源：提前準備好可能需要用到的網(wǎng)絡資源，如在線外匯匯率查詢網(wǎng)站、相關新聞報道、專家訪談等，以便在課堂上進行實時查詢和分析。

6.教學軟件：確保教師和學生都能熟練使用教學軟件，如多媒體投影儀、電子白板等，以便進行課件展示和互動教學。

7.教學工具：準備教學所需的筆記本、彩筆、便簽紙等工具，以便學生進行筆記和小組討論。

8.安全提示：如果課堂上涉及實驗操作，提前向學生講解實驗操作的安全注意事項，確保實驗過程中不會發(fā)生意外。

9.應急預案：制定應急預案，以應對課堂上可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，如設備故障、學生疑問等。

10.教學反饋：準備反饋表格或問卷，以便在課程結束后收集學生對課程的意見和建議，不斷改進教學方法和內(nèi)容。教學流程1.課前準備（5分鐘）

教師提前準備教材、輔助材料、實驗器材等教學資源，確保每位學生都有足夠的學習資料。同時，檢查多媒體設備、教學軟件等教學工具是否正常運行。

2.課堂導入（5分鐘）

教師通過講解信用卡、支票和外匯在日常生活和經(jīng)濟發(fā)展中的重要性，引起學生的興趣。例如，通過講述一個真實的信用卡欺詐案例，讓學生思考信用卡使用的注意事項。

3.新課導入（10分鐘）

教師講解信用卡的定義、種類、功能及使用注意事項。例如，通過展示不同種類的信用卡圖片，讓學生了解信用卡的多樣性。同時，教師引導學生思考信用卡對個人經(jīng)濟管理的作用和可能的風險。

4.案例分析（10分鐘）

教師分析實際生活中的信用卡使用案例，幫助學生理解和掌握信用卡的使用方法。例如，展示一個信用卡透支消費的案例，讓學生討論信用卡使用的合理性和注意事項。

5.支票講解（10分鐘）

教師講解支票的定義、種類、功能及使用流程。例如，通過展示不同種類的支票圖片，讓學生了解支票的多樣性。同時，教師引導學生思考支票在商務交易中的作用和可能的風險。

6.小組討論（10分鐘）

教師讓學生分組討論外匯兌換的流程及匯率計算，分享討論成果。例如，每個小組討論一個實際案例，如外匯交易中的匯率計算，最后各小組分享討論結果。

7.外匯講解（10分鐘）

教師講解外匯的定義、分類、匯率及兌換方法。例如，通過展示不同國家的貨幣圖片，讓學生了解外匯的多樣性。同時，教師引導學生思考匯率變動對經(jīng)濟的影響。

8.總結（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結，強調信用卡、支票的正確使用及外匯兌換的注意事項。例如，總結信用卡和支票的使用原則，以及外匯兌換的基本流程。

9.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置相關練習題，鞏固所學知識。例如，設計一些關于信用卡、支票和外匯的練習題目，讓學生課后進行復習和練習。

10.課堂反饋（5分鐘）

教師收集學生對課程的意見和建議，不斷改進教學方法和內(nèi)容。例如，通過填寫反饋表格或問卷，讓學生評價本節(jié)課的教學效果并提出建議。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

(1)信用卡與支票知識普及讀物：教師可以推薦學生閱讀一些關于信用卡與支票的普及讀物，如《信用卡知識手冊》、《支票使用指南》等，以幫助學生更全面地了解信用卡與支票的用法和注意事項。

(2)外匯知識網(wǎng)站：教師可以推薦學生瀏覽一些提供外匯知識的專業(yè)網(wǎng)站，如中國銀行的外匯牌價查詢、外匯通等，以幫助學生了解實時匯率、外匯走勢等。

(3)金融法律案例集：教師可以為學生提供一些金融法律案例集，讓學生通過案例學習金融法律知識，如《金融法律案例選編》等。

(4)金融知識講座視頻：教師可以為學生播放一些金融知識講座視頻，如“金融知識普及講座”、“信用卡與支票的正確使用方法”等，以提高學生的金融素養(yǎng)。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用課余時間閱讀信用卡與支票的普及讀物，加深對信用卡與支票的理解和認識。

(2)學生可以定期瀏覽外匯知識網(wǎng)站，了解實時匯率變動，提高自己的外匯知識水平。

(3)學生可以研究金融法律案例集，了解金融法律知識，增強自己的法律意識。

(4)學生可以觀看金融知識講座視頻，拓寬自己的金融知識視野，提高自己的金融素養(yǎng)。

(5)學生可以參加學校或社區(qū)組織的金融知識講座和活動，與他人交流金融知識，提高自己的實踐能力。重點題型整理1.信用卡使用細節(jié)題

題型：填空題

題目：請?zhí)羁眨盒庞每ǖ某挚ㄈ藨谛庞每ǖ模ǎ﹥?nèi)消費，超出部分將視為透支。

答案：信用額度

解析：此題考查學生對信用卡信用額度的理解。信用額度是信用卡持卡人可以在信用卡賬戶上欠款的最大金額，超過這個金額就屬于透支。

2.支票知識應用題

題型：簡答題

題目：請簡述支票的種類及其用途。

答案：支票的種類包括現(xiàn)金支票、轉賬支票和普通支票?，F(xiàn)金支票用于支付現(xiàn)金，轉賬支票用于銀行賬戶之間的轉賬，普通支票則可用于支付現(xiàn)金或轉賬。

解析：此題考查學生對支票種類的理解和應用。通過回答此題，學生應能明確支票的不同類型及其在不同場合的用途。

3.外匯匯率計算題

題型：計算題

題目：如果一張信用卡的信用額度為10000元，持卡人已經(jīng)消費了8000元，則持卡人的信用剩余額度是多少？

答案：2000元

解析：此題考查學生對信用卡信用額度的計算。學生需要理解信用額度是指持卡人可以在信用卡賬戶上欠款的最大金額，已消費金額與信用剩余額度是此消彼長的關系。

4.外匯交易流程題

題型：流程圖

題目：請用流程圖描述外匯兌換的基本流程。

答案：略

解析：此題考查學生對外匯兌換流程的理解。學生需要了解外匯兌換的各個環(huán)節(jié)，包括找到合適的匯率、計算兌換金額、填寫兌換申請表、完成兌換等。

5.金融法律知識題

題型：案例分析題

題目：閱讀以下案例，回答問題。

案例：張三在使用信用卡消費時，未按約定時間還款，導致信用記錄受損。

問題：張三的行為違反了哪些金融法律規(guī)定？

答案：張三的行為違反了信用卡使用合同中的還款規(guī)定，可能導致信用記錄受損，根據(jù)《中華人民共和國合同法》和《中華人民共和國信用卡管理條例》，信用卡持卡人有義務按照約定的方式使用信用卡，并按時還款。

解析：此題考查學生對金融法律知識的應用。通過分析案例，學生應能理解信用卡使用的法律義務和法律責任。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為了鞏固本節(jié)課所學知識，提高學生的實踐操作能力，教師應布置適量的作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容應與本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標緊密相關，包括以下幾個方面：

（1）信用卡使用細節(jié)：要求學生總結信用卡使用過程中應注意的細節(jié)，如信用卡還款、信用卡密碼管理、信用卡安全等。

（2）支票知識應用：要求學生舉例說明支票的種類及其用途，如在何種場合使用現(xiàn)金支票、轉賬支票和普通支票。

（3）外匯匯率計算：要求學生計算信用卡的信用剩余額度，如已知信用卡信用額度和已消費金額，求信用剩余額度。

（4）外匯交易流程：要求學生用流程圖描述外匯兌換的基本流程，如找到合適的匯率、計算兌換金額、填寫兌換申請表、完成兌換等。

（5）金融法律知識：要求學生分析實際案例，如信用卡逾期還款、信用卡欺詐等，判斷行為是否違法，并闡述理由。

2.作業(yè)反饋

教師應及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。具體建議如下：

（1）針對信用卡使用細節(jié)的作業(yè)，檢查學生是否掌握了信用卡還款、密碼管理、安全等方面的知識，如有錯誤，指導學生正確理解信用卡使用規(guī)范。

（2）針對支票知識應用的作業(yè)，檢查學生是否掌握了支票的種類及其用途，如有錯誤，指導學生正確區(qū)分現(xiàn)金支票、轉賬支票和普通支票，并說明在不同場合的適用性。

（3）針對外匯匯率計算的作業(yè)，檢查學生是否掌握了信用卡信用剩余額度的計算方法，如有錯誤，指導學生正確計算信用剩余額度。

（4）針對外匯交易流程的作業(yè)，檢查學生是否掌握了外匯兌換的基本流程，如有錯誤，指導學生正確理解各個環(huán)節(jié)，如找到合適的匯率、計算兌換金額、填寫兌換申請表、完成兌換等。

（5）針對金融法律知識的作業(yè)，檢查學生是否掌握了金融法律知識，如有錯誤，指導學生正確分析實際案例，判斷行為是否違法，并闡述理由。板書設計1.信用卡使用細節(jié)

-信用卡定義：一種信用支付工具

-信用卡種類：信用卡、借記卡

-信用卡功能：消費支付、取現(xiàn)、轉賬、分期付款等

-信用卡使用注意事項：還款、密碼管理、安全等

2.支票知識應用

-支票定義：一種支付憑證

-支票種類：現(xiàn)金支票、轉賬支票、普通支票

-支票功能：支付現(xiàn)金、轉賬

-支票使用流程：簽發(fā)、填寫、背書、兌現(xiàn)等

3.外匯匯率計算

-外匯定義：以外國貨幣表示的支付手段

-匯率定義：兩國貨幣之間的兌換比率

-匯率計算：直接標價法、間接標價法

-匯率變動影響：影響進出口、旅游、投資等

4.外匯交易流程

-外匯兌換：將一種貨幣兌換為另一種貨幣

-外匯交易流程：找到匯率、計算兌換金額、填寫兌換申請表、完成兌換

-匯率查詢：通過銀行、匯率網(wǎng)站等查詢實時匯率

5.金融法律知識

-信用卡法律：信用卡使用合同、還款規(guī)定、逾期還款等

-支票法律：支票種類、背書、兌現(xiàn)、支票欺詐等

-外匯法律：外匯兌換規(guī)定、匯率變動、外匯管制等反思改進措施（1）案例教學法：通過引入實際生活中的案例，如信用卡欺詐、外匯交易等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的實踐操作能力。

（2）小組合作學習：通過小組討論和合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和批判性思維，提高他們的溝通能力和解決問題的能力。

（3）多媒體教學：利用圖片、圖表、視頻等多媒體資源，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和參與度。

2.存在主要問題

（1）學生對信用卡、支票和外匯的深入理解可能